syntax 4/2012
DAS ÖSTERREICHWEITE MAGAZIN FÜR KRITISCHE SCHÜLER_INNEN
SV ! l a i c Spe
COVERSTORY
“ICH WILL MEHR MITBESTIMMUNG!”
Die Möglichkeiten zur Mitbestimmung im Schulalltag lassen sehr zu wünschen übrig. Doch du als Schulsprecher_in oder Mitglied der Schüler_innenvertretung hast die Möglichkeit, dieses Problem zu ändern. Mit zahlreichen Projekten kannst du das graue, eintönige Schulleben deiner Mitschülerinnen und Mitschüler besser gestalten und deine Schule zu einem Ort zu machen, an dem sich die Schülerinnen und Schüler wohlfühlen. Seite 8 HIGHLIGHT DIESER Auf Seite 6 findest du einen Feedback AUSGABE: Bogen für Lehrpersonen, ganz einS. 6 fach zum Rausnehmen.
SCHON Mach mit auf Facebook, druck GEWUSST? dir deine Sprechblase aus und sag uns auf Facebook mit deinem Foto warum du mitbestimmen willst.
AKTION KRITISCHER SCHÜLER_INNEN | AKS.AT | OKTOBER 2012
aks.at
A
KOMMENTAR DER VORSITZENDEN
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INHALT & KOMMENTAR DER VORSITZENDEN BSV- WAHLEN
bene nur mehr 3 Personen aus den Bundesländern und
Gerade einmal 21 Personen nahmen an der Wahl teil,
2 Stellvertreter_innen der Zentralen Lehranstalten,
die ausschlaggebend für die Vertretung von den 1,2
kann man durchaus hinterfragen, inwiefern die Inter-
Millionen Schülerinnen und Schüler in ganz Österre-
essen und Forderungen, der 1,2 Millionen Schüler und
ich ist. Die Bundesschüler_innenvertretung besteht
Schülerinnen in Österreich vertreten werden.
eigentlich aus 29 Landesschulsprecher_innen bzw. ZLA-Vertreter_innen. Dieser kleine Wähler_innenk-
DIE LÖSUNG HEISST DIREKTWAHL
reis wählt den oder die Bundesschulspecher_in - dass
Warum also brauchen wir überhaupt eine Direktwahl
kaum jemand diese Person kennt, ist daher kein Wun-
und was würde sich dadurch ändern? Wir wollen
der. Daher ist es wohl logisch, dass von der Arbeit
eine direkt gewählte Vertretung, weil nur so garanti-
einer solchen Institution nur wenig nach außen dringt.
ert werden kann, dass es die tatsächlichen Interessen der Schüler und Schülerinnen sind, die vor dem Bil-
WER WIRD HIER EIGENTLICH
dungsministerium vertreten werden.
VERTRETEN?
Weil nur so eine effektive Arbeit geleistet werden kann.
Die Frage, die sich hier auch stellt ist, wer wird denn
Weil nur durch einen höheren Bekanntheitsgrad der
eigentlich vertreten? Wenn auf Landesebene bereits
politische Druck von der Bundesschüler_innenvertre-
lediglich Schulsprecher_innen berechtigt sind, die
tung ausgehen kann.
landesweite Vertretung zu wählen und auf Bundese-
Demokratie, wenn man sie ernst nimmt, verlangt uns eben manchmal Umwege ab. Aber es gilt: Wählen kön-
INHALTSVERZEICHNIS
nen, ist grundsätzlich besser, als keine Wahl zu haben. Tatjana Gabrielli Bundesvorsitzende der AKS
SCHÜLER_INNENVERTRETUNG Gemeinsam laut - Gemeinsam stark
Für mehr Mitbestimmung im Schulalltag................................................
Lehrpersonenfeedback
Zum selber Rausnehmen und Kopieren.................................................
Seite 4/5 Seite 6
Gleiche Chancen für alle
Jede_r hat das Recht auf Bildung..............................................................
Seite 7
Ich will mehr Mitbestimmung
Bewegen wir den Stillstand.........................................................................
FEUILLETON
Seite 8/9
Schulrechtsfragen
Schulrechtsnotruf der AKS........................................................................... Seite 10
Spielplatz
Tob dich aus......................................................................................................
