Octubre 2014
Boletín No 16
Procesos de mejoramiento
CONTEXTOS B o l e t í n i n f o r m a t i vo
El programa se encuentra realizando ajustes al reglamento de trabajo de grado
P r o g r a m a d e Tr a b a j o S o c i a l
Se han elaborado formatos de evaluación y pautas para la presentación de las diferentes modalidades de trabajo de grado
Esta actividad tiene un sentido académico en la medida en que permite: conocer los avances tenidos respecto a campos específicos del conocimiento o problemáticas actuales de interés para el Trabajo Social y por ende para la academia; desde las cuales se espera generar interrogantes y reflexiones, y a su vez proyectar desafíos para la investigación e intervención desde la disciplina dentro de un dialogo interdisciplinar. A nivel pedagógico se destaca la posibilidad de un diálogo en el que los estudiantes se convierten en los protagonistas y se constituyen en sujetos constructores de conocimiento, siendo mediadores entre las realidades sociales e institucionales y la academia debido al trabajo que realizan en campo y en contacto directo con situaciones problemáticas específicas. En concordancia con lo anterior y con el Proyecto Educativo Lasallista (2008) este espacio permite la realización de la visión de la universidad, debido a que propicia la formación de profesionales con sensibilidad y responsabilidad social, aporta al desarrollo humano integral y sustentable y contribuye a la construcción y democratización del conocimiento.
Contenido: 1 Exposición de proyectos Semana de la memoria, jóvenes y conflicto
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Egresados
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Perfil neolasallistas
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Cuento:
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JULIETA,
BARBANEGRA Y
OTROS. Conciencias Políticas: espe- 8 jos de paz. Una tarde con Israel
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EN LA EXPOSICIÓN CONTINUAMOS APOSTANDOLE A UNA ACADEMIMIA QUE FORMA Y REFLEXIONA SU QUEHACER, A TRVÉS DE:
POSTERS CIENTÍFICOS Como una estrategia comunicativa que permite la transmisión concisa, clara y reflexiva de los procesos de investigación formativa y práctica realizados en el Programa, dejando ver la articulación entre docencia, proyección social e investigación
CONFERENCIAS CENTRALES Y EN MESAS TEMÁTICAS Como espacios para profundizar teóricamente desde experiencias realizadas en campo y la voz de los/as expertos/as.
Presentación Himelda Ramírez
En esta oportunidad contamos con una exposición sobre pioneras cuyo objetivo era acercarnos a sus historias y contribuciones en épocas y momentos relevantes para la humanidad
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CONTEXTOS
VOCES DE LOS EXPERTOS Y VICTIMAS, PALABRAS PARA RECORDAR La II Semana por la memoria es una iniciativa del Programa de Trabajo Social de la Universidad de La Salle que promueve la reflexión alrededor del papel de los jóvenes en el conflicto y la paz y el lugar del conflicto y de la paz en la vida de los jóvenes colombianos.
“El conflicto armado en Colombia requiere compromiso ciudadano, no solo de las victimas ,el trabajo conjunto como sociedad civil permitirá la verdad, justicia y reparación desde lo moral y material.” Javier Omar Ruíz . Colectivo Hombres y masculinidades.
“La sociedad ha perdido confianza y credibilidad frente a las instituciones y el Estado debido a su violación de derechos aun siendo entes protectoras y garantes de los mismos. “ Martha Vives. Grupo de Investigación, Trabajo social, equidad y Justicia social, Programa de Trabajo Social
“La cultura patriarcal incide en la asignación de roles no solo en la cotidianidad también en la guerra, debido a que es un producto de la asignación cultural e histórica de la humanidad.” Martha Nubia Bello. Centro de Memoria Histórica
Pensar la guerra ha sido una tarea de la academia colombiana. Pensar las salidas a la paz, la reconstrucción y la reconciliación es también ahora nuestro deber. En los momentos en que se debate una agenda de diálogo por la paz en el país, la
II Semana la Memoria, jóvenes y conflicto: experiencias y agendas de justicia y construcción de Paz, recogió las voces de jóvenes víctimas, de la academia, del Estado y de las organizaciones sociales y de derechos humanos; sus propuestas e iniciativas como contribución a los procesos sociales de memoria histórica y de construcción de paz en Colombia. Este espacio incluyó eventos de carácter académico y cultural, así como una Galería de la Memoria, a través de los cuales se promueve la reflexión y se articulan diversas iniciativas y propuestas de memoria.
