Gónzalez Morales América Grimaldo Govea Paloma Llamas Camberos Andrea Padilla Chávez Erika Guadalupe Padrón Escudero Diana Montserrat
“Cuidando el medio ambiente” Descripción: Con base en las entrevistas y observaciones realizadas en la primera y segunda visita al jardín de niños “MoisesSaenz” en donde se les cuestionaba sobre el conocimientos y la importancia que le daban al cuidado del medio ambiente. Nos pudimos percatar que las principales necesidades son primeramente dar a conocer diversas acciones sobre el cuidado del medio ambiente ya que no conocían o no, nos lograron mencionar diversas formas, así como de lograr formas, así como de lograr comprender el término medio ambiente. Se pretende lograr todo esto por medio de diferentes actividades primeramente se propondrá el hacer una conferencia hacia los padres de familia del todos los alumnos tocando el tema sobre la importancia del cuidado del medio ambiente y de las diferentes formas que existen para cuidarlo, esto se hará si se logra obtener la autorización de la directora del jardín de niños la cual se realizara con apoyo de todas las docentes en formación. En cada salón de clases se realizarán actividades las cuales sean situaciones en donde se ejemplifique la contaminación tanto del mar, del suelo o del aire, explicando las actitudes necesarias para su cuidado, se pretende lograr a través de explicaciones grupalmente mostrando imágenes de acciones, algún video corto que fortalezca esto y algunas actividades por dibujos para que de manera individual logren un aprendizaje. Para finalizar el proyecto y reforzar el conocimiento de esto en los niños, se realizará un really el cual va consistir en que los alumnos por grupo pasen a cada estación y estos mismos resuelvan una situación, es decir, la educadora hará equipos de 4 o 5 niños aproximadamente, pasarán a cada estación y se les planteará una problemática, deberán responder con lo que creen que se necesita y se debe hacer para el cuidado del ambiente, basándose en los ejemplos de acciones que se les impartió dentro del aula, al plantearles el problema deberán buscar la manera resolver la situación,
Gónzalez Morales América Grimaldo Govea Paloma Llamas Camberos Andrea Padilla Chávez Erika Guadalupe Padrón Escudero Diana Montserrat ejemplo: está un bote con agua y ramas, algo de basura, etc, ellos deberán quitarla para así dar a entender que eso debe hacerse para el cuidado del agua y así sucesivamente, ganará el equipo que haga menor tiempo. Justificación: El cuidado del medio ambiente ha ido tomando una especial importancia, a la idea de qué es un factor clave para el bienestar de la población. Según(Sanchez, 1986, pág. 16)“el ambiente es el conjunto de condiciones externas que influyen sobre el hombre y que emanan fundamentalmente de las relaciones sociales.” Así qué se puede decir que existe una estrecha relación entre el desarrollo del ser humano y el medio ambiente, pues es clave para la supervivencia humana, pero es además parte de la cultura, los valores y del sistema de creencias. La importancia del medio ambiente es hoy en día innegable y esto tiene que ver con el abuso y el desgaste que el ser humano genera de manera cada vez más notoria sobre los complejos fenómenos naturales, provocando alteraciones al medio ambiente que afectan no sólo a otros seres vivos sino también así mismo. Ya que como menciona (Novo, 1988, pág. 57)“es importante lograr que la población mundial tenga conciencia del medio ambiente y se interese por él y por sus problemas conexos y que cuente con los conocimientos, aptitudes, actitudes, motivación y deseos necesarios para trabajar individual y colectivamente en la búsqueda de soluciones a los problemas actuales y para prevenir los que pudieran aparecer en los sucesivos.”Partiendo de esto queremos lograr que los individuos tengan conciencia e interés desde temprana edad sobre los problemas que está teniendo el ambiente, ya que la mayoría de estos son ocasionados por el hombre, por lo tanto pretendemos que los alumnos logren desarrollar habilidades para preservar el medio ambiente. Es importante que todos los involucrados dentro del jardín, ya sean padres de familia, alumnos y maestros tengan en cuenta los factores que influyen en los daños acerca del cuidado del medio ambiente, para que de este modo se pueda capacitar para beneficio y cuidado del medio ambiente. “Como consecuencia de nuestros actos que dañan al medio ambiente debemos contar con una capacitación ambiental, ya que son actividades orientadas al aprendizaje básico y la actualización de los conocimientos sobre el medio ambiente para diferentes trabajadores para desempeñar con mayor eficacia sus labores específicas”(Sanchez, 1986, pág. 26). Como menciona el autor todos losindividuos debemos contar
