Premio ABA 2012 - Segundo Premio

2 do Premio ¡Ganamos Todos!

Patricio Poma Coordinador del Programa A Ganar que se realiza en alianza entre el Colegio Madre Teresa, el FOMIN y Partners of the Americas. Contador Público UBA y con un Posgrado en RRHH de la UCA, se desempeñó en empresas privadas. Cofundador en 2003 de Virreyes Hockey.

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ÍNDICE

1. Descripción del Programa ................................................................... 3 2. Ubicación ............................................................................................. 4 3. Problemáticas a las que apunta el Programa ....................................... 4 4. Alianzas Estratégicas ........................................................................... 4 5. Beneficiarios Directos del Programa................................................... 5 6. Beneficiarios Indirectos del Programa ................................................ 5 7. Actividades del Programa.................................................................... 6 8. Indicadores de Objetivos del Programa............................................... 7 9. Perspectivas de continuidad de las actividades después de la finalización del Programa........................................................... 7 10. Impacto Estimado/Alcanzado.............................................................. 8 11. Estructura ............................................................................................. 8 12. Resultados del Proyecto....................................................................... 9 13. Anexo ................................................................................................. 12

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1. DESCRIPCIÓN DEL PROGRAMA

Es un programa regional desarrollado en trece países e implementado en Argentina desde el año 2010, con el objetivo general de mejorar la situación socioeconómica de los jóvenes de la región.

El objetivo específico es que jóvenes de escasos recursos, utilizando el deporte como herramienta de cambio, logren incrementar sus oportunidades de inclusión al mundo laboral.

El Programa surge para dar respuestas varias a situaciones: • Realidad Actual del Empleo Juvenil. Información relevada de la OIT sobre América Latina.

- 9.5 millones de jóvenes no tienen empleo.

- 21% de los jóvenes no trabaja ni estudia.

- Trabajos informales en condiciones precarias: mal pagos, sin protección social ni perspectivas de progreso.

• Realidad Social de los jóvenes.

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Falta de institucionalidad.

Carencia de afectos.

Cambio de roles de autoridad.

Falta de identidad.

• Demanda actual de las compañías quienes buscan emplear jóvenes que: - Tengan capacidad para comunicarse eficientemente y puedan trabajar en equipo.

- Posean habilidades básicas para el trabajo tales como la disciplina y el respeto.

- Cuenten con habilidades técnicas para desarrollar una tarea.

- Tengan experiencia.

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2. UBICACIÓN

El Programa tiene su sede en la localidad de Virreyes, Partido de San Fernando, Prov. de Bs. As. a 27 kilómetros de la ciudad de Buenos Aires. Abarca una población inserta en un contexto de pobreza urbana, que presenta una variedad de necesidades basadas en años de exclusión, marginación laboral y social. En consecuencia, viven diversas problemáticas personales, familiares y comunitarias.

Asimismo, el programa se extendió y se está desarrollando en alianza con otra fundación en el barrio de Las Tunas, Tigre, y tiene miras de extenderse hacia otros municipios.

3. PROBLEMÁTICAS A LAS QUE APUNTA EL PROGRAMA

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Exclusión social Integración comunitaria Educación Salud Empleo Juvenil

4. ALIANZAS ESTRATÉGICAS

El Programa funciona en alianza con tres ejes: Organizaciones de la Sociedad Civil El programa recibe el apoyo de otras Organizaciones con fines sociales, que

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brindan cursos de capacitación a los participantes del Programa; también se realizan prácticas laborales.

Organizaciones Gubernamentales Algunos de los beneficiarios del programa perciben becas del Ministerio de Desarrollo de la Provincia de Buenos Aires por su Programa Envión.

Organizaciones Privadas El programa cuenta con el apoyo de diversas empresas privadas que realizan donaciones de alimentos, reciben visitas en sus plantas productivas y ofrecen prácticas laborales.

5. BENEFICIARIOS DIRECTOS DEL PROGRAMA

- Anualmente 250 Jóvenes entre 16 y 22 años.

