Este instrumento de evaluación fue desarrollado dentro del marco de la tesis de Maestría en Diseño y Creación Interactiva de la Universidad de Caldas por Jesús Alejandro Guzmán - aguzman789@hotmail.com. El objetico es buscar sistemas de análisis que permitan una mejor apropiación en interpretación de los esquemas de desarrollo de interfaces sin perder el sentido constructivista del diseño. Las rúbricas se determinaron a partir del análisis de múltiples instrumentos de evaluación de software educativo, pero este instrumento enfatiza en lo diseñístico (en palabras de Fatima Saikaly ), lo comunicacional y lo tecnológico y no en lo didáctico o pedagógico. Espero que este modelo sirva a otros o sea punto de partida para el desarrollo de sistemas cada vez más pertinentes y confiables.
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10. Anexos Anexo 1. Instrumento de evaluación de escenarios lúdicos
Instrumento EL1 para análisis y evaluación de Escenarios Lúdicos Investigador:
Referencia:
Nombre del objeto:
Número: Fecha:
Tipología:
Subtipología:
Punto de recopilación de la información:
____________/______________
Dimensión Comunicativa Aspectos representativos Imagen Fija: Se refiere al tipo
de
componen vectoriales
recursos bitmaps de
un
que o solo
fotograma, es decir, que se encuentran como imágenes estáticas; para cada uno de estos puntos se valoran una serie
de
aspectos
que
inciden en la lectura que se hace
del
recurso,
a
___/___/_______
135
continuación se determinan cada uno de ellos. Dentro de esta categoría podemos encontrar:
Fotografías: Resolución:
Alta
Media
Formato:
Acorde
No acorde
Originalidad:
Alta
Media
Pertinencia:
Acorde
No acorde
Resolución:
Alta
Media
Formato:
Acorde
No acorde
Originalidad:
Alta
Media
Pertinencia:
Acorde
No acorde
Resolución:
Alta
Media
Formato:
Acorde
No acorde
Pertinencia:
Acorde
No acorde
Baja
Baja
Ilustraciones Baja
Baja
Mapas o diagramas
Imagen
Gráfica:
Baja
se
refiere a todos aquellos recursos enfocados a la estructuración interficie
de
del
136
la
objeto
propiamente,
implican
colores, formas e iconos usados
para
sistema
definir
visual
compone
al
el que
mismo;
enmarcando este concepto como sistema, se refiere más
al
estructuras usa
la
conjunto
de
visuales
que
interficie
generar
para una
parametrización consecuente
con
la
temática. Para cada uno de estos puntos se valoran una serie
de
aspectos
que
inciden en la lectura que se hace
del
recurso,
a
continuación se determinan cada uno de ellos. Dentro de esta categoría podemos encontrar:
Colores Composición: Coherencia: Uso de apoyos gráficos
Fríos
Cálidos
Activos
Pasivos
Acorde
No acorde
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Composición:
Acorde
No acorde
Coherencia:
Acorde
No acorde
Alta
Media
Composición:
Acorde
No acorde
Coherencia:
Acorde
No acorde
Identidad:
Acorde
No acorde
Navegación:
1 nivel
2 nivel
3 nivel
4 nivel
Iconicidad de los elementos
Baja
Manejo de áreas
Definición de zonas
5 nivel
Funcionales
Acorde
No acorde
Propia
Remota
Apoyo
Instrumento
Sistema
Contenidos
Acorde
No acorde
inicial
global
Específica Acorde
No acorde
Imagen Sonora: Se refiere
138
al tipo de recursos que usan el aspecto sonoro para generar imágenes mentales, ya sea para eventos o para efectos
ambientales
globales.
