INTRODUCCIÓN
Provee de Experiencias
Repartir
Correspondencia uno a uno:
Contar una vez los objetos de una colección
Irrelevancia del orden: El orden de contar no influye para saber la cantidad de objetos. Cardinalidad:
Orden estable:
Repetir el nombre de los números en el mismo orden.
Comprender que el último número indica la cantidad de objetos.
Abstracción:
Comprensión de que el conteo es igual para cualquier objeto.
Durante el preescolar:
Desarrollo del pensamiento y de la inteligencia
Capacidad de solucionar problemas
La capacidad de razonar
Proporcionar orden y sentido
Emplear actividades para identificar, comparar, clasificar, seriar
Generar ambientes adecuados para la concentraci贸n y la observaci贸n.
Utilizar diferentes juegos
Plantearles problemas que les supongan un reto o un esfuerzo mental.
Dejar que manipulen y empleen cantidades
Deja que ellos solos se enfrenten a los problemas matemรกticos.
Créditos Quiero agradecer el apoyo y conocimiento brindado por el Maestro: • José L. Fernandez Jacobo Trabajo realizado y dirigido: • Karen Lindo Mut Con la melodiosa voz de: • Karen
Recursos: • Audacity • Movie maker • Hot potatoes • MediaPlayer