- Entorno socioeconómico: Escasos Recursos.

- 75% escolarizados – 25% no escolarizados.

6. BENEFICIARIOS INDIRECTOS DEL PROGRAMA

• Familiares: Como resultado del programa se perciben conductas positivas en el núcleo familiar.

• Comunidad: Mayor involucramiento de los jóvenes en la comunidad, reducción de violencia y mejoras económicas.

• Empresas: Emplean a jóvenes mejor preparados para ejercer responsablemente una pasantía o un oficio.

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7. ACTIVIDADES DEL PROGRAMA

El Programa consta de cuatro fases: Fase I: De habilidades deportivas a habilidades laborales.

Esta fase se enfoca en el desarrollo de seis habilidades que, estando presente en los deportes de equipo, son imprescindibles para la vida laboral del joven: 1 - Trabajo en equipo 2 - Comunicación efectiva 3 - Respeto 4 - Disciplina 5 - Enfoque en resultados 6 - Autodesarrollo Los encuentros combinan las prácticas deportivas (cancha) con los espacios de reflexión (aula) durante los cuales los jóvenes pueden desarrollar y mejorar sus habilidades. Se trabaja sobre el proceso de autoconocimiento, revalorizando sus experiencias y capacidades previas, para que sean capaces de visualizar su proyecto laboral como una meta factible y viable.

Fase II: Formación técnica con orientación al mercado.

En la segunda fase, los jóvenes se capacitan en habilidades para el trabajo adquiriendo conocimientos técnicos y herramientas requeridas por el mercado.

En este proceso, se ofrece una variedad de cursos de capacitación según perfiles laborales que faciliten la inserción de estos jóvenes.

Fase III: Prácticas laborales.

En esta fase los jóvenes realizan una experiencia laboral en empresas o instituciones donde ponen en juego y afianzan las habilidades adquiridas en las fases

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anteriores. El acceso a experiencias concretas les brinda la posibilidad de ir construyendo una trayectoria laboral dentro del mercado del trabajo formal.

Fase IV: Seguimiento y red de egresados.

Luego de la finalización del Programa, se realiza un seguimiento de los graduados. A partir de diversas estrategias, los coordinadores del Programa continúan apoyando a los jóvenes con eventos, conexiones con las empresas y consejos para buscar trabajo; acercando capacitaciones gratuitas y búsquedas laborales. Los egresados, a su vez, quedan como miembros de la red del Programa, siendo convocados como voluntarios o referentes para los nuevos participantes.

8. INDICADORES DE OBJETIVOS DEL PROGRAMA

Al final del Proyecto (3 años): - Que el 75% de los jóvenes inscriptos completen las tres fases.

- Que el 60% de los jóvenes que completaron las tres fases, consiga un trabajo, inicie un emprendimiento o retorne a sus estudios.

9. PERSPECTIVAS DE CONTINUIDAD DE LAS ACTIVIDADES DESPUÉS DE LA FINALIZACIÓN DEL PROGRAMA

Los beneficiarios que finalicen el Programa formarán parte del Club de Egresados, cuyo objetivo es motivar y facilitar la transición hacia el mercado laboral, recibiendo propuestas de capacitación y propuestas de empleo formal.

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10. IMPACTO ESTIMADO/ALCANZADO

Aumento de participantes 250 200 150 100 50 0

2010

150 participantes

2011

2012

200 participantes

250 participantes

Cada beneficiario asiste a: - 80 horas de práctica deportiva anuales - 150 horas de capacitaciones en oficios - 40 horas de prácticas laborales - 20 horas de voluntariado

11. ESTRUCTURA

Personal involucrado en este proyecto: - 5 Miembros de la Comisión Directiva voluntarios - 1 Coordinador general - 1 Coordinadora técnica

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-

15 Entrenadores 10 Talleristas 15 Tutores 1 Asistente administrativo 1 Asistente laboral

12. RESULTADOS DEL PROYECTO

Impacto sobre los beneficiarios que participan del Programa: I - Presentismo (Relevados sobre I Cuatrimestre del año 2012).

