LA GACETA Que te empapa de actividades de lectura y Escritura Elaborada por ATP Sector 08:
2013
Adriana Idolina Garduño Muñiz
Volumen 1, No. 21
Estrategia Nacional. En mi Escuela todos somos lectores y escritores. GOTITAS: De la Estrategia
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Para Reflexionar
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Para Buscar
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De la Biblioteca Escolar
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De la Web
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Nacionales
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Verdes
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“A partir de conocer los testimonios de los colectivos escolares que han logrado desarrollar su proyecto de biblioteca como parte sustantiva de las acciones de formación de lectores y escritores para la mejora del aprendizaje, el Programa Nacional de Lectura y Escritura ha sistematizado dichas experiencias integrándolas en: La Estrategia Nacional En mi escuela todos somos lectores y escritores, ciclo escolar 2013 -2014. La cual se ofrece como un calendario orientador de actividades de fomento a la lectura y escritura, con el
propósito de que sean los propios colectivos escolares, considerando sus condiciones particulares, los que decidan su plan de trabajo de la biblioteca, a partir de identificar las actividades que pueden comprometerse a d e s a r r o l l a r . La Estrategia Nacional se caracteriza por señalar las responsabilidades de cada una de las figuras educativas para garantizar la instalación y uso de la biblioteca escolar; la integración, registro y funcionamiento del Comité de Lectura y Biblioteca; así como, la promoción de las 5 actividades permanentes en el aula mínimas que debe garantizar el docente frente a grupo. Además, en el presente ciclo escolar, se invita a que cada co-
Estrategia Nacional. En mi escuela todos somos lectores y escritores.
lectivo escolar dé seguimiento y evalúe las actividades que desarrolla en su proyecto de biblioteca”. En la siguiente dirección podrás descargar la estrategia: http://lectura.dgme.sep.gob.mx/ estrategia/calendarios.php
Sobre el Programa Nacional de Lectura y Escritura en la Educación Básica: una nueva mirada “El acceso de los alumnos a la lectura y escritura a través de materiales y libros durante su educación básica, favorece su formación como individuos libres, responsables y activos; ciudadanos de México y el mundo, comprometidos con sus comunidades, pues ese es el tiempo justo para desarrollar habilidades de pensamiento, competencias clave para 1
el aprendizaje, y actitudes que normarán a lo largo de toda su vida. En este contexto, el Programa Nacional de Lectura y Escritura para la Educación Básica propone diversas acciones que fortalecen las prácticas de la cultura escrita en la escuela para que los alumnos sean capaces no sólo de tener un mejor desempeño
escolar, sino también de mantener una actitud abierta al conocimiento y a la cultura, además de valorar las diferencias étnicas, lingüísticas y culturales de México y el mundo”. Esta y toda la información del PNLE lo podrás encontrar en la siguiente página. ht tp : //l e ct ur a. dg me .s e p.g ob. m x/ programa/
Gotitas de la Estrategia Para dar inicio con las actividades de este ciclo escolar, es necesario partir de una toma de acuerdos en colegiado, donde Directora, Bibliotecari@ y docentes, tomen decisiones sobre las acciones a realizar, así como de los responsables, recursos, tiempos y espacios, mismo que deberá quedar plasmado en el PLAN DE TRABAJO DE BIBLIOTECA ESCOLAR. A continuación mostramos algunas del as actividades que ya se realizaron en los Jardines de Niños del Sector 08, Sector a cargo de la Lic. Patricia Segura Lugo y que en común acuerdo con Supervisoras y atp´s han promovido actividades que tienen por objeto el formar Niños Lectores y Escritores.