Gónzalez Morales América Grimaldo Govea Paloma Llamas Camberos Andrea Padilla Chávez Erika Guadalupe Padrón Escudero Diana Montserrat con diversidad de conocimintos sobre acciones que favorezcan el cuidado del medio ambiente, por lo tanto queremos llegar a impactar en los participantes de la educación dando a conocer acciones básicas que pueden realizar en su vida cotidiana. Como menciona (Mendoza, 2014, pág. 36), “es de suma importancia que desde el preescolar los infantes tengan este acercamiento y conciencia sobre el cuidado del medio ambiente que conlleva al igual al cuidado de la naturaleza, es por esto que ahora los docentes se deben enfocar en estrategias y aprendizajes que lleven a la relación niño-naturaleza ya que con esto favorece en su aprendizaje y obtención de nuevas habilidades y competencias para su vida y puedan desarrollar problemáticas que se les presenten con valores, responsabilidad, análisis e investigación.”Tomando en cuenta a estos dos autores podemos centrar el proyecto en la importancia de la promoción con respecto al cuidado del medio ambiente involucrando no sólo a los alumnos, sino también a los padres de familia y al personal docente. Por lo tanto consideramos que es importante promover acciones que favorezcan el cuidado del medio ambiente desde temprana edad, ya que es una etapa inicial, en la cual se puede recalcar el valor del respeto hacia el medio ambiente por medio de actitudes que se pueden realizar en nuestra vida diaria y de esta manera lograr mantener el medio ambiente limpio y sin dañarlo, de esta manera podemos preservarlo por mucho más tiempo, haciendo que los niños vayan tomando conciencia sobre sus actos. Finalidad Lograr impactar en padres de familia y alumnos del jardín de niños “Moisés Sáenz” el conocimiento de nuevas acciones que favorezcan el cuidado del medio ambiente, para llevarlas cabo en su vida diaria, en actividades que puedan realizar de manera autónoma, cerrar la llave cuando se bañan o lavan las manos, apagar la luz cuando no se ocupa, separar basura de su casa y tirarla en su lugar;por lo tanto lograr la adquisición del significado del medio ambiente, ya que esto fue consecuencia de los resultados de las entrevistas realizadas en observaciones pasadas donde identificamos que padres y alumnos no tenían conocimiento sobre este término limitándose a realizar actividades que favorecieran a este.
Gónzalez Morales América Grimaldo Govea Paloma Llamas Camberos Andrea Padilla Chávez Erika Guadalupe Padrón Escudero Diana Montserrat Contexto: Este proyecto se llevará a cabo en el jardín de niños “Moisés Sáenz” ubicado en Valentinos #100 colonia los filtros, San Luis Potosí, San Luis Potosí, de turno matutino. Siendo una escuela federal, zona escolar 088, con clave 24DJN0382N perteneciente a la SEGE. El contexto en el cuál se encuentra el Jardín de niños es de clase media baja, ya que se puede contar con los servicios básicos que se necesita en una vivienda, tales como agua, luz, gas, entre otros, la colonia los filtros es una zona la cual no cuenta con mucha población, por consecuencia que es una zona comercial, ya que dentro de esta existe gran variedad de restaurantes en la avenida principal, dos clínicas particulares, instituciones educativas e instituciones cuya función es atender a personas con diversas capacidades. Las personas que habitan en esta colonia son personas adultas y personas de la tercera edad, por lo tanto no hay mayoría de habitantes que sean infantes. Observamos que el jardín cuenta con áreas verdes, en las cuales no se tiene el mismo cuidado, ya que las áreas de juego no tiene un cuidado adecuado del suelo, pues hay espacios donde el pasto está seco y maltratado aun cuando cuentan con todos los servicios públicos, de los cuales se tiene un uso adecuado y responsable, logrando tener un buen uso de los recursos naturales favoreciendo una sana convivencia, identificando la necesidad de darles un buen mantenimiento y de realizar diversas acciones que lo mantengan en un buen estado.
