Revista del CECM - Año 2016 - Balance de Actividades by aldefcm

Revista del Centro de Estudiantes de Ciencias Médicas Nº 14 - Año 14 - Diciembre 2016 Balance de actividades del Año 2016 del Centro de Estudiantes de Ciencias Médicas

Con unidad y protagonismo estudiantil

junto a un CECM Independiente agutoridades obierno todos los dias, en cada curso y en cada problema -

de las y del

Defendimos la Educación Pública del ajuste del gobierno Defendimos los 4 Ingresos a la Práctica Final La copia más barata de Rosario, 528 Becas de Apuntes, más horario de atención, libros y apuntes en el momento 1105 estudiantes en la Ñoquiada por el Comedor 180 Clases de Repaso, más Cursos y Actividades Académicas Enfrentamos las restricciones del Nuevo Plan de Enfermería Comenzamos a debatir un Nuevo Plan para Fonoaudiología Apuntes Académicos, Simulacros de Examen y Ciclo de Prácticas

porque

queremos transformar la Facultad profundicemos este camino

Decenas de estudiantes participaron de la Ñoquiada por el Comedor Universitario.

CECM De los estudiantes

Editorial “Han despertado un elefante, ahora ese elefante camina por las calles...” Son miles, llevan sus bolsos, sus carpetas, sus bicicletas. Llevan sus pancartas, sus banderas… cantan, porque están contentos, aunque están preocupados y con bronca. Se sacan selfies, filman videos, porque quieren guardar este momento para siempre. Son estudiantes universitarios, secundarios, son docentes, no docentes… y el pueblo argentino que acompaña. Que cada vez que la educación pública está en peligro, sale a la calle a defenderla. Son un elefante que puede parecer dormido, pero observa, piensa, debate y recuerda. Lo han despertado y va a ser muy difícil que puedan moverlo del camino. La Marcha Nacional Educativa del 12 de Mayo en Defensa de la Educación Pública, contra el ajuste del Gobierno, muestra a un pueblo que está dispuesto a defender la educación pública, gratuita y de libre ingreso. Que va a luchar para hacer valer sus derechos.

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Los problemas y el ajuste en la Universidad Pública no empezaron el 10 de Diciembre de 2015. En 2014 tuvimos paro por tiempo indeterminado, antes las movilizaciones por nuevos edificios, comedores, el boleto educativo nacional. Una inflación desbocada, se pagaban deudas de la dictadura y los bancos, mientras tanto las mineras y las exportadoras de cereales se llevaban miles de millones dólares. Esto era lo que había que cambiar. Pero el nuevo Gobierno

Cabecera de la Marcha Nacional Educa va, con 70.000 estudiantes, docentes y no docentes EN DEFENSA DE LA EDUCACIÓN Y LA UNIVERSIDAD PÚBLICAS.

El Rector Floriani junto al Presidente Macri en la Facultad de Derecho.

Nacional no sólo no lo cambió, sino que profundizó la inflación, la devaluación y el ajuste mientras congela los salarios. No es casualidad que todos sus ministros sean egresados de la Universidad Privada. Es un gobierno de ricos para los ricos.

Luchando por nuestros derechos Héctor Floriani (Franja Morada Sinapsis) llegó a rectorado en 2015 de la mano del Gobierno K. Ahora invitó al Presidente Macri a “abrir” el ciclo lectivo. Los estudiantes y docentes nos acercamos a intentar llevarles los reclamos y necesidades de la Educación Pública: más aulas y edificios, más cargos docentes, más becas y tickets para los comedores, boleto educativo gratuito y universal. Ni el Rector ni el Presidente quisieron escucharnos. Por otro lado, en la Facu nos organizamos: más de 1100 estudiantes protagonizamos una Ñoquiada por el Comedor Universitario y más cargos docentes. Denunciamos que en Rectorado hay más de 200 cargos ñoquis (de la Franja Morada y La Cámpora) que nos cuestan más de 15 millones de pesos por año. Gracias a esto logramos el desayuno, la merienda, la cena y se aumente a 250 tickets por turno. Tenemos que profundizar este camino de protagonismo y unidad, porque para el 2017 el Gobierno Nacional y el Rector de la UNR, planean recortar un 33% el presupuesto para becas y un 70% para las obras edilicias.

Tenemos grandes desafios

En el año 2007, la lucha y organización estudiantil, nos permitió echar a las Autoridades que durante años destruyeron la Facultad, apoyados por la agrupación estudiantil Franja Morada (Sinapsis) y por el Rectorado de la UNR. Esto permitió que la mayoría de los estudiantes, docentes y graduados nos unamos bajo “un programa” para poner en marcha un nuevo proyecto de Facultad. Esto fue un gran triunfo para los que defendemos la Salud y la Educación Pública, y generó muchas expectativas y entusiasmo. Eliminamos el examen de ingreso, conseguimos el Edificio de Enfermería, 250 menús estudiantiles en camino a la construcción del comedor, refacción de aulas y anfiteatros. A partir del 2011, las Autoridades (FEI) traicionaron el programa estudiantil que los había llevado al poder, CAMBIARON EL RUMBO y eligieron apoyarse en los mismos que hasta el 2 0 0 7 h a b í a n d e s t r u i d o l a Fa c u l t a d . ABANDONARON LA INDEPENDENCIA, votando a los Rectores de la Franja Morada (2011 Maiorana – 2015 Floriani), avalaron el apoyo de la UNR al modelo agro-minero-exportador que aceptó fondos de la Mega-Minera La Alumbrera. Votaron todos los presupuestos oficiales del Rectorado, avalando los más de 200 cargos ñoquis. En la Facultad manejaron la mayoría de los cargos docentes “a dedo” y sin concurso (fueron para los amigos y militantes), nombraron 22 funcionarios políticos cuando no tenemos docentes para más

El Decano Nidd y el ex-Decano Miguel Farroni (ambos del FEI) votando el presupuesto de la UNR con 200 cargos ñoquis.

clases o prácticas, propusieron alargar 1 año la carrera de Medicina (sin cursado) eliminando 3 ingresos a la Práctica Final, aprobaron un Plan de Estudio para Enfermería restrictivo y sin el apoyo de ningún estudiante, no garantizan para Fonoaudiología un edificio y aulas suficientes para cursar, eliminaron una instancia de cursado del MIU, aumentaron un 180% los posgrados, entre otras cosas. Hoy la Facultad está con graves problemas institucionales (organizativos, académicos, de gestión, etc.), que se expresan en el día a día. Necesitamos un mejor cursado, con más prácticas en todos los años, más aulas y anfiteatros, políticas de Bienestar Estudiantil y Docente, política de concursos docentes. Esto va a ser muy difícil sin un rumbo institucional que recupere la independencia del rectorado y el gobierno. No se puede avanzar uniéndose a los que destruyeron la facultad. Por eso luchamos junto a los docentes y graduados que defienden la Educación y la Salud Pública. Los que todos los días luchan contra las injusticias, las arbitrariedades y la falta de presupuesto. Por una Facultad libre, gratuita, para todos, más inclusiva, con mejor nivel académico y compromiso social. Y para ese proyecto, necesitamos un CECM fuerte e independiente de las autoridades.

Presidencia del CECM Centro de Estudiantes de Cs. Médicas

1.105 estudiantes par ciparon de la Ñoquiada por el Comedor Universitario y menos cargos ñoquis.

ALDE Ciencias Médicas CECM Rosario

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ALDE Agrupación de Lucha por los Derechos de los Estudiantes

Secretaría de Material de Estudio

Todo el año el precio mas bajo de Rosario Los estudiantes organizados junto al CECM , garan zamos el precio más barato de Rosario durante todo el año. ¿Cómo lo hacemos? Ÿ Absoluta transparencia en la administración del dinero. Ÿ Más can dad de copias, por el mejor servicio gracias a un gran trabajo de los becarios y al precio más barato. Ÿ Funcionamiento comunitario. No hacemos negocios. Nadie ob ene ganancias.

El precio más bajo de Rosario a pesar de la inﬂación

$0,30

CUAS II Enfermería

Inflacion 2016 Desde Dic/2015 hasta Dic/2016

¡+40%! *Fuente: IPC Congreso

Treinta centavos cada copia desde Abril

Cada vez más estudiantes usan las Fotocopiadoras del CECM

por $55.- hora por Papel: $58,77 resma Alquiler de por $0,11 copia máquinas:

Sueldos:

Los estudiantes

ahorramos

19.485.457

+ DE $8.200.000

de copias sacadas desde el 1º de Feb hasta el 23 de Nov de 2016

todo el año al PRECIO MÁS BAJO, comparado con los precios de los privados (de $0,45 a $1 -promedio $0,72⁵-)

libros + DE5015.200 titulos distintos

cuentas claras

+ DE

que fueron retirados en el momento por los estudiantes de Medicina de todos los años.

2 de trabajo

528 BECAS 18 BECAS de apuntes

en aprox. 19 MILLONES DE COPIAS

balances

cuatrimestrales con detalle de TODOS los INGRESOS y EGRESOS para rendir las cuentas periódicamente a los estudiantes

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Horario de atención de 8 a 20 hs.

Anatomía Normal

Centro de Estudiantes de Ciencias Médicas

Locales

Secretaría de Material de Estudio - CECM

ferias de

apuntes

con libros gratis donados por estudiantes y la Sec. de Material de Estudio

Este año con el PROTAGONISMO ESTUDIANTIL, recuperamos la conducción de la Escuela para transformarla.

fonoaudiologia Clases públicas: Por primera vez en la historia, los estudiantes de Fonoaudiología junto al CECM salimos a la calle a defender la educación pública, organizando Clases Públicas en la puerta de la facultad. Participamos decenas de compañeros junto a los docentes, exigiendo al Gobierno Nacional, al Rector de la UNR y a las Autoridades de la Facultad: Ÿ Más cargos docentes. Ÿ Salarios dignos. Ÿ Edificio propio, con más aulas y anfiteatros. Ÿ Horarios en bloque, con tres turnos de cursado. Ÿ Comedor universitario. Grupos de Facebook por Materia: Creamos grupos por materia para organizarnos mejor, mantenernos comunicados e informados. Participación de los Estudiantes a las reuniones de Departamento: Comenzamos a participar de las reuniones de departamento discutiendo las necesidades de los estudiantes en este espacio.

Rosario habla de AUTISMO: Nos sumamos a la iniciativa que se llevó a cabo en la ciudad, ayudando a la difusión del Autismo y su relación con las condiciones de vida. Feria de Apuntes: Realizamos tres ferias de apuntes durante el año, gracias a los estudiantes que colaboraron donando material, dando la posibilidad a que muchos otros lo reciban de manera gratuita. Cumplimiento del Reglamento de Enseñanza: En el año se presentaron irregularidades que afectaron el cursado. Frente a esto, los estudiantes nos organizamos exigiendo el cumplimiento del reglamento en distintas oportunidades: Ÿ Superposición de recuperatorios de Lenguaje Normal y Pat. Del Habla. Ÿ Coincidencia de comisiones entre Neurología y Taller II. Ÿ Coincidencia en el cuarto parcial de Audiología I y el recuperatorio de Lingüística I. Ÿ Muestra de los parciales de Lenguaje y Aprendizaje Patológico.

Medio Boleto Interurbano: Debido a que las credenciales del Medio Boleto no llegaron a tiempo, presentamos en el Concejo Deliberante un pedido de informe a la provincia, y logramos que se extienda la validez de la credencial correspondiente al año 2015 y que se verifiquen las regularidades para la credencial 2016.

Los estudiantes en las Clases Públicas por más presupuesto.

Decenas de estudiantes par ciparon de los Grupos de Estudio.

Grupos de Estudio: los organizamos junto a compañeras de los años avanzados, donde abordamos los contenidos en grupo, para reforzar nuestra formación y llegar mejor preparados a los parciales. Participaron más de 250 estudiantes en los grupos de Ciencias Biológicas; Psicología General y Evolutiva; Física Acústica; Psicología Educacional; Lingüística I; Audiología I.

Ciclo de Charlas “Prácticas Fonoaudiológicas en la Comunidad”: Dictado por la Lic. en Fgía. Victoria Arteaga sobre Autismo y sus experiencias prácticas vinculadas con la comunidad, aportando una mirada diferente a la de nuestra currícula. Participaron más de 30 estudiantes. Autismo "¿Otro modo de ver el mundo?": Formamos parte de la jornada Pre Congreso Internacional de Psicoanálisis coordinado por

Diana Wolkowicz, donde participaron más de 30 estudiantes. Seminario Teórico-Práctico Introductorio a la Lengua de Señas: Por segundo año consecutivo, organizamos el curso de Lengua de Señas adaptado a la carrera y dictado por las instructoras de ADAS para más de 60 estudiantes, poniendo en discusión que esos contenidos deberían dictarse en nuestro Plan de Estudios.