Seite 11
IMPRESSUM
MHV: AKS-Bundesorganisation | Chefinnenredaktion: Claudia Satler | Layout: Valerie Buttler | Redaktion: AKS Bundesorganisation Alle: Amtshausgasse 4, 1050 Wien, Österreich Offenlegung gemäß § 25 Mediengesetz: Syntax ist eine Zeitschrift der AKS-Bundesorganisation und steht zu 100% in deren Eigentum | Grundsätzliche Richtung: Das Syntax ist die Organisationzeitung
der Aktion kritischer Schüler_innen. Inhaltich den Werten der aks verpflichtet, ihr journalistischer Auftrag die Aufarbeitung gesellschaftlicher Themen aus einer Perspektive, die nicht von ökonomischen und gesellschaftlichen Verpflichtungen und Normen eingeengt ist. ZVR: 27 0 200 209 | Kontakt 01/523 12 43, aks@aks.at | Druck: Wilhelm Bzoch Gesellschaft m.b.H. | Industriegebiet Kupferschmiedg 7 | 2201 Hagenbrunn
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Seite 2
LIEBE LESERIN, LIEBER LESER
verbringen. Schule muss ein wandelbarer Ort sein,
Wie schön, dass du dich entschieden hast, den Schül-
an dem alle ihre Interessen ausleben können und
erinnen und Schülern an deiner Schule eine Stimme
nicht durch übermäßigen Leistungsdruck den Spaß
zu verschaffen und für die Schüler_innenvertretung
am Lernen verlieren. Schule kann mehr bedeuten, als
kandidiert hast! Damit du deinen Mitschüler_innen
langweiliger Unterricht, schlechtes Essen und Regeln,
auch beweisen kannst, dass du dich die richtige Wahl
die man einfach hinnimmt, ohne diese zu hinterfra-
bist, möchten wir dich im nächsten Jahr bei deinen
gen, etwas zu kritisieren oder sogar zu verändern.
Ideen und Projekten an deiner Schule direkt unter-
Größtenteils liegt es am Reformstau in der Politik,
stützen.
dass bei bildungspolitischen Fragen nichts weiterge-
Wir gratulieren dir also herzlichst zu deinem Wahl-
ht. Doch auch wir, Schülerinnen und Schüler, müssen
erfolg.
uns aktiv für mehr Mitbestimmung und Veränderung einsetzen und für unsere eigenen Rechte einstehen.
BEWEG DEN STILLSTAND
Du hast nun die Chance dich als Teil der Schüler_in-
Gemeinsam Laut – Gemeinsam Stark für eine engagi-
nenvertretung für mehr Demokratie, Mitbestimmung
erte Schüler_innenvertretung!
und Gerechtigkeit an deiner Schule einzusetzen und wir, die Aktion kritischer Schüler_innen, werden dich
Wir, die Aktion kritischer Schüler_innen AKS, wol-
dabei unterstützen.
len für dich im nächsten Jahr als SV – Mitglied eine Hilfe sein. Wir bieten Schulworkshops zu Soft Skills,
Falls du schon immer mal deine journalistischen
wie Rhetorik und Projektmanagement, sowie zu bil-
Fähigkeiten austesten wolltest oder einfach einen
dungs- und auch gesellschaftspolitischen Themen.
Artikel in Österreichs größter Schüler_innezeitung
Außerdem veranstalten wir bundesländerübergreif-
publizieren willst, dann melde dich unter
ende und auch bundesweite Seminare für Schüler_in-
aks@aks.at und werde ein Teil des Redaktionteams
nenvertretungen. Somit möchten wir für euch als Ser-
der Syntax.
viceorganisation da sein und uns gemeinsam für eine sozial gerechte, angstfreie und demokratische Schule und Gesellschaft einsetzen.
Der Schulalltag wird leider noch immer durch alte, starre Strukturen geprägt, bei dem Schülerinnen und Schüler viel zu wenig mitbestimmen
und
gestalten
können, wo doch die Schule den Lebensraum ausmacht, an dem Schüler_innen die meiste Zeit ihres Lebens
Bundesteam der AKS
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Seite 3
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EDITORIAL
EDITORIAL
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SCHÜLER_INNENVERTRETUNG
Gemeinsam Laut - Gemeinsam Stark Für mehr Mitbestimmung in unserem
In der Schüler_innenvertretung kann man so einiges bewegen und den Schulalltag so richtig mitgestalten, um die Schule auch für Schülerinnen und Schüler zu einer angenehmen Umgebung zu machen. Durch Klassensprecher_innensitzungen oder Schüler_innenvollversammlungen kannst du allen an deiner Schule die Möglichkeit geben, deiner SV ihre Ideen und Vorstellung der perfekten Schule zu präsentieren. zur Unterrichtsgestaltungen im Schulgemeinschaftsausschuss (SGA) einbringen. Weitere Projekte für die Schüler_innenvertretung findest du gleich hier.
