2011
e-Educación
Definición Ventajas y Desventajas Características Herramienta sincrónica Asincrónica Impacto en la Educación Integrantes: Magaly Amarista Ciro Palacio Yajaira Sanabria Marina Daza Luis Vivas 28/04/2011
Editorial
L
os orígenes del uso de la tecnología para mejorar el aprendizaje, iniciaron con la investigación sobre como aprende la gente más fácilmente; se ha encontrado que utilizar tecnología de información, puede mejorar la experiencia de aprendizaje, mejorando la eficiencia y reduciendo los costos. En las últimas décadas, la investigación psicológica ha demostrado una gran atención por el papel de la cognición en el aprendizaje humano. En el campo del aprendizaje y la instrucción ahora vemos una influencia impresionante de la aproximación llamada “Constructivismo”. En esta aproximación es posicionado un énfasis fuerte como el aprendiz como un agente activo en el proceso de la adquisición del conocimiento. Para la corriente constructivista, el ser humano adquiere el conocimiento mediante un proceso de construcción individual y subjetiva, de manera que la percepción del mundo está determinada por las expectativas del sujeto. En la actualidad, la definición del término “e-learning” hace referencia, por una parte, al uso de tecnologías de Internet, y por otra, a una metodología de transmisión de conocimientos y desarrollo de habilidades, centrada en el sujeto que aprende y no tanto en el profesor que enseña. Mediante esta tecnología el estudiante tiene acceso a cursos interactivos y multimedia en formato web, apoyados con medios de comunicación que permiten la colaboración y discusión online de las materias estudiadas. Estos mismos medios permiten que la formación sea tutorada por un experto que realice un seguimiento del progreso de los estudiantes, así como la orientación, resolución de dudas, motivación, etc.
Índice Editorial Índice Definición de e-learning Ventajas y desventajas Características Importancia Tipos de e-learning Elementos de e-learning (herramienta sincrónica y asincrónica) Impacto del e-learning en la educación Generalidades de la perspectiva tecnológica del e-learning.
compleja forma de proveer educación con algunos subsistemas relevantes: (Mariana Daza)
Educación a Distancia (Desmond Keegan, 2006)
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a Educación a Distancia se caracteriza por la separación del estudiante y el profesor; separación del estudiante del grupo de aprendizaje; influencia de una institución educativa para mantener la integridad del proceso educativo; comunicación interpersonal entre el estudiante y el profesor, todas estas características mediadas por la tecnología.
Es una modalidad educativa que trae grandes beneficios: aprendizaje en cualquier momento, en cualquier lugar, aprendizaje centrado en el estudiante. Según Keegan la Educación a Distancia es una valiosa y
Programas a Distancia facilitados por universidades abiertas o universidades convencionales. Aprendizaje electrónico (e-learning), provisión de educación y entrenamiento a través de internet. Incluye aprendizaje en línea, entrenamiento basado en la Web, aulas virtuales, entre otros. Sistemas de aprendizaje síncronos. Síncrono significa que permite la interacción en tiempo real. Por ejemplo, los sistemas de aprendizaje en vivo en los cuales los estudiantes reciben las clases en el mismo momento, con la misma duración, escuchan la voz del profesor y se comunican con él o con otros estudiantes, aunque los estudiantes estén separados geográficamente entre sí y con el profesor.