Dentro de esta
categoría
podemos
encontrar:
Efectos de sonido Calidad
Alta
Media
Baja
Frecuencia
Alta
Media
Baja
Calidad
Alta
Media
Baja
Frecuencia
Alta
Media
Baja
Calidad
Alta
Media
Baja
Compaginación
Acorde
No acorde
Calidad
Alta
Media
Baja
Originalidad
Alta
Media
Baja
Pertinencia
Acorde
No acorde
Calidad
Alta
Media
Baja
Lenguaje
Manual
Digital
3D
Sonidos ambientales
Audios en Off
Imagen Móvil Se refiere al tipo de recursos
que
usa
imágenes
secuenciadas o con movimiento. Dentro de esta categoría podemos encontrar:
Videos
Animaciones
139
Pertinencia
Acorde
No acorde
Variaciones
Alta
Media
Categorización
Acorde
No acorde
Pertinencia
Acorde
No acorde
Categorización
Acorde
No acorde
Composición
Acorde
No acorde
Coherencia
Acorde
No acorde
Acorde
No acorde
Imagen Textual Se refiere al tipo de recursos que hace uso de zonas de ingreso de texto o textos como elementos gráficos. Dentro de esta categoría podemos encontrar:
Zonas de texto Baja
Titulación
Texto gráfico
Aspectos Comunicativos Capacidad de asimilación Esta categoría hace referencia a la facilidad con que el usuario entiende el tipo de mensaje que se le está transmitiendo, los contenidos y sus elementos son leídos fácilmente y el uso del objeto es transparente.
Nivel de comprensión Categorización
de
140
elementos
Uso de metáforas
Acorde
No acorde
Interpretación de sucesos
Acorde
No acorde
Nivel de referenciación
Alta
Media
Captación de hitos y nodos
Acorde
No acorde
Nivel de independencia
Alta
Media
Baja
Flexibilidad en el manejo
Alta
Media
Baja
Acorde
No acorde
Localización de elementos principales
Acorde
No acorde
Contextualización
Acorde
No acorde
Nivel de seducción
Alta
Media
Básicos
Acorde
No acorde
Avanzados
Acorde
No acorde
Interfaz
Alta
Media
Facilidad de aprendizaje
Posibilidad de uso
Retroalimentación
Baja
Posibilidades de identificación Contextualiza el EL de acuerdo al objetivo del mismo, así como genera recordación en el usuario y facilita su explicación.
Baja
Niveles de interacción Se refiere a los tipos de interacción que se generan entre el usuario y el EL, incidiendo sobre el manejo que se debe dar este para poder analizar sus contenidos.
Físicos
Baja
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Tipo de navegación Se refiere al tipo de manejo que debe realizar el usuario para poder obtener información, así como el tipo de transmisión se hace de los contenidos hacia el receptor. Los contextos navegacionales organizan el espacio de navegación, ayudando al usuario a recorrer los contenidos y ofreciéndole herramientas que guíen o faciliten los recorridos o las búsquedas y la recuperación de información y que le ofrezcan la posibilidad de realizar una serie de acciones estableciendo mecanismos de vuelta atrás, el etiquetado y la vista previa de enlaces y otros procesos automatizados a modo de servicios interactivos. La interficie de navegación no debe limitarse a la parte visible de la información en un momento dado, sino que debe ser capaz de ofrecer al usuario el acceso a la parte del EL que le interesa y en la forma que desea. Aun tratándose de un entorno navegacional complejo, éste se debe presentar al usuario de una forma sumamente sencilla y que sea lo más normalizada posible.
Suceso único
Lineal
Circular
Indexada
Ramificada
Lineal Ramificada
Hipermedia
Contribut.
Dimensión Funcional Aspectos Temporales Secuencialidad La secuencialidad se refiere a la lógica en la cadena de sucesos y por ende a la adecuada
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aplicación de los elementos, siendo organizados de algún modo a pesar del sistema utilizado y conservando coherencia al momento de articularse entre sí.
Direccionalidad Linealidad
Multiplicidad
Aleatoriedad
Implícita
Casual
Explícita Argumentación
Definición de roles
Acorde
No acorde
Categorización de variables
Acorde
No acorde
Definición de elementos
Alta
Media
Segmentac.
Fragment.
División
Intersecc.
Continuidad
Redirección Tiempo de interacción Esta categoría se refiere a la cantidad de tiempo o las circunstancias bajo las cuales los participantes se encuentran en ciertos momentos del escenario, determinando la capacidad que estos poseen para desenvolverse en el proceso o incluso de apropiarse de las situaciones.
Participación
Unidirec.
Bidirec.
Baja
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Múltiple
Extensión
Esta
categoría
Flexibilidad
Alta
Media
Baja
Respuesta
Alta
Media
Baja
Referenciación
Acorde
No acorde
Uso de escenarios alternos
Acorde
No acorde
Mixturización
Acorde
No acorde
Uso de turnos
Colectivo
Individual
Convergencia
Acorde
No acorde
Divergencia
Acorde
No acorde
Directa
Indirecta
Mixta
Vectores
Nodos
Recorridos
Acorde
No acorde
Eficiencia
Acorde
No acorde
Rapidez
Acorde
No acorde
Ranqueo
Acorde
No acorde
se
refiere a los alcances que el escenario posee con relación a otros escenarios o temáticas y como
puede
incluirlos
como
procesos de entrada o procesos de salida en diferentes momentos del ejercicio.
