TK 427
P
A
R
R
O
Q
Y
U
E
I
C
T
E
I
V
T
C
O
T
D
U
E
R
A
Alumna_ MejÃa Alessandra Docente_ Silva Alberto
PORTAFOLIO 2020-1
" P A R A
D O S
S E R
C O S A S :
A R Q U I T E C T O ,
O P T I M I S T A
Y
T I E N E S
Q U E
S E R
C U R I O S O "
- N O R M A N
F O S T E R
TABLA
DE CONTENIDO
02
REPENSANDO MI HABITAD a. Cr i t er i os RI BA
CG1, CG5, CG9
b. Enunci ado mí ni mo
EJERCI CI O DE REFLEXI ÓN RESPECTO A LOS ESPACI OS QUE HABI TAMOS
c. Fechas
08
SEMANA 01
EL PROCESO a. Cr i t er i os RI BA
CG1, CG5
b. Enunci ado mí ni mo
TRABAJO ANALI SI S RETROSPECTI VO E I NTROSPECTI VO RESPECTO AL PROCESO DE DI SEÑO DE UN PROYECTO PERSONAL DEL PASADO
c. Fechas
10
SEMANA 02 Y 03
EL CONTEXTO a. Cr i t er i os RI BA
CG2, CG5
b. Enunci ado mí ni mo
ANALI SI S DEL CONTEXTO SOBRE 6 DI STI NTOS LUGARES
c. Fechas
14
SEMANA 04
EV. PARCIAL: LOS 6 CONTEXTOS a. Cr i t er i os RI BA
CG1, CG4, CG5
b. Enunci ado mí ni mo
PROPUESTA VOLUMETRI CA PARA CADA UNO DE LOS 6 CONTEXTOS ANALI ZADOS
c. Fechas
26
SEMANA 05, 06 Y 07
EL CONTEXTO - CHORRILLOS a. Cr i t er i os RI BA
CG4, CG5
b. Enunci ado mí ni mo
ANALI SI S DEL CONTEXTO SOBRE 6 MANZANAS DETERMI NADAS EN EL DI STRI TO DE CHORRI LLOS
c. Fechas
SEMANA 07 Y 09
30
ELECCIÓN DE LA CULTURA - CASA DE LA CULTURA a. Cr i t er i os RI BA
CG2
b. Enunci ado mí ni mo
DECI SI ÓN SOBRE EL TI PO DE CULTURA SOBRE LA CUAL SE VA A DESARROLLAR LA PROPUESTA ARQUI TECTÓNI CA
c. Fechas
32
SEMANA 09
CONCEPTO - CASA DE LA CULTURA a. Cr i t er i os RI BA
CG1, CG2, CG5
b. Enunci ado mí ni mo
PLANTEAR Y JUSTI FI CAR UN CONCEPTO QUE PERMI TA SER LA DI RECTRI Z DEL PROYECTO A PARTI R DE LA CULTURA ELEGI DA
c. Fechas
34
SEMANA 10
TOMA DE PARTIDO - CASA DE LA CULTURA a. Cr i t er i os RI BA
CG1, CG4, CG5
b. Enunci ado mí ni mo
PROPUESTA VOLUMETRI CA QUE CUMPLA CON EL DI SEÑO DERI VADO DEL CONCEPTO SOBRE EL TERRENO Y EL PROGRAMA
c. Fechas
36
SEMANA 11
PLANOS - CASA DE LA CULTURA a. Cr i t er i os RI BA
CG1, CG5, CG8, CG9
b. Enunci ado mí ni mo
DESARROLLO DE LAS PLANTAS, CORTES Y ELEVACI ONES DEL PROYECTO
c. Fechas
40
SEMANA 12 Y 13
EV. FINAL - PROYECTO - CASA DE LA CULTURA a. Cr i t er i os RI BA
CG1, CG3, CG4, CG5, CG8, CG9
b. Enunci ado mí ni mo
CONCEPTO + TOMA DE PARTI DO + PLANOS Y MAQUETA ( O 3D) + PANELES
c. Fechas
SEMANA 12, 13 Y 14
ACTIVIDAD 1
EJERCICIO INICIAL PRIMERA PARTE
¿CON
CUÁNTOS
CUANTOS
ADULTOS
NIÑOS
HAS
Y
¿QUÉ
PASADO
LA
CON
CUARENTENA?
ES
LO
DURANTE
MAS
HAS
O
HAN
SENSACIONES
GENERADO TIEMPO
ESTAR
SIN
TE
PODER
ESTE
DE
LOS
ALGUIEN
MAS
EN
LA
CUARENTENA?
ESPACIO
¿NO
CUANTOS
TIENE
FÍSICO
VISTA?
NECESITARÍA
DE
LAS
Y
PARA
VENTILACIÓN
ES
REALIZAR
ACTIVIDADES
DIARIAS?
Si, a excepción de la ventilación de un baño que fue instalado después de la construcción y la iluminación de la escalera.
INCLUIR CASA
COSAS EL
FUNCIONAN
PUNTO
DE
O
VISTA
NO DE
BIOSEGURIDAD?
Hay un muro que separa dos espacios, que esta de mas. La baranda de la escalera es muy pequeña mide 65cm de alto.
DURANTE
¿EL
LO
ILUMINACIÓN
ADECUADA
DESDE
PRESENTES,
PREFERIDO
¿LA
¿QUÉ
SALIR?
HUBIERA
LA
¿TIENE
CALLE,
HA
TODO
Estres y ansiedad son las que mas han resaltado. ¿ALGUNO
VIVIENDA
CUARENTENA?