Características de la EaD
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unque las fronteras entre la educación convencional y la educación a distancia parezcan cada vez menos definidas, se trata de dos formas diferentes de enseñar-aprender, tanto por su enfoque, perfil de los estudiantes, objetivos, métodos, medios, estrategias, y por tanto las siguientes consideraciones acotan el concepto de educación a distancia:
Separación ProfesorEstudiante: Característica implícita en todas las formulaciones de Educación a Distancia. En todas está presente la separación espacial y temporal entre el profesor y el alumno que impide el contacto cara a cara, condición esencial de los sistemas convencionales. Utilización de Medios Tecnológicos: La tecnología de la información y comunicación reduce sustancialmente los obstáculos de carácter geográfico, económico, laboral, familiar, para que el estudiante pueda acceder a la educación. Organización de Apoyo-Tutoría: En el estudio a distancia se venía fomentando el aprendizaje individual con el apoyo
institucional. En la actualidad este objetivo de interacción estudiante- profesor y estudiante-estudiante está siendo fácilmente implementado y alcanzado por mediación de las nuevas tecnologías colaborativas que permiten altos grados de interactividad Aprendizaje independiente, Colaborativo y Flexible: Se forja la autonomía del estudiante en cuanto a tiempo, espacio, estilo, ritmo y método de aprendizaje, tal que la voluntad de aprender depende del estudiante. Comunicación Masiva: Las tecnologías avanzadas se han mostrado como canales propicios para transmitir mensajes pedagógicos y enseñar supliendo con creces la presencialidad del profesor.
EaD Vs. Educación Virtual
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l concepto de educación a distancia describe una modalidad educativa que se ha practicado a través de medios de comunicación tradicionales, mucho antes de que aparecieran las tecnologías y los medios Instruccionales digitales. La educación virtual, por otro lado, consiste en representar en forma digital los procesos y objetos asociados a actividades de enseñanza y aprendizaje, investigación y gestión, así como objetos cuya manipulación permite al usuario, realizar diversas operaciones a través de Internet. El aprendizaje se realiza en un ambiente de alta virtualidad cuando la mayor parte de las actividades, se efectúan a través de computadoras interactuando con un CD-ROM o a través de Internet o de una Intranet de una organización.
Diversas definiciones de e-Learning
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l concepto de e-Learning es comprendido fácilmente por la mayoría de la gente. Aun así, esta industria tiene pendiente una definición precisa de este término. Para darnos una idea
de las variantes que existen actualmente en la concepción del aprendizaje electrónico, examinemos algunas de las definiciones más comunes: Técnicamente, el e-Learning es la entrega de material educativo vía cualquier medio electrónico, incluyendo el Internet, Intranets, Extranets, audio, vídeo, red satelital, televisión interactiva, CD y DVD, entre otros medios. Para los educadores, e-Learning es el uso de tecnologías de redes y comunicaciones para diseñar, seleccionar, administrar, entregar y extender la educación.
Siendo breves y prácticos, el eLearning es el aprendizaje basado en tecnología. Para los elocuentes, el e-Learning es el empleo del poder de la red mundial para proporcionar educación, en cualquier momento, en cualquier lugar. Siendo descriptivos, la educación electrónica es la capacitación y adiestramiento de estudiantes y empleados usando materiales disponibles para Web a través del Internet,
llegando a ofrecer sofisticadas facilidades como flujo de audio y vídeo, presentaciones en PowerPoint, vínculos a información relativa al tema publicada en el Web, animación, libros electrónicos y aplicaciones para la generación y edición de imágenes. Para los epigrafistas, el eLearning representa la convergencia del aprendizaje y el Internet. Y finalmente, para los visionarios y futuristas, el eLearning es a la educación convencional lo que el eBusiness a los negocios ordinarios.
Es importante entonces que Usted tome en cuenta que no porque se envíe un curso electrónicamente, tendrá necesariamente que tratarse de e-Learning. Ventajas de los programas de e-Learning
En seguida presentamos lo que los expertos en esta materia consideran como las ventajas más importantes de la educación electrónica: Mayor productividad: Las soluciones de aprendizaje electrónico como la capacitación basada en Web (WBT, web-based training) y la capacitación basada en computadora (CBT computer-based training) permite a los alumnos estudiar desde su propio escritorio. La entrega directa de los cursos puede disminuir los tiempos muertos que implican una escasa productividad y ayuda a eliminar costos de viajes. Entrega oportuna: Durante la puesta en marcha de un nuevo producto o servicio, el eLearning puede proveer entrenamiento simultáneo a muchos participantes acerca de los procesos y aplicaciones del nuevo producto. Un buen programa de e-Learning puede proveer la capacitación necesaria
justo a tiempo para cumplir con una fecha específica de inicio de operaciones. Capacitación flexible: Un sistema e-Learning cuenta por lo general con un diseño modular. En algunos casos, los participantes pueden escoger su propia ruta de aprendizaje. Adicionalmente, los usuarios pueden marcar ciertas fuentes de información como referencia, facilitando de este modo el proceso de cambio y aumentando los beneficios del programa. Ahorros en los costos por participante: Tal vez el mayor beneficio del e-Learning es que el costo total de la capacitación por participante es menor que en un sistema tradicional guiado por un instructor. Sin embargo, los programas de eLearning diseñados a la medida pueden de entrada ser más costosos debido al diseño y desarrollo de los mismos. Se recomienda llevar a cabo un análisis minucioso para determinar si el eLearning es la mejor solución para sus necesidades de
capacitación y adiestramiento antes de invertir en el proyecto.
