Diretório acadêmico de jornalismo dajor

PLANEJAMENTO​ ​E​ ​GESTÃO​ ​DE​ ​MARCA Cliente:​ ​Diretório​ ​Acadêmico​ ​de​ ​Jornalismo-​ ​DAJor Agência:​ ​KARORA​ ​Comunicação​ ​Publicitária Alessandro​ ​Felippe Lara​ ​Cezar Natália​ ​Mesquita Rafaela​ ​Campos RESUMO O presente planejamento visa apresentar uma nova proposta de identidade visual para o Diretório Acadêmico de Jornalismo da Universidade Federal do Pampa.

A partir de uma pesquisa quantitativa com discentes do curso de jornalismo, análise de macro e microambiente, elaborou-se uma marca que dialogue com o público supracitado.

Juntamente

com

o

planejamento,

apresenta-se propostas de

lançamento da nova marca, cronograma e perspectivas de orçamento relacionado à verba do cliente. Acredita-se, por fim, essa ser a melhor solução que a agência encontrou​ ​para​ ​o​ ​problema​ ​comunicacional​ ​do​ ​DAJor. CONHECIMENTO​ ​E​ ​INVESTIGAÇÃO 1​ ​Briefing O DAJor (Diretório do curso de Jornalismo), que foi fundado entre 2011 e 2012, atualmente é composto pelos discentes Gregório Avanzi (atual presidência), Larissa Burchard (vice-presidência), Milena Vançan (tesouraria), Thaisy Finamor (secretaria). O principal objetivo do Diretório é potencializar a relação entre discentes, docentes e instituição, através do diálogo e representatividade. Hoje, o diretório tem como principais atividades as relacionadas à recepção dos calouros, com o objetivo de acolher os novos discentes, além de realizar oficinas, workshops e debates​. ​Atualmente, o DAJor é visto como acessível e presente, sem o ar de superioridade​ ​existente​ ​com​ ​as​ ​antigas​ ​chapas​ ​que​ ​o​ ​coordena.

Um dos principais pilares do diretório é a representatividade em Jornalismo: os membros desejam representar os alunos, dar voz a eles. Os membros estão a serviço e disposição dos alunos e estão dispostos a construir um vínculo maior com

os outros diretórios, a fim de construir uma relação próxima com os alunos e burocrática com a instituição, buscando sempre oferecer informações para os demais​ ​acerca​ ​dos​ ​processos​ ​que​ ​ocorrem.

O mercado e público das atividades do DAJor, ao contrário do que se possa pensar, não são só os alunos de Jornalismo. Pelo contrário, segundo o cliente, os alunos do curso são os que menos comparecem às atividades. Os alunos dos outros cursos​ ​de​ ​Comunicação​ ​e​ ​das​ ​Ciências​ ​Humanas,​ ​por​ ​exemplo,​ ​participam​ ​bastante.

2​ ​ANÁLISE​ ​AMBIENTAL 2.1​ ​MACROAMBIENTE

Variáveis externas

Concorrentes

Consumidores

Avaliação

Ponto​ ​forte

Ponto​ ​regular

Diagnóstico

Não​ ​há​ ​concorrentes propriamente​ ​dito.​ ​O​ ​que há,​ ​são​ ​outros​ ​diretórios que​ ​desenvolvem atividades​ ​aos​ ​alunos, buscando​ ​representá-los dentro​ ​da​ ​universidade.

Os​ ​alunos​ ​de​ ​Jornalismo, estão​ ​sempre​ ​em​ ​busca​ ​de um​ ​benefício​ ​para​ ​a participação​ ​em​ ​atividades, como​ ​principal​ ​exemplo​ ​as horas​ ​de​ ​ACGs. Normalmente​ ​apenas participam​ ​por​ ​esse​ ​motivo e​ ​não​ ​para​ ​adquirir conhecimento​ ​e experiência.​ ​Os consumidores​ ​potenciais que​ ​podem​ ​ser​ ​destacados são​ ​os​ ​calouros​ ​que chegam​ ​à​ ​Universidade com​ ​disposição​ ​e​ ​desejo de​ ​participar​ ​de​ ​todas​ ​as atividades​ ​promovidas​ ​pelo curso​ ​e​ ​diretório.

Ações​ ​propostas​ ​nas variáveis​ ​relacionadas à​ ​comunicação

Observações, riscos,​ ​justificativa, status

Propor​ ​parcerias​ ​com​ ​demais diretórios​ ​objetivando potencializar​ ​forças​ ​e​ ​melhor aplicação​ ​das​ ​atividades.

Propor​ ​mala-direta​ ​com​ ​a apresentação​ ​da​ ​marca​ ​para os​ ​outros​ ​Diretórios acadêmicos​ ​da​ ​instituição.

Utilizar​ ​datas​ ​importantes para​ ​o​ ​campus,​ ​como aniversário​ ​da universidade,​ ​recepção dos​ ​calouros,​ ​Jogos Universitários,​ ​Siepe, Emicult,​ ​etc,​ ​que​ ​podem ser​ ​momentos​ ​de​ ​aplicar ações​ ​planejadas​ ​com demais​ ​diretórios.

Pelo​ ​fato​ ​dos​ ​alunos buscarem​ ​as​ ​atividades​ ​por conta​ ​de​ ​um​ ​benefício, geralmente​ ​a​ ​validação​ ​de horas​ ​ACG,​ ​pode-se destacar​ ​na​ ​comunicação esse​ ​fator,​ ​porém,​ ​associá-lo a​ ​busca​ ​pelo​ ​conhecimento, ou​ ​seja,​ ​ao​ ​participar​ ​das atividades​ ​promovidas​ ​pelo DAJor,​ ​o​ ​aluno​ ​de​ ​jornalismo estará​ ​adquirindo conhecimento​ ​e​ ​experiência bem​ ​como​ ​agregando​ ​horas de​ ​atividades​ ​extras​ ​em​ ​sua graduação.