En el caso de mi mamá y papá salir de compras, pasear; mi prima, sobrino y yo, salir con nuestros amigos, montar bicicleta, ir a entrenar; y mi tio visitar a sus amig@s. Y especificamente yo, ir a la universidad. ¿QUÉ
LA
LA
Privada, debido a que mi vivienda esta en una urbanización cerrada. Cuenta con 6 espacios que dan vista a la calle.
HACER
LA
TIENE
CALLE?
A
AMBIENTES?
QUE
EXTRAÑADO
LA
VISTA
4 adultos y un niño ¿QUÉ
RELACIÓN
PERMITIRÍA
O
SE
MÁS
¿CUÁNDO
SALES
CONOCES
A
BARRIO?
A
LA
ALGUIEN
¿DE
TU
VENTANA,
DE
TU
EDIFICIO?¿TE
AMBIENTES?
GUSTARÍA
No. No creo que haya sido posible incluir a alguien mas ya que los espacios están distribuidos perfectamente para todos nosotros.
Conozco a gente de vista pero seria bonito conocerlos. HAZ
UN
LISTADO
POSITIVAS EL
LUGAR
QUE
DONDE
TODOS
TENER
ESTÁN.
PUEDAN
PRIVACIDAD?
RESPUESTA PERSONAS
ES
Y
NECESITAN
¿PERMITE
NO,
PARA
PARTIR
DE
PANDEMIA SI
LA
¿CUÁNTAS QUÉ
ACTIVIDAD
MÁS
CONOCERLOS?
QUE
DE
HAS
LAS
COSAS
DESCUBIERTO
ESTA CON
RELACIÓN
•
TI
•
DE
TU
•
DE
TUS
VECINOS AMIGOS
A:
FAMILIA
•
DE
TUS
PRIVACIDAD?
•
DE
LA
Si, cada uno tiene su espacio personal.
- Es importante cuidar uno del otro - Podemos llevarnos bien juntos - Entre vecinos nos ayudamos - Son eternos los verdaderos amigos - Increíblemente un buen porcentaje de la sociedad a cooperado frente al aislamiento social, lo cual nos lleva a tener una nueva perspectiva de nosotros.
¿EL QUE
LUGAR TODOS
DESCANSAR
Si.
DONDE
ESTÁN
PERMITE
PUEDAN Y
RELAJARSE?
A
SOCIEDAD
A.MEJIA. PÁG 2
disminuye cuando se va a comprar
ansiedad
Se respira aire fresco, sentimiento de libertad y relajación
4 adultos y 1 niño
se extraña
estrés
incremento de contagios
genera evita EL
NO
SALIR
perjudica
CONVIVIENTES
Lo importante que es cuidarse el uno del otro Diferentes personalidades, encajan Si se quiere, se puede
#QUEDATEENCASA
se descubrió
POSITIVO
Espacio colectivo
cocina/comedor/sala (Espacio amplio, con alta iluminación y ventilación.)
VIVIENDA
6 espacios con vista a la calle
Espacio personal
mi habitación
PROBLEMAS
empresas y trabajadores independientes
Se nota el trabajo en equipo por muchos Se empieza a valorar mas a la familia/amistades Incrementan nuestros valores (empatía) Hacemos cosas que nunca creimos hacer Mejor limpieza
Gente que no coopera Falta de respeto frente a oficiales policiales
BIOSEGURIDAD Guantes Gel antibacterial mascarillas
RE-PENSANDO MI HABITAD ejercicio inicial-part.1
Debido a la situación que estamos pasando
En este mapa mental se quiso el resumen
(cuarentena) se pidió que a partir, no solo
mínimo
de nuestra perspectiva, sino también la de
implementando el uso de gráficos. Para
los
ello era necesario que cada una este
miembros
de
la
familia,
que
se
respondan ciertas preguntas, para de esa manera
poder
plantear
un
posible
pero
entendible,
relacionada una con la otra.
proyecto Finalmente, todo se debió sustentar en un
adecuado.
video de 2 minutos el mapa mental. A En esa lista de preguntas dadas, se pidió el
manera
mayor fundamento posible. Con las cuales
organizar nuestras ideas y explicarlas como
se pasaria
tal.
a la realización de un mapa
mental, el cual debia contener categorias, de las cuales saldria la explicación de cada uno.
que
nosotros
pudiéramos
RE-PENSANDO MI HABITAT
EJERCICO INICAL PARTE 2 SI TE DIERAN LA OPCIÓN DE MODIFICAR ANEXAR O REPLANTEAR TU CASA ANTES DE EMPEZAR LA CUARENTENA, Y PENSANDO EN LAS NECESIDADES DE SEGURIDAD, LIMPIEZA, PRIVACIDAD, SOCIALIZACIÓN Y VIDA SALUDABLE (MENTAL Y FÍSICAMENTE) Y DEFINIR UN ÁREA MÍNIMA PARA QUE ESTO SEA POSIBLE. ¿QUÉ ESPACIOS INCLUIRÍAS Y POR QUÉ? ¿QUÉ ESPACIOS CAMBIARIAS Y QUÉ CARACTERÍSTICAS INCLUIRÍAS COMO FUNDAMENTALES Y POR QUÉ? DETALLA Y JUSTIFICA DE MANERA GRÁFICA Y ESCRITA TU RESPUESTA.
