10 RamadanSummary - MatamAlsanabis

10

‫رﻣـﻀـﺎن‬

+973 36 78 22 24 7 4 A 9 3 0 0 D matamalsanabis m alsa nabis

www.alsanabis.org

‫اﻟﻤﻴــﺮزا ﻣﻬﺪي ا ﺻﻔﻬﺎﻧﻲ‬ ‫ﻓﻲ ﻟﻴﻠﺔ ﺗﺸــﻜﻞ ﺧﺘﺎم اﻟﺜﻠﺚ ا ول ﻣﻦ ﺷــﻬﺮ رﻣﻀﺎن اﻟﻤﺒﺎرك واﺳــﺘﻜﻤﺎﻻ ﻟﺴﻠﺴــﻠﺔ‬ ‫اﻟﻤﺠﺎﻟــﺲ اﻟﺮﻣﻀﺎﻧﻴــﺔ ارﺗﻘﻰ ﻣﻨﺒﺮ ﻣﺄﺗﻢ اﻟﺴــﻨﺎﺑﺲ ﺳــﻤﺎﺣﺔ اﻟﺸــﻴﺦ ﻋﺒﺪا ﻣﻴﺮ اﻟﻜﺮاﻧﻲ واﻟﺬي‬ ‫ﺧﺼــﺺ ﻣﺠﻠﺴــﻪ ﻟﻠﺤﺪﻳــﺚ ﺣﻮل ﺳــﻴﺮة ﻋﺎﻟﻢ ﺟﺪﻳﺪ ﻣﻦ ﻋﻠﻤــﺎء ا ﻳﻤﺎن واﻟﺘﻘﻮى وﻫﻮ‬ ‫ﺳــﻤﺎﺣﺔ اﻟﻤﻴﺮزا ﻣﻬﺪي ا ﺻﻔﻬﺎﻧﻲ‬

‫‪01‬‬

‫‪www.alsanabis.org‬‬

‫َ‬ ‫ْ‬ ‫ُ‬ ‫)واﻟ ﱠﻠ ُ‬ ‫ــﻪ أﺧ َﺮ َﺟﻜــﻢ‬ ‫واﻓﺘﺘــﺢ ﺳــﻤﺎﺣﺔ اﻟﺸــﻴﺦ ﻋﺒﺪا ﻣﻴــﺮ اﻟﻜﺮاﻧــﻲ ﻣﻮﺿﻮﻋــﻪ ﺑﺎ‪¥‬ﻳــﺔ اﻟﻜﺮﻳﻤــﺔ َ‬ ‫ُ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫ً‬ ‫ْ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫ﱠ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫ُ‬ ‫ُ‬ ‫ُ‬ ‫ﱢﻣــﻦ ُﺑ ُ‬ ‫َ‬ ‫ـﻢ‬ ‫ـﺪة ﻟ َﻌﻠﻜـ ْ‬ ‫ـﻤﻊ َوا ْﺑ َ‬ ‫ـﻢ ﱠ‬ ‫ـﻮن أ ﱠﻣﻬﺎ ِﺗﻜـ ْ‬ ‫ﻄـ ِ‬ ‫ﺼــﺎ َر َوا ﻓ ِﺌـ َ‬ ‫ـﻢ ﻻ ﺗ ْﻌﻠ ُﻤــﻮن ﺷـ ْ‬ ‫ـﻴﺌﺎ َو َﺟ َﻌــﻞ ﻟﻜـ ُ‬ ‫اﻟﺴـ ْ‬ ‫ْ‬ ‫َ‬ ‫ُ‬ ‫َﺗﺸﻜ ُﺮ ون (‬ ‫وﺑﻌــﺪ ا‪¥‬ﻳــﺔ ﺑﻴــﻦ اﻟﻜﺮاﻧــﻲ ﺑــﺄن اﻟﻌﺎﻟــﻢ اﻟﺰاﻫــﺮ واﻟﻔﻴﻠﺴــﻮف اﻟﻔــﺬ اﻟﻤﻴــﺮزا ﻣﻬــﺪي‬ ‫ا ﺻﻔﻬﺎﻧــﻲ ﻏــﺮوي أﺻﻔﻬﺎﻧــﻲ ﻟﻜﻨــﻪ ﻣﺸــﻬﺪي ا ﻗﺎﻣــﺔ واﻟﺪﻓــﻦ‪ ،‬وﺣﻀــﺮ دروس اﻟﺤــﻮزة‬ ‫اﻟﻨﺠﻔﻴــﺔ ﻋﻨــﺪ أﻛﺎﺑــﺮ ﻋﻠﻤﺎءﻫــﺎ‪ ،‬ﺣﺘــﻰ ﺷــﻬﺪ ﻟــﻪ ‪ 35‬ﻣﺮﺟﻌــﺎ ﺑﺎﻟﻤﺮﺟﻌﻴــﺔ‪ ،‬وﺗﺘﻠﻤــﺬ ﻋﻠــﻰ‬ ‫ﻳﺪﻳــﻪ ﻛﻮﻛﺒــﺔ ﻣــﻦ اﻟﻌﻠﻤﺎء أﺑﺮزﻫﻢ آﻳﺔ ا‪ ¹‬اﻟﺴﻴﺴــﺘﺎﻧﻲ وآﻳﺔ ا‪ ¹‬اﻟﻮﺣﻴﺪ اﻟﺨﺮاﺳــﺎﻧﻲ‬

