CONTEXTOS BOLETÍN INFORMATIVO PROGRAMA DE TRABAJO SOCIAL
BOLETÍN 18. DICIEMBRE 2014
UN SALUDO DE NAVIDAD LLENO DE BALANCES POSITIVOS Y NUEVOS RETOS Al finalizar el año, es una costumbre realizar balances y cargarse de nuevas y buenas energías para el nuevo año; siguiendo esta tradición, desde la Dirección del programa quiero agradecerles por toda la disposición y apoyo para lograr el posicionamiento del programa y los avances en la gestión académica y administrativa que se visibilizan en el contexto universitario. En este año se han fortalecido las líneas de investigación- Intervención, se han dinamizado las áreas de prácticas y praxis investigativa, el sistema de acompañamiento se ha consolidado visibilizándose como un referente en la Universidad que es retomado como un modelo poro otros programas, se ha tenido la participación activa de docentes y estudiantes en eventos de gran reconocimiento para el Trabajo Social, dentro y fuera del país, se han desarrollado seminarios, franjas, y actividades académicas de relevancia al interior de la Universidad y nos hemos vinculado a otras con gran significación, como la “ Cátedra Basta ya”, el Encuentro Internacional “Encrucijadas de la Memoria” entre otros. Todos estos logros son producto de proceso, lo cual denota que quizás en un año solo se puedan señalar resultados parciales, con la idea de que las rutas iniciadas en cada línea y en cada área estratégica del programa, puedan arrojar sus frutos más consolidados en el nuevo año. En el tema de comunicación quiero señalar el fortalecimiento de la misma, con estrategias como el boletín y el periódico mural, pero sobre todo promoviendo una actitud de escucha y de trámite de los temas cotidianos, estratégicos y operativos del programa a través
Contenido: SALUDO DEL
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DIRECTOR RETOS
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ACREDITACIÓN 2015 EXPERIENCIAS DE PRÁCTICA. BALANCES DESDE EL SENTIR, VIVIR Y RECONSTRUIR
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de una comunicación asertiva y generadora de vínculos sociales, porque debemos ser coherentes con la naturaleza y razón de nuestra disciplina y profesión dando ejemplo con una comunicación armónica y respetuosa. En este mismo sentido en este año, hemos avanzado en la generación de vínculos y dinámicas de trabajo en equipos con actores académicos, comprometidos que apoyan de manera decidida en la generación se estrategias de fortalecimiento de la acción educativa. En el 2015, nos esperan muchos retos, entre los más destacables están: el proceso de autoevaluación, con miras a la re- acreditación del programa, la evaluación del currículo, el fortalecimiento de los espacios académicos extracurriculares , los cuales se vincularán con los Syllabus de las materias, para que se complementen los temas vistos en el aula de clase, los sistemas de seguimiento en prácticas y en Investigación, el fortalecimiento estratégico de estas áreas, la actualización de los documentos y manuales que normalizan la acción educativo- operativa de estos componentes del proceso formativo, entre los que se destacan manuales, reglamentos, protocolos. Estoy seguro de seguir contando con su decidido apoyo y compromiso para continuar fortaleciendo este programa que es de todos. Finalmente, quiero expresarles mis agradecimientos por su compromiso y decidido apoyo para el logro de las metas y estoy seguro de seguir contando su valiosa disposición para continuar fortaleciendo el programa que es de todos. Mis deseos por unas fiestas navideñas llenas de amor, paz, salud y bienestar junto a los seres queridos.
Carlos Mario Ramírez Rave Director Programa de Trabajo Social
RETOS ACREDITACIÓN 2015 Por: Rosa maría Cifuentes
La autoevaluación es un ejercicio permanente, insumo fundamental para alimentar y actualizar planes de mejoramiento; es la fuente principal para la acreditación; todos en esta comunidad académica requerimos entender el proceso y participar, como ejercicio permanente de revisión, reconocimiento, reflexión y acción, para buscar permanentemente la excelencia. Una sólida cultura de autoevaluación es la base de un sistema de aseguramiento de calidad (Lineamientos CNA, 2006). Contamos con un vasto y consistente soporte documental, que requerimos conocer para actuar de forma coherente con sus principios Diseño curricular plan de estudios 2008 (acuerdo del Consejo Académico 011 noviembre 25 2008) Proyecto Educativo de Facultad de Ciencias Económicas y Sociales y de Programa de Trabajo Social, actualizados al 2009 Reglamento del profesorado 2006 y resoluciones sobre criterios de evaluación y asignación de puntajes 2013 Reglamento estudiantil 2008 11 proyectos de mejoramiento del programa de Trabajo Social: fortalecimiento de la investigación; apoyo a la cualificación docente; fortalecimiento de interacción con egresados; desarrollo y evaluación de la proyección social; fortalecimiento de espacios y estrategias de comunicación, seguimiento a la implementación de la nueva propuesta curricular; fortalecimiento a la cooperación nacional, regional e internacional; fortalecimiento al acompañamiento de estudiantes. En cada uno de ellos hicimos avances significativos en este 2014, en pos de consolidar nuestra calidad.