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actividades academicas

Hace 2 años la Dirección de la Escuela comenzó a discutir el Cambio del Plan de Estudio y pretendían hacerlo a espaldas de los estudiantes. Luego de varios pedidos, logramos participar en la Comisión de Cambio Curricular. A través de encuestas tuvimos una aproximación a las opiniones de la gran mayoría de nuestros compañeros. Fuimos parte de dos jornadas donde se discutieron algunos puntos, pero aún no fueron abordadas las principales necesidades que tenemos los estudiantes. ¡SUMATE y seamos PROTAGONISTAS para mejorar nuestra formación académica!

dia de la -

fonoaudiologia Por tercer año consecutivo, nos organizamos con nuestros compañeros para festejar nuestro día: Ÿ Festival en la puerta de la Facultad con estudiantes de todos los años que realizaron intervenciones artísticas.

cambio del plan de estudio

Ÿ Volante a la comunidad para difundir nuestra profesión. Ÿ Presentación del libro “DALE CON LA S” y Charla sobre “Patologías del Lenguaje. Terapéuticas” con las Lic. En Fgía. Elba Lizzi y Marta Sperón.

Intervención ar s ca de estudiantes de Fono.

c omision a sesora

Los estudiantes protagonizamos nuestro Fes val.

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A partir del año 2015, las delegadas Lenguaje y Aprendizaje Edificio Propio: hace años que estudiantiles estamos presentes en todas cursamos en pésimas condiciones: Patológico: Nos organizamos en las Reuniones de la Comisión Asesora y aulas que se inundan, falta de asamblea y solicitamos la intervenallí planteamos todos nuestros problemas. calefacción y refrigeración, olores ción de la Dirección frente a las

Mayo Promocional Definitivo y Desdoblado: Desde el 2007 venimos consiguiendo el Mayo Promocional. A partir del 2015, gracias al protagonismo estudiantil logramos que sea promocional permanentemente. Este año, presentamos un Proyecto para que sea DESDOBLADO permitiendo aprovechar mejor la mesa. Elaboramos en asamblea las fechas, presentando una propuesta estudiantil unificada que fue aprobada. Becas para el Congreso Internacional de Fonoaudiología: Desde el CECM solicitamos becas para el Congreso a realizarse en 2017 en nuestra facultad, para que todos podamos participar.

desagradables, inutilización de un aula de Paidopsiquiatría, espacio insuficiente y muchas veces nos quedamos afuera o sentados en el suelo. Este año solicitamos un informe sobre el estado edilicio donde actualmente cursamos, elaboramos un petitorio juntando más de 120 firmas y expresamos en Comisión Asesora la NECESIDAD URGENTE de un EDIFICIO PROPIO para Fonoaudiología. Taller III: presentamos un Proyecto para aumentar plazas de las prácticas pre-profesionales, para que todos los estudiantes tengamos acceso. Logramos que la Dirección de la Escuela se comprometa a aumentarlas para el 2017.

irregularidades, y logramos: Ÿ Mostración de los parciales aprobados y desaprobados. Ÿ Reconsideración de la totalidad de las consignas a la hora de evaluar. Acreditación del MIU: Muchos compañeros no pudieron inscribirse en el Turno Septiembre debido a que no se habían cargado las acreditaciones de MIU en tiempo y forma. Con la participación estudiantil logramos que la dirección se responsabilice del cargado de actas, aunque no pudimos rendir y perdimos el Turno. Proyecto “Cursado Condicional”: para permitir que aquellos que no pudieron rendir en Febrero-Marzo puedan cursar condicionalmente durante el 2016. Lamentablemente fue rechazado por las autoridades.

Asignatura Ciencias Biológicas Introducción a la Fonoaudiología Física Acús ca Metodologías para la Eufonía Psicología General y Evolu va Gené ca y Embriología Pat. y Terap. Fgca. De la Fonación Audiología I Neuroﬁsiología Psicología Educacional Lingüís ca I Metodología de la Inves gación - Nivel I Lenguaje y Aprendizaje Normal Pat. y Terap. Fgca. del Habla Audiología II Metodología de la Inves gación - Nivel II Orientación Educacional Lingüís ca II Taller I Leng. y Aprendizaje Patológico Pat. y Terap. Fgca. Parálisis Cerebral Audiología III Neurología Psicomotricidad Psicología Clínica Taller II Alt. Del Lenguaje en el Adulto Pat. Y Terap. Fgca. en el Retardo Mental Fonoaudiología y Ejercicio Profesional Introducción a la Salud Pública Pat. y Terap. Fgca. Discapacidad Audi va Taller III Metodología de la Inves gación - Nivel III

Ingreso 2012 y posteriores: A través del Sistema Siu Guaraní www.guaraniweb.unr.edu.ar/fonoaudiologia 1º Llamado: del 13 al 15 de Febrero las 24 hs. de día. 2º Llamado: del 27/02 al 01/03 las 24 hs. de día. 3º Llamado: del 13 al 15 de Marzo las 24 hs. de día.

febrero-Marzo

1º Llamado 2º Llamado 3º Llamado 20-feb 06-mar 20-mar 21-feb 07-mar 21-mar 21-feb 07-mar 21-mar 21-feb 07-mar 21-mar 20-feb 06-mar 20-mar 22-feb 08-mar 22-mar 23-feb 09-mar 23-mar 22-feb 08-mar 22-mar 22-feb 08-mar 22-mar 21-feb 07-mar 21-mar 21-feb 07-mar 21-mar 24-feb 10-mar 24-mar 23-feb 09-mar 23-mar 23-feb 09-mar 23-mar 22-feb 08-mar 22-mar 24-feb 10-mar 24-mar 23-feb 09-mar 23-mar 21-feb 07-mar 21-mar 23-feb 09-mar 23-mar 23-feb 09-mar 23-mar 22-feb 08-mar 22-mar 22-feb 08-mar 22-mar 23-feb 09-mar 23-mar 20-feb 06-mar 20-mar 23-feb 09-mar 23-mar 22-feb 08-mar 22-mar 21-feb 07-mar 21-mar 20-feb 06-mar 20-mar 23-feb 09-mar 23-mar 22-feb 08-mar 22-mar 22-feb 08-mar 22-mar 21-feb 07-mar 21-mar 24-feb 10-mar 24-mar

Hora 13:00 9:00 14:00 8:30 14:00 16:30 8:30 8:30 8:00 18:00 14:30 9:00 8:30 8:30 9:00 9:00 16:00 8:00 8:30 9:00 8:30 19:30 19:00 9:00 12:00 8:30 11:00 8:00 12:30 13:00 9:00 8:30 11:00

Ingreso 2011 y anteriores: Por ventanilla de Secretaría de la Escuela o por e-mail a turnosfonofcm@gmail.com 1º Llamado: del 13 al 15 de Febrero de 9 a 12 hs. o 15 a 17 hs. 2º Llamado: del 27/02 al 01/03 de 9 a 12 hs. o 15 a 17hs. 3º Llamado: del 13 al 15 de Marzo de 9 a 12 hs. o 15 a 17hs.

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fechas de Examen

tentativas

e nfermeria Primer Año: PRIMER AÑO ENFERMERÍA 2016 UNR

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Grupos de estudio: Gracias a la ayuda de estudiantes avanzados, organizamos todo el año Grupos de Estudio de Introducción, Biología I, Psicología I , Epidemiología y Nutrición, para fortalecer nuestra formación académica y llegar mejor preparados a los parciales. Cambio de comisiones: Realizamos un listado con los estudiantes que necesitaban cambios, y lo conseguimos para que todos puedan cursar sin dejar sus trabajos ni obligaciones. Reorganización de los parciales: Para tener más tiempo de estudio, nos organizamos y hablamos con las cátedras para re-programar los parciales que se superponían. Becas de apuntes: Con lo recaudado de la Fiesta del Ingresante 2016 se entregaron 75 Becas de Apuntes. Credenciales: Desde el CECM nos organizamos para ahorrar en este gasto haciendo entre todos las identificaciones para las prácticas. Feria de apuntes: Gracias a la colaboración de estudiantes más avanzados que donaron sus apuntes, se realizó una feria de apuntes totalmente gratuita para los ingresantes. MIU los sábados: Por cuarto año consecutivo logramos que haya Comisiones del MIU los sábados. Carta al decano: Nos organizamos con los estudiantes que no pudieron entregar la documentación, y conseguimos con una Carta al Decano que se extienda el límite de entrega hasta fines de Mayo. Festejo del Día del Niño: Junto a estudiantes de primer año festejamos el día del niño en el barrio Godoy, con juego, deportes y actividades recreativas. Nutrición: Ÿ Cambios de comisión: Logramos que los estudiantes que lo necesitaban puedan cambiar de comisión. Ÿ Estudiantes con promedio 8: Logramos que a los estudiantes con promedio 8, se les respete la nota y promuevan la materia.

Introducción a la Enfermería: Ÿ Reunión por problemas en el cursado: Junto a los delegados impulsamos una reunión con la Titular y Adjunta de la materia, la Directora y Vicedirectora y con más de 20 estudiantes donde planteamos los problemas surgidos durante el cursado, como el 70% de desaprobados en el 2º parcial, los errores y la falta de criterios en la corrección de los exámenes, la falta de desarrollo de los temas en clase, y la falta de laboratorios procedimentales. Logramos que la cátedra se comprometa a: repetir el laboratorio de Bioseguridad, agregar días de apoyo pre parcial, apoyos extras de temas específicos como carnet de vacunación, farmacología, inmunización para el 4º parcial, que aprobaron más del 75%. Ÿ 2º Recuperatorio: Gracias a la participación estudiantil en las reuniones con la cátedra y la Comisión Asesora conseguimos un 2º Recuperatorio de la materia. Si bien fue para los estudiantes con dos parciales aprobados, y no para todos como lo propusimos, es un avance en nuestra lucha por modificar el Reglamento de Enseñanza. Ÿ Taller de Signos Vitales e Inyectables: Desde el CECM con la colaboración de Profesionales y estudiantes avanzados se realizaron 3 talleres de "Signos Vitales" y 3 de "Técnicas de inyectables" para más de 200 estudiantes, permitiendo llegar mejor preparados a los laboratorios y prácticas en terreno. Ÿ Revisión del 2º Recuperatorio: Solicitamos que hayan veedores estudiantiles y docentes de otras cátedras durante la revisión de los recuperatorios para evitar que haya problemas en la corrección.

Grupos de Estudios de Introducción a la Enfermería.

Biología I: Ÿ Reprogramación del 3º y 4º parcial: Junto a los delegados por curso armamos un petitorio, y logramos la reprogramación de los parciales, teniendo más clases de apoyo y tiempo para llegar bien preparados a rendir. Ÿ Examen Coloquio: Logramos por segundo año consecutivo que los estudiantes con promedio 8,25 y 8,50, rindan la materia como "Coloquio" en el 2º y 3º llamado de diciembre. Psicología I: Ÿ Clases Públicas en defensa de la Educación: Desde el CECM junto a los docentes organizamos clases públicas, en las que participaron más de 150 estudiantes, para enfrentar el ajuste del Gobierno Nacional al salario docente y la falta de presupuesto para más aulas, cargos docentes, turno noche, etc. Ÿ Grupos de estudio: organizamos grupos de estudio durante todo el año. Ÿ Cargos docentes para los Teóricos: Ante la falta de cargos, hicimos un petitorio para solicitarle a las autoridades de la FCM la potenciación de los cargos docentes, y que se garanticen todos los horarios de teóricos. Epidemiología: Ÿ Notas 2º Parcial: Hablamos con la Vice-Directora y logramos que la Titular publique las notas antes del recuperatorio.

Cientos de estudiantes en las Clases Públicas en Defensa de la Educación contra el Ajuste del Gobierno.