“En los centros escolares un Comité es un conjunto de personas: docentes, padres de familia y alumnos que realizan las funciones necesarias para que la comunidad escolar satisfaga ciertas necesidades de gestión. En este sentido, a las figuras educativas antes señaladas se les propone que en cada escuela de educación básica se integre el Comité de Lectura y Biblioteca, para que realicen las acciones necesarias para la instalación y uso de las Bibliotecas Escolares y de Aula; así como, para fomentar la lectura y la escritura en el centro escolar en pro de la mejora del aprendizaje. La idea es que el Comité de Lectura y Biblioteca, se conforme por comisiones en las que se involucren activamente docentes, padres de familia y alumnos para lograr una mayor participación social, y así generar un mayor vínculo entre las bibliotecas y la comunidad donde está adscrita la escuela; contribuyendo a mejorar tanto la calidad de la educación como la calidad de vida de los habitantes de toda la comunidad.”
Presentación del Comité de biblioteca del J.N. “Celia Muñoz Escobar” Zona 038 Col. Pedro Amaro, Jojutla.
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Presentación del Comité de biblioteca del J.N. “Las Palmas” Zona 039 Col. Las Palmas, Xochitepec.
Gotitas de Información
Durante este mes se realizaron varias actividades para reinaugurar las bibliotecas de los diferentes Jardines de Niños con el propósito de promover entre la comunidad escolar los 10 servicios mínimos de Biblioteca y promover el interés por conocer los acervos que integran la Biblioteca Escolar.
Reinauguración de la biblioteca “Un libro es un tesoro” del J.N. Narciso Mendoza (Pueblo Nuevo Tlaltizapán) Zona 042
Reinauguración de la biblioteca “La colmena del saber” J.N. Adolfo López Mateos (Alpuyeca, Xochitepec) Zona 039.
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Reinauguración de la Biblioteca “Un rinconcito para aprender” J.N. Las Palmas (Alpuyeca, Xochitepec) Zona 039
Gotitas de Información
Muy atentos los alumnos a las adivinanzas que un Hada realizaba. Jefa de Sector, Atp´s, hadas, científicos, piratas, padres de familia, alumnos y demás personajes importantes se dieron cita para ser parte de la reinauguración de la Biblioteca “EL MUNDO MAGICO DE LOS LIBROS” en el J.N. Celia Muñoz Escobar de la Col. Pedro Amaro de Jojutla,.
Para no olvidar la importancia de la lectura, cada una de las mamás junto con sus hijos realizaron un separador con el mensaje “uno, dos y tres a mí me gusta leer”.
Conociendo la categoría de Cuentos de aventuras y de viajes...
El maestro bibliotecario debe ser un docente que dialogue y acompañe a sus colegas, que coadyuve a la transformación de las prácticas pedagógicas con el uso de información en diversos soportes. En este sentido, contextualizará su labor en el proyecto escolar y lo determinará en un plan de trabajo de la biblioteca, donde se presenten las actividades y objetivos por alcanzar. Mucho éxito a las y los MAESTROS BIBLIOTECARIOS en este ciclo escolar, los cuales son los promotores de las diferentes actividades .
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Una científica nos invitó a leer la categoría amarilla de “Los juegos, actividades y experimentos”.
Gotitas para reflexionar
Gotitas para buscar 5 actividades permanentes en el aula. Como apoyo de las actividades de fomento a la lectura y la escritura que realiza el Comité de Lectura y Biblioteca, el docente frente a grupo desarrolla las 5 actividades permanentes en el aula que garantizan la circulación de los libros, el diálogo y la reflexión sobre las lecturas que realizan los alumnos, así como, el seguimiento de dichas actividades valoradas en un marco de comportamientos colectivos a nivel del grupo y de la escuela. Lo que se pretende es comunicar a los alumnos que la lectura y la escritura son importantes dentro y fuera de la escuela para la mejora de su aprendizaje y desarrollo, de ahí la relevancia de estas actividades para formar parte del plan de clase diario. En esta ocasión te invitamos a buscar en la siguiente sopa de letras las 5 actividades permanentes en el aula , las cuales aparecen de la siguiente manera: CIRCULODELECTORES, DIEZLIBROS, INDICELECTOR, LECTORINVITADO, VOZALTA. 5
Gotitas de la Biblioteca Escolar Sabían que México es uno de los Países afortunados que desde 1944, siendo Secretario de Educación Jaime Torres Bodet, los alumn@s tienen el privilegio de contar con libros de texto gratuito, y desde la última década contamos con una Biblioteca Escolar y de Aula que año con año se va incrementando. Esto es un gran tesoro que debemos valorar y aprovechar para consolidar los aprendizajes, la imaginación, la creatividad y la cultura en sí, por ello hay que cuidar, mantener y darle un uso adecuado y óptimo a bien de que llegue a toda la comunidad escolar. Los invito a que lean el libro “E de Escuela” del autor Tomás Abella, en él podrás ver que en otros países como el Chad África, sus condiciones de pobreza son muy extremas, y por ende sus escuelas no son tan bonitas como las nuestras y no existen bibliotecas escolares ni de aula y los pocos libros existentes son prestados para que los utilicen los alumn@s de varias generaciones.