Visión: El Programa será reconocido a nivel nacional e internacional, por la formación ética - política y con responsabilidad social de sus profesionales; su compromiso e injerencia en la política social y el desarrollo humano sustentable; y por sus aportes en el conocimiento e intervención profesional sobre los problemas y objetos que la identifican… (Proyecto educativo del programa 2009 acuerdo 004 sept 22 09)
En el programa de Trabajo Social seguimos en proceso de autoevaluación para obtener la tercera acreditación (segunda reacreditación).
Recordemos dos componentes del Proyecto Educativo del Programa: Misión: El programa de Trabajo Social promueve la formación de profesionales, la construcción del conocimiento en Trabajo Social y en los campos de las ciencias sociales y humanas, la reflexión sobre el contexto social y la política pública; e incide en los procesos que promueven el desarrollo pleno de las personas y contribuyen a la construcción de una sociedad justa, equitativa y en paz… (Proyecto educativo del programa 2009 acuerdo 004 sept 22 09).
El 2015 es el año en que conjuntamente construiremos una actualización de la autoevaluación, informe que presentaremos al CNA en noviembre, participemos todos y todas en este proceso. En la siguiente página graficamos el proceso que viviremos. Cualquier inquietud o sugerencia pueden comunicarla a la docente TS Rosa María Cifuentes, quien se encarga de coordinar el comité de asesguramiento de la calidad en el programa de Trabajo Social. Correo electrónico: rmcifuentes@unisalle.edu.co
Witzara Vichada en lengua Sikuani
Práctica profesional I - Wendy Ramos Ruiz
Centro de Estudios e Investigaciones de la Primavera
Hemos conformado un equipo. Hemos impactado una realidad
JOLIS+P.A
Material didáctico en lengua
Profesionales Amigos Desarrollar mi práctica con Profesionales Amigos me permitió entender a que se referían mis maestras(os) cuando me hablaban de praxis social, el eslogan de esta organización es “pensamiento + acción”, esto se cumple a cabalidad pues su equipo de profesionales es formado para que su investigación trascienda a su quehacer profesional, o como lo llaman ellos apoyo a comunidades.
Profesionales Amigos P.A. es una idea cautivante que ha permitido que los profesionales que apoyan el proyecto hayan colocado sus conocimientos al servicio de la sociedad, sin pedir nada a cambio. Este equipo de profesionales de diferentes áreas del saber se ha convertido en una familia, han desarrollado desde sus sentimientos filantrópicos a sus sentidos críticos para dar una respuesta certera a la cuestión social a la que se enfrentan, son jóvenes inteligentes, profesionales, amables y agradables. Lo que empezó como una aventura o una curiosidad investigativa para muchos de nosotros, se convirtió en un proyecto de vida. La decisión fue tomada... Todo empezó con la curiosidad de Johanna y Cecilia, dos grandes amigas y compañeras, en el desarrollo de proyecto investigativo II, ellas recordaron que un profesor de ética, estaba desarrollando un proyecto en el Vichada con comunidades indígenas, pero como grupo de investigación desistimos de hacer el proyecto con el Resguardo Gavilán Pascua, debido a diferentes contratiempos. El grupo de P.A viajaba en diciembre, yo estaba trabajando como mesera, para apoyar a mi familia con los gastos de la universidad, pedí permiso en el trabajo para viajar pero me lo negaron. Pero ya había tomado una decisión, tal vez influenciada por los relatos que en la niñez me contaba mi nono aventurero cuando viajaba por las comunidades indígenas y convivía con ellas, o tal vez fue la idea que mueve a la organización, sin pensarlo mucho, pase mi carta de renuncia, agradecí por todo y me fui con los nuevos Profesionales Amigos al Vichada.
