Portafolio Profesional docente
2016
Introducción El propósito principal de este Portafolio Profesional Docente es llevar a la reflexión y plasmar el crecimiento que he tenido como educadora este año, con muchas satisfacciones y nuevas metas por trazar finalizo y los invito a introducirse en la experiencia de amar a todos los niños por igual como nuestro Padre Champagnat nos invitaba y nos reta a acompañar a las familias niños de nuestro tiempo. En el podrán encontrar un proyecto personal de vida, planes de mejora, evidencia de formaciones a nivel profesional y los proyectos que con mucha ilusión preparamos día a día. Los objetivos planteados para este año fueron: Como Maestra titular:
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Dar seguimiento a los niños/as con Matrícula Condicionada Mantener una comunicación eficiente con los padres de familia Tener y trabajar una disciplina asertiva en clase y apoyarlos en sus necesidades
Como Maestra de Ciencias Naturales:
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Despertar el interés por la Ciencia en mis estudiantes Dar seguimiento a los estudiantes con bajo rendimiento Aplicar la implementación de destrezas y modelo T
Como equipo de Cuarto Primaria:
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Mantener una comunicación constante y como equipo de trabajo Buscar siempre mejoría de nuestros estudiantes Acompañar y tratar casos especiales.
Crecimiento Personal
Proyecto personal de vida No.
Nombre del área
¿Cómo me evalúo en esa área?
¿Qué quiero lograr?
¿Cómo lo voy a lograr?
1
Finanzas/ riqueza
Es un área que necesita mucho trabajo por parte de mi persona ya que no lo organizo de manera correcta y esto provoca que no me alcance como debiera.
Tener un presupuesto y poder manejarlo. Utilizar el dinero para lo necesario y no mal gastarlo.
Realizando un presupuesto general y revisarlo mes por mes para evitar gastos innecesarios.
2
Diversión / recreación
Es un área intermedia ya que sí tratamos en mi familia de realizar una diversión sana, me falta la diversión personal y relajarme.
Equilibrar la atención a mi familia y quehaceres diarios, y mi formación, relajación y diversión personal.
Tener metas claras de tomar una clase o leer un libro mensual. Hacer un horario y tratar de seguirlo.
3
Contribución
Me evalúo de forma intermedia, este año me propuse involucrarme un poco más en la pastoral juvenil.
Ser un miembro activo y compartir con los niños y jóvenes el ser Marista.
Tomar una actividad de servicio marista o no para el próximo año.
Reflexión Personal sobre temas trabajados en la rueda de bienestar ¿Cuántas veces al día nos quejamos del trabajo, del tráfico, el despertador… de la gente, y la lista sigue? A veces no nos damos cuenta de la abundancia positiva en la que vivimos y la convertimos en negativa. Tenemos la fortuna de asistir a una colegio, tener un trabajo, tener una familia y amigos), un techo para protegernos del frío y del calor, comida (mucha), vestimenta… y todo lo que le quiera sumar. ¿Y todavía nos quejamos de la vida? Los chismes sobre los demás, no disfrutar lo que tenemos (como nuestro propio cuerpo), y encontrarle lo negativo a todo o casi todo… afecta considerablemente nuestra salud emocional. ¿Le encuentras defectos a tu cuerpo? ¿Qué tan bien anda tu autoestima? Querernos, es el primer paso. Si no nos sentimos bien con nosotros mismos, ¿por qué habríamos de hacerlo con los demás? En el día a día es difícil ponerlo en práctica, siempre que realizamos una evaluación sobre nuestra vida ciertamente es más fácil demostrar las áreas bajas pero el trabajarlas y mantenernos conscientes de ella es lo que personalmente se me dificulta. En mi caso encontré varias áreas bajas que sé que debo trabajar en ellas, algunas están mejor pues desde que realicé el test me he propuesto trabajarlas. Para mí es estar consciente de las situaciones que bloquean mi bienestar social, económico, profesional, de salud, espiritualidad. Que por las tareas del diario vivir me dificultan tener un contacto con el mundo exterior.