Mi casa cuenta con 11 espacios entre el primer y segundo nivel, 2 de ellos cuentan como espacio de recorrido. Aparte hay un tercer nivel pero es separado de estos dos primeros. Lo primero que modificaría seria el patio trasero y el estacionamiento. Este primero debido a que por el momento es un espacio casi uso, si bien es un espacio abierto, no contiene algo que llame a estar dentro de, es por ello que lo replantearía de manera que me comería parte del comedor para este hacerlo mas amplio e incrementar una pequeña piscina junto con un pequeño espacio social. Conversandolo con mi familia pensaron lo mismo, y así fue como llegue a la conclusión de que podría darle un mejor uso a ese espacio. Este segundo espacio, que vendría a ser el estacionamiento, también necesitaría una ampliación o una remodelacion, debido a que si bien entran 2 carros, hay problema al momento de que uno quiera salir, debido a que primero tiene que salir uno para que pueda salir el otro, entonces seria preferible para la comodidad de la familia, implementar un mejor diseño para que esto sea mejor para el transito vehicular.
SI TE DIERAN LA OPCIÓN DE PODER REDISEÑAR LA RELACIÓN DE TU VIVIENDA Y TU ENTORNO. ¿QUÉ CARACTERÍSTICAS TENDRÍA QUE TENER PARA MEJORAR TU ESTANCIA EN CASA Y TU RELACIÓN CON EL ENTORNO?
Mi casa no cuenta con balcones, es por ello que creo que implementaría uno, ya sea en la habitacion principal o en el ultimo nivel.
A.MEJIA. PÁG 4
CON RESPECTO A TU CIUDAD. ¿CÓMO DEBERÍA ESTAR DISEÑADA LA CIUDAD, PENSANDO EN UN MUNDO DONDE NO EXISTIERA TRANSPORTE PRIVADO? ¿COMO DEBERÍA SER LA CALLE? ¿A QUÉ DISTANCIA MÁXIMA DEBERÍAN ESTAR LOS SERVICIOS BÁSICOS ALREDEDOR DE LAS VIVIENDAS, CUALES DEBERÍAN SER? ¿CÓMO DEBERÍA ESTAR PENSADO DESDE EL PUNTO DE ACCESIBILIDAD?
Me agrada la idea de tener todo un borde lleno de area verde, pero asi como lo colocan de forma que llame la atencion de los turistas seria bueno que implentaran una manera mas eficiente para poder transportarse y/o que los espacios publicos no se sientan tan sofocantes. Al no existir el transporte privado, claramente la vida de muchos limeños se veria afectada, ya sea porque hay gente que no tolera el transporte publico o porque las distancias para llegar de un lugar a otro son tan largas que simplemente te demorarías horas en solo desplazamiento. Muchas personas en Lima no cuentan con los servicios que nos brinda el gobierno, debido a su poco poder económico, es por ello que seria preferible que algunos servicios básicos deberían ser ubicados en el terreno en el que están ubicadas las viviendas, tales como el agua y luz, por otro lado el servicio alimentario, debería estar al alcanze de cualquier vivienda, es por ello que si es necesitario implementar mas tiendas o supermercados, se haga.
Demoler lo ubicado y
Creación de p
ampliar espacio al
sala de estar
interior
RE-PENSANDO MI
Ampliación de espacio exterior, para darle un mejor uso
HABITAD
PROPUE Re diseño de estacionamiento
ejercicio inicial-part.2
Ampliar de
RE-PENSANDO
manera que ambos carros
Al igual que el primer ejercicio, a partir de una
serie
de
preguntas,
se
pidió
la
pueden salir por si solos y no dependan uno del otro
como mejorar
el
ambiente para
exterior,
que
desenvolvimiento diario.
haya
deberían un
mejor
NECESID
la persona
realización de un mapa mental, explicando el porqué yo creo que, tanto mi hogar,
Comodidad de
Mas oportunidades para todos :) Libre transito Mejor calidad de vida Menos gente necesitada
al mejo
Aumento economía Aumento de servicios públicos (al terreno como en la zona
MI ESPACIO IDEAL
DESPUÉS Amplié el espacio de manera que se pueda apreciar mejor un espacio exterior, de manera que también ayuda a la implementacion de elementos extras, como la piscina y el sillon, dándole un sentido mas fresco, en donde se pueden realizar diferentes actividades, ya sea socialmente como personalmente. Importante la agregación de área verde, para darle vida al espacio y se pueda respirar aire mas fresco.
ANTES PATIO EXTERIOR Poco espacio para movilizarse, espacio poco utilizable. Poca vida y da un sentido de no querer estar en el espacio. Apagado y sin color.
piscina +
exterior
No se pierde espacio
+ espacio , +uso
Sociabilidad
Toda la información de las preguntas se usó
ESTAS
para
poder
plantear
este
nuevo
espacio, a través del uso de 3D. más transporte público EFICIENTE
Se realizó un panel explicando el espacio
MI HABITAT
que se escogió para la realización del Generar mas espacios públicos bien ambientados (área verde)
menos
DADES Transporte Mejora espacios públicos Pocos servicios básicos
orar esto
Al haber cada vez mas población en Lima, los espacios públicos quedan chicos
proyecto, el cual debería ser re-modelado, o si el hogar necesita un espacio adicional, este fuera agregado. Este espacio debió cumplir con ciertos patrones, en los cuales se pudieran realizar las actividades diarias.
Revisión por terrenos (agua y luz) Mas supermercados
rededor del
)
A.MEJIA. PÁG 6
MAR
EXPLICACION Al ser un museo de guerra y básicamente centrándolo en el Combate de Angamos, este tendría que tener un tipo marino. Es por ello que se implemento el estilo buque.