Atentar-se​ ​ao​ ​consumidor em​ ​potencial,​ ​os calouros,​ ​realizando possivelmente​ ​o lançamento​ ​da​ ​nova marca​ ​do​ ​DAJor juntamente​ ​com​ ​o​ ​início das​ ​aulas,​ ​para​ ​que​ ​os novos​ ​estudantes conheçam​ ​o​ ​Diretório Acadêmico.

Econômicos e​ ​Sociais

Culturais

Tecnologia

Ponto​ ​regular

Ponto​ ​fraco

Ponto​ ​forte

Os​ ​alunos​ ​vêm​ ​de​ ​várias partes​ ​do​ ​país,​ ​agregando e​ ​integrando​ ​várias questões​ ​culturais​ ​e sociais.​ ​Possuem orçamento​ ​mais​ ​apertado, portanto,​ ​sempre participam​ ​de​ ​cursos, palestras,​ ​oficinas​ ​e demais​ ​atividades​ ​que​ ​são gratuitas.

Destacar​ ​na​ ​comunicação​ ​a gratuidade​ ​das​ ​atividades, também​ ​ligando​ ​ao​ ​fato​ ​que os​ ​alunos​ ​se​ ​atentem​ ​aos benefícios.

Cuidado​ ​ao​ ​lidar​ ​com questões​ ​econômicas dos​ ​alunos.

Os​ ​alunos​ ​da​ ​Unipampa possuem​ ​uma​ ​cultura​ ​da inércia:​ ​não​ ​participam​ ​de atividades extracurriculares.

Estratégias​ ​de​ ​lançamento objetivando​ ​o​ ​máximo​ ​de pontos​ ​de​ ​contato​ ​possível.

No​ ​mídia​ ​se​ ​faz​ ​necessário, ampla​ ​comunicação​ ​digital​ ​e produção​ ​de​ ​conteúdo.

Cuidado​ ​para​ ​não​ ​saturar a​ ​comunicação​ ​digital para​ ​o​ ​lançamento​ ​da marca.

A​ ​maioria​ ​do​ ​público​ ​utiliza tecnologia​ ​em​ ​sua comunicação​ ​(notebook, smartphone,​ ​comunicação digital,​ ​redes​ ​sociais).

Mídia​ ​barata.

Criação​ ​de​ ​aplicativos, utilização​ ​de​ ​canvas​ ​para​ ​o lançamento,​ ​inovações​ ​em novas​ ​redes​ ​sociais.

Criação​ ​de​ ​site​ ​que​ ​contenha programação​ ​de​ ​atividades, responsabilidades​ ​do​ ​DAJor, ações​ ​propostas,​ ​cobertura das​ ​atividades desenvolvidas,​ ​apresentação da​ ​equipe​ ​que​ ​faz​ ​parte​ ​do DAJor. Possibilidade​ ​de​ ​criar​ ​uma aba​ ​no​ ​site​ ​com​ ​informações sobre​ ​a​ ​cidade,​ ​moradias, características​ ​de​ ​São​ ​Borja, etc.

Aplicativos​ ​possuem custos​ ​altos​ ​para​ ​sua criação.​ ​Há​ ​aplicativos criados​ ​de​ ​forma​ ​gratuita, mas​ ​possuem​ ​limitações.

2.2​ ​MICROAMBIENTE

Variáveis internas

Produto

Preço

Praça

Promoção

Fornecedores

Avaliação

Diagnóstico

Ações​ ​propostas​ ​nas variáveis​ ​relacionadas​ ​à comunicação

Observações,​ ​riscos, justificativa,​ ​status A​ ​participação​ ​nos​ ​encontros oferece​ ​horas​ ​de​ ​ACGs.

O​ ​Diretório​ ​Acadêmico realiza​ ​alguns​ ​serviços como​ ​assessoramento aos​ ​estudantes, atividades​ ​alusivas​ ​ao curso,​ ​promoção​ ​de palestras,​ ​oficinas,​ ​etc.

Destacar​ ​as​ ​reais​ ​funções​ ​e objetivos​ ​de​ ​um​ ​Diretório Acadêmico,​ ​normalmente desconhecidos​ ​pelos​ ​alunos.

Ponto​ ​forte

Não​ ​existem​ ​políticas​ ​de pagamento​ ​para​ ​a participação​ ​das atividades​ ​promovidas pelo​ ​Diretório.

A​ ​comunicação​ ​buscará abordagens​ ​que​ ​enfatizam esse​ ​fato,​ ​para​ ​persuadir​ ​o público​ ​com​ ​mais​ ​um​ ​benefício destacado.

A​ ​gratuidade​ ​de​ ​participação no​ ​projeto​ ​pode​ ​proporcionar uma​ ​imagem​ ​de​ ​pouca eficácia​ ​ou​ ​qualidade​ ​aos públicos.​ ​Já​ ​foi​ ​realizada​ ​a cobrança​ ​de​ ​R$​ ​1​ ​para​ ​a participação​ ​de​ ​algumas oficinas.

Ponto​ ​forte

As​ ​atividades promovidas​ ​pelo​ ​DaJor são​ ​realizadas​ ​nos espaços​ ​da Universidade.​ ​É​ ​de​ ​fácil acesso​ ​para​ ​a comunidade​ ​acadêmica.

Deixar​ ​claro​ ​na​ ​comunicação que​ ​é​ ​um​ ​espaço​ ​de​ ​todo,​ ​onde serão​ ​realizadas​ ​atividades​ ​de interesse​ ​coletivo.

Novas​ ​normas​ ​para​ ​retirada de​ ​sala,​ ​disponibilidades foram​ ​alteradas,​ ​podendo prejudicar​ ​em​ ​ações propostas​ ​para​ ​as​ ​atividades do​ ​Dajor.

Ponto​ ​forte

Ponto​ ​forte

Ponto​ ​forte

Ênfase​ ​do​ ​presente planejamento.​ ​As​ ​ações propostas​ ​abordam esferas​ ​da​ ​comunicação, tal​ ​qual​ ​a​ ​publicidade​ ​e propaganda,​ ​branding, relações​ ​públicas,​ ​etc.