Gónzalez Morales América Grimaldo Govea Paloma Llamas Camberos Andrea Padilla Chávez Erika Guadalupe Padrón Escudero Diana Montserrat Objetivo: Promover y crear nuevas acciones que favorezcan el cuidado del medio ambiente, así como los recursos naturales, para crear conciencia en niños de preescolar comopadres de familia, para que con ello lograr la obtención del concepto de medio ambiente, a través de la aplicación en diversos contextos de la vida diaria, y así transmitirlo de generación en generación, principalmente por medio de actividades lúdicas logrando así que los alumnos y padres de familia recapaciten y vean las acciones del cuidado como algo común en sus vidas, entendiendo la importancia de esto, fomentándolo no solo con sus hijos o padres si no con las personas que los rodean. Objetivos específicos: ● Crear nuevos conocimientos sobre diferentes estrategias para el cuidado del medio ambiente y recursos naturales. Haciendo uso de los recursos a nuestro alcance como es la campaña y aplicar actividades reforzadoras en cada grupo y así finalizar con un really. ● Lograr que padres de familia y alumnos obtengan el conocimiento del término medio ambiente y lo que implica. Por medio de actividades y conferencias la suficientes información sobre el cuidado del medio ambiente. ● Promover la conciencia de que las estrategias deben hacerse cotidianamente y transmitirlas a personas que los rodean. Competencias: ● Busca soluciones y respuestas a problemas y preguntas sobre el mundo natural. ● Participa en acciones de cuidado de la naturaleza, la valora y muestra sensibilidad y comprensión sobre la necesidad de preservarla. Aprendizajes esperados: ● Elabora explicaciones propias para preguntas que surgen de sus reflexiones, de las de sus compañeros, o de otros adultos, sobre el mundo que le rodea, cómo funcionan y de qué están hechas las cosas. ● Práctica medidas para el cuidado del agua y el aprovechamiento de recursos naturales. ● Práctica y promueve medidas de protección y cuidado a los animales domésticos, las plantas y otros recursos naturales de su entorno.
Gónzalez Morales América Grimaldo Govea Paloma Llamas Camberos Andrea Padilla Chávez Erika Guadalupe Padrón Escudero Diana Montserrat CRONOGRAMA. Fecha
Actividad
Duración
Responsable
27/11/17
Conferencia sobre el cuidado del medio ambiente a los gris de 1°, 2°B y 3° año que integran el preescolar.
30 min
Llamas Camberos Andrea Grimaldo Govea Paloma Padilla Chávez Erika González Morales América Padrón Escudero Diana
28/11/17
Acciones para el cuidado del medio ambiente.
20 a 25 min
29/11/17
Acciones para el cuidado del medio ambiente.
25 min
Cada quien en su aula. 1° Padrón Escudero Diana 2° González Morales América Llamas Camberos Andrea 3° Grimaldo Govea Paloma Padilla Chávez Erika 1° Padrón Escudero Diana 2° González Morales América Llamas Camberos Andrea 3°Grimaldo Govea Padilla Chávez Erika
30/ 11/ 17
Really ‘’ ¿Cómo cuidar el medio 30 min ambiente?
01/12/17
Análisis de realizadas
las
actividades 45 min
1° Padrón Escudero Diana 2° González Morales América Llamas Camberos Andrea 3° Grimaldo Govea Paloma Padilla Chávez Erika 1° Padrón Escudero Diana 2° González Morales América Llamas Camberos Andrea 3° Grimaldo Padilla Chávez Erika
Govea
Paloma
Paloma
Gónzalez Morales América Grimaldo Govea Paloma Llamas Camberos Andrea Padilla Chávez Erika Guadalupe Padrón Escudero Diana Montserrat
ACTIVIDADES A REALIZAR Tu Grado
Actividad
Propósito
Lo que lograr
se
pretende Recursos
Todos los grados
Conferencia que impartirán las alumnas practicantes de la Normal hacia los padres de familia, tocando el tema de la importancia del cuidado del medio ambiente y de las diferentes formas que existen para cuidarlo. Con apoyo de carteles hechos por las alumnas y entrega de folletos para los padres de familia.
Con esta pequeña campaña del cuidado del medio ambiente pretendemos que los alumnos del preescolar, Moisés Sáenz, que conozcan la importancia del cuidado del medio, en que nos favorece y en que nos perjudica si no lo cuidamos, al igual con los padres de familia para que se vea más reforzado este tema y en familia apliquen lo aprendido en las actividades y materiales proporcionados.
