PERMÍTEME SER DESARROLLO SOCIAL
Cartilla práctica
“La sociedad ataca temprano, cuando el individuo no puede hacer nada” (B,F Skinner)
CONTENIDO
• Introducción desarrollo social. • Sabes como juega tu hijo? • Desarrollo de habilidades sociales en la vida real • Actividades practicas • Evaluémonos
DE INTERES.
Permíteme Ser - Desarrollo Social
Puede haber grandes diferencias individuales entre los niños en su estilo preferido de jugar. Ya sea por su temperamento o por las circunstancias ambientales. En las relaciones que establecen con otros, se hace notorio su avance en la riqueza de su lenguaje y su uso estructurado, lo cual le permite enfrentar con seguridad situaciones nuevas y relaciones con adultos y niños no conocidos.
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Generalmente los niños no juegan a sí mismos, es decir, juegan a la imitación propia ya que ellos casi nunca pueden observar su forma de ser, por el contrario les es muy fácil imitar a los adultos por que pueden mirar en ellos su comportamiento y su forma de actuar, de hablar y de cumplir funciones.
Puede haber grandes diferencias individuales entre los niños en su estilo preferido de jugar. Ya sea por su temperamento o por las circunstancias ambientales. En las relaciones que establecen con otros, se hace notorio su avance en la riqueza de su lenguaje y su uso estructurado, lo cual le permite enfrentar con seguridad situaciones nuevas y relaciones con adultos y niños no conocidos. Generalmente los niños no juegan a sí mismos, es decir, juegan a la imitación propia ya que ellos casi nunca pueden observar su forma de ser, por el contrario les es muy fácil imitar a los adultos por que pueden mirar en ellos su comportamiento y su forma de actuar, de hablar y de cumplir funciones.
¿SABES COMO JUEGA TU HIJO? 6 5 4 3 2
Juego asociativo: Es aquí cuando juega con otros niños, los niños participen en una actividad conjunta y hablen entre sí de la misma, pero dicha actividad carece de coordinación. No suelen tener tareas concretas dentro del grupo, así que su juego no está organizado de forma grupal.
Juego paralelo: En este nivel dos o más niños juegan con los mismos juguetes de forma similar, cerca los unos de los otros. Son conscientes de su mutua presencia, pero no se relacionan. No hablan entre sí ni comparten el juego.
Juego en solitario: mas adelante juega solo con juguetes. No se relaciona con los otros niños, ni es consciente de ello.
Conducta del espectador: Posteriormente observa cómo juegan otros niños, pero no se involucra en las actividades. A diferencia de lo que sucede en el caso anterior se involucra al menos como espectador.
Conducta de desocupación: has notado cuando tu hijo anda sin saber que hacer; observa pero no se involucra en ninguna actividad durante un corto lapso de tiempo?
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Juego cooperativo: Finalmente los niños forman grupos para jugar a un juego, generalmente al juego de fingir o para realizar alguna tarea.
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¿SABES QUE HABILIDADES SOCIALES NECESITA TU HIJO EN LA VIDA REAL? Ha de ser tolerante con los demás y con sus deseos.
Las habilidades sociales avanzadas que desarrollan los niños por medio del juego como el de fingir, son en realidad las que necesita una persona para participar plenamente en la sociedad como un adulto. El niño ha de adaptar su conducta para encajar en el grupo y en su propio papel elegido dentro del mismo.
ha de ser capaz de recibir y dar ayuda.
Ha de tener la capacidad de ver las cosas desde el punto de vista de los otros .
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En distintas ocasiones podrá evaluar sus propios puntos de vista.
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Ha de presentar conductas de cooperación, y seguir reglas y convenciones acordadas.
Podrá negociar con los demás y persuadirles con sus opiniones.
TIPS PARA FAVORECER EL DESARROLLO
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Durante el juego de tu hijo puedes observar algunas conductas de agresividad: ¿ Porque se presenta? • Puede ser para poder obtener algo que desean o para resolver un conflicto. • En el plano individual hay muchas causas que pueden influir en la frecuencia de las actitudes agresivas. • La influencia de los otros niños suele ser significativa, así como los medios de comunicación y el comportamiento de la familia.
Que puedes hacer • Es una buena táctica evitar que el niño actúe violentamente. Una intervención a tiempo es mejor que esperar que cierta conducta termine en violencia y agresión si se le permite continuar. Puedes anticiparle las posibles situaciones a las que se puede enfrentar tu hijo y explicarle como debe reaccionar. • Promueve juegos en los que se deba seguir reglas, y respetar turnos. Fomenta situaciones en las que se deba perder el turno o el juego y modela la forma adecuada de reaccionar. Así cuando tu hijo se vea enfrentado a estas situaciones sabrá como comportarse.