Ÿ Clases Públicas en Defensa de la Educación: Ante el ajuste del Gobierno Nacional al salario docente, y la falta de presupuesto para la ampliación del edificio, cargos docentes, que garanticen un cursado de calidad; desde el CECM impulsamos junto a los docentes sacar los cursos a la calle y hacer visible nuestro problema para exigirle respuestas al Rector y al Gobierno Nacional. Más de 80 estudiantes y docentes iniciamos el camino que nos llevaría a la histórica marcha del 12 de Mayo en Bs. As. Ÿ Re-organización de parciales: A través de notas presentadas a la cátedra, firmadas por la mayoría de los estudiantes, logramos re-programar las fechas y llegar mejor preparados a rendir. Ÿ Inscripción a la Experiencia Clínica: Acompañamos a nuestros compañeros cada vez que se realizó la inscripción, y nos organizamos de manera conjunta ante los problemas, para garantizar que todos podamos hacer las prácticas. a) Nueva Forma de Inscripción: Debido a la falta de efectores la mayoría de los estudiantes no pudo inscribirse a la primera rotación. Tuvimos una reunión con la cátedra, los administrativos y estudiantes de segundo año, consiguiendo una nueva forma de inscripción online más ordenada, sin necesidad de venir a altas horas de la madrugada a "hacer cola" para conseguir un lugar b) Falta de Efectores para las prácticas: Debido a la falta de lugares para hacer las prácticas en la segunda rotación, logramos que la cátedra incorpore a más estudiantes por sala, y que se arme una 3º ROTACIÓN para los

Psicología II: Ÿ Clases Públicas en Defensa de la Educación: Ante la falta de respuestas del Gobierno Nacional y el Rectorado de la UNR a los reclamos estudiantiles de mayor presupuesto para la ampliación de enfermería, cargos docentes, turno noche, el comedor; y el ajuste al salario docente, desde el CECM en unidad con los docentes, volvimos a impulsar sacar los cursos a la calle y durante un día dimos clases en la calle con más de 150 estudiantes y docentes.

enfermeria Por tercer año consecutivo nos organizamos con nuestros compañeros para festejar el “Día de la Enfermería”. Y además de festejar, también defendimos la Educación Pública con un festival, en el que participamos más de 250 estudiantes, con intervenciones culturales, música, hamburgueseada, y le exigimos al Gobierno Nacional y al Rector de la UNR más presupuesto para la ampliación del Edificio, más cargos docentes, construcción del Comedor, salario docentes dignos.

Psicología III: Ÿ Proyectamos las películas "Elsa & Fred" y "Un pedacito de cielo". Ÿ Comisión 18 hs.: Solicitamos la posibilidad de mantener el horario de las 18 hs., pero debido a la falta de cargos docentes no se garantizó.

Del Fes val par ciparon más de 250 estudiantes.

Biología II: Ÿ Clases de Apoyo organizadas por la cátedra. Ÿ Tabla de valores normales de laboratorio.

Exigimos más presupuesto para ampliación del Ediﬁcio.

Clase Pública de Psicología II en defensa de la Educación. Fotos grupales con consignas en Defensa de la Educación.

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Adulto I:

dia de la

SEGUNDO AÑO ENFERMERÍA 2016

Charla Introductoria a 2º Año: Organizamos esta charla para poder conocer cómo es el cursado y así organizarnos mejor. Reunión por los espacios aúlicos: Convocamos a la Directora de la Escuela donde solicitamos que las aulas sean fijas para todas las clases, para evitar los constantes cambios y la desorganización.

que se habían quedado sin lugar, y así todos puedan hacer la experiencia clínica. Ÿ Comisión de Experiencia Clínica a las 15 hs.: Por segundo año consecutivo garantizamos una comisión de prácticas para los estudiantes que trabajan. Ÿ Taller de Fármaco: Junto a Ayudantes de la Cátedra de Farmacología realizamos un taller sobre "ATB y AINES" para fortalecer los contenidos de esta disciplina. Ÿ Reunión con la cátedra: nos reunimos con los titulares de la materia donde planteamos la necesidad de desarrollar todos los contenidos en clase y que sean mejor explicados. Ÿ Proyectamos la película "PACO".

Segundo Año:

Tercer Año: TERCER AÑO ENFERMERÍA 2016 UNR

Reorganización de parciales: Nos organizamos con nuestros compañeros para garantizar que se evalúe un sólo parcial por semana. Colación: Por tercer año consecutivo impulsamos la organización del Acto de Colación, y logramos que las autoridades reconozcan y colaboren con la organización de este acto. Este 14 y 15 de Diciembre cerremos juntos una etapa inolvidable. Extensión “Coloquio” Adulto I: Logramos que se pueda rendir como coloquio hasta Julio-Agosto. Final de Adulto: Logramos que quiénes rindieron el final de Adulto, y les coincidió con el 1º Parcial de EMI, rindan en días y horarios diferentes. Enf. Materno Infantil: Ÿ Mejoras en el Cursado: Desde fines de 2015 solicitamos la planificación del cursado, para debatirlo entre los estudiantes, y evitar que surjan los problemas que se dieron en los últimos años. Logramos una forma de cursado

con comisiones reducidas, mayor acompañamiento docente y con laboratorios de técnicas. Ÿ Turno Noche: Nos organizamos junto a nuestros compañeros para la implementación de un turno vespertinonoche para el cursado teórico-práctico. Ÿ Cambios de Comisión: Para garantizar que cada compañero pudiera cursar en el horario que necesitaba, coordinamos las listas para los cambios persona-persona. Ÿ Reunión con la Cátedra: Organizamos una reunión extraordinaria con la Dirección de la Escuela y la Cátedra de Materno infantil, donde planteamos la revisión arbitraria de los exámenes parciales, denunciamos el maltrato de algunos docentes y solicitamos más y mejores apoyos Pre-Parciales. Ÿ Cursado Condicional: Lo solicitamos para aquellos que adeudaban materias correlativas, y ya habían rendido y aprobado exámenes parciales, así no perdían el año. Fue rechazado por las Autoridades de Enfermería. Ÿ Recuperatorio de Recuperatorio: Conseguimos una 2º instancia de recuperar para los estudiantes que

desaprobaron el recuperatorio. Ÿ Apoyos para el Recuperatorio: Conseguimos que la cátedra organice una instancia intensiva de apoyos prerecuperatorio, y así llegar mejor preparados. Más del 75% de los estudiantes aprobaron. Ÿ 2 (dos) Recuperatorios para EMI: Juntamos firmas, y presentamos un proyecto para agregar un recuperatorio, y que la condición para acceder a los mismos sea tener un solo parcial aprobado, teniendo más posibilidades de regularizar la materia. Nuestro pedido fue RECHAZADO por la Directora. Ÿ Grupos de Estudio y Apoyos dictados por la cátedra: Organizamos con compañeros avanzados en la carrera, y solicitamos a la cátedra que los diera. Ÿ Revisión de exámenes: Logramos que la cátedra muestre los parciales y recuperatorios. Practica Integrada I Ÿ Estudiantes que trabajan: Hablamos con la Cátedra para garantizar un horario fijo (no rotativo) para los compañeros que trabajan.

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Durante todo el año pusimos en discusión NUEVO PLAN DE ESTUDIOS: Votamos como nos formamos, y llevamos a la Comisión EN CONTRA de la propuesta de Cambio Asesora propuestas a los problemas de nuestro de Plan de Estudios, y solicitamos mayor cursado.

4to Llamado: APROBADO Mayo Promocional: RECHAZADO Cursado Condicional para EMI: Para los estudiantes que estaban cursando y aprobaron parciales, pero adeudaban materias correlativas. RECHAZADO Dos (2) Recuperatorios para EMI: Para tener mayor posibilidad de regularizar la m ate r i a . R EC H A ZA D O P O R L A DIRECTORA Segundo Recuperatorio para Introducción: APROBADO. Si bien no se aprobó que sea para todos, es un avance para poder modificar el reglamento de exámenes.

tiempo de debate para revisar la cantidad de materias, correlatividades, carga horaria. A pesar de nuestro planteó la Directora de Enfermería aprobó el Nuevo Plan sin el apoyo de NINGÚN estudiante. Pedido de Informe sobre la Ampliación del Edificio: Solicitamos a las autoridades que realicen por escrito un informe sobre las gestiones que se están llevando adelante sobre la ampliación del Edificio de Enfermería. CAJONEADO Gabinete Informático: Solicitamos a la Directora que cumpla con su compromiso de solicitar la Sala de Informática para los estudiantes de Enfermería. CAJONEADO

material de estudio para todos en las fotocopiadoras

del CECM

logramos que todos puedan inscribirse al cursado

7 cursos de

inyectables signos vitales farmacologia -

c omision a sesora ademas...

n uevo p lan de e studios en c ontra de los e studiantes El jueves 10 de Noviembre las autoridades de la FCM presentaron y aprobaron “sin previo aviso” el Nuevo Plan de Estudios, a espaldas de más de 1500 estudiantes de Enfermería. Ante este atropello, el Presidente del Centro de Estudiantes pidió a los Consejeros Directivos Estudiantiles que no permitieran el tratamiento del tema retirándose de la sesión, suspendiendo la misma (el Art. 3 del Reglamento del C.D. establece que no se puede sesionar SIN la presencia de estudiantes). Así fue como en Medicina los estudiantes impedimos que se alargue un año la carrera. Si se hubiera suspendido la Sesión, las autoridades deberían haber abierto canales de diálogo, y buscar puntos de acuerdo que garanticen nuestros derechos. L a m e nta b l e m e nte l o s C o n s e j e ro s Estudiantiles del FEI, MNR y Sinapsis-Franja Morada, quedándose en la sesión para “votar en contra” o “abstenerse”, garantizaron el quórum necesario para que las Autoridades aprueben el Nuevo Plan con sólo 11 votos de los 20 consejeros. ¿Por qué nos opusimos al Nuevo Plan de Estudios? Estamos de acuerdo en actualizar los contenidos y mejorar nuestra formación. Pero el nuevo Plan de estudios duplica la cantidad de materias (de 20 a 41), tiene correlatividades restrictivas, la carga horaria y práctica no le permite cursar a un estudiante que trabaja o tiene familia, y no tiene garantizado los cargos

docentes para llevarlo adelante, como tampoco los espacios áulicos y los lugares para la práctica. Por esto en la asamblea estudiantil del día 20/10/2016 convocada por el CECM, con TODAS las agrupaciones de Enfermería y estudiantes independientes, ACORDAMOS en NO APROBAR EL NUEVO PLAN DE ESTUDIOS. Elaboramos un petitorio que firmaron más de 400 estudiantes, donde exigían a las Autoridades más tiempo para poder revisar el Nuevo Plan. Suspendimos la Comisión de asuntos académicos del Consejo Directivo, para que no aprueben el Plan sin discutirlo con los estudiantes. Pero para las autoridades la opinión de los estudiantes “no vale la pena”, por eso aprobaron el Nuevo Plan “sin previo aviso”, a espalda de los estudiantes y con el aval del MNR, FEI y Franja Morada. Sigamos defendiendo Nuestros Derechos

1º Año: Último año - 2017. Y se podrán rendir los exámenes hasta el año 2022. 2º Año: Último año - 2018. Y se podrán rendir los exámenes hasta el año 2023. 3º Año: Último año - 2019. Y se podrán rendir los exámenes hasta el año 2024. 4º Año: Último año - 2020. Y se podrán rendir los exámenes hasta el 2025. 5º Año: Último año - 2021. Y se podrán rendir los exámenes hasta el año 2026. Debemos continuar organizados para exigirle a las autoridades y al Rector de la UNR más presupuesto para: ü Respetar a los estudiantes del Plan 92 el derecho a terminar con ese plan. ü Más aulas y Docentes para garantizar el cursado de ambos planes. ü Bandas horarias y turno noche. ü Prácticas de calidad con compromiso social. ü Correlatividades académicas y flexibles para poder

El 15 de Noviembre logramos el compromiso “de palabra” por parte de la Vice-Decana de que los estudiantes del Plan 92 vamos a terminar de cursar en ese Plan, que en 2017 se cursen las materias de 1º año, y no se va a obligar a los estudiantes a hacer cambio de Plan. Sin embargo, la intención de las Autoridades de la Facultad es “CERRAR y TERMINAR” el Plan 92. Por eso se fijan como último año de cursado lo siguiente:

Más de 30 estudiantes suspendimos la aprobación del Nuevo

fechas de Examen febrero-Marzo Introducción a la Enfermería Biología I Psicología I Epidemiología Nutrición EAAA I Biología II Psicología II Psicología III EMI Psicología IV Deontología y Des. Prof. EAAAII Educación en Enfermería Administración Teorías y Tendencias Inves gación en Enfermería Tesina

1º Llamado 2º Llamado 3º Llamado Hora 6 y 7 feb 20 y 21 feb 6 y 7 mar 15-feb 16-feb 13-feb 14-feb 10-feb 16-feb 14-feb 10-feb 10-feb 14-feb 16-feb 13-feb 10-feb 13-feb 15-feb 14-feb 13-feb 15-feb

01-mar 02-mar 02-mar 02-mar 24-feb 02-mar 01-mar 24-feb 24-feb 02-mar 02-mar 01-mar 24-feb 02-mar 01-mar 02-mar 01-mar 01-mar

15-mar 16-mar 13-mar 14-mar 10-mar 16-mar 14-mar 10-mar 10-mar 14-mar 16-mar 13-mar 10-mar 13-mar 15-mar 14-mar 13-mar 15-mar

09:00 08:00 09:00 14:00 16:00 10:00 09:00 09:30 09:30 08:00 09:00 14:00 10:00 09:00 09:00 14:00 08:00 08:00

SUR II (Renovación del año académico): A partir del 06/02/2017.