SCHULFEST
Schulfest
Der Spaß kommt in der Schule oft zu kurz. Ein Schulfest kann den grauen Schulalltag etwas auflockern und ist ein beliebtes Projekt in der Schüler_innenvertretung. Durch ein Schulfest haben die Schüler_innen einer Schule auch die Gelegenheit sich besser kennen zu lernen und sich auszutauschen. Wo du das Schulfest veranstaltest, ob du es gegebenenfalls mit anderen Schulen gemeinsam organisierst usw. bleibt dir überlassen. Ein Schulfest ist außerdem eine Möglichkeit, um Geld für weitere Projekte zu lukrieren. Eine gute Planung des Schulfestes istunabdingbar und wir unterstützen dich gerne dabei.
SCHÜLER_INNENVOLLVERSAMMLUNG Bei großen Veränderungen, die an deiner Schule anstehen und die, die Schüler_innen betreffen, sollte eine Schüler_innenvollversammlung einberufen werden. Im Rahmen der Schüler_innenvollversammlung hast du die Möglichkeit, gemeinsam mit allen Schüler_innen, Entscheidungen zu treffen und ihre Meinung zu hören bzw. zu diskutieren. Die Schüler_innenvollversammlung ist ein sinnvolles Instrument, um
nenn i _ r e l ü h c S e r v o l l v ung samml
die Meinung der Schüler_innen herauzufinden, um dann in ihrem Sinne handeln zu können.
SCHÜLER_INNENZEITUNG Die Schüler_innenzeitung (kurz SiZ) ist das geeignete Medium, um den
nenn i _ r e l ü h c S zeitung
Schülerinnen und Schülern an deiner Schule eine Stimme zu verleihen. Neben Workshops und Einzelschulungen und der Unterstützung bei der Gründung von Schüler_innenzeitungen, baut die AKS auch selbst schulübergreifende Zeitungen auf und bietet auch dir die Möglichkeit dich an so einem Netzwerk zu beteiligen.
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Seite 4
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SCHÜLER_INNENVERTRETUNG
KLASSENRAT Der Klassenrat ist eine Versammlung von allen Schüler_innen einer Klasse mit dem_ der Lehrer_in eines Faches, die in regelmäßigen Abständen stattfindet (1 mal pro Woche, Monat, Semester, etc.). Für die Umsetzung eines Klassenrates brauchst du einen SGA Beschluss. Ziel ist, Konflikte auszudiskutieren, Schwerpunkte im Lehrplan zu setzen und Exkursionen und Projekte gemeinsam zu planen. Daraus wer-
t
Klassenra
den Vereinbarungen beschlossen, die für alle Angehörigen der Klassengemeinschaft einzuhalten sind und gegebenenfalls beim nächsten Klassenrat weiterdiskutiert und verändert werden können.
NACHHILFEBÖRSE
lfei h h c a N börse
Wer im Unterricht nicht mitkommt, muss Nachhilfe nehmen, jedoch kann eine Nachhilfestunde extrem teuer sein. Bei der Nachhilfebörse geben Schüler_innen anderen Schüler_innen Nachhilfe. Jede_r kann sich freiwillig melden, um Nachhilfe für einen kleinen Umkostenbeitrag zu geben. So haben Schüler_innen die Möglichkeit genau den Stoff in der Nachhilfe zu lernen, den auch schon die Mitschüler_innen gelernt haben.
SV-BRIEFKASTEN Der SV-Briefkasten soll dir helfen, dich in deiner Arbeit zu verbessern. Er soll allen Schüler_innen die Möglichkeit geben, ihre Erwartungen und ihr Feedback an dich, als Schulsprecher_in heranzutragen. Oft ist das im Schulstress nicht ganz einfach
SV- en Briefkast
und oft wollen Schüler_innen ihre Meinung auch anonym kundtun. Durch den SVBriefkasten kannst du deine Arbeit in der Schüler_innenvertretung verbessern und auf die Wünsche deiner Mitschüler_innen eingehen.