Aspectos Causales Orden Esta categoría define la secuencia de interacción de los participantes
dentro
del
escenario, generando acciones e involucrando procesos a medida que se integran al ejercicio y hacen uso de la interficie.
Tipos de interacción Esta categoría define el tipo de interacción o uso de las interficies por parte de los usuarios, determinando si su apropiación se hace al involucrarse con los elementos o se hace sin que exista un enlace franco entre el usuario y la interficie.
Direccionalidad Esta categoría se refiere a la convergencia o ubicación de las situaciones dentro del escenario y en cómo se relacionan para efectuar las acciones en cada una de las situaciones del ejercicio.
Priorización Esta categoría se refiere a los elementos en su orden de importancia dentro de la interficie y cómo esta categorización permite la correcta interpretación de los eventos en relación al objetivo del escenario.
Aspectos espaciales Uso de las aplicaciones Esta categoría
se
caracteriza
por
la
intervención de los elementos por parte de los usuarios debido a las necesidades del modelo de utilidad, determinando el tipo de sistema de uso con respecto a las tipologías de
144
145
escenarios descritas con anterioridad.
Manual
Alto
Medio
Bajo
Digital
Alto
Medio
Bajo
Mixto
Alto
Medio
Bajo
Facilidad de aplicación
Acorde
No acorde
Consistencia
Acorde
No acorde
Resistencia
Alta
Media
Apropiación Esta categoría se refiere a la posibilidad de los participantes de trabajar con los diferentes
elementos
que
conforman la interficie y usarlos sin que se deterioren o se pierdan
propiedades
de
aplicación.
Recursos Esta categoría determina el tipo de recursos a utilizar
Análogos
Digitales
Mixtos
Digitales
Mixtos
Baja
en el escenario por parte de la interficie que lo conforma partiendo de las tipologías descritas anteriormente.
Dimensión Instrumental Aspectos Formales Soporte Este aspecto permite listar
Análogos
el tipo y cantidad de elementos que componen
el
escenario,
siendo
146
vitales para entender su dimensión y requerimientos
especiales
en
términos físicos.
Enumere los soportes Costos Este aspecto se refiere a los
Alto
Medio
Bajo
Generales
Acorde
No acorde
Particulares
Acorde
No acorde
Fijos
Variables
rangos de valores dentro de un entorno específico que presenta el escenario,
determinando
la
capacidad de acceso de los usuarios al mismo y por ende muchas de las interacciones resultantes con este a partir de su consecución.
Características En este punto se deben
describir
físicamente
las
características que conforman al escenario
y
que
no
han
sido
abordadas en otros momentos del instrumento, determinando aspectos que van de lo general a lo particular y de
esta
manera
totalizar
la
concepción del mismo en términos de sus componentes.
Formatos Este aspecto permite describir si los formatos usados son constantes o poseen algún tipo de
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variación formal en el proceso de ejecución del ejercicio, generando redireccionamientos en los procesos de acciones y respuestas de la experiencia por parte de los usuarios.
Aspectos Temáticos Tipos de público Este punto precisa características
de
los
posibles
usuarios del escenario, ya sea por concepción predeterminada o por selección social que se va generando de manera intuitiva.
Edad(años) Perfil
0-10
10-20
20-40
40 - +
Acorde
No acorde
Completo
Parcial
Describir el perfil del usuario Abordaje de la temática Este aspecto se refiere al desarrollo de aplicaciones en relación directa con la temática, haciendo uso de elementos formales propios de la misma o de estándares que se encuentran en otros escenarios.
Mínimo Explique su respuesta
148
Idioma y particularidades Este punto relaciona idiomas y elementos lingüísticos
utilizados por el escenario de manera general para su ejecución, determinando en
alguna
medida
la
capacidad
de
apropiación del usuario del escenario y la manera en cómo lo interpreta durante la experiencia.
Idioma
Expresiones Explique su respuesta
Inglés
Español
Francés
Alemán
Acorde
No acorde
Otro