Inscripción a materias: del 06/02 al 24/02 Inicio de cursado: 1º a 5º año: 27/03/2017 Enf. Materno Infantil (3º año): 06/03/2017 Nivelador (4º año): Bases Disciplinares ( 1 3 / 0 2 / 2 0 1 7 ) y C u i d a d o I n t e g ra l (13/03/2017) Forma de Inscripción: Ingreso 2012 y posterior: A través del Sistema SIU GUARANI www.guaraniweb.unr.edu.ar/enfermeria Ingreso 2011 y anteriores: En ventanilla de alumnado de 9 a 13hs o por e-mail a alumenf@unr.edu.ar

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INSCRIPCION

modulo de inclusion universitaria

Observación en Terreno: conseguimos efectores y profesionales Charlas por Carrera: Para las 3 carreras de la Facu, dictadas por estudiantes avanzados, explicando como es el cursado, los para todos los que no habían realizado la O.T. materiales de estudio, las materias/áreas, etc. Luego realizamos un Asesoria GRATUITA para los compañeros extranjeros recorrido por la Facultad para que todos la puedan conocer. Ciclo de “Cine-debate”: proyectamos gratuitamente“Sicko” en la Turno Noche: 4 comisiones de 18 a 22 hs. desde el inicio del cursado. Facultad, para aquellos que no la habían podido descargar. Fiesta del Ingresante: Totalmente organizada por los Delegados Clases GRATUITAS de Español: para los compañeros extranjeros. por curso. Vendimos más de 1450 entradas, juntamos Grupo de Trabajo Barrial: comenzamos a ir al Barrio desde el aproximadamente $38.000. El dinero de la Fiesta se utilizó para comienzo del MIU. Becas de Apuntes para los ingresantes de 1º año de cada Carrera.

medicina Primer Año:

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Primer Año Medicina 2016 UNR-FCM

Charlas informativas sobre el cursado: las organizamos con compañeros del CECM explicando el cursado de 1º año, de las dos Áreas, la bibliografía que utilizamos, etc. Grupo de Facebook: lo creamos para que los estudiantes podamos mantenernos en contacto y compartir información, cursos, novedades y nos despejemos las dudas entre todos. Clases Públicas: ante el ajuste en Educación, salimos a la calle a defender la Educación Pública con decenas de clases en la puerta de la Facultad. Cientos de estudiantes junto a un grupo de docentes, le exigimos al Gobierno Nacional, al Rector de la UNR y a las Autoridades de la Facultad: más cargos docentes, más aulas y anfiteatros, etc. Clases de repaso: Durante todo el año realizamos más de 60 clases de Repaso (muchas de ellas INTEGRADORAS) para prepararnos para los parciales y finales, poniendo en discusión la importancia y la necesidad de que sean organizadas por la Facultad. Grupos de estudio: Organizamos durante todo el año con compañeros de años avanzados y ayudantes de cátedra, grupos para complementar el cursado de las Tutorías, y poder comprender e integrar mejor los temas. Participaron más de 150 estudiantes.

Cursos: durante el año organizamos 3 Cursos Teórico-Prácticos de Técnicas de Inyectables, Extracción y Carnet de Vacunación. Participaron más de 200 estudiantes. Apuntes académicos: durante todo el año elaboramos, desde la Sec. de

Material de Estudio del CECM junto con compañeros de años avanzados y ayudantes de cátedra, apuntes para las dos Áreas. Mesas de examen: Nos acompañamos en esta primera instancia de la carrera. Presenciamos los exámenes cuando algún estudiante lo requirió y juntamos firmas de cientos de estudiantes para exigir el cumplimiento del reglamento de examen. Becas: con el dinero recaudado en la Fiesta del Ingresante, 188 estudiantes de 1º Año de Medicina pudieron acceder a becas de 350 copias de la Sec. de

Ÿ Reunión con la Coordinación del Área: más de 60 de estudiantes participamos para plantear los distintos problemas del cursado (tutorías, seminarios, etc). También solicitamos un temario para el 1º parcial en donde solo se evalúen los temas dictados en clases. Ÿ Simulacro de Examen: el cuerpo de delegados propuso organizar dos simulacros antes del examen final, por las inquietudes y dudas de muchos compañeros para desarrollar las unidades y priorizar contenidos. Ÿ Video instructivo: Ante la duda de muchos compañeros sobre cómo inscribirse a Nutrición realizamos el instructivo para utilizar el SIU GUARANI.

Material de Estudio del CECM. Crecimiento y Desarrollo: Ÿ Cuerpo de delegados: más de 100 estudiantes de 1º año delegados de cada Tutoría, nos organizamos para pedir: ü Más y mejores clases ü Prácticas integradas ü Comedor Universitario Ÿ Suspensión de Seminarios: los estudiantes firmamos un petitorio y conseguimos se reprogramen aquellos que se habían perdido.

Reunión de 60 delegados con la Coordinación del Área.

Clase de Repaso INTEGRADORA de Crecimiento y Desarrollo.

Segundo Año: Segundo Año Medicina 2016 UNR-FCM

Clases de repaso: Durante el año realizamos más de 50 Clases de repaso para las tres áreas. Cursos: 3 Cursos teórico-prácticos de Técnicas de Inyectables, Extracción y Carnet de Vacunación, 2 Cursos teóricoprácticos de Signos Vitales. Apuntes académicos: durante todo el año elaboramos, desde la Sec. de Material de Estudio del CECM junto con compañeros de años avanzados y ayudantes de cátedra, apuntes para las tres Áreas. Cuaderno del Alumno: Nuevamente el Centro Editor no garantizó en tiempo y forma el material en ninguna de las tres áreas. Para Sex., Gen. y Rep., desde la Sec. de Material de Estudios del CECM nos hicimos cargo de la impresión del material, discutiendo que es responsabilidad de las autoridades de la Facultad, garantizar el material accesible, de calidad y en tiempo y forma. Para el resto de las áreas solicitamos en Comisión Asesora que el material esté en el Campus Virtual, logrando que así sea para el Ser Humano y Su Medio. Por otro lado, presentamos un proyecto para que el C.E.Ci.Me. funcione con control estudiantil para dar una solución definitiva a esta problemática que se repite desde hace años. Grupo de Facebook: lo creamos para que los estudiantes podamos mantenernos en contacto y compartir información, cursos, novedades y nos despejemos las dudas entre todos. Mesa de examen: Frente a las mesas eternas, la falta de cargos docentes y la

de antropometría en Nutrición. Ÿ Cargado de actas del MIU: nos organizamos para que se realice en tiempo y forma, presentando notas en la Secretaría del MIU y un proyecto en el Consejo Directivo, para que nadie se quede sin rendir. Ÿ Taller Teórico-Práctico de Nutrición: más de 80 estudiantes participaron del taller de Elaboración de un Plan Nutricional .

desorganización permanente, los estudiantes exigimos el cumplimiento del Reglamento de Examen y más presupuesto para más cargos docentes mediante la firma de petitorios . Charlas informativas sobre el cursado: las organizamos con compañeros del CECM explicando el cursado de 2º año, de las tres Áreas, la bibliografía que utilizamos, etc. Anualización de Injuria y Defensa: Comenzamos a discutir este proyecto de las autoridades. Así, el proyecto que se iba a implementar en 2017, ahora se encuentra en debate en la Comisión Asesora. Sexualidad Género y Reproducción: Ÿ Problemas en el cursado: Al comienzo del Área, debido a la falta de tutores, muchos compañeros quedaron sin comisión. Luego de solicitar una reunión con la Coordinación para resolver los problemas del cursado y no tener respuesta, conseguimos que se tratara en la Comisión Asesora garantizándose las tutorías necesarias, respetando el horario inicialmente elegido por los estudiantes. Ÿ Ciclo de Prácticas: en el contexto del recorte de cursado y prácticas por parte de la facultad, los estudiantes organizamos un Taller de Criterios Médicos de Elegibilidad de Métodos Anti-

Simulacro de Examen Oral.

conceptivos. También elaboramos un petitorio solicitando que la Facultad organice esta actividad académica tan importante para nuestra formación. Trabajo y Tiempo Libre: Ÿ Taller de Certificado Médico: Debido a los problemas que surgieron con el taller que era obligatorio para regularizar el área, solicitamos en la Comisión Asesora de Escuela de Medicina un segundo recuperatorio. Lamentablemente, por decisión del Docente a cargo, sólo pudo ser organizado para los estudiantes que presentaron certificado de trabajo, y no para quiénes lo habían perdido por otros motivos. Ÿ Ciclo de Prácticas: en el contexto del recorte de cursado y prácticas por parte de la facultad, los estudiantes organizamos un Taller de Signos Vitales. Participaron más de 40 estudiantes. También elaboramos un petitorio solicitando que la Facultad organice esta actividad académica tan importante para nuestra formación. El Ser Humano y Su Medio: Ÿ Problemas en el cursado: Durante el cursado gracias a la participación de los estudiantes juntando firmas, conseguimos la reprogramación de los seminarios optativos y de aquellos que eran obligatorios para regularizar el área.

Clase de Repaso de Fisiología para El Ser H. y Su Medio 40 estudiantes par ciparon del Taller de Signos Vitales.

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Nutrición: Ÿ Seminarios optativos masivos: los seminarios no eran suficientes, por eso juntamos firmas para que dupliquen la cantidad de seminarios optativos, discutiendo la necesidad de tener más aulas y anfiteatros y pedir los cargos docentes necesarios. Ÿ PMI: frente a la falta de Prácticas en Crecimiento y Desarrollo, junto a los delegados conseguimos en Consejo Directivo la implementación de las PMI

Tercer Año: Tercer Año Medicina 2016 UNR-FCM

Charlas informativas sobre el cursado: las organizamos con compañeros del CECM explicando el cursado de 3º año, de las dos Áreas, la bibliografía que utilizamos, etc. Apuntes académicos: elaboramos desde la Sec. de Material de Estudio del CECM junto con compañeros de años avanzados y ayudantes de cátedra, apuntes para las dos Áreas. Clases de repaso: organizamos más de 30 Clases de Repaso para ambas áreas y el “Taller de Estudio de Farmacología”, para prepararnos para los parciales y finales. Clases Públicas: salimos a la calle a defender la Educación Pública con decenas de clases en la puerta de la Facultad. Cientos de estudiantes junto a un grupo de docentes, le exigimos al Gobierno Nacional, al Rector de la UNR y a las Autoridades de la Facultad: más cargos docentes, más aulas y anfiteatros, etc. Cursos: organizamos 3 Jornadas teórico-prácticas de Reanimación Cardiopulmonar y una Jornada teóricopráctica de Actualización de RCP.

Cuarto y Quinto Año:

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Cuarto Año Medicina 2016 UNR-FCM Quinto Año Medicina 2016 UNR-FCM

Charlas Introductorias al cursado: explicando el cursado de las cuatro áreas, bibliografía a utilizar, condiciones de regularidad, etc. Grupos de Facebook: por área y por año, para mantenernos en contacto y compartir información, cursos, novedades y despejarnos dudas entre todos. Turno Tarde: conseguimos por primera vez que haya comisiones Turno Tarde para Clínica Médica, Clínica Pediátrica y Clínica Quirúrgica de 4º año y Gineco-Obstetricia. Clases de Repaso: más de 50 Clases de Repaso de Clínica Médica, Quirúrgica, Pediátrica y Gineco-Obstetricia. Impulsamos y solicitamos a las

Injuria: Ÿ Reuniones con la Coordinación del Área: Desde el CECM junto con los delegados nos reunimos en varias ocasiones con la Coordinación por los problemas del cursado: û Falta del Cuaderno del Alumno: el material no estuvo en tiempo y forma. Desde la Sec. de Material de Estudio del CECM nos encargamos de imprimirlo para que todos lo podamos tener. û Tutorías disueltas por falta de cargos docentes. û Comisiones de Semiología muy numerosas por falta de cargos docentes, impidiendo que muchos podamos ir a ver pacientes en la Sala. û Suspensión de Laboratorios de Anatomía Patológica. û Superposición de Seminarios y laboratorios. Luego de estas reuniones, presentamos las problemáticas a la Comisión Asesora. Logramos el compromiso de la Coordinación a resolver estos problemas, aunque muchos no fueron resueltos. Ÿ Evaluación on-line y Casos Clínicos: nos organizamos ante cada problema que surgió, ya que en reiteradas oportunidades no estuvo disponible en

tiempo y forma para que los estudiantes podamos realizarla y tampoco eran publicadas con aviso previo. Ÿ Mesa de examen: frente a las mesas eternas, la falta de cargos docentes y la desorganización permanente, los estudiantes nos organizamos mediante petitorios, presentando notas exigiendo el cumplimiento del Reglamento de Examen y más presupuesto para más cargos docentes. Lamentablemente, las autoridades no han tomado ninguna medida para resolver esta problemática. Defensa: Ÿ Parciales: conseguimos que la Coordinación del área: ü Publique un temario. ü Organice una revisión en cada tutoría para evitar diferencias y errores. Ÿ Cuaderno del Alumno: conseguimos que sea puesto a la venta una semana antes del comienzo del cursado.