Esta
primera
lámina
debía
contener todo lo relacionado descripción proyecto
y
a
la del una
explicación sintetizada
MUSEO DE GUERRA
La celosia agregada, fue para un estilo de diseño unico, que haria llamar la atencion al publico, y lograra que al publico le llame la atencion ingresar a este espacio. Junto con ello se llevo a cabo un grafiti que se observa desde el ingreso al terreno. Como este fue ubicado en La Punta, era mejor que sea algo relacionado con la guerra igualmente. Aparte de tener un extra externo para motivar a la gente, se sabe que en esta zona del Callao muestra bastante arte, y este grafiti seria como una marca que signifique que pertenece a algo (en este caso una zona).
del
Con ese ascensor se quiso lograr una mayor flexibilidad del proyecto, debido a que al tener una forma mas abstracta generaría un impacto en la sociedad.
E. RECORRIDO
ESCALERAS
TIENDA
RECEPCIÓN
BOLETERÍA
PRIMER NIVEL
TECHO INCLINADO Cafeteria
Edificación de 4 niveles, diseñado con grilla vertical. Con una altura total de 12m, utilizando modulos completos o medios modulos de 3m. Área total: 432m2 (4pisos) Área de terreno: 500m2 Planta: 108m2 (cada nivel) Este cuenta con circulaciones verticales y horizontales. Este tiene un vinculo con el entorno natural y urbano (Torre de la Merced)
ASCENSOR
GUARDARROPA
Libro redactado por Sun Tzu
mismo.
DESCRIPCIÓN
CIUDAD
Se observa una celosía exterior y bastantes espacios abiertos al ambiente. En este caso para el lado del mar. Grafiti exterior en la fachada principal. Volumen circular en la parte exterior --> Ascensor
Fue un previo al proyecto, de manera que nos podamos relacionar mas con el tema.
Hace muestra a que este museo hace referencia a algun suceso ocurrido en el mar.
EL ARTE DE LA GUERRA
LA PUNTA, CALLAO
Proyecto basado en: Combate de Angamos
CELOSIA
Miguel grau Héroe representativo
TERRAZA CAFETERIA
COCINA Ingreso
ESCALERAS ASCENSOR S.S.H.H
ULTIMO NIVEL
EL PROCESO trabajo 1 A partir de los trabajos realizados en ciclos anteriores, en los que se han aprendido diferentes conceptos relacionados a la luz, el espacio, materiales y sobre diseño. Para este ejercicio se escogió un proyecto de Taller III, del que se explico paso a paso el diseño y todas las decisiones tomadas para la resolución de este. En otras palabras explicar el proyecto del final hacia el principio.
La segunda lámina consistió en una presentación al estudiante que realizo el proyecto y como uno
Mi nombre es Alessandra Mejía y soy estudiante de arquitectura de la Universidad de Lima, voy cursando el 4to ciclo de la carrera y en todo este tiempo he tenido una buena conexión con ella. Por mas que a veces me cueste siempre logro encontrar la solución a algún problema que se me presente. En tiempos cuando no hay clases me encanta leer libros, a veces también cuando en mi casa veo algo que me parece que no debería ser como es lo redecoro o algo por el estilo. Así como también ver mil series sobre remodelaciones en HGTV.
se ve frente a ciertas situaciones que se presenten en el camino. Junto con ello se comparo con algunas de las cualidades o formas de ver la arquitectura de uno de los famosos arquitectos que vimos en las lecturas dadas por los profesores.
METODOLOGÍA DEL DISEÑO
LECTURA Conocimiento previo del tema
"El arte de la guerra" Fue el libro que se leyó previamente a toda la realización del proyecto, para hacernos una idea sobre en que consistía una guerra.
Lima, Perú
LOCALIZACION Básico para la realización del proyecto Relación con lo que se propone
Hecho histórico importante: Combate de Angamos
RELACION DE LECTURA CON COMBATE Pautas para ganar una guerra
La Punta, Callao
GRILLA Con tu mente Con la del oponente
De esta manera se ve una mejor organización de los espacios, tanto como de las estructuras.
PROPUESTA ESPACIAL
CONCEPTOS Tiempo
Engaño
(día o noche / espacio cerradoabierto)
(juego de espacios)
Distancias
Valentía
Organización
Coraje
(plan de guerra)
RELACIONES ESPACIALES
PROPUESTA DISEÑO
Volúmenes volados
Abierto al mar Volúmenes sobresalidos Celosía exterior Graffiti Ascensor circular
Balcones
CORTE E. Jerárquico Exterior Interior Permanencia Inclusivo
RESULTADO FINAL
En la tercera y última lámina se explico la metodología del trabajo, es decir, todo el proceso por el que se paso para llegar al resultado final. La idea de este es explicar paso a paso
Experiencia personal Al realizar este proyecto hubo un ambiente de libertad, al uno mismo poder generar sus propios espacios. Fue muy importante la creatividad, ya que es la base a solucionar un problema, pero este a veces al bloquearse no ayuda a la realización del proyecto y fue lo que en cierta parte no se logro controlar.
cada uno, gráficamente, pero también se
PERFIL PROFESIONAL
debe aplicar la teoría dada en las lecturas.
ESTUDIANTE ARQ.
Para sustentar todo se grabo un vídeo explicando cada parte.
Por otro lado, hubo una buena utilización de teoría aplicada en el proyecto, lo que vendria a ser una buena base de este.
