La Gaceta que te e mp ap a d e a cti vi d a d e s d e l ec tur a y es cr i tu r a. Sector 08 Preescolar
PARALIBROS
Julio 2014, Zacatepec, Morelos.
Volumen 1, nº 24
Elaborada por: Adriana Idolina Garduño Muñiz ATP Sector 08 Preescolar
“Los Paralibros son estructuras semejantes a una parada de autobús que se instalan en parques, plazas y otros espacios públicos. Al igual que las Salas de Lectura, los Paralibros ofrecen una colección básica constituida por 365 libros, al menos uno distinto para cada día del año, donde se ofrece la asesoría de un mediador y préstamo a domicilio de los libros en horarios y días fijos que los vecinos y transeúntes conocen. Los Paralibros están inspirados en una experiencia llamada Paraderos Paralibros Paraparques (PPP), creada por la Secretaría de Cultura, Recreación y Deporte y la Fundación para el Fomento de la Lectura (Fundalectura) de Colombia. Los Paralibros necesitan tener una superficie lo bastante amplia para realizar actividades de fomento de la lectura como: visitas de cuentacuentos y juglares, lectura de textos en voz alta, lecturas en atril, juegos de mesa relacionados con la lectura, exhibiciones de películas, presentación y firma de libros, conferencias o recitales. Uno de los servicios del Paralibros es que: “Contará con la mediación atenta de un promotor de lectura y a través del préstamo a domicilio fortalecerá la cultura de credencialización en comunidades donde el acceso al libro es limitado”.
Gotitas de: La Biblioteca ................................2 La Web ........................................2 Verdes .........................................3 De Alegría ....................................4 De la Estrategia ..........................5 Encuentro de Bibliotecarias.........9
Estas peculiares paradas literarias son una variante de las Salas de Lectura que se instalan en lugares abiertos al público como parques, museos, zoológicos, plazas, jardines o centros de recreación y cultura”. Una gran fortuna es tener un PARALIBROS en el Ayuntamiento del Municipio de Jojutla Mor., este espacio ofrece servicios de préstamo de libros, espacio de lectura gratuita, círculo de lectura (todos los jueves a las 12:00p.m.) y talleres con actividades Culturales, además de visitas a Escuelas y Jardines de Niños, siendo algunas de sus actividades, encuentro con los libros para niños y padres de familia.
Paralibros Ignacio Manuel Altamirano. Jojutla Mor.
El PARALIBROS Ignacio Manuel Altamirano, tiene un horario de lunes a viernes de 10:00 a.m. a 14:00 hrs. El Mediador encargado es Oliver Yuricevith Ocampo Quintero, el cual siempre tiene la disposición y el compromiso para apoyar en las actividades que promuevan la Lectura y Escritura en los Jardines. Para solicitar el apoyo por parte del PARALIBROS, es necesario llevar un oficio al Ayuntamiento de Jojutla, dirigido a la Lic. Hortencia Figueroa Peralta, con fecha, hora y lugar para las actividades. C.c.p. Regidora de Educación Cultura y recreación Yazmín del Rosario Pastrana Sánchez y c.c.p. Mediador de Lectura y responsable del PARALIBROS. Aprovechemos esta oportunidad que pocos Municipios del Estado de Morelos tienen.
Mediador de Lectura Oliver Yuricevith Ocampo Quintero
Gotitas de la Biblioteca Este mes queremos compartir un libro que se encuentra en el ya mencionado Paralibros Ignacio Manuel Altamirano, el cual podrás solicitarlo y compartirlo con tu grupo. MALVADO CONEJITO De Jeanne Willis
poner después de leer la carta que dejó sobre su cama un día al regresar de la escuela…” Un interesante cuento que nos permitirá favorecer los campos formativos de: Lenguaje y comunicación y Desarrollo Personal y Social.