Prác ca de la Jornada de Actualización de RCP

Extensión Universitaria: 6 “Paradas Intervención ar s caMundial de estudiantes Saludables”, “Día dedelaFono. HTA”, “Día Mundial Sin Tabaco”, “Día Mundial del Riñón”, “Promoción y Prevención en Centro de Tratamiento y Recuperación de Adicciones”. Clínica Pediátrica 4º Centenario: conseguimos una revisión del examen escrito del Lab. de Recepción del RN. Kit de Pediatría: organizamos una Oftalmología junto al CECM . Taller Práctico de Inmovilizaciones en compra grupal de los materiales para el Traumatología: Desde el CECM Laboratorio de RN. impulsamos este taller para más de 60 estudiantes donde pudimos practicar colocación de vendajes, férulas y yesos. Presentamos un proyecto para que esta práctica la dicte la Facultad. 2º Curso Teórico-Práctico de Traumatología para el Médico de Guardia: participaron más de 100 Jornada Prác ca de Inmovilizaciones. estudiantes. Autoridades que las áreas organicen clases de repaso previa a los parciales y finales, este año gracias a la predisposición de los Docentes y No Docentes, pudimos organizar Clases de Repaso dictadas por los expertos. Taller Práctico de Fondo de Ojo: organizado por la cátedra de

Práctica Final: Durante todo el año, debatimos los problemas que tiene la Práctica Final. Con gran participación estudiantil pudimos debatir desde la cantidad de ingresos a la PF hasta los problemas específicos de cada Cohorte. Hay superposición de clases que son obligatorias (se nos exige estar presentes en dos clases al mismo tiempo), las actividades no son programadas con anticipación y hay mucha desorganización. Sistemáticamente desde la Coordinación de la PF se incumplió el reglamento, y no se escuchó los reclamos y necesidades de los estudiantes de las diversas Cohortes. Sino más bien al contrario, se persigue a los que opinan distinto, reina la soberbia y el autoritarismo desde la Coordinación. Cohorte 33: Ÿ Irregularidades en la Evaluación de Hospital: hubo fallas en la corrección de dicha evaluación, no hubo revisión, se informó con menos de 24 hs. de anticipación a aquellos que debían recuperar. Ante esta situación, los estudiantes nos organizamos y pedimos una reunión con el Decano, que se comprometió a recibirnos el 27/05. Lamentablemente, no se hizo presente y nadie respondió nuestros reclamos, que quedaron asentados en el Expediente Nº 44507/0006. Cohorte 35: Ÿ Inscripción: estaba programada para el 30/01 y fue publicada desde el 16/12 del año anterior, pero sin embargo no fue

Reprogramación del 1º Parcial Clínica aprobados: nos organizamos para hacer cumplir el Reglamento de Enseñanza de Pediátrica Centenario: conseguimos el la FCM, ante el intento de los coordina- cambio para que no coincida con el dores de exigir el 100% de los parciales parcial de Clínica Quirúrgica. aprobados para regularizar la materia. Logramos que el Consejo Directivo apruebe que se regularice el área cumpliendo el Reglamento. Reunión con el Área de Clínica Pediátrica de Centenario: fuimos convocados para informar una propuesta de modificaciones para el cursado, que Clase de Repaso de Clínica Quirúrgica serán discutidos en la Comisión Asesora. habilitada por la falta del pedido de la Coordinación. Esto generó muchísima ansiedad y preocupación en los estudiantes, Ÿ Irregularidades en la Evaluación de Emergencia: al igual que en la Cohorte 33, no hubo criterio unificado a la hora de la corrección, no hubo revisión de la evaluación, y más de 50% de los estudiantes reprobó en primera instancia. Nos organizamos para solicitar una reunión al Coordinador de la Práctica Final, que no quiso recibir a los estudiantes y dijo que todos los problemas sean ingresados por nota. Iniciamos un Expediente Nº 44496/0028 el mismo día 27/05, al igual que la Cohorte 33 (al día de la fecha, 6 meses más tarde no han contestado a ese Expte.). Luego en el recuperatorio reprobó el 30%. Los coordinadores de la Rotación convocaron a una revisión personal de cada evaluación, en la que muchos pudieron aprobar. Cohorte 36: Ÿ Inscripción: conseguimos las extensión de la inscripción ya que muchos compañeros no pudieron realizarla por no tener cargado las horas de materias electivas. Ÿ Pedido de Recuperatorio de Emergencia: solicitamos un recuperatorio de la evaluación de la rotación de Emergencias de la Cohorte 36 debido a que más de 35 estudiantes quedaron libres. Fue rechazado por las Autoridades de la Facultad. Cohorte 37: Ÿ Inscripción: garantizamos la inscripción ante los intentos del

Coordinador de la PF de obstaculizarla, debido a su disconformidad con los 4 ingresos anuales que habíamos aprobado en el Consejo Directivo. Ÿ Cursado: debido a problemas en la planificación del cursado, hubo superposición de seminarios de Medicina Legal y presentación de casos clínicos. Conseguimos la reprogramación de algunos de los seminarios y que nadie se quede libre por este problema. Ÿ Rotación Emergencias: ante el recorte del 33% de las guardias de la rotación de Emergencias, presentamos una nota en Escuela de Medicina para discutir la planificación del cursado y buscar alternativas para que no se recorte la cantidad de guardias y se consigan las plazas suficientes para las mismas. Lamentablemente las autoridades de la FCM rechazaron nuestro pedido. Cohorte 38: Ÿ Inscripción: la Coordinación presentó una propuesta de fecha para realizar la inscripción, y se aprobó en Comisión Asesora. Pero llamativamente otra vez no se abrió la Inscripción. Hubo que obligar a la Coordinación a través del Consejo Directivo, que por todos los medios intentó boicotear los 4 ingresos anuales y no abrir las inscripciones.

Decenas de estudiantes de las Cohortes 33 y 35 intentando plantearle los problemas al Coordinador de la PF, que no los quiso recibir.

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Extensión de la inscripción al cursado de 4º año: para aquellos estudiantes que rindieron en el llamado de Julio-Agosto, y debían cursar en el 2º cuatrimestre. Inscripción Clínica Médica de 5º Baigorria-Centenario: realizamos un pedido para que no haya cupos en la inscripción al Hosp. Centenario y los estudiantes podamos elegir donde cursar libremente. Fue RECHAZADO por la Escuela de Medicina. Regularización de Gineco-Obstetricia sin exigir el 100% de los parciales

La lucha contra el Ingreso Único a la Práctica Final:

#los4ingresosnosetocan

Con la unidad estudian l, defendimos los 4 ingresos a la Prác ca Final y pudimos evitar que nos alarguen un año la carrera.

cargos docentes cuenta la rotacion de emergencias

Pero el Coordinador D. Verzeñassi sigue cajoneando el pedido de informe de la Planta Docente de la PF y se niega a pedir más cargos al Rector de la UNR (Franja Morada).

que D. Verzeñassi pueda tratar y Finalizando el año, aprobamos los aprobar su proyecto en la Comisión 4 ingresos a la PF para el año 2017, Asesora de Medicina. primero en la Comisión Asesora y Al ver que su proyecto de ingreso único anual no podía ser aprobado, el luego en el Consejo Directivo. Coordinador de la PF intentó eliminar un ingreso, dejándonos 3 ingresos anuales, alargándonos 6 meses la carrera y violando el reglamento vigente de la PF. La excusa era que el Convenio Colectivo de Trabajo (CCT) impedía trabajar en enero, debiendo alargar la PF 2 meses, eliminando un ingreso. Una vez más, nos organizamos para frenar esta jugada antirreglamentaria y autoritaria, y luego de 4 meses donde cientos de compañeros participamos de movilizaciones y asambleas, pudimos elaborar y aprobar un proyecto estudiantil, para que se Secretaría de Consejo Direc vo, cuando D. Verzeñassi respeten los 4 ingresos anuales. pretendía hacer la reunión de Comisión a “puertas cerradas”.

Hicimos historia, defendiendo nuestros derechos y evitamos que nos alarguen la carrera.

120

plazas tiene la practica final -

Desde fines del 2015 los estudiantes pusimos en debate y enfrentamos el intento de las autoridades de alargarnos un año la carrera, eliminando los 4 ingresos anuales a la PF y dejando un ÚNICO ingreso. Desde un principio denunciamos este proyecto restrictivo, mientras las otras agrupaciones acusaban de que “eran solo rumores”. En diciembre de 2015, organizamos una asamblea donde más de 80 estudiantes posicionamos a todas las agrupaciones a firmar un acuerdo por escrito de impedir el tratamiento de cualquier proyecto que contemple menos de 4 ingresos anuales a la PF, frente al proyecto de ingreso único anual, impulsado por el Coordinador de la PF (Damián Verzeñassi - FEI). En febrero de 2016, casi 100 estudiantes nos movilizamos e impedimos

Fue informado por primera vez este año. Las Cohortes que tuvieron más estudiantes, les fue recortado su cursado. La Coordinación se sigue negando a aumentar las plazas y pedir más cargos, perjudicando nuestra formación.

Casi 100 estudiantes en la Comisión de Asuntos Académicos.

300 estudiantes par ciparon del Consejo Direc vo.

Así defendimos los 4 ingresos a la PF

Asambleas estudiantiles

de comision asesora de 1 sesionescuela de medicina de consejo directivo 2comisiones 3 sesiones de consejo directivo -

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Una de las 8 Asambleas Estudian les. Así logramos ponernos de acuerdo y presentar una propuesta única estudian l.

proyecto unificado entre todas las

agrupaciones estudiantiles

c omision a sesora Ÿ Cronograma de Cursado 2016: junto a cientos de estudiantes elaboramos un cronograma de cursado, con fechas de inicio y finalización de las áreas que nos permitan tener más y mejores clases y prácticas. RECHAZADO Ÿ Fechas de Examen 2016-2017: Presentamos las FECHAS DE EXAMEN desde Mayo del 2016 hasta FebreroMarzo 2017. RECHAZADO Ÿ Turno Tarde para 4º y 5º año: solicitamos la organización de tutorías en el Turno Tarde para las áreas Clínica Médica, Quirúrgica, Pediátrica, y Gineco-Obstetricia. APROBADO Ÿ Extensión de la Inscripción a 4º año: para aquellos estudiantes que aprobaron Injuria en el llamado de JulioAgosto. APROBADO Ÿ Regularización de GinecoObstetricia sin exigir el 100% de los parciales aprobados: solicitamos que se RESPETE el reglamento de ENSEÑANZA y se regularice con el 75 % de los parciales aprobados. APROBADO Ÿ Prácticas en Trabajo y Tiempo Libre y el Ser Humano y su Medio : Solicitamos que se garanticen las PMI durante el

cursado. RECHAZADO Ÿ Cuaderno del Alumno de Trabajo y Tiempo Libre on-line: solicitamos que el material del área este publicado en el campus virtual a disposición los estudiantes. RECHAZADO Ÿ Recuperatorio del Taller “Certificado Médico” de Trabajo y Tiempo Libre: Solicitamos un 2º Recuperatorio del taller. Por decisión del Docente a cargo se realizó solamente para aquellos estudiantes que contaban con certificado laboral. Ÿ Problemas durante el cursado de Injuria: junto a los delegados de 3º año planteamos los problemas del cursado como la falta del cuaderno del alumno, superposición de seminarios y laboratorios, comisiones numerosas de semiología, etc. Logramos el compromiso de la coordinación a resolverlos, aunque muchos no fueron resueltos. Ÿ Inscripción Clínica Médica de 5º Baigorria-Centenario: realizamos un pedido para que no haya cupos en la inscripción al Hosp. Centenario, y de esta manera poder elegir libremente donde cursar. RECHAZADO

Ÿ PF - Recuperatorio de Emergencias (Cohorte 36): Solicitamos un recuperatorio de la evaluación de Emergencias debido a que más de 35 estudiantes quedaron libres. RECHAZADO Ÿ PF - Cursado Cohorte 37(rotación Emergencias): Presentamos una nota para discutir la planificación del cursado que incluía el recorte del 33% de las guardias de la rotación. Planteamos la necesidad de que no se recorten las guardias y se busquen más plazas para las mismas. RECHAZADO Ÿ PF - Cursado Cohorte 37: Solicitamos la reprogramación de los seminarios de Medicina Legal y presentación de casos clínicos, que se superpusieron debido a problemas en la planificación del cursado. APROBADO Ÿ Mesas de Examen: Solicitamos que se respete el reglamento de examen, se publiquen los tribunales examinadores con 48 hs. de anticipación, se genere un mecanismo de control de los docentes que asisten a tomar exámenes y si es necesario solicitar más cargos docentes. De esta manera solucionar el problema de las mesas eternas. CAJONEADO

fechas de Examen febrero-Marzo Crecimiento y Desarrollo Nutrición Sexualidad, Género y Rep. Trabajo y Tiempo Libre El Ser Humano y su Medio Injuria Defensa Clínica Médica Clínica Pediátrica Clínica Quirúrgica Gineco-Obstetricia Informá ca Inglés Metodología de la Inv.

