Web 2 0

BENEMÉRITA ESCUELA NORMAL “MANUEL ÁVILA CAMACHO”

LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PREESCOLAR WEB 2.0

Las TIC En La Educación Docente: Ing. Roberto David Mendoza Barrera

Nombre: Aketzali Berenice Martínez Campa Grado: 1ª Semestre Fecha: 22 de Octubre de 2015

BENEMÉRITA ESCUELA NORMAL MANUEL ÁVILA CAMACHO. WEB 2.0 Definición Web 2.0 es un concepto que se acuñó en 2003 y que se refiere al fenómeno social surgido a partir del desarrollo de diversas aplicaciones en Internet. El término establece una distinción entre la primera época de la Web (donde el usuario era básicamente un sujeto pasivo que recibía la información o la publicaba, sin que existieran demasiadas posibilidades para que se generara la interacción) y la revolución que supuso el auge de los blogs, las redes sociales y otras herramientas relacionadas.

La Web 2.0, por lo tanto, está formada por las plataformas para la publicación de contenidos, como Blogger, las redes sociales, como Facebook, los servicios conocidos como wikis (Wikipedia) y los portales de alojamiento de fotos, audio o vídeos (Flickr, YouTube). La esencia de estas herramientas es la posibilidad de interactuar con el resto de los usuarios o aportar contenido que enriquezca la experiencia de navegación.

Con la llegada de la Web 2.0, se produjo un fenómeno social que cambió para siempre nuestra relación con la información, principalmente porque nos hizo parte de ella.

Requisitos para el uso didáctico de las aplicaciones Web 2.0.

Aketzali Berenice Martínez Campa

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BENEMÉRITA ESCUELA NORMAL MANUEL ÁVILA CAMACHO. WEB 2.0 Infraestructuras. El aprovechamiento óptimo de la Web 2.0 basada en las interacciones personales, exige el trabajo individual o en pequeño grupo ante un ordenador y en el ciberespacio. Por ello se requiere: 

En el centro docente. Una intranet educativa, y las aulas de clase deberían tener conexión a Internet y ordenadores suficientes para los estudiantes (desplazarse al aula de informática resulta incómodo y suele inhibir la utilización de estos recursos).

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En casa. A veces convendrá que los estudiantes puedan seguir trabajando en casa, necesitarán disponer de ordenador con conexión a Internet. También será necesario para familias y escuela que puedan estar en contacto on-line. Por ello, deberían intensificarse las ayudas estatales para que las familias con menos recursos puedan adquirir un ordenador para su casa y sería deseable que hubiera una conexión a Internet de baja velocidad gratuita para todos.

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El profesorado. Para poder preparar materiales y actividades y hacer el seguimiento de los trabajos virtuales de los estudiantes, el profesorado necesitará tener un buen equipo siempre a su disposición en el centro y también en su casa (se sugiere que disponga de un ordenador portátil).

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La ciudad. Conviene que los municipios dispongan de una red de mediatecas (bibliotecas, centros cívicos, zonas wifi...) donde todos los ciudadanos puedan acceder a Internet cuando lo necesiten. De esta manera, se compensa un poco la brecha digital que sufren quienes no disponen de conexión a Internet en su casa.

Competencias necesarias de los estudiantes. Trabajando con la Web

2.0, los estudiantes serán más autónomos en el acceso a la información y para la construcción de sus conocimientos, pero para ello necesitan unas competencias específicas: 

Competencias digitales: navegar (buscar, seleccionar, valorar... en Internet), procesar la información con los medios informáticos para elaborar su conocimiento, expresarse y comunicarse con otros en el ciberespacio, conocer sus riesgos (plagio, spam, anonimato, falsedad...), usar las aplicaciones Web 2.0.

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Competencias sociales: trabajo en equipo, respeto, responsabilidad...

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Otras

competencias:

aprendizaje

autónomo,

capacidad

crítica,

imaginación, creatividad, adaptación al entorno cambiante, resolución de problemas, iniciativa...

Formación y actitud favorable del profesorado. Los docentes se han de sentir seguros al utilizar la tecnología en su actividad didáctica, y para ello requieren: 

Competencias digitales generales, como los estudiantes.

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Competencias didácticas: aplicar modelos didácticos de uso de las aplicaciones Web 2.0, bien contextualizados a los alumnos y objetivos educativos que se persiguen.

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Gestión de aulas: con muchos ordenadores con reglas claras que regulen la utilización de los recursos (resulta difícil para muchos profesores).

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Actitud favorable hacia la integración de las TIC en su quehacer docente. Para ello, entre otras cosas, es necesario un reconocimiento del tiempo extra de dedicación que en algunos casos (gestión de plataformas de tele formación, creación de contenidos...) exige el uso didáctico de las TIC.

Ilustración 1Ejemplo de Web 2.0

Blog

Características Orden cronológico de artículos Admite varios editores; inclusión de comentarios y enlaces inversos.

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Funciones Diario de acontecimientos.

Exposición de contenidos (textos y multimedia), noticias,

Ejemplos blogger.com blogsome.com edublogs.org blogari.net es.wordpress.com Página 4

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Wiki

Mapas conceptuale s editables

Webquest

Marcadores sociales

Genera RSS para sindicación.

Admite contenidos multimedia Orden en mosaico de páginas.

Lenguaje de edición: wikitexto.

Admite trabajo colaborativo simultáneo.

Genera RSS para sindicación.

Admite contenido multimedia.

La información se muestra en forma de redes y mapas.

Admite trabajos cooperativo.

Admite contenidos multimedia.

Orden lineal de las páginas.

Admite contenidos multimedia y vínculos.

Ordenación por etiquetas

información, vínculos y recursos.

Exposición de contenidos, noticias, información, vínculos y recursos.

Trabajo cooperativos

pbwiki.com wiki.com wetpaint.com wikispaces.com

Exposición de información (textos y multimedia), vínculos y recursos.

Trabajos

http://gliffy.com http://www.mind42. com http://cmap.ihmc.us

Guía didáctica para phpwebquest.org trabajos a través de instantprojects.org Internet.

Lista de favoritos online Búsqueda dirigidas por usuarios

blinklist.com del.icio.us netvouz.com www.furl.net ifavoritos.com webgenio.com

Ilustración 2 Ejemplo en la educación

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es

y

todo

lo

que

utilizas

para

dar

clases

Ilustración 3 Herramientas para docentes

Mi comentario es que algunas de estas páginas de la Web 2.0 nos van a ser de mucha utilidad para nuestra formación como docentes y para cuando ya seamos educadoras y educadores. Nos van a servir porque, ya estamos viviendo en la era de la tecnología y los niños ya saben mover a toda la tecnología. También porque ya están pidiendo portafolio con tus evidencias de trabajo, planeaciones, actividad.

Tabla de Ilustraciones ILUSTRACIÓN 1EJEMPLO DE WEB 2.0 ................................................................................................................... 4 ILUSTRACIÓN 2 EJEMPLO EN LA EDUCACIÓN ............................................................................................................ 5 ILUSTRACIÓN 3 HERRAMIENTAS PARA DOCENTES ..................................................................................................... 6

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