¿Qué detiene al e-Learning? Entre las principales barreras que han impedido la integración de estas tecnologías del e-Learning en los programas de capacitación de las empresas, se encuentran: 1. Estructura organizacional y tradicionalismo. 2. La falta de ejemplos de mejores prácticas. 3. La falta experiencia.
de
soporte
y
4. La falta de comprensión y visión acerca del e-Learning. 5. La falta de recurso humano y aceptación por parte del usuario. 6. Organizaciones y procesos tradicionales. 7. La falta de habilidad por parte de profesores e instructores, aunada a una actitud negativa.
8. Falta estratégicas.
de
acciones
6. No lograr un consenso entre los asociados.
9. Falta de entrenamiento y soporte a los profesores e instructores.
7. No diagnosticar a tiempo la falta de soporte por parte de la alta dirección.
10. El tiempo requerido para la preparación del material.
8. Pensar que esta nueva función es una labor de tiempo parcial o de corta duración.
Los Errores más Comunes
C
omo toda tecnología emergente, la educación electrónica requiere de la participación de consultores expertos que puedan implementar un programa que conduzca a las organizaciones a buenos resultados. En seguida se presentan los diez errores más comunes al definir una estrategia de e-Learning: 1. No tener visión. 2. Confundir la estrategia con la tecnología. 3. Colocar el Sistema de Administración de Aprendizaje (LMS, learning management system) como eje central de la estrategia. 4. Concentrarse en el desarrollo y en la entrega más que en el propio negocio. 5. Enfocarse en transformar un programa de capacitación convencional en un programa de educación en línea.
9. Ignorar las debilidades y los peligros. 10. Fallar en la administración del cambio.
Principios Pedagógicos en la EaD Principio 1: Propiciar el contacto entre estudiantes y profesores. El contacto frecuente entre estudiante y profesor, tanto dentro como fuera del salón de clases, es el factor más importante para motivar e involucrar al alumno en su propio aprendizaje. Principio 2: cooperación estudiantes.
Fomentar la entre los
El buen aprendizaje colaborativo y social, competitivo y aislado
es no
Principio 3: Propiciar aprendizaje activo
el
Según Chickering y Gamson (1991: 41), "el aprendizaje no es un deporte de espectadores". ………………."aprender haciendo"
Gestionar los servicios de comunicación que son el apoyo del material online, foros de discusión, charlas.
( Luis Vivas )
Elementos learning:
del
Objeto de aprendizaje: e-
Principio 4: Proporcionar retroalimentación a tiempo
Los elementos base que componen el E-Learnig son los siguientes:
Aprender cómo determinar y evaluar su propio aprendizaje y progreso
Sistema de Gestión de Aprendizaje LMS:
Principio 5: Enfatizar el uso apropiado del tiempo Estudiantes, los docentes y las autoridades escolares Principio 6: Respetar los diversos estilos de aprendizaje Los recursos tecnológicos que se usan en la educación a distancia pueden requerir diferentes métodos de aprendizaje a través del uso de elementos visuales poderosos y textos bien organizados, de experiencias virtuales directas, y de tareas que requieren análisis, síntesis y evaluación, con aplicaciones a situaciones de la vida real.