1º Llamado

2º Llamado

3º Llamado

INSCRIPCIÓN A LAS ÁREAS:

Presente Examen Presente Examen Presente Examen

01-feb 09-feb 09-feb 01-feb 09-feb 01-feb 09-feb 14-feb 16-feb 20-feb 09-feb 01-feb 01-feb 01-feb

06-feb 13-feb 13-feb 06-feb 13-feb 06-feb 13-feb 17-feb 21-feb 23-feb 13-feb 08-feb 07-feb 06-feb

15-feb 23-feb 23-feb 15-feb 23-feb 15-feb 23-feb 07-mar 03-mar 06-mar 23-feb 15-feb 15-feb 15-feb

20-feb 01-mar 01-mar 20-feb 01-mar 20-feb 01-mar 10-mar 07-mar 09-mar 01-mar 22-feb 21-feb 20-feb

Crecimiento y Desarrollo (Recur01-mar 06-mar santes): 11 al 17/02 Sexualidad, Gén. y Rep: 15 y 16/03

01-mar 06-mar Injuria: 06 y 07/03 01-mar 06-mar

Áreas de 4º año: 13 y 14/03 Áreas de 5º año: 01 y 02/03 Instrumentales: 20 y 21/03 Electivas Verano 2017: 19 y 20/12

Electivas 3º año: 27 y 28/03 01-mar 08-mar Electivas 4º y 5º año: 29 y 30/03 01-mar 07-mar 01-mar 06-mar SUR II: anual (todo el ciclo lectivo)

Página 17 - Año 2016

Área

c onsejo d irectivo

4 ingresos a la practica final para todo el 2017

aprobado

6 FEI 2 Radicales Bronces-Sinapsis 1 Partido Socialista-MNR 1 Protagonismo Docente 8 Consejeros Estudiantes 4 ALDE 2 MNR 1 FEI 1 Sinapsis-Franja Morada 1 Consejero No Docente 1 Consejero Graduado FEI

menu para celiacos en el comedor universitario

aprobado

¿?

cajoneado

¿?

pedido de informe sobre la planta docente de la practica final

cajoneado

2o recuperatorio para introduccion a la enf.

aprobado

Aumento del Subsidio para Material de Estudio

guarderia infantil ¿?

cajoneado

alumnado y secretarias turno tarde -

RECHAZADO regularidad de gineco-obstetricia sin exigir el 100% de los parciales

aprobado

ademas... -

Página 18 - Año 2016

cajoneado -

¿?

control estudiantil del centro editor y publicacion on-line de los cuadernos -

reemplazos y mas cargos docentes para la practica final y mas plazas para cursar

10 Consejeros Docentes

mas de 30 proyectos presentados este año

¿Cómo está compuesto el CD?

dos por la mayoría de los docentes. Pero este año, con la participación y movilización de cientos de estudiantes, presenciando las reuniones del Consejo Directivo pudimos romper con la mayoría automática de las Autoridades, y aprobar los proyectos que garantizaban nuestros derechos como los 4 ingresos a la PF, regularidad de Gineco-Obstetricia, etc.

El C.D. es el máximo órgano de CoGobierno de la Facultad. Es en donde se define todo lo que va a pasar en nuestra facultad, desde cuestiones económicas hasta académicas. Si bien los estudiantes somos minoría, somos quienes más proyectos presentamos. Llevamos al Consejo Directivo las necesidades y problemas estudiantiles, aunque muchos son cajoneados y rechaza-

Ÿ Más repetición de Seminarios: CAJONEADO

Ÿ Democratización de espacios aúlicos:

APROBADO (aunque no se efectivizó) Ÿ Más proyectores: RECHAZADO Ÿ Renovación del GUARANÍ: CAJONEADO Ÿ Refacción de la Biblioteca: RECHAZADO Ÿ Inscripción fuera de término: RECHAZADO

Ÿ Inscripción desdoblada a las Electivas: RECHAZADO Ÿ No al aumento del 180% de los posgrados: RECHAZADO Ÿ Refrigeración del CUAS II y aulas del MIU: CAJONEADO Ÿ Plan de Obras para la Facu: CAJONEADO

¿?

cajoneado

vamos por: Ÿ Más prácticas de 1º a 5º año. Ÿ 500 menús por turno en el Comedor. Ÿ Campus Virtual de Diagnóstico por Imág. Ÿ Refacción y seguridad en el Bicicletero. Ÿ Ampliación de Recursos Educativos, con más libros y materiales. Ÿ Casilleros para todos los estudiantes.

vamos por el

ario univ ersit area salud -

comedo r Más de 1100 estudiantes protagonizamos un nuevo párrafo en la histórica lucha por la construcción del Comedor. Volvimos a demostrar que el comedor no sólo es posible, sino que es necesario. Y pusimos nuevamente en la agenda de las autoridades de la UNR, la FCM y de toda la ciudad que la obra del Comedor está parada hace más de 6 meses. Y no queremos que se convierta en otro monumento a la corrupción. Desde el 2013 que ganamos el presupuesto para el comedor, cambiaron el Presidente, Rector y Decano, pero el comedor no está.

Finaliza el 2016 y otra vez la “promesa” de empezar con las obras no se cumplió. Mientras tanto nos aumentan más de un 50% el precio de los menús. No tenemos respuestas a los pedidos de informes sobre el contrato y las obras del comedor. Y el Rector de la UNR sigue gastando más de 13.000.000 de pesos (del presupuesto que es de todos) en más de 200 “contratos de autoridad superior” -cargos ñoquis- para mantener su aparato político. Este modelo también se repite en la Facultad, ya que el Decano de la facultad nombró apenas asumió el cargo 22 funcionarios politicos,

cuando nos faltan docentes para el cursado y las prácticas. Los estudiantes seguimos movilizados con petitorios, ravioladas, festivales, ñoquiadas, y así fue que CONSEGUIMOS: ü Comedor provisorio. ü Aumento de tickets (de 70 inicialmente a 250 actualmente). ü Merienda y cena. Vamos por: Ÿ Construcción definitiva del Comedor. Ÿ Aumento de menús y viandas. Ÿ Investigación del presupuesto destinado a la construcción del comedor.

Decenas de estudiantes par ciparon de la organización.

La lucha es por el Comedor y por más presupuesto.

Demostramos que con 250 menús por turno, NO ALCANZA.

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1105 estudiantes par ciparon de la Ñoquiada por el Comedor, más presupuesto y basta de cargos ñoquis.

grupo de trabajo barrial Este año volvimos a visitar el Barrio “La Ribera”, de Villa Gobernador Gálvez. Allí viven más de 700 familias que a pesar de encontrarse entre dos grandes frigoríficos a la vera del Río Paraná, la mayoría come sólo una vez al día y no cuentan con derechos básicos, como el agua potable.

¿Que buscamos? -

Somos estudiantes de las 3 carreras de la Facultad: Fonoaudiología, Enfermería y Medicina, que buscamos una práctica distinta a la que nos ofrecen nuestros planes de estudio. El GTB viene creciendo año a año. Cada vez somos más los estudiantes que queremos formarnos como profesionales comprometidos con la realidad de nuestro país.

Conocer la realidad para mejorar nuestra formación. Poner en discusión nuestros planes de estudio, prácticas y métodos de aprendizaje. Brindar herramientas a los más desfavorecidos de nuestro país. Aportar a su lucha diaria para mejorar sus condiciones de vida.

Actividades del año:

dia del niño salidas PESO Y TALLA -

al barrio

Ayudamos a los vecinos durante las inundaciones

en niños

en el barrio

talleres

jornadas de:

· Senso-Percepción · Materno-Infantil

· Salud y Deporte · RCP y Primeros Auxilios

cine-debate: · Masamadre · Cuento Chino Clasista y Combativo

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Toma de presión en la Jornada de Salud. Taller de producciones lecto-escritas con niños

Festejo del Día del Niño con los vecinos y niños del Barrio “La Ribera”

Grupo de Trabajo Barrial

/GTBfcm

San Javier (Santa Fe) 16.500 habitantes 10, 11, 12 y 13 de Noviembre 61 estudiantes de 7 carreras Relevamiento en los Barrios “Pizzarro”, “Santa Rosa”, “Once” y en la Comunidad Mocoví de “Colonia Francesa”

Viaje

San Javier

“Debemos ir con afán inves ga vo, y con espíritu humilde, a aprender de esa gran fuente de sabiduría que es el pueblo.”

Así es como unos pocos son beneficiados por una política que, al mismo tiempo, condena a miles a la desocupación (cercana al 70%) y a la pobreza. Esta es la triste realidad a la que quieren que nos acostumbremos los que nos gobiernan. Los vecinos son conscientes de la Decenas de niños par ciparon de la Jornada de Salud desigualdad de su realidad. No se cumplen derechos básicos y elementaAprendimos que las desigualdades les, dando como resultado desempleo, existen en todos los puntos de nuestro hacinamiento, falta de acceso a la Recorrimos los barrios “Santa educación, al agua potable, a la país. Que muchas veces la gente que Rosa”, “Pizzarro”, “Once” y también la más se esfuerza es la que menos tiene, vivienda digna y a la salud. “Colonia Francesa” donde habita una no como nos cuentan los medios de comunidad Mocoví, para realizar comunicación con su mensaje de que distintas actividades: “el que quiere puede”. Que nacer en un Ÿ Relevamiento de datos sanitalugar determina las posibilidades de rios y socioeconómicos: condiciones soñar (o no) con un futuro distinto. de vivienda, trabajo, servicio público, Conocer la realidad nos permite atención médica, educación, adictransformarla, si nos preguntamos ciones, enfermedades prevalentes, todos los días ¿para quiénes nos vectores, entre otros. formamos? Además, exigirle a la Control de Signos Vitales de los vecinos Ÿ Antropometría en niños. Facultad estas prácticas, ya que Ÿ Carnet de Vacunación. Sin embargo, a pesar de todo esto, debería ser quién las organice. nos encontramos con gente humilde Convocados no sólo por las injustiŸ Control de Signos Vitales. que lucha día a día por cambiar su cias, sino principalmente por la espeŸ Jornada de Salud y Deporte, con talleres de Signos Vitales, Primeros realidad y mejorar sus condiciones de ranza, nos comprometimos a seguir vida. Nos abrieron las puertas de su luchando en defensa de la Educación y Auxilios y RCP. hogar y su corazón con total confianza, la Salud Públicas, formándonos como para compartirnos su vida cotidiana. profesionales al servicio del pueblo.

Los días 10, 11, 12 y 13 de noviembre 61 estudiantes de distintas Facultades (Cs. Médicas, Psicología, Ciencia Política y RR.II., Cs. Económicas y Estadísticas), viajamos a la ciudad de San Javier, ubicada en el norte de Santa Fe, en búsqueda de una práctica distinta a la que nos ofrece la facultad.

¿Que nos llevamos?

¿Que hicimos?

San Javier es una de las típicas ciudades agrícolas del interior profundo de nuestro país, donde las políticas de los distintos gobiernos han permitido la concentración de la tierra en pocas manos. Es así que una sola persona posee más de 11 mil hectáreas, que pueden producir hasta 550 millones de kilos de arroz que bien podrían terminar con el hambre en toda la Argentina.

Grupo de Trabajo Barrial

Foto grupal de los 61 estudiantes que par cipamos del Viaje

/GTBfcm

Página 21 - Año 2016

¿Que Encontramos?

“Me estremecieron mujeres que la historia anotó entre laureles, y otras desconocidas, gigantes, que no hay libro que las aguante.”

secretaria de la Mujer

Según la OMS (en su informe del 2013) “la violencia física o sexual es un problema de salud pública que afecta a más de un tercio de todas las mujeres a nivel mundial”. Es por eso que hace más de 9 años impulsamos este espacio, que está integrado

por mujeres estudiantes de las tres carreras de la Facultad, donde compartimos, debatimos y luchamos por las problemáticas específicas que tenemos por el simple hecho de ser mujeres y estudiantes en la Argentina.

Salimos a la calle por:

(2 REGIONALES Y 1 DE CS. MÉDICAS)

¡¡BASTA DE FEMICIDIOS!!