A​ ​atual​ ​marca​ ​ainda​ ​não comunica​ ​o​ ​que​ ​de​ ​fato representa​ ​o​ ​Diretório​ ​e necessita​ ​uma atualização​ ​e​ ​inovação.

Fornecedores​ ​que merecem​ ​destaque​ ​para o​ ​DAJor​ ​são: a​ ​Unipampa,​ ​os​ ​alunos que​ ​fazem​ ​parte​ ​do diretório,​ ​a​ ​disciplina​ ​de Programação​ ​Visual​ ​e Gestão​ ​de​ ​Marcas​ ​(que fará​ ​a​ ​nova​ ​identidade

Criação​ ​de​ ​uma​ ​nova identidade​ ​visual​ ​que​ ​dialoga com​ ​o​ ​público-alvo.​ ​Ações pensadas​ ​com​ ​custo​ ​baixo​ ​pela verba​ ​disponibilizada.

Utilização​ ​de​ ​todos​ ​os​ ​pontos de​ ​contato​ ​possíveis​ ​com​ ​o público-alvo​ ​(redes​ ​sociais, espaços​ ​da​ ​Unipampa, eventos-​ ​recepção​ ​dos​ ​bixos, jogos​ ​universitários,​ ​etc)​ ​para potencializar​ ​a​ ​comunicação.

Pesquisa​ ​de​ ​opinião​ ​para entendendimento​ ​do público-alvo​ ​da​ ​marca,​ ​seus desejos,​ ​aspirações, comportamentos,​ ​etc A​ ​utilização​ ​da​ ​nova​ ​marca deve,​ ​sempre​ ​que​ ​possível,​ ​vir acompanhada​ ​da​ ​marca​ ​da universidade,​ ​posicionando-se de​ ​forma​ ​institucional​ ​ao​ ​seu público.​ ​Busca​ ​por​ ​parcerias para​ ​verba,​ ​espaço​ ​e/​ ​ou​ ​apoio através​ ​de​ ​ações​ ​de​ ​Relações Públicas.

Realiza-se​ ​pesquisas​ ​para tomar​ ​conhecimento​ ​das oficinas,​ ​palestras​ ​e atividades​ ​que​ ​os​ ​alunos gostariam​ ​de​ ​participar.

A​ ​pesquisa​ ​precisa​ ​ser​ ​feita antes​ ​do​ ​início​ ​do​ ​esboço gráfico​ ​da​ ​marca;​ ​necessário em​ ​torno​ ​de​ ​20​ ​respostas quantitativas.

Interesses​ ​privados​ ​podem se​ ​travestir​ ​de​ ​interesses públicos​ ​e​ ​interferir​ ​no​ ​apoio da​ ​instituição​ ​para​ ​o diretório,​ ​gerando​ ​limitações em​ ​suas​ ​atividades​ ​e​ ​ações.

A​ ​disciplina​ ​que​ ​dará​ ​as propostas​ ​de​ ​marca​ ​não​ ​se responsabiliza​ ​pela impressão​ ​dos​ ​materiais

visual)​ ​e​ ​gráficas​ ​e/​ ​ou cotas​ ​de​ ​impressão​ ​da instituição.

propostos​ ​para​ ​o lançamento,​ ​ficando​ ​a​ ​cargo do​ ​diretório​ ​tal​ ​função.

3​ ​ANÁLISE​ ​SWOT Ameaças → Decisões da reitoria, direção do campus e outros órgãos superiores, que interferem diretamente nas atividades dos alunos​ ​e​ ​do​ ​DAJor; → Falta de união e parcerias entre os diretórios acadêmicos da​ ​Universidade; → Falta de apoio, participação e assiduidade dos próprios alunos​ ​de​ ​Jornalismo; → Não são permitidas modificações no calendário acadêmico para eventuais realizações de eventos e atividades; → Inércia por parte dos alunos de Jornalismo que não se interessam​ ​por​ ​atividades​ ​realizadas​ ​pelo​ ​DAJor; → Falta​ ​de​ ​participação​ ​dos​ ​alunos​ ​por​ ​desinteresse; → Falta de participação dos alunos por falta de tempo e outros​ ​compromissos​ ​(trabalhos​ ​acadêmicos);

Oportunidades →

→

→ → →

Fortalecimento da imagem do DAJor frente aos alunos com a atual chapa de gestão (estava desgastada devido à pouca atividade​ ​da​ ​antiga​ ​chapa); A oferta de oficinas e atividades diferenciadas podem melhorar a imagem que os alunos e alunas têm do diretório, sejam​ ​do​ ​curso​ ​de​ ​jornalismo​ ​ou​ ​não; Execução de atividades em conjunto com outros diretórios acadêmicos​ ​do​ ​campus; Participação em eventos que envolvam o curso de Jornalismo,​ ​promovendo​ ​a​ ​imagem​ ​do​ ​Diretório; Parceria com lojas e entidades de São Borja que beneficiem os alunos e alunas do curso (ex: descontos em farmácias e outras​ ​lojas,​ ​palestra​ ​do​ ​senac,​ ​etc);

Fraquezas →

→ → → → →

Apesar do comprometimento da atual gestão, os alunos não conseguem se dedicar tanto quanto gostariam, devido​ ​às​ ​atividades​ ​acadêmicas; Pouca verba para impressão do material proposto pela agência; Poucos​ ​recursos​ ​financeiros​ ​(quase​ ​inexistentes); Não possui identidade fixa, precisando da criação de uma​ ​marca; Pouco​ ​retorno​ ​de​ ​participação​ ​dos​ ​alunos​ ​de​ ​Jornalismo; Baixa disposição de tempo por parte dos gestores para execução​ ​de​ ​atividades​ ​no​ ​campus;

Forças → → →

→

→

Gestão​ ​atual​ ​comprometida​ ​e​ ​em​ ​busca​ ​de​ ​mudanças; Os membros são conhecidos por todos os discentes, sejam calouros​ ​ou​ ​formandos; A equipe da atual gestão é envolvida em vários projetos do curso e da unipampa, aumentando a compreensão sobre as demandas​ ​dos​ ​alunos​ ​e​ ​das​ ​defasagens​ ​existentes; A atual gestão é composta por alunos de semestres variados, ampliando o alcance da comunicação e do relacionamento​ ​com​ ​os​ ​alunos.