AL EVENTO ASISTIERON 420 PERSONAS MAS DE 15 EXPERTOS 10 PERSONAS DE ORGANIZACIONES SOCIALES.
“El proceso de paz debe dar cuenta de todos los conflictos sociales, políticos y económicos que presenta la realidad colombiana, donde se generen espacios de reflexión y muestras culturales y artísticas que posibiliten la visibilización de acciones que logren denunciar la barbarie y así lograr la paz positiva.” Alberto Yepes. Defensor de Derechos Humanos
PALABRAS QUE TEJEN MEMORIA
“Es necesario desarchivar los casos militares, para romper una jerquización en la justicia, y lograr un proceso de investigación sobre los crímenes en los que participaron militares a manos de la justicia ordinaria, y así garantizar el derecho de los familiares de las victimas poder exigir verdad sobre las desapariciones, considerando que la ejecuciones extrajudiciales no existen constitucionalmente como delito, complicando el camino hacia la verdad y la justicia.” Madres Suacha
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EGR
DO A S E
Boletín No 16
S El Programa de Trabajo Social, promueve la participación de los egresados a través de:
dos onaa s i gre osic la
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y p as con del nad os Co la dis relacio gresad a e cad ara áticas e los l. e p d d ocia les acio tem al o Esp to de soci bajo S miérc n n a ó e mi yecci de Tr gundo pro grama el se pm. pro realiza 6:00 Se s a las me
Encuentros de intercambio de experiencias Escenario con componentes académicos y culturales para el intercambio de experiencias de profesionales de Trabajo Social; estudiantes, docentes y actores estratégicos del medio social que se encuentren ejerciendo en las áreas de desempeño de la profesión. El objetivo de estos encuentros es la consolidación de tejido y la generación de procesos organizativos y de participación a diferentes niveles; para tal fin se llevaran a cabo dos encuentros: El primer encuentro denominado: Género y diversidad sexual: Retos para el Trabajo Social, el 20 de octubre a las 6:00 pm, y el segundo titulado: Intervención profesional en la Gestión organizacional: Aprendizajes, desafíos para el Trabajo Social que se llevará a cabo el día 12 de noviembre, a las 6:00 pm.
Prim er e Este ncu e el p evento gresad entro n dent apel qu tuvo co os Lasa acional m r cula o de la e cump o obje llistas de ti dos l e s los con ocieda n sus vo resa e d l llevó n su a instit , mant egresa ltar e u 2014 a cabo trayect ción y nerlos dos o a . 8 v :00 el sábad ria pro compañ ino 04 fesio arde o nal. S ctub e re d e
Egresadas y egresado del programa
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A RCA
CONTEXTOS
ACE S TAS O S I N L IL SAL ERF A L P EL NEO S O AL R E OC N O C El perfil de las/los estudiantes de primer semestre de la cohorte II ciclo de 2014, describe algunas de sus características sociodemográficas, de intereses, habilidades, aptitudes y actitudes; así este perfil se convierte en una herramienta para el Programa en pro del diseño y ajuste de estrategias que contemplan acompañamiento individual y grupal, estrategias pedagógicas y didácticas, en el marco del proceso de aprendizaje desarrollado en la universidad. Este perfil junto con otras fuentes de información se convierte en el punto de partida para dinamizar tanto la relación entre los diferentes actores de la comunidad educativa, como los diferentes procesos generados al interior del aula. Lo anterior orientado a la posibilidad de ir alimentando en el transcurso de la vida académica de las/los estudiantes la construcción de perfiles profesionales coherentes con las intencionalidades formativas del programa, de la Universidad y de la Sociedad. Para obtener el perfil, se llevó a cabo el diligenciamiento entre agosto y septiembre de un instrumento On-line que contiene la ficha de caracterización que el programa plantea. Este perfil tiene en cuenta las categorías que se relacionan a continuación, y fue socializado con estudiantes, docentes y directivos del programa durante la primera semana del mes de octubre: Perfil personal situación familiar, situación laboral, antecedentes académicos, relaciones grupales y estilos de aprendizaje. ,