Fase I TURNO

PROMEDIO PRESENTISMO FINAL

Mañana Mañana Tarde Noche Hockey Mañana Tarde Total

74% 88% 84% 82% 77% 69% 84% 80%

II - A nivel de Beneficiarios relevamos: A través de Focus groups: “Hicimos nuevas amistades, aprendimos a desarrollarnos en el ámbito del trabajo, voluntad para seguir adelante, nuevos puntos de vista para enfrentar las cosas, por ejemplo: ser más tranquilo y no reaccionar mal”.

Respeto: “Antes no hacíamos silencio; ahora habla uno y se callan todos”.

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Comunicación: “Ahora no me cuesta tanto hablar en el Programa. Antes nadie se miraba a la cara, ahora nos vemos, nos saludamos”.

“Antes, con mi papá, yo me hablaba al pasar. Ahora me detengo y lo miro a los ojos”.

“Antes tenía miedo de hablar”.

Disciplina: “Proponerme una meta y llegar hasta ahí. Tengo una materia pendiente y la estoy estudiando”.

Trabajo en equipo: “Antes quería jugar yo sola”.

A través de las encuestas a los beneficiarios sobre las prácticas: “Me gustó mucho el ambiente que había en la empresa”.

“Me sirvió para aprender muchas cosas”.

“Nos sentimos muy cómodas en la empresa”.

“Lo que más me gusta es el negocio de la empresa y cómo se manejaban, son muy compañeros”.

III - De los informes finales de las prácticas laborales, las empresas nos comentaron: • Empresa 1: “La experiencia de haber incorporado a estos jóvenes fue excelente, destacamos la concentración en el trabajo, la voluntad y el compromiso”.

• Empresa 2: “Han demostrado muy buenas habilidades para el trabajo en equipo. Se integraron fácilmente al grupo de trabajo. Muy buena predisposición y proactividad en las tareas”.

• Empresa 3: “Excelente, los valores destacados de los jóvenes son respeto y trabajo en equipo”.

IV - Jóvenes que realizaron Prácticas Laborales / Reinserciones Escolares: • 180 jóvenes realizaron prácticas o se insertaron laboralmente.

• 4 jóvenes se reinsertaron en el sistema educativo.

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Jóvenes 2012 / Ingreso: Marzo Assesment con Jóvenes Inscriptos Evento de Apertura Pre - Fase 1 Taller de Sensibilización Fase 1 Capacitación en Habilidades para el Trabajo Charla Informativa Padres FOCUS GROUP con Jóvenes Actividad Complementaria Actividad Complementaria Cierre FASE 1 Pre - Fase 2 Orientación Vocacional / Laboral Fase 2 Capacitación en Habilidades Técnicas Fase 2 Capacitación en Habilidades Técnicas CURSOS COMPLEMENTARIOS

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X

2

X

0 X 1

XX

1

X

2

X

2

X X

3 39

84

50 / 36

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DIC.

NOV.

OCT.

SEP.

AGO.

JUL.

JUN.

MAY.

ABR.

MAR.

Actividades

Duración (hs.)

Cronograma de Actividades

Cronograma de Actividades (Cont.)

Actividad Deportiva Complementaria Fase 2 Capacitación en Habilidades Técnicas Actividad de Voluntariado Pre - Fase 3 Estrategias de Búsqueda de Empleo Fase 3 Prácticas Laborales / Educativas Evento de Graduación Fase 4 Club de Egresados

102 TBD 8 8 40 horas X N/A

13. ANEXO

Informes sobre las devoluciones que hicieron las empresas y las experiencias personales de los beneficiarios de Fase I y Fase II del año 2011 acerca de las prácticas laborales realizadas en el primer semestre año 2012.