A atual gestão se coloca à disposição dos alunos e alunas, ouvindo-os e buscando solucionar problemas e atritos que tenham​ ​ocorrido;

4​ ​PESQUISA 4.1​ ​Perguntas​ ​direcionadas​ ​para​ ​a​ ​pesquisa​ ​de​ ​opinião​ ​online: Link​ ​do​ ​formulário​ ​online: https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScwQdFOmAfLAnVIfQ_joepnRvAYOCSTfEr0y_p0sJ9dJywy9A/vie wform?c=0&w=1

1)​​ ​Você​ ​sabe​ ​qual​ ​é​ ​a​ ​função​ ​de​ ​um​ ​Diretório​ ​Acadêmico​ ​(DA)? (​ ​ ​)​ ​Sim (​ ​ ​)​ ​Não 2)​ ​Se​ ​sim,​ ​qual​ ​é?

3)​​ ​Você​ ​conhece​ ​o​ ​DAJor​ ​(Diretório​ ​Acadêmico​ ​de​ ​Jornalismo)? (​ ​ ​)​ ​Sim (​ ​ ​)​ ​Não 4) Caso conheça, qual é a primeira palavra que te vem a mente quando falamos do DAJor? 5)​ ​Acompanha​ ​ou​ ​participa​ ​das​ ​atividades​ ​realizadas​ ​pelo​ ​DAJor? (​ ​ ​)​ ​Sim (​ ​ ​)​ ​Não 6) Caso conheça e esteja por dentro das atividades: Você conheceu e sabe das atividades​ ​do​ ​DAJor​ ​através​ ​de: (​ ​ ​)​ ​divulgação​ ​nas​ ​redes​ ​sociais (​ ​ ​)​ ​comentários​ ​dos​ ​colegas​ ​e​ ​amigos (​ ​ ​)​ ​divulgação​ ​nos​ ​corredores (​ ​ ​)​ ​indicação​ ​de​ ​alguém 7)​ ​Como​ ​você​ ​vê​ ​o​ ​DAJor? (

) Como um diretório e entidade aberta e representativa, que luta pelos desejos e

necessidades​ ​dos​ ​alunos​ ​de​ ​Jornalismo (​ ​ ​)​ ​um​ ​diretório​ ​pouco​ ​atuante​ ​e​ ​presente,​ ​que​ ​realiza​ ​poucas​ ​atividades (​ ​ ​)​ ​um​ ​diretório​ ​que​ ​está​ ​evoluindo​ ​significativamente (​ ​ ​)​ ​um​ ​diretório​ ​que​ ​tem​ ​pouco​ ​apoio​ ​discente​ ​e​ ​docente 8)​ ​Você​ ​conhece​ ​a​ ​atual​ ​equipe​ ​que​ ​coordena​ ​o​ ​DAJor? (​ ​ ​)​ ​Sim (​ ​ ​)​ ​Não 9)​ ​Caso​ ​seja​ ​aluno​ ​de​ ​Jornalismo:​ ​você​ ​se​ ​sente​ ​representado​ ​pelo​ ​DAJor? (​ ​ ​)​ ​ ​Sim (​ ​ ​)​ ​Não 10)​ ​Caso​ ​se​ ​sinta​ ​representado,​ ​por​ ​quê? …

11)​ ​Caso​ ​não​ ​se​ ​sinta​ ​representado,​ ​por​ ​quê? ...

12)​ ​Marque​ ​três​ ​palavras​ ​que​ ​você​ ​associa​ ​com​ ​a​ ​imagem​ ​do​ ​DAJor (​ ​ ​)​ ​Representatividade

(​ ​ ​)​ ​Parado

(​ ​ ​)​ ​Desorganização

(​ ​ ​)​ ​Inacessível

(​ ​ ​)​ ​Parceria

(​ ​ ​)​ ​União

(​ ​ ​)​ ​Integração

(​ ​ ​)​ ​Colaborativo

(​ ​ ​)​ ​Hierárquico

(​ ​ ​)​ ​Ativo

(​ ​ ​)​ ​Acessível

(​ ​ ​)​ ​Igualdade

5​ ​DIAGNÓSTICO ​A partir da reflexão sobre os dados coletados no briefing, análise do macro e microambiente, diagnosticou-se pontos importantes para seguimento da construção da nova identidade visual do Diretório Acadêmico de Jornalismo - DAJor. Em primeiro lugar, deve ter claro que o DAJor não tem como público-alvo apenas os alunos de jornalismo. Isso pode ser percebido pela participação dos demais cursos em atividades que o diretório oferece. Além disso, é importante frisar que há a vontade e comprometimento da equipe que compõe o DAJor para executar ações, mas pela falta de tempo e equipe reduzida, o que é planejado por vezes não é posto em prática. Isso demonstra uma desmotivação por parte dos discentes de jornalismo em​ ​fazer​ ​parte​ ​do​ ​grupo.

O Diretório de Jornalismo precisa conhecer melhor seu público, visto que não foram realizadas pesquisas significativas. Isso facilita o entendimento das demandas, como quais oficinas, palestras, workshops, etc, o público deseja. Após a compreensão

do

seu

público-alvo,

sugere-se

também

manter

um

bom

relacionamento com o mesmo. Como verificado no macroambiente, os discentes da Unipampa possuem uma cultura de inércia, ou seja, há pouco interesse em atividades extracurriculares, como oficinas, palestras, projetos, etc. Isso se configura um grande desafio, pois é preciso construir uma marca de um projeto que garanta um diálogo pleno com seu público-final. É preciso, também, trabalhar os alunos que chegam a cada novo ano, pois a partir de uma fidelização dos “calouros” é possível fazer​ ​uma​ ​gestão​ ​com​ ​melhores​ ​resultados.