‫‪www.alsanabis.org‬‬

‫‪02‬‬

‫ﺑﻌــﺪ ﻋﻮدﺗــﻪ ﻣــﻦ اﻟﻨﺠــﻒ‪ ،‬ﻋــﺎد ا ﺻﻔﻬﺎﻧــﻲ إﻟــﻰ ﻣﺸــﻬﺪ وﻧﺸــﺄت ﻟﺪﻳــﻪ رؤﻳــﺔ ﺟﺪﻳــﺪة‪،‬‬ ‫وﻟﺬﻟــﻚ اﻋﺘﺒــﺮ زﻋﻴــﻢ ﻣﺪرﺳــﺔ اﻟﺘﻔﻜﻴــﻚ‪ ،‬ﻓﻬــﻮ اﻟــﺬي ﺑﻠﻮرﻫــﺎ ووﺿــﻊ ﻣﻨﻬﺠﻬــﺎ‪ .‬وﻟﻠﻮﻗــﻮف‬ ‫ﻋﻠــﻰ ﻣﺪرﺳــﺔ ﻛﻬــﺬه وﺿــﺢ اﻟﻜﺮاﻧــﻲ ﺑﺄﻧــﻪ ﻳﺤﺘــﺎج أن ﻳﻘــﺪم ﺑﻤﻘﺪﻣــﺔ ﺣــﻮل ﻣﺼــﺎدر‬ ‫اﻟﻤﻌﺮﻓــﺔ‪ ،‬وﻓــﻲ إﻃــﺎر ﺣﺪﻳﺜــﻪ ﺣــﻮل ﻫــﺬه ا ﺧﻴــﺮة ﺑﻴــﻦ اﻟﻜﺮاﻧــﻲ ﺑــﺄن ﻫﻨــﺎك ﺛــﻼث ﻣــﺪارس‬ ‫ﺑﺎﻟﺨﺼﻮص‪.‬‬ ‫وأول ﻣــﺪارس ﻣﺼــﺎدر اﻟﻤﻌﺮﻓــﺔ ﻣﺪرﺳــﺔ اﻟﻌﻘــﻞ واﻟﺒﺮﻫــﺎن ﺑﺰﻋﺎﻣــﺔ أرﺳــﻄﻮ‪ ، ،‬واﻟﺘــﻲ ﺗــﺮى‬ ‫ﺑــﺄن ا ﻧﺴــﺎن ﺧــﺮج إﻟــﻰ ﻫــﺬه اﻟﺪﻧﻴــﺎ ﺟﺎﻫــﻼ ﻣﺤﻀــﺎ ﻻ ﻳﻌﻠــﻢ ﺷــﻴﺌﺎ‪ ،‬وﺛﺎﻧﻴﻬــﺎ ﻣﺪرﺳــﺔ‬ ‫اﻟﻜﺸــﻒ واﻟﻌﺮﻓــﺎن )ﻣــﻦ ﺧــﻼل اﻟﻘﻠــﺐ( ﺑﺰﻋﺎﻣــﺔ أﻓﻼﻃــﻮن‪ ،‬واﻟﺘــﻲ ﺗــﺮى ﺑــﺄن ا ﻧﺴــﺎن ﻳﻮﻟــﺪ‬ ‫ﻋﺎﻟﻤــﺎ ﺑﻤﺨﺘﻠــﻒ اﻟﻌﻠــﻮم إﻻ أن ﺟﻤﻴــﻊ ﻫــﺬه اﻟﻌﻠــﻮم ﺗﺘﻼﺷــﻰ ﺟــﺮاء ﺻﺪﻣــﺔ ﺗﺼﻴﺒــﻪ ﻓــﻮر‬ ‫وﻻدﺗﻪ!‬