Für mehr Projekte, wie ein Schüler_innenparlament an deiner Schule oder wie du ein Rufseminar für deine Mitschüler_innen organisierst, kannst du auf unserer Homepage aks.at nachlesen.
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Seite 5
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Liebe Schülerin, lieber Schüler!
FEEDBACK
Feedbackbogen
Du hast hiermit die Möglichkeit, deiner Lehrerin/ deinem Lehrer anonym eine persönliche Rückmeldung über seinen/ihren Unterricht in diesem Semester zu geben. Du solltest in jedem Fall ehrlich sein und dich nicht von anderen beeinflussen lassen. Bitte denke aber daran, was du deiner Lehrperson mit dem Feedback signalisieren willst - es betrifft teilweise persönliche Bereiche, die sehr vorsichtig behandelt werden müssen. Klasse:___
Fach:_________________
Lehrerin/Lehrer:___________________________
Unterrichtsplanung und Unterrichtsgestaltung: Der Lehrer/Die Lehrerin ... ... gestaltet den Unterricht anregend und abwechslungsreich. ... berücksichtigt im Unterricht die Interessen der Schülerinnen und Schüler. ... wirkt kompetent und kann den Stoff auch verständlich machen.
... baut ausreichende Übungs- und Wiederholungsphasen in den Unterricht ein. ... bereitet den Unterricht gut vor.
Leistung, Prüfung und Noten: Der Lehrer/Die Lehrerin ...
... stellt klare und erfüllbare Leistungsanforderungen, auch bei Prüfungen und Schularbeiten. trifft zu
trifft eher zu
trifft weniger zu
trifft nicht zu
... kümmert sich um die Mitarbeit und den Fortschritt der Schülerinnen und Schüler. trifft zu
trifft eher zu
trifft weniger zu
... beurteilt die Schülerinnen und Schüler gerecht. trifft zu
trifft eher zu
trifft weniger zu
... legt Wert auf die Mitarbeit und bezieht diese in die Note ein. trifft zu
trifft eher zu
trifft weniger zu
... gestaltet die Notengebung Nachvollziehbar. trifft zu
trifft eher zu
trifft weniger zu
trifft nicht zu
trifft nicht zu
trifft nicht zu
trifft nicht zu
Umgang mit den Schülerinnen und Schülern: Der Lehrer/Die Lehrerin ... ... behandelt die Schülerinnen und Schüler gleich und fair. trifft zu
trifft eher zu
trifft weniger zu
... ist aufgeschlossen und gesprächsbereit. trifft zu
trifft eher zu
trifft weniger zu
trifft nicht zu
trifft nicht zu
... nimmt die Meinungen der Schülerinnen und Schüler ernst und bezieht diese in die Unterrichtsgestaltung ein. trifft zu
trifft eher zu
trifft weniger zu
trifft nicht zu
... reagiert überlegt bei Störungen oder Konflikten und hat die Unterrichtssituation im Griff. trifft zu
trifft eher zu
trifft weniger zu
trifft nicht zu
... lobt die Schülerinnen und Schüler, wenn angebracht und motiviert sie durch seine/ihre Kritik. trifft zu
trifft eher zu
trifft weniger zu
... verbreitet ein positives, angstfreies Unterrichtsklima. trifft zu
trifft eher zu
trifft weniger zu
trifft nicht zu
trifft nicht zu
... hält sich auch selbst an die aufgestellten Regeln (z.B.: Pünktlichkeit, Essen, etc.). trifft zu
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Seite 6
trifft eher zu
trifft weniger zu
trifft nicht zu
syntax
BILDUNG
GLEICHE CHANCEN FÜR ALLE
Alle haben das Recht auf Bildung
In Österreich wird Bildung immer noch vererbt und von Chancengleicheit kann noch lange nicht die Rede sein. BILDUNG WIRD IMMER NOCH
GESAMTSCHULE JETZ T
VERERBT
Die Lösung für dieses Problem wäre die
Das Recht auf gerechte Verteilung von
Einführung einer Gesamtschule wie sie
WEG
Zugangs- und Lebenschancen bedeutet,
zum Beispiel in den skandinavischen
Die Frage, die allerdings zu klären
dass alle Menschen dasselbe Recht auf
Ländern bereits existiert – in Finnland
bleibt, ist, ob es in einem System das
zum Beispiel dieselbe Bildung haben.