“Nunca hubo un conejo más malo que MALVADO CONEJITO. O por lo menos eso podríamos su-
“Zambullirse en letras para nadar entre sueños” La importancia de la comunidad en el aula virtual
...Dicho en otras palabras el objetivo fundamental de las comunidades de aprendizaje debe ser
garantizar que las
experiencias vividas sean idénticas a las de una comunidad
científica
profesional:
producir
conocimiento nuevo. Comunidades de aprendizaje en línea: espacios para la autoconstrucción del individuo. Miguel Ángel Pérez Álvarez Curso de Carrera Magisterial
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Gotitas de la Web “ IBBY México/A leer es una organización no lucrativa que trabaja para propiciar el surgimiento de una sociedad en la que la lectura placentera, analítica, compartida, creativa e incluyente forme parte de la vida diaria de personas de todas las edades, así como de familias, grupos y comunidades. A través de diversos programas, proyectos e iniciativas promueve la lectura como un acto libre, placentero y de reflexión, que genera diferentes respuestas y recreaciones. Les interesa la lectura como relación entre personas, contacto entre épocas, lugares, contextos, ideas y emociones que se tocan a través del texto, provocando la conversación” Esta es la página recomendada en este mes… Visítala!!!
http://ibbymexico.org.mx/
EL ARBOL FLORECE, FLORECES TU
Gotitas Verdes
El árbol florece aunque tú sepas que algún día morirá, el árbol vive porque sabe que está vivo en ese momento,
Los árboles trabajan para nosotros 24 hras. todos los días para mejorar nuestro ambiente y nuestra calidad de vida.
Sin árboles, la ciudad es un paisaje estéril de concreto, ladrillo, acero y asfalto. Imaginemos un pueblo sin árboles. ¿Sería un lugar donde a usted le gustaría vivir? Los árboles hacen a las comunidades habitables para la gente. Los árboles añaden belleza y crean un ambiente beneficioso para nuestra salud mental.
da lo que se inspira a dar sin pensar en ello, el árbol no se pregunta si vale la pena florecer o no, florece porque le sería inevitable no hacerlo. El árbol florece aún ante los peligros de ser talado, no se limita porque alguien más quiera limitarlo, el árbol florece y se adapta a las estaciones del año, sin apenarse por la pérdida ni añorar el regreso de su retoño. El árbol florece aún ante el caos exterior, y gracias a él… el caos es menor, cuando el árbol florece, el caos en realidad no existe, el árbol florece gracias a que fluye con el caos. El árbol da vida porque es su naturaleza hacerlo,
Una de las competencias que menciona el Programa de Estudio 2011 Guía para la Educadora a desarrollar en los alumnos respecto a este tema es: “Participa en acciones de cuidado de la naturaleza, la valora y muestra sensibilidad y comprensión sobre la necesidad de preservarla”.
igual que es la tuya, aún a pesar del peligro, aún a pesar del caos. Déjate florecer como el árbol, y hazlo…porque te sería inevitable no hacerlo. http://desansiedad.com/2014/02/09/3313/
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Gotitas de Alegría
JULIO
JUNIO
MAYO
ABRIL
MARZO
Han sido muchos meses sin leernos, es por ello que en esta ocasión vamos a recordar algunos acontecimientos importantes que sucedieron en de los meses de marzo a junio:
Deseamos que este ciclo que termina haya sido de grandes éxitos y crecimiento profesional y personal.
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GOTITAS DE LA ESTRATEGIA Estrategia Nacional de Lectura y Escritura “En mi escuela todos somos lectores y escritores” Varias son las actividades que se realizan en todos los Jardines que integran el Sector 08 de Preescolar, respecto a la estrategia Nacional “En mi escuela todos somos lectores y escritores”. A continuación, mostramos algunas de las actividades que se realizaron de los meses de Marzo a Junio de 2014. Muchas gracias a los colectivos escolares por compartir sus experiencias y actividades, a las Supervisoras y Apoyos Técnicos por su acompañamiento al interior de los Jardines, a los Padres de Familia y niños por su apoyo y entusiasmo por participar en las diferentes actividades que fueron promovidas. Gracias!!.