Notamos também problemas em um dos únicos meios de comunicação utilizados (a rede social Facebook): atualmente, há uma ​fanpage e um perfil com os mesmos nomes (“DAJor Unipampa” e “DAJor - Diretório Acadêmico de Jornalismo”) o​ ​que​ ​gera​ ​ruídos​ ​comunicacionais.

Em relação ao posicionamento desejado, o DAJor quer ser percebido como um diretório sem hierarquia, ou seja, um trabalho colaborativo numa perspectiva holística. O trabalho colaborativo pode ser comprovado pelo desejo de manter sempre uma boa relação com os demais diretórios do campus São Borja. Contudo, é preciso manter um cuidado durante toda a construção e desenvolvimento da identidade visual, pois alguns alunos de jornalismo são difíceis de conquistar e fidelizar. Por fim, o objetivo principal da nova marca é criar laços de união e representatividades entre o DAJor e os alunos, e por consequência, aumentar a participação​ ​dos​ ​discentes​ ​nas​ ​atividades​ ​desenvolvidas.

Realizou-se a pesquisa, citada anteriormente, e se obteve 21 respostas.

Diagnosticou-se, inclusive, a falta de participação dos alunos pelo próprio número de respostas, pois foram poucos alunos que de fato se importaram e responderam a pesquisa.

Como hipótese inicial, antes de aplicarmos a pesquisa, tínhamos que as pessoas não conheciam a real função de um diretório acadêmico, porém com os resultados​ ​pudemos​ ​comprovar​ ​o​ ​contrário,​ ​como​ ​apresentado​ ​a​ ​seguir.

O Diretório Acadêmico de Jornalismo é sim conhecido pela maioria dos alunos (em relação ao universo da pesquisa), conforme resultado da seguinte questão:

Também se destaca uma das respostas, mesmo que isolada, a respeito da imagem do Diretório. Um dos alunos o considerou como “Doutrinação Comunista”, portanto se faz necessária a análise no sentido do atual posicionamento, como uma organização que supostamente tenta impor ideologias. Mesmo que essa não seja a essência ou objetivo do Diretório, precisa-se analisar essa questão e o redesign da marca​ ​auxilia​ ​nessa​ ​desmistificação.

​​ As palavras citadas na questão a seguir ficaram pouco visíveis no gráfico, porém são: Administração, Comunicação, Doutrinação Comunista dos Estudantes, Estudantes, Gregório, Integração, Jornal, Encaramujado, Jornalismo, Representar,

Rosana, União, Representante, Representatividade e a mais comentada é Representação.

A respeito da participação das atividades promovidas pelo DAJor, temos resultados quase paralelos, mas também temos que levar em consideração o diagnóstico da realidade, apresentado pelos representantes do DAJor, a real falta de participação dos alunos nas atividades, ou apenas a participação pensando em um benefício​ ​(essencialmente​ ​a​ ​validação​ ​de​ ​horas​ ​CCCGs).

É notório, inclusive, que grande parte dos alunos tem contato com a comunicação​ ​digital​ ​do​ ​Diretório.

Uma das questões essenciais diz respeito a imagem que o Diretório Acadêmico​ ​possui​ ​perante​ ​os​ ​alunos.

Outro ponto que merece destaque é que 40% dos alunos não se sentem representados pelo Dajor, pois afirmam que não há comunicação entre os discentes, não há diálogo e as necessidades e demandas dos alunos não são supridas. Os alunos que se sentem representados afirmam o contrário e consideram o Diretório como​ ​uma​ ​organização​ ​que​ ​vem​ ​evoluindo​ ​e​ ​se​ ​esforçando.

As palavras que representam o DAJor mais votadas foram Representação, Parceria e​ ​Integração,​ ​posteriormente​ ​escolhidas​ ​como​ ​pilares​ ​bases​ ​do​ ​DNA​ ​da​ ​marca.

RACIOCÍNIO​ ​E​ ​PROPOSIÇÃO 6​ ​Público-alvo O público-alvo primário são os(as) estudantes do curso de Jornalismo da Unipampa,​ ​principalmente​ ​os​ ​que​ ​estão​ ​no​ ​primeiro​ ​ano​ ​da​ ​faculdade.

Como públicos secundários temos os discentes dos demais cursos do campus​ ​São​ ​Borja.

7​ ​Posicionamento O Diretório Acadêmico de Jornalismo quer ser visto como um espaço de igualdade, representatividade e parceria; trazendo aos discentes do curso e ao campus aquilo que o curso não supre como, por exemplo, o desenvolvimento de atividades técnicas ligadas a softwares (oficinas e workshops) e discussões mais abertas​ ​sobre​ ​política​ ​em​ ​suas​ ​diversas​ ​perspectivas.

8​ ​DNA O DAJor tem seu DNA resumido nas seguintes palavras: igualdade, representatividade, atitude e parceria. Palavras as quais devem ser compreendidas pelo seu público-alvo diretamente. A igualdade sugere que não existem hierarquias na relação diretório acadêmico-discente, pois o D.A. está no campus exatamente para representar esta categoria. É feito de alunos para alunos. Desta forma, também englobamos a representatividade para que os(as) discentes possam sempre evoluir

e ter uma caminhada favorável dentro da Universidade, diminuindo choques no relacionamento interdisciplinar e tendo pessoas as quais podem recorrer, caso precisem. A atitude está atrelada à execução de atividades extra-curriculares que buscam diminuir os riscos de evasão no curso e proporcionar experiências diferentes ao público-alvo. Além disso, a atitude também significa que o Diretório irá “dar a cara a tapa” para representar os alunos - sempre com responsabilidade - e, como parceiros, temos um DAJor presente na caminhada e na vida acadêmica dos estudantes de jornalismo (e demais cursos). Além disso, a parceria sugere o bom relacionamento​ ​com​ ​outros​ ​Diretórios​ ​Acadêmicos​ ​e​ ​discentes​ ​do​ ​campus.