Relación con un arquitecto Por otro lado, yo personalmente me relaciono con lo que dice Samper en "La ciudad dibujada", debido a que el tiene presente que la arquitectura no es mas que "un juego de concavidades y convenxidades", y tiene razón la arquitectura aparte de tener su lado técnica, tiene esa parte divertida que hace que tu cerebro funcione a mil por hora, ya que siempre hay algo nuevo que aprender e incluso proponer.
V
A
O
I
L
R
U
T
M
E
E
M
T
U
R
L
maqueta, pero volumétrica, para dar una
I
O
idea de como era el proyecto.
A
V
VALORES
Con lo que respecta a mi...
Hábil Dedicada Persistente Creativa Empática Responsable Solidaria Leal
Mente muy abierta. Me encanta el arte abstracto. Me gusta darle un orden a las cosas. Perfecionista
Se
culmino
con
el
desarrollo
de
la
A.MEJIA. PÁG 8
ANALISIS ANALISIS URBANO URBANO
INTRODUCCIÓN
Madrid, Calle los preciados cuadra del CORTE INGLES Área verde
Puerta del Sol
FACHADAS
Piletas
Comienza en la Puerta del Sol y termina en la plaza de Santo Domingo. Donde hay diversos locales comerciales y ocupa el quinto puesto de las calles del mundo donde es más caro el alquiler. Es famosa por la presencia de El Corte Inglés y otras franquicias internacionales. Es tal el volumen de gente que pasa por esta calle al día que suele ser escenario de muchas encuestas o grabaciones de televisión.
Viviendas con comercio
Perspectiva
ORIGEN Corte ingles
A partir del siglo XV, cuando dos funcionarios públicos vieron la oportunidad de construir. Esta antes era una quinta real que se usaba como espacio de esparcimiento/recreo.
Cómo llegar A pie: A pocos pasos de la Gran Vía. En metro: estaciones de Sol (líneas 1, 2 y 3), Callao (líneas 3 y 5) y Santo Domingo (línea 2). En tren: Cercanías líneas C3 y C4, estación de Sol. En bus: líneas 1, 2, 46, 74, 75 y 146.
ANÁLISIS DEL CONTEXTO parte 1
Calle Preciados, la principal vía comercial de Madrid"
Al saber que cada ciudad cuenta con un contexto propio. Se busco identificar cada
PERFI
componente que este contenga, en este caso MADRID. Se entrego una serie de imágenes en relación
a
la
cuadra
dada,
Calle
los
Preciados, Madrid. En donde se agrego un plano, en el cual se podría observar mejor en donde este estaba ubicado, se continuo con una pequeña introducción, para saber un poco mas a detalle sobre como son las funcionalidades de cada parte.
CORTE INGLÉS
Cuenta con 7 niveles: S: Alimentación 1: Bebés y carrocería 2: Moda y accesorios 3: Moda y accesorios 4: Moda y accesorios 5: Deportes 6: Juguetes videojuegos 7: Cafeteria
y
FILES
DESCRIPCIONES
Se trato de preservar esa homogeneidad antigua que caracteriza la ciudad de Madrid, al ser una ciudad con un pasado histórico, se mantiene este sector urbano, solo realizando trabajos de restauración en las edificaciones.
El nivel de los techos es casi constante solo hay una diferencia mínima y así se repite en toda la cuadra.
Zocalos de piedra gris
Ventanales antiguos
Cada balcón tiene su propia personalidad: Balcones largos Balcones individuales Balcones cerrados Balcones abiertos
Barandas con rejas
Doble altura Estructura Edificio recientemente modernizado. Se implemento un elemento exterior que cubre con la fachada del edificio DATO CURIOSO España sufre de deforestación y cuando con terrenos arcillosos, es por ello que es preferible el uso de ladrillo.
Norteamérica al contar con mas vegetación utilizan madera para sus edificaciones.
En esta siguiente lámina se especifico mas
ACERCA DE El Corte Inglés, tiene distintas divisiones especializadas en discos y librerías, y una tienda FNAC. Se podría decir que la calle es un culto a una sociedad de consumo. Se le considera una calle multifuncional debido a la relación que tienen las personas, con los edificios, generando consumo.
Este fue construido durante la guerra civil.
CALLE DE AL FRENTE
a detalle sobre las funcionalidades de cada parte de la calle, viendo los perfiles de cada una de estas y sobre como se desenvuelven las personas en el. Se continuo especificando a detalle todas las características de los edificios. Estas tres primeras láminas son las que ayudan
a
poder
entender
mejor
el
contexto de esta ciudad, de manera que esos conceptos en un futuro que puedan usar como base de un proyecto.
Cumple una función de comercio en la parte inferior y vivienda en los pisos siguientes. Tiendas icónicas, tales como Sfera y Mango, las cuales fueron modernizadas en los últimos años.
A.MEJIA. PÁG 10
ANÁLISIS DEL CONTEXTO parte 2
VOLUMETRÍA En esta segunda parte se realizo un levantamiento volumétrico en Sketchup, lo que vendría a ser la representación de la maqueta. Se entregaron vistas aéreas, para visualizar la ubicación de la cuadra, asi como las vistas peatón, para ver las características del contexto.
A.MEJIA. PÁG 12
NEW YORK
PROPUESTAS VOLUMร TRICAS
A partir de los contextos vistos en clase se realizaron propuestas para cada una de las ciudades, con la realizaciรณn
de
un
Sketchup
+
elevaciones e imagenes.