Libro sugerido por la Jefa de Sector 08 Lic. Patricia Segura Lugo
Pues bien después de aventurarnos en esta interesante lectura podremos valorar aún más nuestras Bibliotecas Escolares y de Aula. Será de gran reflexión para sus alumnos
Gotitas de la web Como respuesta al compromiso asumido con quienes han participado en el Premio México Lee, el Programa Nacional Salas de Lectura, en colaboración con la Universidad del Claustro de Sor Juana, diseñó y programó cuatro cursos en línea: El lector: “Yo mismo” como creador
tarios y promotores de lectura de todo el país que han participado o deseen participar en el Premio México Lee, y también a otras personas que desean mejorar sus perfiles personales y, quizá, iniciar procesos de promoción de la lectura y la escritura.
http://aulavirtual.conaculta.gob.mx/ mod/page/view.php?id=68
y gestor Ortografía y redacción Elaboración de proyectos culturales Escritura creativa
Estos cursos están dirigidos a mediadores, bibliotecarios, lectores volun 6
Inscríbete es completamente Gratis!!
Gotitas de Información
Gotitas Nacionales El periodo de nuestra historia conocido como la Guerra de Independencia empieza (estrictamente hablando) la madrugada del 16 de septiembre de 1810, cuando el padre Miguel Hidalgo da el llamado "Grito de Dolores" y termina el 27 de septiembre de 1821 (11 años después) con la entrada triunfal del Ejército Trigarante, encabezado por Agustín de Iturbide y Vicente Guerrero, a una jubilosa Ciudad de México. El objetivo principal de este movimiento (armado y social) era liberar a nuestro territorio del yugo español y que, en cada rincón de la Colonia se olvidase por completo el concep-
to del virreinato. Es por ello que cada año recordamos este hecho histórico en los Jardines de Niños, mediante dramatizaciones, títeres, rimas, bailes, entre otros, con el propósito de desarrollar competencias en los niños como la de “establece relaciones entre el presente y el pasado de su familia y comunidad mediante objetos, situaciones cotidianas y prácticas culturales”.
J.N. ADOLFO LOPEZ MATEOS ZONA 039
INDEPENDENCIA El dieciséis de septiembre De mil ochocientos diez Nació nuestra Independencia, ¡gloriosos ochocientos diez! En el pueblo de Dolores Hidalgo lo proclamó, Y ayudado por el pueblo Guerrero la consumó. Al toque de la campana Acudió la multitud A luchar por nuestra patria
J.N. NARCICOS MENDOZA ZONA 042
Gotitas verdes
Que vivía en la esclavitud… (Fragmento de Copla) Juego y Aprendo con mi material de preescolar Tercer Grad0
Un recordatorio de aquello que podemos hacer para cuidar el agua.
Nos vemos el siguiente mes, con más ¡Gotitas de Información”. Esperamos que compartan con todos las actividades que realizan al interior de los diferentes Jardines de Niños. Favor de enviar los al correo atpsector08@outlook.com Gracias 7