Como conceito criativo, relacionado com o DNA descrito anteriormente, buscamos representar todas as esferas da profissão de jornalismo. E para isso, buscamos um momento inicial que pressupõe todas as áreas: jornalismo impresso, digital, televisão, documentário: a pauta. Esse é o momento inicial para elaboração de todo e qualquer produto jornalístico. É o momento em que os profissionais receberão informações sobre o que informar, com quem falar, onde falar, etc. Estar na pauta é ser um assunto importante que merece atenção. A partir disso, buscamos por em pauta os alunos do curso de jornalismo, com a representação, igualdade entre discentes e docentes, parceria para realizar diversos projetos de forma colaborativa e por fim, a atitude necessária para consolidação de um diretório acadêmico​ ​fortalecido​ ​e​ ​de​ ​todos.

Com isso, “estar na pauta” é entendido como um espaço onde diversos assuntos estão em destaque e serão trabalhados, desenvolvidos, com a atenção necessária. Dessa forma, o diretório é fundamentado na representação discente, através do foco que estar em pauta oferece, juntamente com o preenchimento estudantil,​ ​gerando​ ​integração​ ​e​ ​dinamismo.

9​ ​Naming 9.1​ ​Criação​ ​do​ ​nome Através do Facebook podemos encontrar os perfis que identificam a marca do DAJor como sendo escritos “DAJor - Diretório Acadêmico de Jornalismo” (​fanpage​) e “DAJor Unipampa” (perfil pessoal). Não se sabe se a atual gestão do Diretório possui acesso ao perfil pessoal existente com o nome do Diretório Acadêmico. Entretanto,

sugere-se que seja utilizado apenas DAJor Unipampa, como forma de identificar a instituição pelo qual o Diretório está inserido e não ser confundido com Diretórios Acadêmicos​ ​de​ ​Jornalismo​ ​de​ ​outras​ ​Universidades,​ ​sejam​ ​públicas​ ​ou​ ​privadas.

9.2​ ​Verificação​ ​de​ ​disponibilidade Tendo em vista que acoplar o nome da Instituição de Ensino (Unipampa) no nome da marca traz diferenciação, notamos também que não existem outros Diretórios​ ​Acadêmicos​ ​de​ ​Jornalismo​ ​com​ ​o​ ​mesmo​ ​nome.

10​ ​IDENTIDADE​ ​E​ ​MARCA 10.1​ ​Painel​ ​semântico

10.2​ ​Moodboard

10.3​ ​Palavras-chave Representatividade,​ ​integração​ ​e​ ​parceria.

10.4​ ​Criação​ ​de​ ​um​ ​símbolo​ ​gráfico​ ​(logotipo) O símbolo gráfico trabalhado essencialmente na tipografia do DAJOR busca a ideia de preencher lacunas, completá-las com participação e colaboração - tanto da equipe​ ​quanto​ ​do​ ​público;​ ​Portanto ➔ A​ ​marca​ ​tem​ ​sentido​ ​se​ ​construída​ ​em​ ​conjunto​ ​e​ ​com​ ​participação ➔ O progresso está na construção das partes que estão por ser preenchidas (essas partes são os alunos e alunas e a sua presença nas​ ​atividades​ ​e​ ​o​ ​diálogo​ ​com​ ​o​ ​Diretório) ➔ Uma sigla para um todo (DAJOR - Diretório Acadêmico de JORNALISMO) - a siga é a atual gestão, o todo são todos os alunos do curso; ➔ Uma​ ​marca​ ​moderna​ ​e​ ​que​ ​não​ ​deseja​ ​ficar​ ​parada; ➔ Uma marca que as pessoas podem colocar seus anseios - com o curso,​ ​com​ ​a​ ​profissão,​ ​com​ ​o​ ​campus.

Versão​ ​Preferencial

Versão​ ​Invertida

Versão​ ​Monocromática

Versão​ ​em​ ​Azul​ ​Claro

Versão​ ​P&B

10.5​ ​Cor Azul: A cor escolhida para fundamentar a proposta da marca do DAJor é o azul. A partir do diálogo entre dois tons de azul, cria-se uma marca que remete à credibilidade, adaptação e confiança. Dessa forma, a cor azul escolhida dialoga com o posicionamento supramencionado, no qual busca ser visto como um espaço onde é​ ​possível​ ​encontrar​ ​confiança,​ ​segurança​ ​e​ ​integração.

Contudo, a relação entre de um diretório acadêmico precisa ser fiel ao curso que representa, que nesse caso é de jornalismo. Dessa forma, optamos por um tom mais claro em uma parte da letra J, como visualizado na versão preferencial da marca, com objetivo de unir o diretório ao curso de jornalismo. Isso representa, além da parceria, uma quebra na seriedade que a área está exigindo ao longo do tempo.

Se antes a profissão de jornalista estava pautada em veículos tradicionais de comunicação, trabalhando apenas com impresso e TV, hoje as novas plataformas (digitais, principalmente), estão oferecendo novas oportunidades de se fazer comunicação e informação. Há também o destaque causado pela escolha do tom mais claro em uma das partes da letra J, buscando ser o curso de jornalismo (alunos,​ ​professores,​ ​realidade,​ ​etc)​ ​pauta​ ​de​ ​todo​ ​redesign​ ​da​ ​proposta.

A escolha das tonalidades, dessa forma, além de remeter à credibilidade que a área exige, mostra um equilíbrio entre as novas formas de fazer jornalismo. O azul também traz confiança. Essa sensação remete totalmente o objetivo do diretório: representar os alunos. E para que isso ocorra, é preciso ter confiança pela organização que irá representar tantos alunos perante a instituição.