JARDIN DE NIÑOS “ESTEFANIA CASTAÑEDA MATUTINO” CLAVE: 17DJN0457D ZONA 046 SAN JOSÉ VISTA HERMOSA, PUENTE DE IXTLA, MOR Los docentes seleccionaron los acervos relacionados con el campo formativo exploración y conocimiento del mundo específicamente de la categoría de Experimentos. Se promovió la circulación de “la mochila viajera” en cada uno de los grupos de la escuela, los alumnos buscaron información acerca de como hacer sus propios experimentos.
Los alumnos seleccionaron los experimentos de su interés y los llevaron a cabo utilizando los materiales que se requerían. Además de los acervos de experimentos se utilizó el libro juego y aprendo con mi material de preescolar.
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Los padres de familia también participaron en las actividades mostrando interés, motivación y disposición al momento en que se les convocó a asistir a apoyar a sus hijos en el desarrollo de experimentos.
JARDIN DE NIÑOS “NARCISO MENDOZA” PUEBLO NUEVO, TLALTIZAPAN, MOR.
ZONA 042
Se realizó una actividad donde se pusieron en juego los principios del conteo “Las matemáticas también se leen, se cuentan y se escriben”.
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JARDIN DE NIÑOS “ANTONIO DIAZ SOTO Y GAMA” EL HIGUERON, JOJUTLA, MOR.
ZONA 038
Durante este mes se visitó la biblioteca escolar del Jardín de Niños, con el objetivo de consultar libros de experimentos en donde a los niños se les mostró la categoría de experimentos y ellos pudieron observar y leer junto con su maestra los libros consultados.
Después de observar y leer libros de experimentos se realizaron varias actividades por grupo, como catálogos de plantas y animales y experimentos como se muestra en las fotografías.
FESTEJOS DEL DIA DEL NIÑO Dramatización del cuento “Caperucita Roja” personificado por padres de familia y presentado al público en general, retomado también en los círculos de lectura durante el mes.
Personal Docente cantando las mañanitas.
Dramatización de la canción “La merienda”, por el colectivo escolar.
Convivio
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JARDIN DE NIÑOS “ANTONIO DIAZ SOTO Y GAMA” EL HIGUERON, JOJUTLA, MOR.
ZONA 038
Cada alumno con ayuda de un familiar, elaboraron una biografía de la historia de su mamá y se expuso a la comunidad escolar.
Campaña de restauración de libros de la biblioteca escolar. Se elaboraron títeres de cuentos clásicos y se presentaron a la comunidad escolar.
Presentación de una obra con guiñoles, promoviendo los valores entre los niños.
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ENCUENTRO DE BIBLIOTECARIAS 2013-2014
SECTOR 08
PRESCOLAR
Como parte de las actividades que propone la Estrategia Nacional de Lectura y Escritura se llevó a cabo el “Festival Anual de Bibliotecarias de la Zona Escolar” que en esta ocasión se realizó a nivel Sector, el propósito fue: “Intercambiar información y experiencias sobre la formación de lectores y escritores y el uso pedagógico de la Biblioteca Escolar y de Aula como parte de la Red de Acompañamiento de Bibliotecas Escolares y maestros bibliotecarios del Sector 08 de Preescolar”. En donde participaron maestras Bibliotecarias que durante este ciclo escolar cumplieron su comisión de forma admirable en los diferentes Jardines de Niños. Las actividades fueron coordinadas por los diferentes Apoyos técnicos Pedagógicos de Zona y Sector, a las cuales agradezco infinitamente por su profesionalismo y disposición para tan enriquecedora actividad. Muchas Felicidades a las Maestras Bibliotecarias, por la labor realizada durante este ciclo escolar, cada una de ellas enfocadas a formar niños lectores y escritores.
La mañana comenzó con la actividad para iniciar bien el día. “Te regalo este libro” donde todas nos presentamos y mencionamos razones para leer un libro.
Periódicos murales de las diferentes Zonas Escolares , con fotografías de las actividades que realizaron durante el Ciclo Escolar 2013-2014.
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Maestras Bibliotecarias
Periódico Mural Zona 010
Zona 038, Bibliotecarias, Supervisora Lic. Patricia Salgado Camacho y Atp de Zona María Esther Millán Magaña.