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• Algunos niños son temperamentalmente más agresivos que otros.
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Promueve la imaginación y el humor de tu hijo al crear nuevos juegos.
Jugar con títeres: haz que el títere plantee situaciones problemas y que el niño busque las soluciones para los mismos.
Promueve el juego con otros niños, en los que hayan roles específicos.
Puedes escuchar con tu hijo canciones infantiles que tengan temas de habilidades sociales.
Promueve conductas de cooperación en la casa. Ej: ayudar a poner la mesa.
Enseña a tu hijo palabras para que pueda participar en el juego.
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Promueve y guía a tu hijo para que se integre en grupos de juego.
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Recuerda que estas tácticas desarrollarán la confianza en
tu hijo lo harán sentirse positivo al jugar con otros niños.
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¡ACTIVIDADES PRACTICAS JUGANDO!
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EVALUÉMONOS A continuación encontraras: una lista donde se describen ciertas actividades que tu hijo posiblemente realiza. Por favor responde sí o no según tú criterio. Recuerda que no todos los niños presentan las mismas habilidades en las mismas edades, por eso no te alertes por los resultados, puedes buscar una asesoría para clarificar tus dudas. Edad
Conducta
Si
No
Observaciones
• Juega a imitar acciones o actitudes • Busca espacios para jugar con diferentes
2 AÑOS
objetos del hogar • Se sienta a la mesa a la hora de jugar con sus padres • Conoce su propio sexo
3 AÑOS
• Dice su nombre cuando se le pregunta • Crea juegos en los que usa su imaginación • Hace buenas aproximaciones para jugar
4 AÑOS
con otros niños • Colabora con tareas fáciles en la casa • Mantiene su rol dentro del juego • Finaliza juegos sin inconvenientes
5 AÑOS
• Tiene un amigo especial • Se integra con facilidad a un grupo de juego • Hace mandados a la tienda
6 –7 AÑOS
• Establece roles dentro del juego
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• Sigue reglas de juego .
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Después de identificar la edad de tu hijo y responder las 3 preguntas correspondientes si obtienes de dos a tres respuestas negativas te aconsejamos contactarte con el equipo de Albenture, para evaluar a profundidad que está sucediendo y poderte ayudar de la mejor manera, guiándote en la crianza y desarrollo de tu hijo. Te puedes comunicar a las líneas de atención: 018000 112038 o en. Y Bogotá a el 3819209. Puedes adicionalmente seguir consultando el programa de “permíteme ser”.
Riesgo Alto
Después de identificar la edad de tu hijo y responder las preguntas correspondientes si ninguna de tus respuestas es negativa vas por buen camino, continúa participando del programa “Permíteme ser” (primera infancia) para que tengas aún más herramientas para seguir educando a tu hijo con amor.
Riesgo Bajo
ADIVINA EL ACERTIJO Soluciona el siguiente acertijo y encuentra la respuesta en la siguiente cartilla “Desarrollo Social”. Recolecta las respuestas y al final participa en la rifa de premios para tus hijos.
ACERTIJO 3: EL ACERTIJO PARA LA NUEVA REVISTA ES ¿QUE PALABRA ESTA FUERA DE CONTEXTO? A. LIMONARIA B. MANTIS C. LEBRATO D. SURICATA E. DROMEDARIO
RESPUESTA ACERTIJO 2: “88 años” Bibliografía. Cardona, L. (1997). Los juegos más allá de un simple pasatiempo. Estimulación adecuada. Marzo nº 8 Myers, D. (1988). Psicología. Argentina. Ed. Panamericana Natanson, J. (2000). Aprender Jugando. Una guía para padres durante los primeros cinco años. España. Ed. Paidós. Papalia, D. & Weldkos, S. (2000). Desarrollo Humano. Madrid: Ed. McGraw-Hill. Elaborado por : Departamento de psicología, María Claudia Guerrón; Alejandra Beltrán, Milena Herrera, Diana Díaz.
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Gracias por confiar en nosotros, para fortalecer la crianza con amor para tus hijos. Los invitamos a seguir consultando las siguientes cartillas de Permíteme ser ( desarrollo motor, desarrollo cognitivo, desarrollo social y emocional y adicionalmente temas de interés en esta etapa como el bullying y el abuso sexual . lo que viene te llenará de herramientas para educar de la mejor manera a tus hijos.
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