Al finalizar el año y el semestre, los estudiantes nos presentan los balances, las experiencias de aprendizaje en los procesos de Práctica profesional, su recorrido vital al encontrarse con poblaciones, lugares y realidades sociales que le han transformado la forma de ver el mundo. Desde allí, quizá como una invitación, quizá como una narración sentida de su aprendizaje o quizá simplemente como una forma de agradecerle a la vida y a la academia esta oportunidad nos dejan ver lo que en un semestre fue fruto de su trabajo, de sus apuestas políticas y sobre todo de su vivir.
En este apartado los estudiantes de Práctica Wendy Ramos (y Ronald Pardo, nos enseñan a través de sus palabras las sensaciones y aprendizajes que les dejaron su procesos formativos.
Witzara ¿Vichada? ¿Vichada?...para mí esto no existía, como muchas personas limitaba los Llanos Orientales a Villavicencio. El Vichada es uno de esos sitios maravillosos y olvidados por instituciones gubernamentales, profesionales, etc. Un sitio de aventura y travesía. Para llegar hasta el Gavilán Pascua, por la ruta más rápida, se debe tomar un bus y abordar una avioneta, seis o siete horas de viaje, y esta es la ruta rápida, la otra que es por lancha o yate como dicen los Vichadienses, se demora más de 12 horas, en el Vichada no hay caminos o carreteras hay trochas. El primer viaje en avioneta indica que la aventura ha comenzado y que el trabajo es arduo, pues al adentrarse en la selva se ven desde arriba las plantaciones de caucho, como una fila de verdes arbolitos que hacen una estructura simétrica perfecta. Dándonos el argumento para entender por que su lema es Vichada “tierra de hombres para hombres sin tierra”.
Profesionales Amigos sería y ha sido un escenario de pasiones, decepciones, frustraciones, esperanzas, oportunidades, retos y alegrías, esto lo entendí desde ese viaje, puedo decir que fue una experiencia maravillosa y perfecta para el momento de la vida que atravesaba, fue la oportunidad de entablar lazos con la comunidad, de conocer y encariñarme más con mis pares profesionales. En Julio, pude viajar nuevamente con el director, estos viajes eran el aliciente de un trabajo arduo que desarrollábamos en Bogotá durante meses creando proyectos, buscando financiación, etc. En este viaje estábamos tres profesionales, nos dividimos por tres grupos, yo me fui con las mujeres, en diciembre ya había tenido la oportunidad de trabajar con ellas, pero no pensé nunca que me recibieran tan bien como lo hicieron, entre abrazos y saludos gratos, se conformó la primera cooperativa de artesanos indígenas del resguardo “Pekana¨jatsi Tajünae” vocablo Sikuani que traduce donde se vende la artesanía, 71 familias, hombres y mujeres, se habían organizado para entregarnos artesanías, con el fin de que las vendiéramos y compararnos dos máquinas de coser para el resguardo, como un ejercicio de economía solidaria. La comunidad tenía una sorpresa para nosotros habían construido con sus esfuerzos y recursos el primer centro cultural llamado UNUMA (todos trabajando por un mismo propósito). Mario dice me devuelvo pal Vichada... En Profesionales Amigos pude participar, presenciar o aprender con el desarrollo de diferentes proyectos, como la elaboración de un material didáctico en lengua Sikuani, también pude trabajar con los grupos de estudio de la organización, chicos de diferentes carreras universitarias interesados en pertenecer tiempo completo a la organización, estos grupos son: etno-educación, etno-botánica, mercado justo y geo política de la Orinoquia, espacios en que estos jóvenes se preparan para apoyar a las comunidades y desarrollar sus proyectos de investigación. Pude acompañar casos específicos como el de Mario Gaitán un indígena que tuvo que llegar a la ciudad remitido desde la Primavera Vichada, sentirse extraño en un sitio ajeno, estar preocupado por la situación de su hijo... una situación que tocó las fibras del alma.
Nuestro mayor logro en la región...