UBICADO EN: NUEVA YORK, 331 CONVENT AVENUE (HAMILTON HEIGHTS) CONVENT AVE CON W 142TH ST Y W 144TH ST
METODOLOGÍA
Nueva York cuenta con una arquitectura inglesa antigua,
asimismo, junto con el estilo gótico representado en aquellas ventanas rectangulares se implemento el uso de la arquitectura europea que es bastante reconocida por tener un contexto repetitivo, todo ello fue el complemento para generar la clásica arquitectura neoyorquina, con techos de madera inclinados, ventanas que llegan casi al suelo. Así como en algunas cuadras se complemento con edificios en forma de torre para que sea como el choque final de la cuadra.
PROPUESTA VOLUMÉTRICA CARACTERÍSTICAS Techo 4 aguas Cuenta con un pequeño corte de
espacio,
de
manera
que
serviría como espacio libre, o de ingreso, así como en las casonas inglesas antiguas. Dos columnas de soporte No sigue la continuidad que este
tiene,
pero
justamente
para que se pudiera apreciar mejor
el
contexto
ingles
antiguo guía.
A.MEJIA. PÁG 14
PROPUESTAS VOLUMÉTRICAS
CENTRO DE LIMA
Al Lima contener tanta historia, y al la mayoría centrarse en el centro de Lima, se decidió declararla Patrimonio Cultural en 1988.
A partir de los contextos vistos en clase se realizaron propuestas para cada una de las ciudades, con la realización de un Sketchup + elevaciones e imagenes.
"LIMA, LA CIUDAD DE LOS BALCONES"
Jr. Junín
El centro de Lima tiene una particularidad en sus edificaciones, debido a su conexión con la historia que estos representan, en este caso, la arquitectura colonial.
PROPUESTA VOLUMÉTRICA
BALCÓN RASO BALCONES ABIERTOS PUERTA
PRINCIPAL
GRANDE VENTANALES LARGOS TECHO INCLINADO FORMA OVAL
NÓICACIBU
A.MEJIA. PÁG 16
PROPUESTAS VOLUMÉTRICAS
SAN FRANCISCO "Painted Ladies" Serie de casas al estilo victoriano, que son consideradas como una atracción.
Balcones en forma de medio octógono Frontón triangular Nivel 1 -- elevado Las decoraciones se presentan con figuras geométricos
Conocida por su arquitectura victoriana, que se ha mantenido constante a pesar de las restauraciones que se han realizado.
Misma forma, en techo y estructura, lo único que varia son las puertas y ventanas.
SAN FRANCISCO
Balcones abiertos y
cerrados
E R A U Q S
PROPUESTA VOLUMÉTRICA
Escalera de entrada
Ventanas rectangulares/cuadra
Techos inclinados
Techo plano Puertas
cuadradas/ovaladas
O M A L A
das
A.MEJIA. PÁG 18
PROPUESTAS VOLUMÉTRICAS
AMSTERDAM CALLE AMSTEL
Edificios históricos y estrechos, que se observa en la ciudad de Amsterdam que le fascina a todos. Los canales que atraviesan la ciudad son un factor importante para el diseño del proyecto. Básicamente las edificaciones que están frente a estos cuentan con amplios ventanales (estrechos y largos). ARQUITECTURA BARROCA
Techo 4//2 aguas de tejas Chimeneas Altillo Remate friso blanco Fachada con ladrillo decorativo color marrón Enchapado de madera color blanco de las ventanas Escaleras exteriores para ingresar a la entrada principal Un promedio de 4/5 niveles por edificio Edificios ortogonales
Cuentan con un semi-sótano, es por ello que su primer nivel es elevado y también explica el uso de la escalera.
PROPUESTA VOLUMÉTRICA Techo 2 aguas Variante en la fachada del techo 4 niveles 1 semisotano Escalera de ingreso Un ventanal circular Amplias ventanas
A.MEJIA. PĂ G 20
PROPUESTAS VOLUMÉTRICAS
MADRID CALLE LOS PRECIADOS
CUADRA CORTE INGLÉS
ARQUITECTURA HERRERIANA GÓTICA
En este destaca bastante la simetría entre cada edifcio con formas cúbicas. Balcones: rasos, abiertos, cerrados, individuales, largos Puerta que da vista a la calle Ventanales antiguos Barandas con rejas Terminación de friso detallado blanco Techo plano
Cuentan con terminaciones circulares o rectangulares. Así como continuidad en las alturas. Zona de comercio en los primeros niveles y a partir del 3ro cuenta como vivienda. Cuenta con un promedio de 5 niveles.
Se mantiene ese aspecto homogéneo, con el que contaba antes y el ultimo nivel implementado ya seria algo mas moderno, pero este se combino con el estilo antiguo que caracterizan a las edificaciones de Madrid. Se mantiene el comercio en el primer nivel, el cual cuenta con una doble altura.
Barandas de balcón con rejas al igual que el pasamano. Puertas en cada balcón
PROPUESTA VOLUMÉTRICA
Balcones abiertos e individuales Un volumen circular 3 puertas de ingreso Un balcón en el ultimo nivel, el cual se podría considerar espacio público Ventanales largos Total: 6 niveles
A.MEJIA. PÁG 22
PROPUESTAS VOLUMÉTRICAS
LISBOA
Es la calle principal del barrio Baixa. La arquitectura de Portugal depende de las condiciones climáticas que este tenga, por lo cual también varia su material. Estilos: Visigodo Mozarabe ARQ. Bizantino CONTEMPORÁNEA Romano Romanico Gótico manuelino (gran iglesia) influencia marítima Renacentista Barroco
PORTUGAL
Calle Rua Augusta
Se mantiene la homogeneidad. Junto con su distintivo estilo arquitectónico.