3ª Catedra Libre libertad en

salud de LA mujer

interes provincial Expte: 32021

#ni Una Menos

para

belen -

PRE-ENCUENTROS DE MUJERES

mujeres

Internacional de INTERVENCION CULTURAL: 8 MAR: LaDiaMujer trabajadora 2 #niunamenos: 3 JUN: ¡VIVAS NOS QUEREMOS! 19 oct: paro nacional mujeres LA VIOLENCIA 25 NOV: DiA CONTRA HACIa la mujer

31ºnacional de

encuentro

Página 22 - Año 2016

Este año volvimos a hacernos escuchar el 3 de Junio en otro histórico #NiUnaMenos. Volvimos a movilizarnos exigiendo la EMERGENCIA NACIONAL EN VIOLENCIA SEXUAL Y DOMÉSTICA YA! Sin embargo, el gobierno nacional sigue sin hacerse cargo. No asigna el presupuesto necesario para la implementación de la Ley Nº 26.485 (del año 2009) ni para el "Plan Nacional para prevenir, sancionar y erradicar la violencia contras las mujeres", anunciado por el mismísimo presidente Macri. Sino que al contrario, asigna la vergonzosa suma de $1,19 por mujer por año, con lo que no se puede asistir a las víctimas de violencia, trata, violaciones, abriendo con hogares de tránsito, casas de mujeres, brindando ayuda económica, etc.

Decenas de estudiantes de las 3 carreras par cipamos del 2º #NiUnaMenos.

Secretaría de la Mujer - CECM

Mural en frente de la Facultad para este 3 de Junio.

70.000 mujeres en rosario

Algo cambió en cada una de nosotras, FUIMOS PROTAGONISTAS y descubrimos que juntas podemos transformar la realidad. A PARTIR DE AHORA Y NUNCA MÁS NOS CALLARAN!

Catedra Libre en salud de LA mujer

Una iniciativa para nuestra formación académica, con modalidad de talleresdebate, donde participaron más de 100 estudiantes de Enfermería, Medicina y Fono. Orientado desde la interdisciplina, con participación de Médicos, Enfermeros, Fonoaudiólogos, Trabajadores Sociales, Psicólogos, Abogados, entre otros. Pusimos en discusión temas como:

Más de 100 estudiantes par ciparon de la 3ª Cátedra Libre.

Ÿ Violencia hacia la mujer y femicidios. Ÿ Trastornos alimenticios. Ÿ Violencia obstétrica y parto respetado. Ÿ Protocolo de Interrupción Legal del Embarazo (ILE). Ÿ Trata de personas, abuso y acoso. Ÿ Herramientas y dificultades de la práctica diaria de los futuros profesionales de la salud.

El taller de ILE fue coordinado por 2 Médicas y 1 Abogada.

ESTAMOS SOLAS y nos sentimos más hermanas que nunca. ...Y gritamos CHACO hasta quedarnos casi sin voz... Sumate AL 32 ENCUENTRO NACIONAL DE MUJERES: ¡CHACO NOS ESPERA!

Cabecera de la histórica marcha de más de 70 mil mujeres.

vamos x la

guarderia

infantil

Este 2016 volvimos a presentar el proyecto para la GUARDERÍA EN LA FACULTAD DE CIENCIAS MEDICAS (Expte Nº 44488/0054), que ya había sido presentado y APROBADO EN 2011. Sin embargo las autoridades de la Facultad no tomaron ni una medida para exigir el presupuesto necesario al Rector de la UNR para garantizar su implementación. Pusimos en discusión la cantidad de madres que existen en nuestras tres escuelas (Enfermería, Medicina y Fonoaudiología) y todas aquellas que siendo madres se les dificulta ingresar a la universidad. CONSEGUIMOS QUE LA FACULTAD SE COMPROMETA A CONVOCAR A UNA REUNIÓN CON TODOS LOS CLAUSTROS (estudiantes, docentes y no docentes) PARA LA IMPLEMENTACIÓN DEL PROYECTO.

Foto luego del Taller de Abordaje de las Problemá cas de las Mujeres desde nuestras profesiones. Lucha por la Guardería en la puerta de la Facultad.

Secretaría de la Mujer - CECM

Página 23 - Año 2016

la violencia a las mujeres (como lo indica la Ley 26.485) con 1,19 pesos por mujer por año que destina el Gobierno Nacional de Macri. El domingo por la noche fuimos decenas de miles en la calle en la marcha más grande de la historia de los Encuentros Nacionales de Mujeres diciendo BASTA. Una mujer es asesinada cada 26 hs., son más de 5 mujeres por semana en Argentina, de las cuales 2 pertenecen a la provincia de Santa Fe y 1 a la ciudad de Rosario. Ya nada volverá a ser igual PORQUE ALGO CAMBIA EN CADA MUJER QUE PARTICIPA. Nos dimos cuenta que NO

El 8, 9 y 10 de Octubre compartimos y nos encontramos en un evento único en el mundo. Debatimos, intercambiamos experiencias y visibilizamos nuestras luchas cotidianas. Más de 200 estudiantes de Ciencias Médicas dijimos presente. Nos encontramos y abrazamos en más de 300 talleres de 69 temáticas diferentes, para reforzar nuestra formación y discutir nuestras problemáticas específicas como la trata, la prostitución, la anticoncepción y el aborto, la salud y la universidad, etc. Descubrimos que lo que nos pasa no es casualidad, sino que tiene responsables, y que no es posible Prevenir ni Erradicar

s ecretaria de deportes

Página 24 - Año 2016

El deporte es muy importante en nuestras vidas, tanto para el bienestar físico, como el psicológico y social. Muchas veces debido al costo, el tiempo y las instalaciones insuficientes que tiene la Universidad, no podemos continuar con los entrenamientos y las prácticas que realizamos durante toda nuestra vida. Para desarrollar el deporte de manera inclusiva, y no competitiva, venimos luchando y exigiendo hace años a las autoridades de la UNR: ü Más presupuesto ü Plena utilización del CUR (Siberia) y el Gimnasio

ü Torneo Interfacultades para todos (con más de un equipo por Facultad) Ta m b i é n p re s e n t a m o s u n proyecto solicitando a las autoridades de la Facultad presupuesto para los materiales deportivos para desarrollar el deporte. Lamentablemente lo tienen cajoneado hace más de un año.

Torneo Interfacultades · Fútbol Masculino · Hockey Femenino · Volley M y F · Basquet Masculino · Ping-Pong · Futsal Masculino

Por eso, desde el CECM organizamos las prácticas y partidos de distintos deportes, de manera GRATUITA. Dándole mucha importancia a la integración y el compañerismo entre estudiantes de todos los años y de las tres carreras (Enfermería, Fono y Medicina). Equipo de Volley Masculino.

Prácticas semanales · Fútbol Masculino · Basquet Masculino · Volley Femenino · Hockey M y F · Rugby

participaron todo el año

Equipo de Volley Femenino.

Equipo de Basquet Masculino.

Equipo de Futsal Masculino.

Equipo de Fútbol de Campo Masculino.

Equipo de Hockey Femenino.

Equipo de Rugby.

Equipo de Fútbol de Campo Masculino.

mas de 300

estudiantes durante

Secretaría de Deportes del CECM

secretaria de cultura Desde el CECM entendemos que la Cultura forma parte de nuestra vida. Contribuye a nuestro desarrollo y esparcimiento, y nos permite plasmar lo que vivimos, sentimos y pensamos. Por su costo, son las actividades que muchas veces dejamos de hacer cuando comenzamos la Facultad. Por eso, desde la Secretaría de Cultura del CECM, CECM impulsamos talleres culturales gratuitos, dictados por compañeros de distintos años y de las tres Escuelas, abiertos a todos los estudiantes.

También, nos venimos organizando para pedir el presupuesto necesario para el desarrollo de estas actividades a las autoridades de la UNR y de la Facultad, para la compra de instrumentos, equipos de sonido, etc. Y también el pedido de lugares para los talleres, ya que este año la Facultad no nos brindó lugares para Zumba, y tuvimos que realizar el taller en el Patio de la Madera.

Este 2017, ¡no te quedes afuera y sumate vos también!

Talleres gratuitos de:

guitarra flamenco yoga canto frances

Taller de Guitarra.

estudiantes de todos los años y carreras

todos los talleres son dictados por estudiantes de la facu

necesitamos presupuesto de la unr y de la facu para comprar instrumentos o equipos para los talleres

Más de 50 estudiantes par ciparon de Zumba.

Taller de Zumba en el Pa o de la Madera.

Empezamos a generar este espacio del CECM con el objetivo de encontrarnos, y discutir nuestras problemáticas específicas y nuestra formación como futuros profesionales de la Salud. ¡Marchamos con ORGULLO! El Sábado 19/11 participamos junto a

la comunidad LGBTIPQ de la marcha. Impulsamos: Basta de Violencia y Represión; Aplicación de la Ley de Educación Sexual Integral; Más presupuesto para el área de Diversidad Sexual; Ley de protección a personas Trans.

Secretaría de Cultura CECM

¡Sumate a participar!

Par cipamos de la Marcha del Orgullo.

Secretaría de Diversidad del CECM

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secretaria de diversidad

197 6 2016

a 40

añ os

del golpe de est ad o

m em or ia , ve rd ad

y ju st ici a

Más de 30.000 personas en nueva marcha por Memoria, Verdad y Jus cia.

Página 26 - Año 2016

El último 24 de marzo se cumplieron 40 años de la última dictadura cívico-militar que sufrió nuestro país. 40 años de uno de los dolores más grandes que vivió nuestro pueblo. 40 años del secuestro, tortura, desaparición y asesinato de miles de mujeres y hombres que soñaban con una patria más justa. 40 años del proceso militar que vino a intentar acabar con las esperanzas e ilusiones de los miles de trabajadores, estudiantes, pequeños productores, intelectuales, y de todo el pueblo, que luchaban por una Argentina libre y soberana, con trabajo, tierra, techo, salud y educación para todos.

Pero no pudieron paralizarnos y dejarnos con miedo, porque las ilusiones, sueños y esperanzas de los 30 mil compañeros desaparecidos se multiplicaron. El pueblo Argentino hizo propia su lucha, derrotando a la dictadura y sentó en el banquillo de los acusados a los responsables de tanto dolor. Por eso todos los 24 de marzo somos miles los que salimos a las calles a gritar bien fuerte, “MEMORIA, VERDAD Y JUSTICIA: NI OLVIDO NI PERDÓN” Y hoy toma más fuerza ante los dichos del Presidente de la Nación: “No tengo idea si fueron 9 o 30 mil. Si son los que están anotados en un muro o son muchos más. Es una discusión que

La lucha por la iden dad sigue vigente: este año encontramos al nieto número 121.

no tiene sentido". La titula de “guerra sucia” y no reconoce el número de desaparecidos; despreciando así el sufrimiento de los familiares y víctimas del terrorismo de estado. Además, este año se cumplieron 10 años de la segunda desaparición de Jorge Julio López, testigo clave del juicio al represor Etchecolatz. Y han pasado los gobiernos, pero todavía no se sabe absolutamente nada de lo que le sucedió.

Por eso hoy más que nunca, seguimos gritando: 30.000 COMPAÑEROS DESAPARECIDOS PRESENTES. ¡AHORA Y SIEMPRE!

A 10 años de la desaparición de Jorge Julio López, seguimos luchando por su aparición con vida.

a 40 años de la noche de los lapices vamos por el

A 40 años de la Noche de los Lápices Pasaron 40 años desde el secuestro y desaparición de estudiantes secundarios de La Plata. Estudiantes como nosotros, que soñaban con una sociedad más justa, por una Argentina soberana, con trabajo genuino, sin pobreza, donde estudiar sea un Derecho. Fue por eso que enfrentaron a la última dictadura cívico-militar, luchando para poder lograr el BES (Boleto Estudiantil Secundario), para que ningún estudiante se quede afuera de la Escuela por no poder viajar.

No nos han vencido… los lapices siguen escribiendo La lucha por garantizar el Derecho a la Educación sigue vigente. Después de la dictadura pasaron diferentes gobiernos, pero ninguno hizo realidad el Boleto Educativo, por el que luchamos miles estudiantes ayer y hoy. Además, el Gobierno Nacional no garantizan las becas, comedores, residencias estudiantiles, guarderías necesarias para que no nos quedemos afuera de las aulas. Fue por eso que miles de estudiantes y docentes secundarios, universitarios y terciarios nos movilizamos el 16 de Septiembre por las calles rosarinas y en todo el país, para exigirle al Gobierno Nacional más presupuesto para la Educación Pública; y levantar bien alto el grito de Memoria, Verdad y Justicia.