Witzara
Pero la aventura no termina acá, después de este éxtasis que nos produjo conocer a estas maravillosas personitas, volvimos a Bogotá a planear con el equipo el que ha sido el paso más decisivo y fuerte de la organización en la región, el CEIP Centro de Estudio e Investigaciones de la Primavera, abrimos la primero oficina de Profesionales Amigos, en el Vichada, logro que nos ha permitido estar más cerca del Resguardo, que nos ha dado a conocer como organización, como profesionales y como amigos a otras comunidades indígenas y demás miembros de la sociedad civil, nos ha permitido un trabajo satisfactorio con líderes del municipio, nos da herramientas para hacer una lectura más juiciosas y una intervención más acertada. Desde el 1 de Noviembre estoy en el municipio, escribo este relato desde el CEIP, contando que ha sido una experiencia extraordinaria, que La Primavera es un municipio que necesita muchos profesionales, que estén dispuestos a trabajar con y por las comunidades, he conocido personas extraordinarias como la profesora Beatriz y su familia, Istman, los miembros de la escuela de convivencia pacífica y solidaria, organización de la sociedad civil que se formó tras la preocupación de sus integrantes por las diferentes problemáticas que se presentan en el municipio, donde no hay respuesta de las instituciones gubernamentales. Personas que me retan todos los días a formarme mejor, para poder responder a las solicitudes que demandan, pues ya son conscientes de su realidad, simplemente buscan direccionamiento para organizarse y cumplir con objetivos en pro de la comunidad que ya se han trazado. He recibido constantes visitas de los indígenas Sikuani del Resguardo Gavilán Pascua y los del asentamiento el Trompillo, incluso conocí algunos de otros asentamientos. He podido participar en diferentes foros planes de contingencias, de forestales, nos organizamos para pintar el Hospital Local de la Primavera como un acto que busca cohesionar la sociedad, pues el municipio cuenta con un nuevo parque pero no tiene la infraestructura ni los insumos para el buen funcionamiento del hospital. Contribuí a la legalización de una asociación de víctimas, entre otras cosas, pues el trabajo social debería hacerse en las regiones olvidadas, acá se visibilizan todas las problemáticas que en Bogotá tienen algunos grupos sociales, acá vivencia el mismo grupos 3 o 4 de estas problemáticas. Lo que he aprendido y mejor aun lo que ha llenado mi alma esta experiencia vale todos los sacrificios, picadas, embarradas, frustraciones; y por supuesto ahora mas que nunca estoy convencida que mi proyecto de práctica “Jóvenes lideres y transformadores”, tiene un lugar en Vichada. ¡Un proyecto de vida! Por esto compañeros, los invito a proponerse retos, las dificultades siempre estarán presentes: calor, bichos, poco apoyo de instituciones, tiempos académicos etc. Todos nos hemos sentido frustrados, hemos tenido las mismas preocupaciones, sin embargo, trabajar en las regiones es algo que marca la vida, el conocimiento se adquiere para compartirlo. Personalmente espero hacer de esta experiencia un trabajo a futuro, no solo un buen proceso de práctica en el que aprendí mucho. Finalmente, quiero agradecer principalmente a Álvaro Hernández por haberme dado la oportunidad de participar en este sueño, por formarme para ser la profesional que hoy soy, por orientarme para desarrollar mis capacidades a nivel operativo, crítico e investigativo. A mi profesora y asesora Alba Lucia Cruz que me acompañó y orientó en este proceso, a mis pares profesionales en la organización y amigos Daniel, Oswaldo, Esneider, Sergio, Carolina, Solmar, Alejandra, por enseñarme y aprender conmigo, a las comunidades que me han aceptado en sus casa, territorios y corazones.
