REFLEXIONES GRUPALES Comentarios sobre las lecturas realizadas en clase. 24/SEPTIEMBRE/2015. O 25/11/2015. Lectura de Jiménez. UN MEDIADOR. Ayuda a conducir, y el que es mediado utiliza todos los medios que tiene a su alcance para llegar a obtener los conocimientos o el objetivo. Se aprende a través de una percepción propia. Ante niños terroríficos, maestras terroríficas. Fernando Sabater. Libro Ética para amador. <-- RECOMENDACIÓN. 08 /10/2015. EL OFICIO DE SER MAESTRO. Saber Ser, saber Conocer y saber Hacer. “Saber hacer sin reconocer la necesidad de pensar o el saber hacer sin reconocer la necesidad de p0ensar o el saber pensar para reconocer el ser y así las posibilidades del saber hacer” Que es ser Maestro. Mediador, guía, conductor. Orienta y vigila
las
construcciones mentales o de los pensamientos, con respecto a los temas expuestos en clase. Interpretaciones, soluciones. VOCACION. Gusto o amor, que se le tiene al trabajo. Pasión, arte de servir. Llamado Esta está llena de mujeres por tradición y por qué se tiene una visión Maternalita. PROBLEMA RESUELTO AL FINAL DEL CICLO. Saber qué es ser maestro, con todas sus implicaciones y resultados, sean buenos o malos, tener una perspectiva clara.
El ser maestro, no es solo decirlo, es hacerlo. Pero dentro de este campo hay que tomar en cuenta que se toman bastantes responsabilidades. Dentro de la sociedad el ser maestro es bien visto cuando ayudan
en la
educación, cuando son vistos como elementos que ayudan a obtener el papel que acredite que se curso la educación básica, son bien vistos cuando se toman en cuenta que solo ayudan a la educación y están callados. Cuando empiezan a alzar la voz, en pro de sus derechos son oprimidos y juzgados. MAESTRO COMO TRABAJADOR. En esta etapa se nos presenta un gran caso de comparación con la Economía, aquí intervienen diversos factores como la oferta y la demanda, el autoemplearse, venta de la fuerza de trabajo, participación dentro de la Sociedad. ESCUELAS PARTICULATRES, EXPLOTACION. EDUCADORA, VISTA COMO MERCANCIA. CONTEXTOS. PROS Y CONTRAS. ENFRENTAMIENTOS SOCIALES, SINDICALES O DE CUALQUIER INDOLE. EXPOSICION DE LA CLASE Y DE LA TAREA.
06/octubre/2015.
Lo que se ve no se pregunta. La formación viste. EL MAESTRO ES LIDER, porque si hay 20 niños detrás hay 20 familias. AMOR A LA CARRERA. AMOR buscar la satisfacción del otro. 15/10/2015. Concepto de práctica docente Es el conjunto docente, alumno es un equipo en el cual ambas partes adquieren conocimiento, no solo académico si no se dan lecciones de vida mutuamente. La
práctica docente no culmina al terminar el horario escolar si no trasciende a más que eso pues el docente es guía, compañero y amigo. 15/10/2015. EL OFICIO DEL MAESTRO: CONTRADICCIONES INICIALES. Relevancia particular en el frente educativo y particular. El sistema educativo debe hegemonizar y uniformar. 1. Las cualidades básicas: vocación y moral. Los discursos modernos no se constituyen negando las definiciones básicas, pero son recuperadas y complementadas e incorporando otros requisitos José Díaz Covarrubias. El magisterio no se define como una profesión, si no como misión o sacerdocio. 12/11/2015. Todas las problemáticas enlistadas nos incumben a nosotros también, es decir, a todos los maestros, ya que el punto que une es la EDUCACION. ALGUNOS PUNTOS SON RESULTADO DEL RAZONAMIENTO DE LA LECTURA DE EZEQUIEL EGG. “Ojo del Huracán” Con respecto a la calidad educativa, se debe de tomar en cuenta que la reforma si es un bien, no debe de haber miedo o descontentó, ya que para eso se estudio debe de demostrar lo aprendido y lo aplicado en el aula aquí se b mas aparte de que debe de existir la triada educativa para que se llegue al fin que en este caso se persigue. Toda la sociedad debe de estar al parejo de….. para poder lograr lo que se desea, que es la mejor calidad. Debemos de tomar en cuenta diversas vertientes que se entrelazan en la educación, política, etcétera.
Más aparte de que debemos de ser objetivos. “duros y directos”. El marco de referencia es un gran factor que desencadena en muchas cosas o aspectos, diversidad de mentalidades. Sería bueno que haya una evaluación de aptitudes dentro del aula. Surgió el debate de la reforma, sus pros y sus contras. Enlistamiento de factores diversos, que giran en torno a la educación. Como por ejemplo el hecho o acto de que personas ajenas a la docencia (carrera) lleguen a ejercer el papel de docentes, sin haber cursado o recorrido el trayecto de formación para ser docente. Análisis de la evaluación que se está haciendo actualmente. No solo debe de estar presente la vocación, se debe de alimentar el conocimiento. El maestro no solo está constituido de saberes, sino que también debe tener aptitudes habilidades actitudes valores, y diversidad de aspectos que lo lleven a obtener el fin que desea lograr: formar niños, que en su momento llegaran a ser ciudadanos. Que significa formar hombres para una sociedad que no existe. Esto debe desencadenar en que lo que hacemos no lo debemos hacer pensando en un futuro, si no formarlos para que enfrenten lo que ya se está viviendo. Maestros para hoy. Un maestro no es aquel que repite lo que otros dicen. No deben de existir las opiniones sin argumentos, bases o algo que respalde. El cerebro y las inteligencias múltiples. Habilidades que se desarrollan a partir de la práctica. Ser maestro es ir más hallas del concepto. 12/11/2015.
REFLEXION GRUPAL. MERCADO. MONOLOGO Y DIALOGO. Buscaron evidencias, encontraron un video. Los maestros fascinantes. Entendimiento. Metodologías intención lógica Memoria ---creatividad. Educación --- profesión maestros fascinantes educan para la vida---- padres Comparación sobre los buenos maestros y los que intentan. Los que lo hacen por obligación y los que lo hacen por vocación o amor a su profesión. 12/11/2015 Cuáles son los problemas y tensiones que enfrentan en la profesión docente el educador en la actualidad y de qué manera se relacionan con las condiciones socio demográficas, económicas, ideológicas y de formación profesional. Uno de los problemas a los que se enfrenta un docente es la falta de compromiso de parte de los padres de familia hacia la educación de sus hijos, puesto que se cuenta con la creencia de que en la escuela recibirán una educación que únicamente tiene que otorgarse en casa. En nuestro país aún no se tiene claro el concepto de lo que es ser maestro y las funciones que este desempeña en la escuela, pues se piensa que los maestros se encargan de educar mas no de formar, la cual lleva más allá en su labor con los alumnos y que los valores se refuercen en la escuela, mas sin embargo aunque se aprendan en casa. Este pensamiento de parte de la sociedad, tiene al docente como un “papa” y no tanto como un profesional de la educación. Malestar docente. o Desvalorización docente. o Disminución de la paga. Tecnología.
Bajo reconocimiento social.