37%
s on de fuera de Bogotá
32% están entre 16 y 17 años 47 estudiantes respondieron la entrevista, siendo esta la muestra total de las personas matriculadas, sin embargo el presente informe hace referencia a 41, ya que 6 estudiantes se retiraron antes de la tercera semana de clases. 2 son hombres todos solteros y 39 son mujeres, una de ellas vive en unión libre, y las demás son solteras. En cuanto a la edad el 32% de las/los estudiantes (13) se encuentran en el rango entre 16 y 17 años, el 47% (19) tiene entre 18 y 20 años, y el 21% restante tiene entre 32 y 37 años (9). Lo cual ubica a la mayor parte de nuestras/os estudiantes en la categoría adolescencia/juventud. Relacionado con la procedencia de las y los estudiantes, la mayoría ha vivido la mayor parte de su vida en el mismo lugar de nacimiento. El grupo posee gran diversidad regional, aunque la mayoría proviene de Bogotá (26 estudiantes equivalente al 63%), seguido de 5 estudiantes (12%) que son de diferentes municipios de Cundinamarca, también se identifican estudiantes provenientes de regiones como Antioquia, Córdoba, Huila, Boyacá, Santander, Sucre, Valle del Cauca y Casanare. Siendo para la mayoría de las/los jóvenes que vienen de fuera de Bogotá su primera vez en la ciudad. Lo cual implica cambios personales, económicos y familiares que se hace necesario reconocer y acompañar con el fin de facilitar los procesos de adaptación a la vida universitaria.
El grupo posee gran diversidad regional
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Volumen 1, nº 1
JULIETA, BARBANEGRA Y OTROS.
Cuando las bibliotecas se quedan sin lectores ocurre un fenómeno curioso. Los personajes de los libros se materializan y comienzan un juego de conversaciones inusitadas, disputas aplazadas, amores correspondidos o no correspondidos. Por ejemplo, cuando Remedios La Bella se aparece con su vestido de tul transparente, hasta Platón quiere estar con ella en la caverna. Julieta sin su Romeo persigue insistentemente a Barba Negra, Narciso y Golmundo realizan su sueño de amor prohibido y Ricardito El Miserable empieza a bailar salsa… Los personajes y las situaciones no tienen límites porque ninguna realidad, ningún autor, ni ninguna página los aprisiona. El Quijote, escapado del sentido común de Sancho Panza, vuela de es-
Cuando las bibliotecas se abren al público los perso-
tante en estante buscando Dulcineas contemporáneas y hasta la pasa
najes vuelven a sus estantes, pero un lector atento
súper bien inventando juegos de palabras con Agnes Heller. Zagorians-
oirá lo que quedó de sus juegos y tendrá el reto de
ki, el jugador de Dostoievski, intenta quitarle su capital a Carlos Marx
unir, lo que fue, lo que es y lo que será, lo que dice la
en arriesgados juegos de póker. El coronel Aureliano Buendía discute
realidad que existe y los sueños que en realidad no
estrategias de guerra con Napoleón Bonaparte mientras Nelson Man-
se quedan atrás.
dela los mira de reojo.
Sean ustedes buenos lectores, oigan lo que dicen los personajes, junten las ecuaciones con las emociones
No son solo los personajes los que se materializan, corren las ecua-
y verán como su mundo se enriquece.
ciones buscando las sensaciones, saltan los electrones buscando a los deportistas, se mezclan los elementos de la tabla periódica con los
LUZ MARINA SUAZA
sueños del conejo de Alicia en el país de las maravillas.
Docente Programa de Trabajo Social
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Conc ie nc ias P olít icas : Espejos de Paz. Una tarde con Israel, es la continuación del evento iniciado en septiembre en torno a la Franja de Gaza: Una Tarde con Palestina. En esta ocasión, contaremos con la participación del Dr. Marcos Peckel, Director Ejecutivo de la
Confederación
de
Comunidades Judías de Colombia, y de la Dra. Mijail Maayam, Secretaria Política de la Embajada de Israel, quienes explicarán el conflicto palestino-israelí desde la perspectiva de Israel.