Zona 010, Bibliotecarias, Supervisora Lic. María Guadalupe Figueroa Villaseñor y Atp de Zona Norma Adelfa Carmona “Bienvenidas al Sector 08”
Zona 042 Bibliotecarias, Supervisora Lic. Ma. Bibiana Morellano Ibarra y Atp de Zona Patricia Crespo Catalán.
“El maestro bibliotecario es un docente responsable del proyecto educativo de la biblioteca escolar, que propicia que se lea y se escriba..” Zona 046 Bibliotecarias y Atp de Zona Idalia Uroza Gómez.
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INTERCAMBIO DE EXPERIENCIAS SOBRE LA IMPLEMENTACION DE LA ESTRATEGIA NACIONAL DE LECTURA Y ESCRITURA “EN MI ESCUELA TODOS SOMOS LECTORES Y ESCRITORES”
Algunas Bibliotecarias compartieron parte de sus experiencias realizadas durante el ciclo escolar de la estrategia Nacional de Lectura y Esritura “En mi escuela todos somos lectores y escritores”.
Aprendizajes Esperados que se abordaron con las diferentes actividades en la mañana de trabajo.
Invitadas especiales
¡Gracias por todo el apoyo brindado!
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LECTURA
CIRCUITO “ESTRATEGIAS PARA FORMAR LECTORES Y ESCRITORES Posterior a compartir experiencias de las actividades del Programa Nacional de Lectura las maestras Bibliotecarias participaron en un circuito, con la siguientes temáticas: Lectura, Escritura y Escucha. MEMORAMA: Con las estrategias y modalidades de lectura.
“La interacción de los pequeños con los textos fomenta su interés por conocer su contenido y es un excelente recurso para que aprendan a encontrarle sentido al proceso de lectura…” PE 2011 Guía para la Educadora p.45
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CIRCUITO “ESTRATEGIAS PARA FORMAR LECTORES Y ESCRITORES
ESCRITURA
Las Bibliotecarias escribieron un cuento a partir del cuento “Cicatrices” de Marcelo Birmaje.
Se requiere favorecer la incorporación a la cultura escrita a partir de situaciones que impliquen la necesidad de expresión e interpretación de diversos textos.” “
PE 2011 Guía para la Educadora p.44
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ESCUCHA
CIRCUITO “ESTRATEGIAS PARA FORMAR LECTORES Y ESCRITORES. Al escuchar la lectura de un cuento, potenciamos las capacidades de comprensión y reflexión. En esta actividad, a través del audio cuento "El vampiro chupadedo" de Emilio Ágel Lome y las actividades propuestas en el libro "Jugar a pensar. Recursos para aprender a pensar en educación infantil" de Irene de Puig y Angélica Sátiro, se pueden desarrollar las habilidades cognitivas para nuestro nivel educativo. Sin duda un material imprescindible para trabajar en preescolar.
“Aprender a escuchar ayuda a afianzar ideas y a comprender conceptos”. .
PE 2011 Guía para la Educadora p. 42
Parra descargar el libro JUGAR A PENSAR visita el siguiente enlace: http://rarchivoszona33.files.wordpress.com/2012/08/jugar-a-pensar.pdf
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Agradecemos el compromiso de todos los actores en este encuentro de Bibliotecarias, en el cual todos aprendimos.
Un agradecimiento muy especial, a los Apoyos Técnicos que integran el Sector 08 de Preescolar, por su creatividad, disposición y profesionalismo en todas las actividades realizadas en el Ciclo Escolar 2013-2014.
Muchas gracias a mi correctora de estilo: Idalia Uroza Gómez. Por todas sus sugerencias
Así mismo de manera personal agradezco la participación de todos los colectivos escolares, ATP´s y Supervisoras, con sus aportaciones para que esta Gaceta se estuviera publicando durante los últimos tres años. Y en medio de un tiempo de cambio y reformas, esperamos que el próximo ciclo escolar podamos seguir compartiendo unas “Gotitas de información” de las muchas actividades que se realizan en los Jardines de Niños que integran el Sector 08 de Preescolar. ¡Muchas Gracias! Con Cariño Adriana Idolina Garduño Muñiz Atp Sector 08
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