‫‪03‬‬

‫‪www.alsanabis.org‬‬

‫وﻗــﺪ ﺣــﺪث ﺻــﺮاع وﺣــﺮاك أﺳــﺎل اﻟﺪﻣــﺎء ﺑﻴــﻦ اﻟﻤﺪرﺳــﺘﻴﻦ‪ ،‬واﻧﻘﺴــﻢ ﻋﻠﻤــﺎء اﻟﺸــﻴﻌﺔ إﻟــﻰ‬ ‫ﻓﺮﻳﻘﻴــﻦ‪ ،‬ﻛﻞ ﻣﻨﻬﻤــﺎ ﻳﻤﻴــﻞ ﺣــﺪى اﻟﻤﺪرﺳــﺘﻴﻦ‪ ،‬ﻣﻤــﺎ ﺟﻌــﻞ ﻋﺎﻟــﻢ اﻟﻠﻴﻠــﺔ اﻟﻤﻴــﺮزا ﻣﻬــﺪي‬ ‫ا ﺻﻔﻬﺎﻧــﻲ ﻓــﻲ ﻣﻘــﺎم اﻟﺘﻮﻓﻴــﻖ واﻟﺠﻤــﻊ ﺑﻴــﻦ اﻟﻤﺪرﺳــﺘﻴﻦ ﺟﻌﻠــﻪ ﻳﺴــﻌﻰ ﻟﺘﺄﺳــﻴﺲ‬ ‫ﻣﺪرﺳــﺔ اﻟﺘﻔﻜﻴــﻚ ﺛﺎﻟــﺚ ﻣــﺪارس ﻣﺼــﺎدر اﻟﻤﻌﺮﻓــﺔ‪ ،‬وﻗــﺪ ﻣﻬــﺪ ﻟﺘﺄﺳــﻴﺲ ﻫــﺬه اﻟﻤﺪرﺳــﺔ‬ ‫ﻗﺒــﻞ ذﻟــﻚ اﻟﻌﻼﻣــﺔ ﺻــﺪر اﻟﺪﻳــﻦ اﻟﺸــﻴﺮزا اﻟــﺬي زاوج ﺑﻴــﻦ اﻟﻤﺪرﺳــﺘﻴﻦ وﺧــﺮج ﺑﻔﻠﺴــﻔﺔ‬ ‫ﻣﻌﺮﻓﻴــﺔ ﺟﺪﻳــﺪة ﻣﻔﺎدﻫــﺎ إﻳﺠــﺎد ﻣﺜﻠــﺚ أﺿﻼﻋــﻪ )اﻟﻌﻘــﻞ واﻟﺒﺮﻫــﺎن ‪ -‬اﻟﻜﺸــﻒ واﻟﻌﺮﻓــﺎن ‪-‬‬ ‫اﻟﻮﺣــﻲ واﻟﻘــﺮآن( ﻟﻴﻜﻮن ﻣﺜﻠﺜــﺎ ﻣﺘﻜﺎﻣﻼ ﻳﻤﺜﻞ اﻟﺤﻜﻤــﺔ اﻟﻤﺘﻌﺎﻟﻴﺔ‪.‬‬

‫‪www.alsanabis.org‬‬

‫‪04‬‬

‫واﻧﺘﻬــﺞ اﻟﻤﻴــﺮزا ا ﺻﻔﻬﺎﻧــﻲ ﻓــﻲ ﻣﺪرﺳــﺔ اﻟﺘﻔﻜﻴــﻚ ﻣﻨﻬﺠــﺎ ﺟﺪﻳــﺪا ﻟﻠﺘﻔﺮﻳــﻖ ﺑﻴــﻦ ا ﺿــﻼع‬ ‫ـﻒ ‪9 7 3 1‬‬ ‫ﺗﺨﺘﻠ‪5‬ـ ‪7 5‬‬ ‫اﻟﺜﻼﺛــﺔ ن ﻛﻼ ﻣﻨﻬــﺎ ﻟــﻪ ﻣﺼــﺪره وﻣــﻮرده اﻟﺨــﺎص ﺑــﻪ‪ ،‬وﺑﺎﺧﺘــﻼف اﻟﻤﺼــﺎدر‪2 2 1 1‬‬ ‫اﻟﻨﺘﺎﺋ‪+‬ــﺞ‬