machen 97% der Kinder die Matura und
auf Ausbeutung beruht, überhaupt zu
Unabhängig von Geschlecht, sozialer
haben somit das Recht zu studieren.
wahrer Chancengleichheit allgemein
Herkunft, Hautfarbe, sexueller Orien-
Durch den logischen Umstand, dass es
und besonders im Bereich Bildung
tierung oder Alter. Die Sozialstaaten
ein und dieselbe Schule für alle gibt,
kommen kann, oder ob das Retuschie-
Europas rühmen sich allzu gern damit,
lebt diese Form des Bildungssystems
ren der Auswirkungen des Kapitalis-
dass in ihren Ländern diese Chancen-
von Chancengleichheit.
mus durch den Sozialstaat nicht nur zu
gleichheit garantiert wird. Fakten wie
werden.
VOM AUSBEUTEN
einer Vertiefung der globalen Ungleich-
die Einkommensschere lassen uns aber
FREIE BILDUNG FÜR ALLE
heiten führt. Denn solange die westli-
wissen, dass dem eben nicht so ist, und
Außerdem muss „Bildung“ im ganz ba-
chen Staaten wie die USA, ohne jegli-
dass noch viel getan werden muss.
nalen Sinn gratis sein. Es heißt zwar
che Einschränkung, Länder des Südens
Im
Bildungssystem
immer, dass Bildung in Österreich
ausbeuten, wird es immer Ungleichhei-
wird Bildung immer noch vererbt.
gratis ist, dennoch ist das sogenann-
ten geben.
Akademiker_innenkinder
zu
te „versteckte Schulgeld“ enorm hoch
Es liegt auch an uns, Bewusstsein für
über 80% auf AHSn und werden spä-
und verwehrt vielen sozial schwäche-
diese Ungleichheiten zu schaffen, und
ter einmal eine Universität besuchen,
ren Schülerinnen und Schülern die
gemeinsam laut und stark für eine ge-
während nicht einmal 20% von Arbei-
Chance auf die gleiche Bildung wie
rechte Schule und Gesellschaft einzu-
ter_innekindern einmal studieren wer-
anderen. Angefangen von den Kosten
stehen.
den. Ursprung dieses Problems ist das
für die Schulbücher oder Schulmateri-
Camila Garfias, 18, besuchte die AHS
binäre Bildungssystem, das zurzeit so-
alien an sich, bis hin zu Projektwochen.
Heustadelgasse in Wien
gar zu einem dreigliedrigen umgestellt
Diese finanziellen Hürden müssen den
wird. Die Trennung des Bildungswe-
Schüler_innen
ges mit spätestens 11 Jahren führt zu
genommen
eben dieser sozialen Selektion, die allen
werden,
nur
Schüler_innen dieselben Chancen ver-
so
die
wehrt. Daher kann in diesem Fall nicht
vollkommene
von Chancengleichheit die Rede sein.
Chancengleich-
österreichischen
gehen
heit
kann
erreicht
syntax
Seite 7
syntax
SCHÜLER_INNENVERTRETUNG
WER BRAUCHT DENN SCHON MEHR MITBESTIMMUNG Hast du es auch satt, dass wir Schüler_innen in der Schule kaum mitbestimmen können, immer am kürzeren Ast sitzen und viel zu oft unfair behandelt werden? Hast du das Bedürfnis, an deiner Schule etwas zu verändern, die Interessen deiner Mitschüler_innen den Lehrpersonen gegenüber stark zu vertreten und ihnen Gehör zu verschaffen? Möchtest du dich für Mitbestimmungsmöglichkeiten an deiner Schule einsetzen?
...
...
...