Anexo 1 PROGRAMA A GANAR ARGENTINA Práctica Laboral en Laboratorio Informe Final

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Indicadores de presentismo Período: 9 al 20 de Abril de 2012 Días de voluntariado: 10 Horas diarias: 5 Cantidad de Alumnos: 5 Asistencia Promedio: 100% Audiencia: Hockey y Comunidad

Evaluación cualitativa:

Testimonio xxx Responsable de RR. HH. xxx

Calificación de la actividad: Excelente Valores destacados: Respeto y Trabajo en Equipo Aspectos a destacar: El respeto hacia la organización, la tarea y los superiores

“La experiencia fue excelente y sin duda volveríamos a incorporar a jóvenes del programa”

Evaluación cualitativa: Testimonios Participantes (Anónimos) Calificación de la actividad: Excelente Valores destacados: Respeto y Trabajo en Equipo y Comunicación Aspectos a destacar: conocer el negocio de la empresa y la ayuda recibida de los compañeros Aspectos a mejorar: no cambiarían nada “Me sentí muy cómoda con las personas que trabajan conmigo” “Me dio muchas ganas de aprender” “Mis compañeros me ayudaron” “Me gustó el negocio de la empresa y cómo se preocupan las personas por el otro”

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Anexo 2 PROGRAMA A GANAR ARGENTINA Práctica Laboral en xxx Informe Final

Indicadores de presentismo

Período: 30 de Enero al 10 de Febrero de 2012 Días de voluntariado: 10 Cantidad de Alumnos: 4 Asistencia Promedio: 100% Audiencia: Hockey y Comunidad

Evaluación cualitativa: Testimonios de la Empresa Calificación de la actividad: Muy bueno Valores destacados: disciplina, respeto, foco en resultados Aspectos a destacar: organización, compromiso, facilidad para aprender “Buen manejo de las herramientas informáticas” “Interés por las tareas y rapidez en las mismas” “Muy buena predisposición” “Respeto hacia la autoridad y los demás”

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Evaluación cualitativa: Testimonios Participantes (Anónimos) Calificación de la actividad: Excelente Valores destacados: trabajo en equipo, comunicación, autodesarrollo, foco en resultados Aspectos a destacar: cómo se maneja la empresa, las tareas asignadas Aspectos a mejorar: no cambiarían nada “Me gustó mucho el ambiente, la pasé muy bien y fue una linda experiencia” “Me gustaría poder seguir la práctica laboral” “Lo que más me gustó fueron los compañeros que tuve”

Anexo 3 PROGRAMA A GANAR ARGENTINA Voluntariado Fundación xxx Informe Final

Indicadores de presentismo Período: Enero-Febrero 2012 Días de voluntariado: 11 Horas diarias: 3 Cantidad de Alumnos: 25 Asistencia Promedio: 54% Audiencia: Hockey, Comunidad y Colegio Madre Teresa

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Evaluación cualitativa:

Testimonio xxx Responsable de RR. HH. Fundación xxx

Calificación de la actividad: Excelente Valores destacados: Respeto y Trabajo en Equipo Aspectos a destacar: el respeto hacia la organización, la tarea y los superiores “Algunos de los jóvenes fueron profundizando e involucrándose en otras tareas, con lo cual les permitió aprender un poquito más de lo que esperábamos en esta instancia” “La experiencia fue enriquecedora para todos. Como grupo nos ayudaron muchisimo y pudieron realmente aprender diferentes cosas, no solo desde las tareas que realizaban, sino ayudando a otras personas”

Evaluación cualitativa: Testimonios Participantes (Anónimos) Calificación de la actividad: Muy bueno Valores destacados: Respeto, disciplina y trabajo en equipo Aspectos a destacar: Saber que lo que hacíamos era para ayudar a los demás Aspectos a mejorar: Cambiaría el horario, que sea a partir del mediodía “Ahora soy un poco más respetuoso y me comporto mejor con mis hermanos y primos.

Comparto más mis trabajos” “Ocupé mi tiempo libre y me sirvió para aprender cosas nuevas” “Estuvo bueno aprender cuando se vencen las cosas” “Las dificultades eran mover las cajas porque eran muy pesadas”

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