Por fim, a

escolha da cor azul é entendida como a melhor e única opção possível para

concretizar o objetivo do diretório, relacionado inclusive, com o público-alvo da organização.

11​ ​Manutenção​ ​e​ ​evolução​ ​da​ ​marca A marca do Diretório Acadêmico de Jornalismo é uma marca duradoura, tendo em vista que apresentará valores e atributos da organização. A marca é sujeita a alterações somente se as gestões futuras acharem necessário (consequentemente mudando o posicionamento e o DNA do DAJor). Caso o DNA continue o mesmo, nas próximas gestões, sugere-se que o design da marca seja atualizado de acordo com as tendências de design gráfico que surgem. A renovação da marca do DAJor acontecerá somente se houverem influências ambientais realmente​ ​impactantes.

12​ ​Expressão​ ​e​ ​Identidade 12.1​ ​Conceito​ ​criativo Preencha​ ​a​ ​lacuna.

O conceito criativo de uma marca é o pontapé inicial para criação da proposta de representação visual de um cliente. Dessa forma, o conceito criativo é o principal argumento construído para solucionar os problemas comunicacionais encontrados para​ ​o​ ​Diretório​ ​Acadêmico​ ​de​ ​Jornalismo​ ​da​ ​Unipampa.

A partir disso, o conceito definido para a concepção da marca é elaborado através de um convite/afirmação pontual ao público-alvo: preencher lacunas existentes no curso e na representação discente. Há diversas lacunas que precisam ser preenchidas, e com isso, busca-se gerar integração e parceria para resultar na representação discente que o diretório objetiva. Dentre as lacunas, está a falta de participação dos alunos, inércia dos mesmos, falta de relacionamento entre os demais diretórios a fim de potencializar forças para realização de atividades para o campus.

E é com esse convite que a agência elabora uma marca que converse com o público-alvo,​ ​posicionando​ ​o​ ​diretório

11.6.2​ ​Manual​ ​de​ ​identidade​ ​visual O Manual de Identidade Visual é o documento que irá conter as mais variadas formas de aplicação da marca do DAJor e suas especificidades. Nele, estão contidas a versão preferencial de uso do logotipo, a versão com sigla, cores, onde utilizar as formas criadas, entre outros aspectos. Sendo assim, o MIV existe para que a marca mantenha-se forte e bem posicionada no mercado em que está inserida, aplicada de forma​ ​correta​ ​e​ ​sem​ ​distorções​ ​diante​ ​dos​ ​variados​ ​públicos​ ​o​ ​Diretório​ ​possui.

11.6.3​ ​Aplicações

Exemplo​ ​de​ ​aplicação​ ​em​ ​fotografia

12​ ​ESTRATÉGIAS​ ​DE​ ​LANÇAMENTO​ ​DA​ ​MARCA ● Cards de apresentação da marca (teaser) e explicação sobre a função do Diretório Acadêmico, no Facebook: Cards veiculados na rede social com fotos de alunos de Jornalismo com a inserção de, no primeiro post, a letra D que compõe a tipografia da marca e a redação a respeito do Diretório, no segundo post com o A (e redação sobre acadêmico) e o terceiro post com J e direcionado​ ​ao​ ​Jornalismo. ● VT Conceito da Marca 30’’: Alguns takes dos alunos de Jornalismo realizando atividades pelo campus e encerra com uma vinheta de construção da​ ​marca,​ ​assinando​ ​com​ ​o​ ​slogan. ● Móbiles (Representatividade, Integração e Parceria): Seriam impressos móbiles (tamanho a combinar em função da verba) que apresente os três pilares​ ​da​ ​marca​ ​e​ ​deixe​ ​mais​ ​explícito​ ​o​ ​conceito. ● Ação Recepção dos Calouros 2017: Dinâmica aplicada no início do ano letivo que reúne todos os discentes (que se mobilizarem) do curso de Jornalismo a fim de proporcionar uma atividade de integração e para que a equipe do Diretório Acadêmico saiba das necessidades dos alunos para que possam promover atividades para supri-las. Para a divulgação da ação, além da comunicação digital na fanpage oficial, pode ser utilizado alguns digital influencers, alunos do curso que possam influenciar os seus amigos a participarem através de postagens nas redes sociais e conversas com as turmas. Sugere-se a aplicação (com a participação inclusive da equipe do DAJor) da seguinte dinâmica: divide-se os alunos em 5 grupos, distribui-se folhas e canetas individualmente. Cada grupo deve começar a escrever histórias com a temática “O que os jovens querem?” e o primeiro grupo deve iniciar as histórias (todas as vezes) com a letra D, o segundo com a letra A, o terceiro J, o quarto O e o quinto R. Cada pessoa tem 30 segundos para escrever o trecho da história e depois desse tempo repassa a folha para o colega a sua direita e recebe a folha do seu colega do lado esquerdo e

completa a história. Ao final da dinâmica sugere-se uma conversa coletiva a respeito das atividades que o Diretório pode realizar ao longo do ano, independente da gestão, bem como a apresentação da marca do DAJor e o convite​ ​para​ ​preenchê-la,​ ​participando​ ​das​ ​atividades​ ​ofertadas. ● Venda de camisetas do curso (com aplicação do logotipo do DAJOR) recepção​ ​e​ ​início​ ​do​ ​primeiro​ ​semestre​ ​de​ ​2017; ● Envio de e-mail marketing para professores do curso, DAs do campus e Direção,​ ​apresentando​ ​a​ ​nova​ ​marca; 13​ ​CRIAÇÃO​ ​DE​ ​CAMPANHA 13.1​ ​Objetivos​ ​da​ ​campanha A campanha é institucional, e objetiva tornar conhecida e fixar a nova marca do​ ​DAJor​ ​na​ ​mente​ ​do​ ​público-alvo.