… ich meinen Schulalltag mitgestalten
... es ein Pflichtfach zu Politischer
… die 1.2 Millionen Schüler_innen
will. In der Schule wird oft über die
Bildung braucht, das wir Schüler_in-
Österreichs das Recht haben müssen,
Köpfe von uns Schüler_innen hinweg
nen schon lange fordern! Es braucht
ihre eigene Vertretung wählen zu dür-
entschieden. Ich wünsche mir eine
dieses Fach, damit auch uns Schü-
fen! Es kann nicht weiterhin so blei-
demokratische Schule, in der Schü-
lerinnen und Schülern die Möglich-
ben, dass nur so wenige Personen für
ler_innen den Unterricht aktiv mitge-
keit geboten wird, mitzureden und
so eine wichtige Wahl berechtigt sind,
stalten können.
mitzubestimmen. Dieses Fach soll
ihre Stimme abzugeben und daher nur
uns Prinzipien wie Gerechtigkeit und
die wenigsten überhaupt etwas davon
Hannah Mosler, 17, besucht das
Mitbestimmung nahebringen und uns
mitbekommen. Die Schüler_innen-
BORG Nonntal
mit Politik und Demokratie vertraut
vertretung kann so lange ihren Zweck
machen.
als „Sprachrohr der Schüler_innen“ nicht erfüllen, bis alle Schüler_innen
Paul Schmid, 18, besucht das BG
überhaupt wissen, dass sie vertreten
Pestalozzi
werden. Und dies kann nur durch die Direktwahl erfolgen! Larissa Nenning, 17, besucht das BORG Egg
syntax
Seite 8
...
...
...
… ich der Meinung bin, dass die Form
... Demokraktie keine Theorie ist, die
… ich eine Schule haben möchte, die
des Unterrichtens geändert werden
man auswendig lernen muss.
für alle zugänglich ist. In Österreich
muss, da Frontalunterricht nicht der
Nein, ganz im Gegenteil, Demokratie
wird Bildung oftmals noch vererbt, da
richtige Weg ist, um Schüler_innen
muss gelebt werden! Wir dürfen nicht
die Mehrheit der Schüler_innen nicht
Wissen zu vermitteln. Der Unterricht
einfach andere über unsere Köpfe
über den Bildungsstand der Eltern hi-
sollte mehr nach den Bedürfnissen
hinweg bestimmen lassen, denn nur
nauswachsen können und es in vielen
und Interessen der einzelnen Schü-
wenn alle die Möglichkeit haben, ihre
Fällen an der Finanzierung scheitert.
ler_innen gestaltet werden, damit
Meinung zu äußern und mitzubestim-
Eine Gesamtschule würde garantie-
Schüler_innen wieder gerne am Un-
men, können wir etwas verändern.
ren, dass allen Schüler_innen egal
terricht teilnehmen, ohne die eintönigen Monologe mancher Lehrpersonen.
syntax
SCHÜLER_INNENVERTRETUNG
welchen sozialen Standes die gleiche Anne Rauch, 17, besucht die HLW
Chance gegeben wird.
Rankweil in Vorarlberg Jakob Stadler, 18, besucht das
Simon Köll, 17, besucht das BRG Imst
BG/BRG für Slowen_innen
Dann mach mit und poste uns deine Forderungen und Wünschen an das österreischische Bildungssystem. Auch bei deinen Projekten an deiner Schule unterstützen wir dich gerne. Außerdem hast du in der AKS die Möglichkeit deine Forderungen außerhalb der Schule zu verbreiten und zu vertreten, um so mehr Unterstützung zu bekommen und deine Ziele durch mehr Mitbestimmung durchzusetzen. Melde dich einfach unter aks@aks.at. syntax
Seite 9
syntax
FEUILLETON
0699 / 12 14 81 20 DER SCHÜLER_INNENNOTRUF DER AKS Nur eine Schüler_innenvertretung, die ihre Rechte und die Re-
Falls dich das Thema näher interessiert, schicken wir dir gerne
chte der Schüler_innen kennt, kann sich auch für die Einhal-
eine ausführliche und übersichtliche Schulrechtsbroschüre.
tung dieser Rechte einsetzen. Deshalb findest du in jeder AusEinfach bestellen unter aks@aks.at!
gabe des SV-Syntax wichtige schulrechtliche Informationen.
Häufig gestellte Schulrechtsfragen SOPHIA, 17, BORG NONNTAL: „Wie oft dürfen sich Schüler_innenvertreter_innen treffen?“ Die Versammlung der Schüler_innenvertreter_innen (oder Klassensprecher_innenkonferenz) wird von dem_der Schulsprecher_in einberufen und darf im Semester die Anzahl von fünf Unterrichtsstunden nicht überschreiten.