PROPUESTA VOLUMÉTRICA
Balcón individual de reja Marco blanco Termino con frisos blancos Piedra cincelada Únicos modelos de ventanas. Teatinas Balcones 2do nivel Frisos al final de cada piso Comercio primer nivel Espacio público Ventanas rectangulares y cuadradas
A.MEJIA. PÁG 24
contexto
MANZANA 4
PLANO CIUDAD
Antes
HEROICA DE
esta
CHORRILLOS
de
ser
era
Pedro
denominada
conocida
de
por
Chorrillos",
"Chorrilos,
llamarse debido
"San a
su
cercanía con las aguas dulces y por ser
Av
A . M
L
O EC
N
GR
un pueblo de pescadores.
AU
Los principales
materiales
empleados
en
esta
zona son: el ladrillo, la madera y la piedra que
ta
.
T
re
son los conceptos culturales, que estos se afilian
sa
con la ubicación. a y
S
e
a
M4
buena
A
rC
.v
zu
J
ze
h
so
c
é
li
V
lO
Chorrillos es una zona que no cuentan con una calidad
caracterizan
por
de el
suelos. ser
Los
arenosos
y
cuales con
se
agua
a
muy poca profundidad.
chorrillos
PLANO MANZANA 4
EL CONTEXTO - CHORRILLOS
Chorrillos
es
distritos
que
considerado aun
uno
los
Todo se centro en la zona mas popular de
valor
Chorrillos, el Malecón Grau, el cual da vista
de
contienen
arquitectónico de la época de la república,
a la famosa Costa Verde.
muchos de estos considerados hitos. Mi manzana a analizar fue la manzana 4, la Es por ello que, basado en un sector
cual
especifico
manzanas ubicadas en el Malecón Grau, es
de
Chorrillos,
se
realizo
un
análisis de la zona, en diferentes grupos, cada uno con una manzana diferente, se evaluaran distintos aspectos, los cuales nos ayudarían a relacionarnos más con el contexto de la zona.
esta
ubicado
por
detrás
de
por ello que su arquitectura es diferente.
las
Santa Teresa
Jose M. Vilchez
ELEVACIONES
Jose Olaya
Cruz
ELEVACIONES
A.MEJIA. PÁG 26
Existe una continuidad vertical
La fachada cuenta con un ritmo continuo, con mayor dimensiĂłn en el primer nivel
CHORRILLOS MZ.4
Se puede concluir que esta manzana
Solo se logro encontrar 2 edificaciones con
contiene tanto, materiales como estilos,
las
variados, pero sobre todo en un tema de
chorrillana antigua, debido a sus fachadas
alturas, de manera que se ve la diferencia
continuas, con vistas proporcionales asĂ
entre
como en el implemento de ornamentos en
las
edificaciones
situadas
a
las
esquinas, las cuales cuentan con 3 niveles, mientras que el resto se nota un ritmo continuo al haber viviendas de un nivel, y muchas de ellas siendo no habitadas.
caracterĂsticas
algunos de sus frisos.
de
la
arquitectura
LEVANTAMIENTO 3D
En cada cuadra las alturas varían de 1 a 3 niveles
A.MEJIA. PÁG 28
ELECCIÓN DE LA CULTURA CASA DE LA CULTURA Para iniciar con el proyecto final, se tuvo que escoger una cultura del Perú, ya se la Paracas, Mochica, Chimu, etc. En este caso escogí la Nazca. De la cual se tenia que buscar la mayor
DECORACIÓN
NATURALISTA MONTÍCULO
PIGMENTO
CEREMONIAL AGRICULTURA
POLÍCROMA 1901
ASA-PUENTE
ARQUITECTURA
GRAN FIGURAS
URBANO FORMA UNIÓN
CALLE
PIRAMIDAL
ANIMALES PLANTAS
REPRESENTACIONES
ACUEDUCTOS
RÍO
EDIFICIOS
PLAZA CANALES
HOMBRES
LÍNEAS
PIEDRA
TRAZOS
DESÉRTICO
ADMINISTRATIVA
PLATAFORMA
CERROS GEOGRAFÍA
ADOBE
GEOGLIFOS
POCA AGUA
AMPLITUD
VIVIENDA
NAZCA TEMPLO PÚBLICO CULTURA ABSTRACTO
CENTRO
CAMINOS
REBOTE
NO AZUL VERDE
CLIMA
SOLAR
TIERRA
GALERÍAS
SECO
FRUTAS
SUBTERRÁNEO
CAMPO
YESO
SIMBOLOGÍA
UHLE MAX RAYO
PISCO ICA
cantidad de información posible, ya sea de su arquitectura como de sus costumbre, etc.
RELIGIÓN
CERÁMICA GLOBULAR
TEXTILERÍA
A partir de la información encontrada, se tuvo que plantear en un mapa conceptual o una nube de palabras, seleccionando lo mas relevante, lo cual, finalmente seria la base para el proyecto a realizar.