Vamos por el Boleto Educativo Gratuito Universal En los últimos años, miles de estudiantes nos movilizamos con marchas, caravanas, festivales, y ganamos el medio boleto universitario urbano e interurbano. Pero aún así, seguimos siendo muchos a los que se nos hace difícil o imposible viajar todos los días para seguir cursando. Por esto seguimos movilizados para hacer posible el Boleto Educativo Gratuito Universal, para que los estudiantes, docentes y no docentes podamos viajar gratis. Y que sean los grandes monopolios cerealeros los que a través de impuestos, subsidien este beneficio. Ya juntamos cientos de firmas, y nos movilizamos en las calles para que se apruebe el proyecto en las Cámaras Legislativas de la Provincia.

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Cabecera de la Marcha a 40 años de la Noche de los Lápices ingresando al Monumento. (Foto: Coopera va La Brújula)

M a rc h a nacio nal

12 de mayo

educativ a

70.000 estudiantes, docentes y no docentes, en Defensa de la Educación y la Universidad Públicas.

Página 28 - Año 2016

Hace años que los estudiantes sufrimos la falta de presupuesto en la Universidad. Necesitamos: ü Más aulas. ü Más clases y prácticas. ü Más cargos docentes y salarios dignos. ü Construcción definitiva del comedor. ü Turno noche real. ü Guardería infantil. ü Más becas. ü Boleto educativo gratuito. Este año el nuevo gobierno, tomó medidas que agravaron la situación presupuestaria. El problema no es que no hay plata, sino las prioridades del Gobierno. Devaluó un 50%, beneficiando a los monopolios sojeros. Aplicó tarifazos en los servicios mayores al 800%, beneficiando a las grandes empresas. Además, subsidió a los monopolios petroleros y quitó impuestos a la mega-minería. Destinó 9.300 millones de dólares para pagarle a los

“fondos buitres”, que equivale a 52 negociación salarial con los docentes y el envío de una partida extrapresupuesveces el presupuesto de toda la UNR. taria para algunas Universidades. Frente a esto, desde el CECM Ahora, para el año 2017 se aprobó un solicitamos una audiencia al Presidente en su visita a Rosario, para hacerle llegar presupuesto que viene con nuevo las necesidades y problemáticas recorte a la Educación Pública: una disminución del 33% para becas y del estudiantiles. Pero no quiso recibirnos 70% para obras edilicias, sumado al Entonces los estudiantes nos recorte en Ciencia y Técnica. organizamos, e impulsamos la unidad Por eso debemos profundizar el con los docentes para enfrentar el ajuste en la Educación. Con más de 15 clases camino de unidad estudiantil y docente Públicas, toma de signos vitales y que nos llevó a la histórica movilización volanteadas en la puerta de la facu, del 12 de mayo, para defender la festivales, marchas a rectorado, Educación y Universidad Públicas, y pudimos hacer visible la situación de la luchar por más presupuesto. Educación Pública. Impulsamos una histórica marcha en unidad con todos los gremios docentes y estudiantiles, donde la Educación se puso de pie. Fuimos miles los que viajamos a Buenos Aires y defendimos la educación pública y gratuita, que nos costó muchísimo conseguir, y la vamos a defender. Logramos que el Gobierno reabra la

Cambian los gobiernos y siguen pagando la deuda ilegí ma y fraudulenta de la dictadura. Los estudiantes seguimos diciendo: LA DEUDA ES CON LA EDUCACIÓN.

El pago a los “fondos buitres” es igual a 5 veces el presupuesto de todas las universidades del país. (Foto: Corriendo La Voz)

Más de 200 estudiantes de la Facultad par ciparon de la histórica Marcha.

a ctividades de e xtension u niversitaria En el 2016 organizamos: Estas actividades tienen como objetivo acercarnos a la comunidad en diferentes Ÿ Paradas Saludables. espacios, para poner a su alcance Ÿ Día Mundial de la HTA. herramientas que la ayuden a mejorar su calidad de vida. De esta manera Ÿ Día Mundial Sin Tabaco. devolvemos a la gente todos los Ÿ Día Mundial del Riñón. conocimientos y prácticas que adquiriŸ Promoción de la Salud y Prevención mos en la Universidad Pública, que es sostenida por la población con sus de la Enfermedad en Centro de Adicciones. impuestos.

estudiantes participaron

dia mundial de la hta

dia mundial sin tabaco

dia mundial del riñon

Ac vidad en la puerta del CEMAR.

Ac vidad en Peatonal Córdoba y Corrientes.

· 35 estudiantes · Encuesta y volanteada · Toma de Presión Arterial

· 40 estudiantes · Volanteada y Promoción de hábitos saludables

Se tomaron muestras de sangre y orina para Laboratorio.

El relevamiento incluye peso y talla.

Encuenta de FR y medición de presión arterial.

· 40 estudiantes · Volanteada y Promoción de hábitos saludables

Ac vidad en la Plaza Pringles (Córdoba y Paraguay).

Página 29 - Año 2016

110

realizamos deteccion temprana de factores de riesgo de enfermedades cronicas no transmisibles -

salidas a los distritos municipales

Ramón ]Carrillo

Paradas Saludables

Debemos pensar que el enfermo es un hombre que es también un padre de familia, un individuo que trabaja y que sufre; y que todas esas circunstancias inﬂuyen, a veces, mucho más que una determinada can dad de glucosa en la sangre. Así humanizaremos la medicina.

a ctividades a cademicas y c ursos

Curso Teórico-Prác co de Inyectables.

salud de la

mujer

signos vitales

cursos teorico-practicos de inyectables,

extraccion y carnet de vacunacion -

catedra libre

2 3

en salud mental

cursos teorico-practicos

jornadas de reanimacion cardio-pulmonar

3º a 3

urgencias y emergencias

para el medico de guardia

curso de

algunos contenidos que, o bien no se desarrollan en las Carreras, o se ven de una manera superficial e incompleta en relación con la importancia que tienen estos temas dentro de las prácticas profesionales cotidianas.

2º 3

curso de traumatologia

sean accesibles para todos. Y el año pasado presentamos un proyecto para que haya Cursos Gratuitos. A d e m á s , o rga n i za m o s e sta s actividades académicas para tener acercamientos prácticos y concretos a

Estas actividades organizadas por el CECM buscan aportar a nuestra formación académica de manera integral. Hace tiempo que luchamos para que estas actividades sean gratuitas o a un bajo costo, para que

Más de 100 estudiantes par ciparon de la Jornada Teórico-Prác ca de Actualización en RCP.

ciclo de practicas para todos los años

En los últimos años hemos visto como tanto el cursado como las prácticas han sido recortadas. Se han eliminado prácticas de Inyectables y Carnet de vacunación, RCP Básico, salidas a la comunidad para realizar entrevistas en los Centro de Salud. Otras prácticas

como lavado de manos y bioseguridad, medidas antropométricas, signos vitales, semiología se realizan en grupos muy numerosos, o dentro de las mismas tutorías no pudiendo ser aprovechadas por la mayoría de los estudiantes.

Por esto, desde el CECM realizamos este ciclo de prácticas para todos los años de la carrera donde participaron más de 300 estudiantes, y elaboramos un proyecto para exigirle a las Autoridades que las garanticen dentro del cursado.

RCP y uso de Desﬁbrilador Automá co.

Taller de elaboración de Planes Nutricionales.

Página 30 - Año 2016

Ÿ 1º año - Taller de Nutrición: “¿Qué como cuando como?” Planes nutricionales, casos clínicos. Ÿ 2º año - Taller teórico-práctico de Signos Vitales Ÿ 2º año - Taller práctico de Elección de MAC: Casos clínicos, cuál es el método más adecuado para cada paciente.

Ÿ 3º año - Actualización de RCP Ÿ 4º y 5º año - Taller práctico de Traumatología: Inmovilizaciones. Casos clínicos, colocación de vendajes, férulas y yesos.

c lases de r epaso

defensa: 5

sexualidad, gen. y rep.: 3

gineco-obstetricia: 5

trabajo y tiempo libre: 20

clinica medica: 30

el ser humano y su medio: 16

clinica quirurgica: 16

Clase de Repaso de Clínica Quirúrgica.

Clase de Repaso de El Ser Humano y Su Medio.

Clase de Repaso de Crecimiento y Desarrollo.

Clase de Repaso en la puerta de la Facu en defensa de la Educación Pública.

Página 31 - Año 2016

Clase de Repaso de Clínica Médica.

Nutricion: 8

r epaso

injuria: 22

crecimiento y desarrollo: 55

c la

puedan aprovecharlas. Y además conseguiríamos las aulas necesarias, ya que las autoridades de la Facultad no le dan importancia a estas actividades y nos niegan la utilización de Anfiteatros y espacios más grandes.

180 se s

Además, hemos presentado un proyecto que seguimos defendiendo y discutiendo para que las Clases de Repaso sean organizadas por la Facultad (al igual que las Clases de Consulta) y que sean integradoras, (como es el Plan de Estudios y como se nos evalúa). De esta manera, se podrían repetir las clases en distintos horarios para que todos

Esta es una herramienta de gran importancia para preparar los exámenes. Y queda demostrado que es una necesidad con la gran convocatoria de miles de estudiantes que las aprovechan durante todo el año. Y es posible realizarlas gracias a la excelente predisposición de un grupo de docentes y ayudantes de cátedra.

autoridades gobierno

de las y del

porque

queremos transformar la Facultad

todos los dias, en cada curso y en cada problema

La copia más barata de Rosario / Más de 500 becas de apuntes / Ñoquiada de 1105 estudiantes por el Comedor / Viaje a San Javier / Más de 80 salidas con el Grupo de Trabajo Barrial / Más de 180 clases de repaso: Crecimiento y Desarrollo - Nutrición - Sexualidad, Género y Reproducción - Trabajo y Tiempo Libre - El Ser Humano y Su Medio - Injuria - Defensa - Clínica Médica - Clínica Quirúrgica - Gineco-Obtetricia / Grupo de Facebook para todos los años / Charla por carrera para los ingresantes / Charlas introductorias para todos los años / Marcha Educa va Nacional / Más de 15 Clases Públicas en defensa de la educación y universidad pública / Marcha en contra de la violencia hacia la mujer / Marcha por el día Internacional de la Mujer / Marcha del Orgullo / Paro Nacional contra el ajuste del gobierno / Par cipamos del 31º Encuentro Nacional de Mujeres / Marcha del 24 de Marzo: memoria, verdad y jus cia / Festejo del Día del Niño en el Barrio “La Ribera” / Apuntes para todos los años / Fes val por el día de la Enfermería / Fes val por el día de la Fonoaudiología / Grupo de Estudios / Curso de Español para los Extranjeros / Extensión Universitaria: 6 paradas saludables / Taller Teórico-Prác co de Inmovilización Traumatológica / Reunión con la Coordinación de Clínica Pediátrica / Taller de Farmacología para 3º año / Taller Teórico-Prác co sobre elaboración de planes alimentarios para Nutrición / Taller Teórico-Prác co sobre Signos Vitales para Trabajo y Tiempo Libre / Taller de elegibilidad de Métodos An concep vos para Sexualidad, Género y Reproducción / 3ª Cátedra en Salud de la Mujer / Taller de Actualización de RCP / Curso de Actualización: Inves gación Clínica O almológica en Rosario / Jornada de Promoción de Salud en Ins tuciones de Rehabilitación en Adicciones / Compra de Termos y Mates / Ferias de Apuntes / Curso de Emergencias y Urgencias en Salud Mental / Jornada de Procesos Neurosociales y Padecimiento Psíquico / Simulacros de Examen para Crecimiento y Desarrollo / Día Internacional contra la Explotación Sexual y la Trata / Defensa de los 4 Ingresos a la PFO: en asambleas estudian les, comisión AD-HOC, etc. / Intervención Cultural contra los femicidios / Marcha por los 40 años de la Noche de los Lápices: los lápices siguen escribiendo / Talleres Culturales GRATUITOS: guitarra, canto, ﬂamenco, zumba, yoga, etc. / Deportes GRATUITOS: futbol, vóley, natación, hockey, handball, etc. / Audiencia con Rectorado por el estado de obra del Comedor Área Salud / Repudio por la represión de amamantar en la calle / Movilización contra los Tarifazos / Marcha del 3 de Junio / Movilización de NiUnPibeMenosPorLaDroga / Presentación del Boleto Educa vo Gratuito Universal / Día Internacional de Acción en Salud de la Mujer / Cursos de Signos Vitales / Cursos de Inyectables / Curso de Traumatología para el Médico de Guardia / Jornada de Reanimación cardio-pulmonar / Día Mundial de la HTA / Día Mundial del Tabaco / Día Mundial del Riñón / Día Internacional contra la Discriminación por Orientación Sexual e Iden dad de Género / Concentración en Tribunales pidiendo jus cia por Paula Perassi / Apoyamos la Lucha de los Residentes / Vigilia por Malvinas

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