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U
n objeto de aprendizaje es una unidad mínima de formación que cumple con un único objetivo y que puede ser secuenciado junto con otros objetos de aprendizaje para conformar cursos que abarquen objetivos de aprendizaje más amplio.
s el núcleo alrededor el cual gira los demás elementos. Básicamente se trata de un software para servidores de internet/intranet que se ocupa de:
Sistema de comunicación sincrónica y asincrónica Gestionar los usuarios, altas, bajas, control de su aprendizaje e historia, generación de informes, etc. Gestionar y lanzar los cursos, realizando un registro de la actividad del usuario: tanto los resultados de los Test y evaluaciones que realice como de los tiempos y accesos al material formativo.
U
n sistema sincrónico es aquel que ofrece comunicación en tiempo real entre los estudiantes y los tutores. Por ejemplo la charla o el video-conferencia. Los sistemas asincrónicos no ofrecen comunicación en tiempo real, pero por el contrario ofrecen como ventaja que las discusiones y aportaciones de los participantes quedan
registradas y el usuario puede estudiarla con detenimiento antes de ofrecer su aportación o respuesta.
Impacto del e-learning en la educación
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a constante capacitación es un requerimiento de las sociedades actuales. Con todas las presiones del día a día, utilizar Internet para capacitarnos no es una moda sino una herramienta que nos facilitará esta constante actualización.
Desde la revolución industrial, la educación a distancia surge para facilitar la especialización del personal. Y así con el avanzar de los tiempos, la tecnología siempre ha presentado diferentes opciones para compartir información, desde material impreso, radioconferencias, teleconferencias, videos e incluso CD-ROMs apoyados por correspondencia postal y llamadas telefónicas. Con Internet se ha dado un nuevo paso en el tema de la educación a distancia convirtiéndola en una
experencia virtual. e-Learning es la forma de designar a este tipo de educación que se brinda a través de Internet. En un entorno de e-Learning la entidad educativa debe proporcionar información ya sea de texto, multimedia, video o audio a través de un sitio web normalmente de acceso restringido. Al inicio se valida a cada usuario para ingresar y esto permite mantener reportes de sus avances en los ejercicios y material del curso. El soporte de parte de los instructores se da por medio de correo electrónico, chats de texto y vos, mensajeros (ej.: ICQ, MSN Messenger o propios), foros de discusión o incluso videoconferencias. Existe gran variedad de plataformas en el mercado que ofrecen todo este conjunto de herramientas, dejando la libertad al instructor de organizarlas según su preferencia para el curso. Un ejemplo en nuestro país (Venezuela) es la Universidad Fermín Toro, la cual cuenta con toda la tecnología y programas de capacitación a través del aula virtual. La variedad de programas educativos es inmensa, así que la recomendación va hacia analizar las diferentes opciones antes de decidirse por alguna en
particular. Ver el peso de la institución que está detrás de cada curso o programa de estudios y las herramientas que utilizan para los cursos virtuales. Se debe probar el aula virtual y herramientas utilizadas en los diferentes programas virtuales para ambientarse. También ver las formas de contacto para soporte técnico y administrativo. Hacer consultas de cosas que no estén claras en los sitios web nos ayudará a ver la calidad y rapidez de la respuesta que podamos recibir en los cursos. Siempre hay que fijarse en los requisitos, siendo estos comúnmente: llenar una boleta de matriculación, presentar un título en caso de aplicar para un Master o postgrado (Deberá ser autenticado por la embajada del país donde se encuentra la institución) y efectuar el pago, proceso en el que también pueden variar las opciones. El común es que los precios se encuentren en dólares o euros para los cursos, aunque siempre depende de la ubicación física de la institución.