‫ﺣﺘﻤــﺎ‪ ،‬ﺑــﻞ ﻓﺮق اﻟﻤﻴــﺮزا ا ﺻﻔﻬﺎﻧﻲ ﺑﻴﻦ ﻣﺼﺎدر اﻟﻀﻠــﻊ‬

‫‪74A9300D‬‬ ‫واﻟﺘﻮزﻳﻊ‪m a t a m‬‬ ‫‪alsanab‬‬ ‫‪is‬‬ ‫ﻣﺤﻔﻮﻇﺔ‬ ‫اﻟﻄﺒﻊ‬ ‫ﻣﻨﻬﺎ‪.‬اﻟﺤﻘﻮق‬ ‫اﻟﻮاﺣﺪ ﺟﻤﻴﻊ‬ ‫‪malsanabis‬‬ ‫ﻟﺪى ﻣﺄﺗﻢ اﻟﺴﻨﺎﺑﺲ | اﻟﺒﺤﺮﻳﻦ‬

‫وﺑﺤﺴــﺐ ﻣﻨﻬــﺞ ا ﺻﻔﻬﺎﻧــﻲ ﻓﺈﻧــﻪ ﻻ ﻣﺼــﺪر دﻗﻴــﻖ ﺳــﻮى ﻣﺼــﺪر اﻟﻀﻠــﻊ اﻟﺜﺎﻟــﺚ )اﻟﻮﺣــﻲ‬ ‫واﻟﻘــﺮآن(‪ ،‬وﻟﺬﻟــﻚ وﺿــﺢ اﻟﻜﺮاﻧــﻲ ﺑــﺄن اﻟﻌﻘــﻮل واﻟﻘﻠــﻮب ﺗﻈــﻞ ﻗﺎﺻــﺮة ﻋــﻦ ا دراك اﻟﺘــﺎم‬ ‫ ﺑﺴــﻂ اﻟﺤﻘﺎﺋﻖ ﺑﻞ وﺣﺘﻰ ﺣﻘﻴﻘﺔ وﺟﻮد ا ﻧﺴــﺎن ﻧﻔﺴــﻪ وﻛﺸــﻒ ﻫﻮﻳﺘﻪ‪.‬‬

‫‪05‬‬

‫‪www.alsanabis.org‬‬

‫ﺧﺘﺎﻣــﺎ‪ ،‬وﺿــﺢ اﻟﻜﺮاﻧــﻲ ﺑــﺄن ﻣﻌﺮﻓــﺔ وإدراك ﻣﻌــﺎرف اﻟﻤﺼــﺪر اﻟﺜﺎﻟــﺚ )اﻟﻘــﺮآن( ﻟﻴــﺲ‬ ‫اﻟﺬﻳــﻦ‪+ 9 7 3 1‬‬ ‫اﻟﻄﺎﻫﺮﻳــﻦ‪7 5 5 2 2 1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫ﺣﻔــﻮا‬ ‫ﻣﻨﺤﺼــﺮا ﻓــﻲ اﻟﻤﻌﺼﻮﻣﻴــﻦ ا رﺑﻌــﺔ ﻋﺸــﺮ وإﻧﻤــﺎ ﻳﻄــﺎل ﺑﻌــﺾ‬

‫ﺑﺎﻟﺒﻴــﺖ اﻟﻬﺎﺷــﻤﻲ ﻣﺜــﻞ اﻟﺴــﻴﺪة ﺧﺪﻳﺠــﺔ واﻟﺴــﻴﺪة‬ ‫وﻏﻴﺮﻫﻢ‪.‬‬

‫‪www.alsanabis.org‬‬

‫‪74A9300D‬‬ ‫اﻟﻌﺒــﺎس‬ ‫ﺟﻤﻴﻊوأﺑــﻲ‬ ‫زﻳﻨــﺐ‬ ‫واﻟﺘﻮزﻳﻊ‪m a t a m‬‬ ‫اﻟﻔﻀــﻞ ‪a l s‬‬ ‫‪anab‬‬ ‫‪is‬‬ ‫ﻣﺤﻔﻮﻇﺔ‬ ‫اﻟﻄﺒﻊ‬ ‫اﻟﺤﻘﻮق‬ ‫‪malsanabis‬‬ ‫ﻟﺪى ﻣﺄﺗﻢ اﻟﺴﻨﺎﺑﺲ | اﻟﺒﺤﺮﻳﻦ‬

‫‪06‬‬