Participante: Neida Molina.
Registro
fotográfico Síntesis curricular Anécdotas Opinión
La revista responde a la informaci贸n solicitada en la asignatura Problem谩tica de la Educaci贸n Superior en Venezuela de la MAESTRIA EN EDUCACION SUPERIOR MENCION: DOCENCIA UNIVERSITARIA por la UNIVERSIDAD FERMIN TORO. Venezuela.
• Magíster en Administración Educativa. Universidad 2004 Rafael Urdaneta. Maracaibo. Venezuela . • Diplomado en Habilidades Docentes. Universidad 1998 Virtual de Monterrey. México. • Lic. en Educación. Mención Matemática. Universidad 1993 de los Andes. San Cristóbal. Venezuela
1984 19791967
• Liceo Pedro Maria Morantes.
• Estudio primaria: U.E.N. Josefina Molina de Duque.
• Nace en Rubio, Municipio Junin , Estado Táchira.
En su rol de DIRECTOR de la U.E.E. DON ROMULO GALLEGOS
Entregando medallas a
los
Entregando certificados a los ni単os del
REUNIÓN CON LOS GREMIOS DE EDUCACIÓN DEL ESTADO TÁCHIRA.
EN EL ROL DE LOCUTOR DEL PROGRAMA : PROYECCIÓN EDUCATIVA 97.3 FM.
RECIBIENDO SU TITULO DE MSC.
HIJO AUTONOMIA MANEJO DE CONFLITOS
COMUNICACIÓN ESTRATEGIAS
EDUCADOR DIRECTOR INVESTIGADOR ASESOR SUS DIFERENTES ROLES
HERMANO ESPOSO PADRE AMIGO
Julio César Jaimes Buitrago.
Tiempo de Servicio en la Educación Básica. 23 años simultáneos
Tiempo de Servicio en la Educación Superior. 13 años simultáneos
•Lic. En Educación. Mención Matemática. Universidad de los Andes. San Cristóbal. Venezuela (1.993). •Diplomado en Habilidades Docentes. Universidad Virtual de Monterrey. México(1.998) •Curso de IV Nivel para Gerentes Educativos. U.P.E.L .(2.001) •Magíster en Administración Educativa. Universidad Rafael Urdaneta. Maracaibo. Venezuela (2.004). •Certificado de Locución Nº37.872 Universidad Central de Venezuela( 2.007) •Cursos, talleres y jornadas dictados por: ME, IUFRONT, ULA, UNELLEZ, entre otros.
Universidad de los Andes(1.993) Alcaldía del Municipio Córdoba(1.994) Alcaldía del Municipio Torbes( 1.994) Alcaldía del Municipio Libertador(1.998) Instituto Universitario de la Frontera(1.998) Alcaldía del Municipio Córdoba(2.005) Centro Penitenciario de Occidente (2.007) U.E.E “Don Rómulo Gallegos” (2.007) Sindicato Unitario del Magisterio(SUMA) (2.007) U.E.A “Don Timoteo Chacón” (2.010) Dirección de Educación del Estado Táchira (2.010) Núcleo Escolar Rural 09. Municipio Ayacucho, Estado Táchira ( 2.012 ) Consejo Legislativo del Estado Táchira (2.012)
JULIO
SABE TRABAJAR EN EQUIPO
CONOCE EL CURRICULO DE EDUCACIÓN BÁSICA Y MEDIA GENERAL
FORMACIÓN PSICOPEDAG ÓGICA
ACTITUD POSITIVA
VISIONARIO ESTABLECE METAS
COMPARTE EXPERIENCIAS
ES UN LIDER
JESUS
“Suelo decir que, independiente de la posesión cristiana en la que siempre traté de estar, Cristo será para mí, como lo es, un ejemplo de pedagogo… Lo que me fascina de los evangelios es la indivisibilidad entre su contenido y el método con que Cristo lo comunicaba”. Paulo Freire.
OPINIÓN Desde que estaba en la escuela primaria y más tarde como estudiante de la carrera educación, he observado que en la normativa legal de Venezuela y en el contexto legal de los diferentes países, es común encontrar el enunciado: “ la educación tiene por finalidad la formación integral de los ciudadanos, para que contribuyan al desarrollo del país”. Con base a esta premisa, el estado se convierte en el rector de la educación del país, para planificar, organizar, coordinar, dirigir, ejecutar, evaluar y controlar el proceso educativo; desde el nivel de educación inicial, educación básica y educación superior; así como también las diferentes modalidades.
Sin embargo, hace falta mucho más que enunciados, leyes o normativas de buenas intenciones, para que la educación de un país logre sus objetivos. Mi humilde opinión está respaldada por la labor educativa en escuelas, colegios y universidades del sector público y privado de Venezuela. Para que la educación de un país sea eficiente y efectiva, se requiere la voluntad y el compromiso de todos lo órganos de la sociedad: del estado, de las universidades, del sector empresarial, entre otros Por eso no basta un decálogo de buenas intenciones en las leyes, se necesita una excelente comunicación entre los órganos
citados, para que la visión en materia educativa no sea exclusividad del estado, ni el diseño de los planes de estudio de las universidades respondan simplemente a lo que piensan quienes están dentro del recinto universitario. Nuestras universidades deben ir más allá del mero cumplimiento académico y de las limitaciones de investigación y extensión. El estado y las universidades deben trabajar en equipo con el sector empresarial, esta es la clave de los países exitosos…de los países que han logrado un verdadero desarrollo. Porque el desarrollo de un país se mide por los valores humanos y la calidad de vida de su gente, por su calidad educativa, por su avance tecnológico y por la capacidad competitiva que tenga el país en la economía global.