HANNA, 16, BORG HEUSTADL: „Darf die Schulleitung/die Schule die Post der Schüler_innenvertretung kontrollieren? “ Nein! Die Post der Schüler_innenvertretung unterliegt dem Briefgeheimnis. Die Direktion muss jede Postsendung an die Schüler_innenvertretung original verschlossen weitergeben.
WENN DU EINMAL NICHT WEITER WEISST... WIR HELFEN BEI SCHULRECHTSFRAGEN WEITER. > ANRUFEN UNTER: 0699/12148120 > ONLINE UNTER WWW.AKS.AT > SCHULRECHTS-APP IM IPHONE-APP-STORE
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Seite 10
A aks.at
WUSSTEST DU SCHON, DASS?
syntax
FEUILLETON ... das Loch in der Mitte der CD-Rom die Größe einer alten niederländischen 10 – Cent Münze hat? (Und diese wurde zufällig gewählt, weil diese als Schablone gerade zur Verfügung stand.) ... 70% der Menschen, ihre Nase beim Küssen nach rechts halten? ... die deutsche Synchronstimme von Sheldon Cooper auch die von Leonardo DiCaprio ist? ... wenn man sich Columbo rückwärts ansieht, es um einen Inspektor geht, der jemanden solange in den Wahnsinn treibt, bis dieser einen Mord begeht? ... der Mensch, das am langsamste wachsende Säugetier ist? ... die menschliche DNA zu 55% mit der von Bananen übereinstimmt? ... der Ur-Ur-Ur-Ur- Großvater von Günther Jauch als Bürger_innenmeister von Trier die Geburtsurkunde von Karl Marx unterschrieb? ... ein Regentropfen im Durchschnitt eine Geschwindigkeit von 35 km/h erreicht? ... Schweden das Land ist, in dem prozentuell die wenigsten Morde passieren? ... es wahrscheinlicher ist, im Lotto zu gewinnen, als von einem Hai angegriffen zu werden?
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ICH BIN vorname, nachname
Kleb mir eine! (Falls Marke zur Hand, sonst zahlen wir)
adresse, plz, ort email
AN DIE
telefon
Aktion kritischer Schüler_innen
geb. dat., datum, schule, klasse
Amtshausgasse 4, 1050-Wien
ICH WILL
AKS-STUFF
AKS-Wandkalender 12/13 Freecards
FÜR DIE SCHÜLER_INNENVERTRETUNG: SV-Toolbook (allgemeine SV-Broschüre)
Auf das Start Up Seminar fahren!
MATERIALIEN siehe Rückseite
Ein kostenloses Syntax-Abo
123 Fragen an das SchUG (Schulrechtsbroschüre) Sozial-Broschüre (Beihilfen und Förderungen)
zur Antirassismus Arbeit zu feministischer Arbeit zu Globalisierung
GET ACTIVE!
zu einem SV-Vernetzungstreffen kommen
Gratis Newsletter der AKS
Unterstützung bei einem SV-Projekt
einen Workshop an meiner Schule
Schüler_innenzeitungsbroschüre
auf ein Seminar mitfahren
Berufsschul-Broschüre
aktiv werden
zum Thema Homophobie zu Schule & Schulpolitik Folder „Gemeinsam laut - Gemeinsam stark“ Plakate „Gemeinsam laut - Gemeinsam
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Seite 11
syntax.aks.at
DAS ÖSTERREICHWEITE MAGAZIN FÜR KRITISCHE SCHÜLER_INNEN
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DAS AKS HERBSTGEWINNSPIEL 2.0 Mach mit beim AKS-Herbstgewinnspiel und hol dir deinen AKS Cross the Borders Pullover, eine gratis Teilnahme an einem AKS-Seminar oder Büchergutscheine! Einfach diesen Rücksender ausschneiden, ausfüllen und du bist dabei! (Falls Marke zur Hand freuen wir uns, ansonsten übernehmen wir das Porto!)
FRAGE:
Wie viele Schüler_innen nehmen in Österreich prozentuell Nachhilfe in Anspruch? DEINE ANTWORT: ca. 42 % ca. 19 % ca. 27 %
ZU GEWINNEN GIBT ES:
5x AKS “Cross the Borders” Pullover 10x Teilnahme an einem AKS-Seminar 20x Büchergutscheine Der Rechtsweg ist ausgeschlossen