LEADERSHIP | LÍDERES

LEADERSHIP PIVOTING WITH THE PANDEMIC

STUDY.COM WAS LAUNCHED NEARLY 20 YEARS BEFORE THE PANDEMIC. THE VALUE OF ONLINE EDUCATION.

STUDY.COM SE LANZÓ CASI VEINTE AÑOS ANTES DE LA PANDEMIA. SU COFUNDADOR, ADRIÁN RIDNER, SABÍA ENTONCES EL VALOR DE LA EDUCACIÓN EN LÍNEA.

By | Por: ELIOT OLAYA | AL DÍA News Staff Writer

ENGLISH

When the full measure of the pandemic became clear, teachers, students, and families across the nation realized they needed a way to provide schooling to students at home, and that they needed it immediately.

This sudden rise in demand has propelled the online education industry. One such organization has adapted easily to the way education is changing: Study.com.

CEO and co-founder Adrián Ridner spoke with AL DÍA to discuss his beginnings in online education and how the pandemic changed everything.

THE PRICE OF EDUCATION

Born in Argentina, Ridner traveled from country to country growing up until he and his family immigrated to the U.S. There, he fulfilled his and many other immigrant’s dream of attending college, becoming a first generation college student, and earned a bachelor’s degree in computer science.

But a college education required loans, a fact that stuck with Ridner after graduation. That he and many other aspiring students had to go into debt to achieve their dreams motivated him to provide an alternative.

“I don’t want any kids to go through, or fill out a loan as I did, when I didn’t see myself in my teachers as I first moved to this country,” Ridner explained. “The Latino population is about 24-25% of the student body in the United States, but only 8% of the teachers. And less than 2% of the administrators are Latino.”

“We’re pleased that not only we can help on our own, with what we do with Study.com, but we can bring others together to have an even larger impact from a societal perspective. That’s just a big part of my focus as we continue to go forward,” Ridner added.

LEANING IN TO LEAN TIMES

Changes Ridner thought would happen in 10 or 15 years occurred in the span of months. Demand began to come in not just from teachers and schools, but universities and school districts as educators sought to adapt to the changing environment.

Adrián Ridner, Study.com CEO and co-founder. Courtesy Adrián Ridner, CEO y cofundador de Study.com Cortesía

I don’t want any kids to go through, or fill out a loan as I did.

No quiero que ningún niño pase, o llene un préstamo como lo hice yo.

ESPAÑOL

Cuando se hizo evidente la magnitud de la pandemia, los profesores, los estudiantes y las familias de todo el país se dieron cuenta de que necesitaban una forma de escolarizar a los alumnos en casa, y que la necesitaban inmediatamente.

El repentino aumento de la demanda ha impulsado la industria de la educación en línea, y una de las organizaciones en el campo se ha adaptado fácilmente a la forma en que está cambiando: Study.com. Su director general y cofundador, Adrián Ridner, habló con AL DÍA sobre sus inicios en la educación en línea y cómo la pandemia lo cambió todo.

EL PRECIO DE LA EDUCACIÓN

Nacido en Argentina, Ridner viajó de país en país hasta que él y su familia emigraron a EE.UU. Allí cumplió su sueño y el de muchos otros inmigrantes de asistir a la universidad; se convirtió en un estudiante universitario de primera generación y obtuvo una licenciatura en informática.

Como la educación universitaria requería préstamos —un hecho que se le quedó grabado a Ridner después de la graduación—, el hecho de tener que endeudarse para alcanzar sus sueños lo motivó a buscar una alternativa. “No quiero que ningún niño tenga que llenar un préstamo como lo hice yo, cuando no me veía en mis maestros al llegar a este país”, explicó Ridner. “La población latina representa entre el 24 y el 25 % del alumnado en Estados Unidos, pero solo el 8 % de los profesores, y menos del 2 % de los administradores son latinos”.

“Nos complace que no solo podamos ayudar por nuestra cuenta, con lo que hacemos con Study.com, sino también que seamos capaces de reunir a otros para tener un impacto aún mayor desde una perspectiva social. Esa es una gran parte de mi enfoque mientras seguimos avanzando”, añadió Ridner.

APOYARSE EN LOS TIEMPOS DE ESCASEZ

Los cambios que Ridner pensaba que se producirían en 10 o 15 años se produjeron en el lapso de unos meses. La demanda empezó a llegar no solo de profesores y escuelas, sino también de universidades y distritos escolares, ya que los educadores debían adaptarse al entorno cambiante.

Como Study.com se fundó sin inversores importantes, creció con más libertad que la mayoría de las