UN SENTIR, UN VIVIR...MIL PALABRAS CON LAS CUALES CONSTRUIR Ronald Pardo Práctica Profesional
(Leído el día 24 de Noviembre de 2014, en la socialización del informe final del Proyecto de Intervención) Hoy es un día muy importante para mí ya que culmino un proceso significativo para mí profesión, gracias al equipo profesional del punto por el derecho a la salud de la Localidad de Tunjuelito, a mi asesora de práctica Isabel Caro, y demás profesores de Trabajo Social de la Universidad de la Salle, pero sobre todo gracias a las personas en condición de discapacidad, sus cuidadores y familiares. Para mi hoy es una alegría de saber que todo este proceso que se ha desarrollado con ustedes, me ha aportado valiosamente a mi construcción como persona y como profesional; a pesar de los obstáculos a los que nos enfrentamos siempre seguimos adelante; para mí es un orgullo haber trabajado con las Personas en Condición de Discapacidad, conocer la realidad a la que se están enfrentando diariamente por el sistema de salud Colombiano, injusto e inequitativo, ahora comprendo la realidad , muchísimo más que cuando inicié mi práctica. Para mí es una felicidad haber hecho mis prácticas en el punto por el derecho a la salud de Tunjuelito, ya que con el apoyo de los funcionarios, he aprendido muchas cosas de las cuales no tenía ni idea; gracias el punto por el derecho a la salud por el apoyo que me brindaron cada día en las diferentes actividades y formaciones. Hoy le agradezco a la profesora Isabel Caro por su paciencia, orientación en la formulación, y el desarrolló del proyecto de intervención, gracias a ella se logró desarrollar un buen proyecto en el punto por el derecho a la salud y en la localidad de Tunjuelito. Para mí es muy satisfactorio saber que las personas en condición de discapacidad conformaron una organización, y ver la participación activa de esta población. Hoy con alegría confieso que de las personas en condición de discapacidad, sus cuidadores y familiares, he aprendido muchas cosas las cuales me hacen construir profesionalmente y me hace sentirme orgulloso de ser un TRABAJADOR SOCIAL en formación. En este momento no sé cómo expresar ese sentimiento que siento ya que ustedes fueron para mí una familia con la cual queremos defender el derecho a la salud, este proceso me enseñó a construirme como persona y preocuparme por todas las personas que necesiten un acompa-
No solo necesitamos alguien a quién amar, también necesitamos amigos, guías, modelos a seguir y gente que nos apoye, que crea en nuestros sueños y que nos ayude a alcanzarlos.
Nick Vujicic
ñamiento, apoyo, y orientación. Pero una de las cosas quiero que sepan, es que siempre estarán en mi corazón y es muy difícil que yo me vaya de este proceso y aun cuando hoy termino mi práctica, por aquí estaré pendiente de ustedes para lo que necesiten y esté en capacidad de aportar. También es muy importante para mí, saber que este proyecto queda en buenas manos, en las manos de otros dos estudiantes de Trabajo Social de la Universidad de la Salle: Alejandro Avellaneda, y Sebastián Valdiri, sé que estas personas que lo retoman van a seguir a delante y no van a dejar, junto con Ustedes, que esta organización desfallezca. En este momento quiero confesar que siempre en mi mente tengo una frase que nunca olvidaré: “TODO LO QUE UNO HACE DE CORAZÓN ENCUENTRA UNA BUENA GRATIFICACIÓN” esta frase me la dijo mi abuelo y siempre guiará todos los procesos que desarrollaré en mi vida profesional. Hoy me siento orgulloso de las personas en condición de discapacidad que crearan una organización por la defensa del derecho a la salud, la cual quiero que siga adelante y que se vinculen muchas más personas, no olviden que cuentan con gran apoyo en la segunda etapa del proyecto: el de los practicantes de la Universidad de la Salle mencionados anteriormente y el del equipo de profesionales del PDS De esta misma manera agradezco a Luis Darío Guerrero por su acompañamiento en los diferentes espacios en me apoyo, por su orientación que varias veces me brindó; gracias por su amistad incomparable la cual me dio fortaleza de salir adelante en muchos momentos de tristeza.es un orgullo que se haya vinculado al punto por el derecho a la salud como voluntario; para el PDS es importante esta labor que el desarrolla, y felizmente, a raíz de esta vinculación se logró gestionar su contratación. Para finalizar quiero confesarles que en este momento las lágrimas me invaden de felicidad al saber que todo el proyecto desarrollado fue un éxito ya que si nos damos cuenta este proyecto desde un principio se les señaló a la personas en condición de discapacidad que no era de nosotros, sino de ellos, nosotros como profesionales en formación fuimos una guía y unos acompañantes para que ellos lo pudieran desarrollar. Gracias organización de personas en condición de discapacidad en defensa del derecho a la salud por su compromiso y participación, gracias por todo y esta despedida no es porque no volveré sino porque estaré presente y seguiré apoyándolos, acompañándolos en el proceso que llevarán los nuevos practicantes. “Todo el esfuerzo que hacemos siempre tendrá una recompensa” Quiero invitar a las personas nuevas que están presentes en este espacio a que se vinculen a la organización .