UN DÍA A LA VEZ, UN PASO A LA VEZ, UN CAMBIO A LA VEZ. Pero, no te quedes en la intención, HAZ LOS CAMBIOS
Desarrollo Profesional
Evaluaciรณn Docente
Plan de mejora No.
1
2
Nombre del área El maestro tiene buenas relaciones personales con sus alumnos.
¿Cómo me evalúo en esa área? Como una maestra que se acerca pero con ciertos límites o lejanía con mis estudiantes para siempre guardar el respeto.
¿Qué quiero lograr? Mejorar la conexión y el nexo con mis niños y niñas.
El maestro ayuda personalmente a los alumnos
Los ayudo y colaboro con ellos, algunas veces no lo hago tan visible o evidente ante los niños.
Hacer visible la ayuda aportada tanto a los niños como a los padres de familia
¿Cómo lo voy a lograr? Tener una actitud abierta y tranquila en donde los niños/as se sientan con la libertad de poder acercarse. Tener entrevistas personales constantes y llevar diarios de seguimiento a cada niño.
Proyecto Curricular
Revisiรณn de planificaciones
Entrevistas
Observaciones
Prรกctica Docente y Liderazgo Pedagรณgico
Evidencia de Proyectos • Mi súper sándwich Actividad orientada a motivar a los estudiantes a comer nutritivamente e incluir todos alimentos de los diferentes grupos al cocinar un sándwich. Los chicos demostraron su originalidad y creatividad al presentar sus creaciones. Les ayudó a identificar los 5 grupos alimenticios y ponerlos en práctica al cocinarlos.
• Fósil Actividad realizada para motivar a los niños en las éras geológicas, los chicos realizaron su fósil en base al animal o planta favorito del cual quisieran encontrar un fósil. Utilizaron diferentes materiales y los chicos disfrutaron realizarlo.
• Horno solar Actividad planificada y puesta en práctica para comprobar la utilidad que tiene la energía renovable, sobre todo la energía solar la cual puede ser utilizada en nuestras casas, por ejemplo calentar comida con la ayuda del sol.
Memoria de labores Durante el ciclo 2016 tuve la oportunidad de desempeñar una labor muy importante en mi vocación como educadora siendo titular de Cuarto D con 40 familias de niños y niñas muy especiales. Al inicio siempre se presenta como un reto, el cambio de grado, la adaptación y todas las ilusiones que vienen con ellos. Poco a poco se transformaron en oportunidades de crecimiento, acompañamiento y aprendizaje para ellos como para mí. Siento satisfacción de haber dado seguimiento a cada uno de mis niños de nuevo ingreso, así como los niños y niñas que presentaban alguna situación especial, logramos superar metas, obstáculos, temores y dudas juntos, con el apoyo esencial de sus familias.
Otro rol muy importante fue ser maestra del área de Ciencias Naturales en Cuarto primaria, el cual fue un reto diario, enriquecedor y muy interactivo. Mi objetivo fue siempre mostrarles el lado divertido, bonito y útil de la Ciencia en nuestro diario vivir a los niños y niñas. Utilicé recursos tecnológicos, creatividad, y actividades innovadoras que pudieran llamar su atención y mejorar el proceso de aprendizaje. La aplicación del modelo T y los recursos dados para su aplicación fueron para mí una herramienta esencial y muy buena para poder enriquecer mis clases día con día. Se evidenciaba el interés y participación de mis estudiantes y así poder conocerlos y compartir con ellos. Agradezco la oportunidad dada en este año y la confianza ofrecida por cada una de las personas que apoyan este trabajo y acompañan bajo una misma idea de educación. Dar a conocer a Jesucristo y amarlo. Así como amar a todos los niños por igual. Un apoyo fundamental fueron mis compañeras, consejera escolar y coordinación, considero que somos un equipo y una “familia” que supera las situaciones difíciles y estamos siempre en la disponibilidad de dar lo necesario para nuestros niños, a ellos nos debemos y son la razón principal de nuestra vocación como educadores. “juntos construimos”