Para finalizar, te recomendamos revisar una href="http://maestrosdelweb.c om/editorial/elearnw/">guía de webs preparada sobre el tema de e-Learning. No olvides revisarla e-learning y la Educación a Distancia
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a evolución de las TIC ha generado diversos avances a los que van vinculados de forma directa e indirecta muchas áreas de la actual sociedad de la información. La ED no es algo nuevo, aunque su origen no han sido determinado con precisión, la mayoría de los autores establecen que fue en 1840, cuando Sir Isaac Pitman inicia su sistema de enseñanza por correo para impartir cursos de estenografía por correspondencia en Gran Bretaña (HORTON, 2003: 3). El e-learning es una modalidad de la ED, en la que se ven
aplicadas las últimas TIC desarrolladas; con lo cual, se puede decir que el e-learning es un subelemento de la ED, es decir, el e-learning es una forma de aprendizaje a distancia, pero el aprendizaje a distancia no es e-learning (ROSENBERG, 2001: 29). De acuerdo a los conceptos actuales, la ED se puede definir como una estrategia educativa basada en el uso de sistemas multimedios bidireccionales y tecnologías aplicadas a la educación, con los que se producen acciones formativas de modo flexible e independiente del tiempo y espacio (CASTELLANOS, 2003a). Es importante notar la madurez que la ED ha experimentado en los últimos años, y en especial desde el punto de vista tecnológico; la ED está estrechamente relacionada con las TIC, lo cual ha marcado su evolución. Existen diversas clasificaciones que toman como base los avances tecnológicos, por lo general se determinan cuatro generaciones caracterizadas por el grado de comunicación e interactividad distinto, enfatizando los roles de los principales participantes: Estudiantes, Docentes, Estructura/Administración y Comunicación/Recursos.
Generalidades del elearning en la educación
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esde sus orígenes, la Educación a Distancia ha sufrido cambios vinculados a los desarrollos en las Tecnologías de la Información y la Comunicación, lo cual ha motivado el surgimiento de diversos términos para denominar la formación a distancia, la más difundida y actual es e-learning. Diversas tecnologías han sido la base de los progresos del elearning, eliminando las barreras encontradas en los procesos enseñanzaaprendizaje a distancia y dando la posibilidad de igualar o mejorar los resultados con respecto a la educación presencial, entre estas tecnologías se encuentran la Multimedia, Internet2 y las iniciativas de estandarización de componentes educativos usados por los LMS. El elearning es un área de multiples investigaciones por personas con perfiles diferentes, en este artículo se proporciona una perspectiva general de algunas de las tecnologías de mayor impacto y origen de futuros desarrollos tecnológicos.
El e-learning se ha convertido en el punto de mira de diversas discusiones, debates, estudios e investigaciones; tal ha sido la importancia que ha tomado que en los últimos años se han formado proyectos y grupos multidisciplinares de investigación, quedado demostrado que para obtener un avance real en e-learning es necesario conjuntar los esfuerzos de las diversas áreas involucradas.
contenidos en señales de naturaleza acústica, óptica o electromagnética.
Las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) han modificado las diversas áreas de actividad humana, la educación no ha quedado al margen a todas estos cambios y en la actualidad hablamos del elearning como la convergencia de las tecnologías y la educación, la modalidad más sofisticada de la Educación a Distancia (ED). Las TIC según por García-Valcárcel (GARCÍAVALCÁRCEL, 2003: 42), son el conjunto de tecnologías que permiten la adquisición, producción, almacenamiento, tratamiento, comunicación, registro y presentación de informaciones, en forma de voz, imágenes y datos
Aunque actualmente son muchas las tecnologías y herramientas que van asociadas al e-learning y que han sido fuente de su notable evolución; la multimedia, el internet2 y los estándares para e-learning, representan unas de las principales tecnologías de mayor expectación y alrededor de las cuales giran diversas iniciativas e investigaciones, por tal motivo en la siguiente sección se continua con breve descripción de dichas tecnologías y su aplicación.
Este artículo se basa en algunas de las observaciones realizadas dentro del período de investigación enfocado a los aspectos tecnológicos del elearning. Se inicia con una introducción a los conceptos básicos del e-learning y el planteamiento de la disponibilidad de la formación a distancia basada en tecnologías al alcance de todos.