13.2​ ​Estratégias​ ​da​ ​campanha Como estratégias, utilizaremos a propaganda, o marketing de relacionamento, comunicação digital e ações ​no media. ​A partir destas estratégias, foram pensadas como táticas, além da criação de identidade visual, troca de foto de perfil dos membros e demais pessoas que se interessarem, ​cards para Facebook ​e móbiles para​ ​áreas​ ​de​ ​circulação​ ​da​ ​Unipampa.

14​ ​PLANO​ ​DE​ ​AÇÃO

Propaganda​ ​-​ ​Identidade​ ​Visual O​ ​que?

Marca​ ​e​ ​manual​ ​de​ ​identidade​ ​visual

Como?

Será criado uma marca e identidade visual no software de criação e edição, que​ ​representará​ ​o​ ​DAJor​ ​em​ ​toda​ ​sua​ ​comunicação​ ​e​ ​divulgação.

Por​ ​que?

A marca objetiva sintetizar a personalidade e DNA do DAJor em um símbolo gráfico, para criar uma assinatura que gere identificação e reconhecimento​ ​do​ ​público.

Quem?

A​ ​agência​ ​de​ ​propaganda.

Quando?

Início​ ​de​ ​novembro.

Onde?

Unipampa​ ​Campus​ ​São​ ​Borja.

Quanto?

Não​ ​possui​ ​custo.

Comunicação​ ​digital​ ​-​ ​Troca​ ​de​ ​foto​ ​de​ ​perfil O​ ​que?

Troca de foto de perfil com filtro personalizado da marca, pelos membros do​ ​DAJor​ ​e​ ​demais​ ​pessoas​ ​que​ ​se​ ​interessarem.

Como?

Será criado um filtro personalizado em software de criação, para uso com sobreposição​ ​nas​ ​fotos​ ​de​ ​perfil​ ​das​ ​redes​ ​sociais.

Por​ ​que?

A ideia é utilizar mais uma maneira de divulgação gratuita e eficaz, interna das redes sociais, atrelado à imagem das pessoas (que expressam uma relação​ ​ou​ ​apoio​ ​ao​ ​DAJor)​ ​através​ ​da​ ​colocação​ ​do​ ​filtro.

Quem?

A​ ​agência​ ​de​ ​propaganda​ ​(criação).

Quando?

Início​ ​de​ ​março.

Onde?

Unipampa​ ​Campus​ ​São​ ​Borja.

Quanto?

Não​ ​possui​ ​custo.

Comunicação​ ​digital​ ​-​ ​Cards​ ​para​​ ​Facebook O​ ​que?

Cards​ ​de​ ​comunicação​ ​para​​ ​Facebook​.

Como?

Serão criados ​cards para a ​fanpage do DAJor no Facebook​, que objetivarão divulgar​ ​a​ ​nova​ ​marca​ ​e​ ​seus​ ​valores.

Por​ ​que?

Os cards se justificam porque, além de divulgar a nova marca, procura-se também contar através da comunicação o argumento que norteou a criação da​ ​mesma.

Quem?

A​ ​agência​ ​de​ ​propaganda.

Quando?

Metade​ ​de​ ​março.

Onde?

Unipampa​ ​Campus​ ​São​ ​Borja.

Quanto?

Não​ ​possui​ ​custo.

Móbiles​ ​-​ ​No​ ​media O​ ​que?

Móbiles​ ​distribuídos​ ​pela​ ​Unipampa.

Como?

Os móbiles serão criados em software de criação, e serão pendurados em locais​ ​de​ ​grande​ ​circulação,​ ​na​ ​Unipampa.

Por​ ​que?

A ideia é instigar o público a conhecer a nova marca, e também a refletir sobre o convite para uma maior participação no DAJor e suas atividades, por meio da colocação dos móbiles nos locais onde o público-alvo primário (discentes​ ​de​ ​Jornal)​ ​circula.

Quem?

A agência de propaganda (criação) e os membros do DAJor (fixação e distribuição).

Quando?

Metade​ ​de​ ​março.

Onde?

Unipampa​ ​Campus​ ​São​ ​Borja.

Quanto?

Possui​ ​custos:​ ​impressão​ ​colorida.

15​ ​CRONOGRAMA PERÍODO​ ​-​ ​4​ ​MESES​ ​(2017) MARÇO

ABRIL

ATIVIDADE

Ação Troca​ ​de​ ​foto​ ​de​ ​perfil​ ​e​ ​capa​ ​do​ ​facebook VT​ ​conceito Móbiles

JULHO

SEMANAS 1

Cards​ ​(teaser)

JUNHO

2

3

4

1

2

3

4

1

2

3

4

1

X X X X X X X X X

E-mail​ ​marketing

X

Envio​ ​de​ ​release​ ​aos​ ​veículos​ ​de comunicação​ ​do​ ​campus

X

2

3 4

Capa​ ​do​ ​Facebook Redação:​ ​“você​ ​também​ ​faz​ ​parte​ ​disso”.

Direção de arte: Foto dos integrantes com filtro (já utilizado no modelo) e frase no canto​ ​inferior​ ​direito​ ​ou​ ​centralizado.

Cards: 1) Redação:​ ​sobre​ ​DIRETÓRIO:​ ​união,​ ​representatividade,​ ​o​ ​que​ ​é​ ​um​ ​diretório.

Direção​ ​de​ ​arte:​ ​foto​ ​dos​ ​alunos​ ​com​ ​filtro​ ​e​ ​D​ ​da​ ​marca 2) Redação sobre ACADÊMICO: alunos que fazem parte, completam a marca e o diretório.

Direção​ ​de​ ​arte:​ ​o​ ​mesmo​ ​com​ ​a​ ​letra​ ​A​ ​da​ ​marca 3) Redação sobre Jornalismo: sobre o ato jornalístico, importância do dajor para o curso​ ​(semana​ ​integrada,​ ​a​ ​voz​ ​do​ ​jornalismo​ ​na​ ​direção,​ ​seminário​ ​de​ ​atualidades) Direção​ ​de​ ​arte:​ ​JOR