ADORO KIDS
SELEÇÃO DE LIVROS INFANTIS
Os livros abrem as portas da imaginação e inserem os pequenos em um mar de criatividade. De forma lúdica e como se fosse tudo uma grande brincadeira, a literatura infantil permite que as crianças explorem o mundo e conheçam temas e problemáticas próprias da nossa sociedade. Assim, elas ganham conhecimentos importantes para se desenvolver, expandem o vocabulário e entram em contato com os próprios sentimentos. Se a prática for incentivada desde cedo, os livros podem proporcionar desenvolvimento emocional e cognitivo, além de inserir as crianças em contextos de reflexão sobre os acontecimentos do mundo. Por isso, o prazer pela leitura traz muitos benefícios e são ferramentas essenciais para a construção da identidade. Para celebrar este Mês das Crianças, fizemos uma seleção com quatro livros sobre temáticas que envolvem representatividade, educação, empoderamento feminino e autoconhecimento para mostrar a importância da empatia e de entender os próprios sentimentos. Tudo com muita cor, brincadeira e personagens marcantes.
Texto: Redação | Fotos: Divulgação
A COR DE CORALINE Alexandre Rampazo Sinopse: Quantas cores cabem na pergunta “Me empresta o lápis cor de pele?”. Em A cor de Coraline, o ilustrador, designer gráfico e escritor Alexandre Rampazo passeia pelas inúmeras possibilidades contidas numa caixa de lápis de cor e na imaginação infantil a partir da pergunta de um colega para a pequena Coraline, e mostra que o mundo é mais colorido – e diverso – do que nos acostumamos a pensar. Com texto curto e bem-humorado e ilustrações graciosas, o livro aborda o tema da diversidade de forma lúdica para os pequenos.
24 TENHO MONSTROS NA BARRIGA Tonia Casarin Sinopse: Tenho Monstros na Barriga é um livro que conecta crianças e adultos na aventura que é entender e nomear as próprias emoções. Ele conta a história do pequeno Marcelo, um menino que sente um monte de “coisas” na barriga, mas não sabe muito bem o que são. O mistério vai sendo desvendado aos poucos, quando Marcelo vai conhecendo os monstrinhos que representam oito emoções diferentes: alegria, tristeza, raiva, medo, coragem, curiosidade, orgulho e ciúme. De um jeito leve e divertido, o livro ajuda no desenvolvimento das competências socioemocionais dos pequenos e reforça a conexão entre pais e filhos, professores e alunos.
MALALA, A MENINA QUE QUERIA IR PARA A ESCOLA Adriana Carranca Sinopse: Malala Yousafzai quase perdeu a vida por querer ir para a escola. Ela nasceu no vale do Swat, no Paquistão, uma região de extraordinária beleza, cobiçada no passado por conquistadores como Gengis Khan e Alexandre, o Grande, e protegida pelos bravos guerreiros pashtuns – os povos das montanhas. Foi habitada por reis e rainhas, príncipes e princesas, como nos contos de fadas. Malala cresceu entre os corredores da escola de seu pai, Ziauddin Yousafzai, e era uma das primeiras alunas da classe. Quando tinha dez anos viu sua cidade ser controlada por um grupo extremista chamado Talibã. Armados, eles vigiavam o vale noite e dia, e impuseram muitas regras. Proibiram a música e a dança, baniram as mulheres das ruas e determinaram que somente os meninos poderiam estudar. Mas Malala foi ensinada desde pequena a defender aquilo em que acreditava e lutou pelo direito de continuar estudando. Ela fez das palavras sua arma. Em 9 de outubro de 2012, quando voltava de ônibus da escola, sofreu um atentado a tiro. Poucos acreditaram que ela sobreviveria.