EXPLICACIÓN NUBE DE PALABRAS La cultura Nazca fue descubierta
Un aspecto bastante importante fue
por un arqueólogo llamado Max
la aparición de la ciudad, en donde
Uhle en 1901. El cual se desarrolló en
aparecieron las viviendas y sobre
Pisco, Ica. Al Nazca estar ubicado en
todo los edificios públicos, muchos
medio del desierto, esto generó la
de
escasez de agua, junto con un clima
administrativas o ceremoniales, ya
seco, pero con el desarrollo de
que
canales superficiales y acueductos
predominaba la religión, para el
subterráneos
cual se contaba con un gran templo
se
logró
solucionar
ellos en
con esta
forma
funcionalidad
cultura
piramidal
también
dicha problemática, y a partir de
de
construido
ello se fructifico la agricultura.
sobre un montículo natural. Este tipo de arquitectura contaba con
Nazca al ir creciendo poco a poco se
grandes
fue
fabricados con adobe.
convirtiendo
en
algo
mas
plataformas
y
galerías,
simbólico, tal y como, los trazos conocidos como “Líneas de Nazca”,
Sus trabajos hechos en cerámica se
como
caracterizaban por su decoración,
también
“Geoglifos”,
las
los
conocidos
cuales
están
forma y por lo policromo que estos
ubicadas en las Pampas de Nazca,
contenían.
estas
inspiración la naturaleza, de manera
figuras
básicamente
representaban
animales.
Al
estar
que
se
Estas
notaban
tuvieron las
como
formas
de
ubicadas en una zona con pocas
animales, plantas, frutas, hombres y
precipitaciones
se
representaciones abstractas de la
y
misma. La más típica la de las
meteorología. Estas formas se han
cantaros globulares unidos por un
mantenido intactas a través del
aza-puente.
tenían
se
nociones
dicen de
que
geografía
tiempo, debido a su método de construcción, el cual se basa de una capa de suelo de yeso, a manera que
cuando
los
rayos
solares
choquen con las piedras oscuras se forme un colchón de aire caliente, protegiendo las líneas.
A.MEJIA. PÁG 30
CONCEPTO - CULTURA NAZCA
Cuando
nació
cultura
Nazca
la
ciudad sus
en
la
estructuras
generaron distintas formas, ya sean expresadas en geoglifos o como en las mismas edificaciones, siendo la mas
destacada
la
pirámide
de
Cahuachi. La mayoría de sus figuras mostraban una linealidad y continuidad que muchas de estas fueron inspiradas en la naturaleza, las cuales lograban dar un gran significado.
Continuidad
Linealidad
En la cultura Nazca predominan bastante las cerámicas, las cuales cuentan con una características en particular, la unión asa-puente, el cual une la punta del objeta con su conjunto en si. Esto lo relacione con la amplitud que existe en una pirámide, con grandes
caminos
por
recorrer
y
algunas veces engañosos.
Unión
Amplitud
A.MEJIA. PÁG 32
TOMA DE PARTIDO - CASA DE CULTURA
De la nube de palabras planteada en el ejercicio previo, con el concepto ya resuelto, se planteo una volumetría que tenga
relación
con
lo
ya
dicho
previamente. De manera que este mismo demuestre la cultura en sí con su forma.
En este caso, la inspiración nació de la Piramide de Cahuachi, la cual contaba con distintos niveles, y al notarse su forma escalonada se quiso representar aquello, Muy aparte de las plataformas que eran utilizadas en la época para su recorrido.
A.MEJIA. PÁG 34
PLANOS
Una vez al tener la volumetría planteada, se procedió a la realización de planos, todos ellos siguiendo un programa ya resuelto por la clase, el cual, claramente podía variar, respecto a lo que nosotros quisieramos proponer. El
programa
que
yo
propuse
fue
centrándome en los primeros niveles con lo público y los niveles siguientes en lo privado.
A.MEJIA. PÁG 36
CORTES
ELEVACIONES
MALECÓN GRAU
VILCHEZ
SANTA TERESA
DEF. DEL MORRO
A.MEJIA. PÁG 38
A.MEJIA. PÁG 40
A.MEJIA. PÁG 42
A.MEJIA. PÁG 44
ALESSANDRA MEJÍA ESTUDIANTE DE ARQUITECTURA
CV
SOBRE
MÍ
Me motiva mucho desarrollar mis habilidades. Tengo confianza en mi capacidad para encontrar ideas interesantes para la realización de algún proyecto.
CONTACTO San Miguel, Lima alessandrmejia@gmail..com 981066003
HABILIDADES Excelentes habilidades en deportes. Aprendizaje rápido. Capacidad para realizar alguna actividad bajo presión.
INTERESES Bailar Gimnasia Leer
EDUCACIÓN 2006-2012 Primaria Colegio Juan XXIII 2013-2017 Secundaria Colegio Juan XXIII 2018-Actualidad Pre-grado Universidad de Lima
PROGRAMAS Autocad 2019 Revit 2019 Photoshop Illustrator Sketchup
RECONOCIMIENTOS Proyecto Final del curso Proyecto de Arquitectura II 2019-1 Seleccionado para coordinación Proyecto Parcial de curso Proyecto de Arquitectura III 2019-2 Seleccionado para exposición
IDIOMAS Español Ingles Chino
A.MEJIA. PÁG 46
INFORMACIÓN DEL CURSO NOMBRE
DEL
CURSO
Proyecto de Arquitectura IV
SECCIÓN 427
NOMBRE
DEL
PROFESOR
Alberto Silva
SUMILLA
DEL
CURSO
Proyecto de Arquitectura IV es una asignatura obligatoria Teórico-Práctica, que forma parte del Taller Vertical. Su desarrollo temático gira en torno al diseño de un objeto arquitectónico dentro de un contexto urbano.
OBJETIVOS 1. Construir una toma de partido coherente en base a la combinación del programa arquitectónico y la ciudad. 2. Considerar sistemas pasivos de acondicionamiento ambiental arquitectónico. 3. Considerar las implicancias del contexto local y su historia en el diseño arquitectónico.
A.MEJIA. PÁG 48
U
N
I
V
E
R
D
L
I
S
I
E
M
A
D
A
D