Qué tanto niños como Carteles padres de familia hagan Folletos conciencia y conozcan las medidas de cuidar el medio ambiente así como conciencia de su importancia y el daño que le estamos haciendo. y con esta información proporcionada lo apliquen en sus vidas cotidianas para un mejor vida en cada comunidad. Y así propaguen lo aprendido a sus familiares y personas cercanas.
Responsable
Llamas Camberos Andrea Grimaldo Govea Paloma Padilla Chávez Erika González Morales América Padrón Escudero Diana
-dibujos donde se diferencien una ciudad limpia y una sucia que identifiquen en que ciudad quieren vivir - rescatar ideas para cuidar al medio ambiente
1ºA
2ºA 2ºB
y
-
Propiciar en los alumnos de primer años grupo A, que conozcan la importancia del cuidado del medio ambiente, sus factores de riesgo y lo bueno que nos brinda si lo cuidamos. y con ello que lo apliquen en su vida cotidiana ya sea dentro como fuera del jardín.
Dibujos donde representen diferentes Propiciar en los maneras de cuidar el medio ambiente alumnos de segundo Ir a recoger basura del patio de la escuela. grado esa curiosidad sobre el cuidado del medio y que de este modo apliquen los conocimientos obtenidos dentro y fuera del jardín, que pongan en práctica el cuidado de su medio
Gónzalez Morales América Grimaldo Govea Paloma Llamas Camberos Andrea Padilla Chávez Erika Guadalupe Padrón Escudero Diana Montserrat Con estas actividades Padrón planteadas esperamos Escudero que los niños conozcan, Diana se interesen por el cuidado del medio ambiente y puedan captar su importancia, así como las formas de ayudar y que en verdad lo apliquen en su vida cotidiana y difundan lo aprendido, ya sea con sus padres, hermanos, primos, abuelitos, etc. y con ello se vaya haciendo una sola comunidad que le interesa el cuidado del medio ambiente. A través de estas actividades Llamas esperamos que los alumnos Camberos de segundo grado estimulen sus conocimientos sobre la Andrea diversidad de acciones que Gonzalez existen para cuidar los recursos naturales y el medio Morales ambiente, pretendemos que America los alumnos puedan transmitirlas a las personas que lo rodean, como lo son padres y las personas con las cuales ellos se desenvuelven, así mismo, esperando que
Gónzalez Morales América Grimaldo Govea Paloma Llamas Camberos Andrea Padilla Chávez Erika Guadalupe Padrón Escudero Diana Montserrat ambiente y sean conscientes en el beneficio que esto tiene. 3ºA 3ºB
y Se comenzará la actividad realizando preguntas generadoras que permitan rescatar conocimientos previos de los alumnos sobre: ¿Qué es el medio ambiente?, ¿Cómo lo cuidas? ¿Te gusta cuidarlo? ¿Qué problemas se presentan en la actualidad? Se continuará repartiendo diferentes imágenes las cuales contengan acciones sobre el cuidado del medio ambiente y recursos naturales, se les dará un tiempo a los alumnos para que las analicen y puedan darse cuenta de lo que representa. Para continuar se elegirán a varios alumnos para que expliquen ante el grupo que acción sobre el cuidado del medio ambiente se observa en la imagen. Por último se les realizarán preguntas sobre qué otras acciones conocen a preservar el medio ambiente, las cuales las registraran por medio de dibujos en un papel craf que estará pegado en el pizarrón, así como con letras favoreciendo el lenguaje escrito.
Lograr que los alumnos obtengan nuevas formas de cuidar el medio ambiente, así como de los recursos naturales, participando en acciones del cuidado, fomentando que la valoren y comprendan de la gran necesidad de protegerla.
estas acciones sean aplicadas en situaciones a las cuales se enfrenten en su vida diaria, y así preservar el medio ambiente y los recursos naturales. A través de estas actividades esperamos que los alumnos de 3er grado logren tener conocimientos sobre la diversidad de acciones que existen para cuidar los recursos naturales y el medio ambiente, pretendemos que los alumnos puedan transmitirlas hacia padres, amigos o a las personas con las cuales ellos se desenvuelven, así mismo, esperando que estas acciones sean aplicadas en situaciones a las cuales se enfrenten en su vida diaria, y así preservar el medio ambiente y los recursos naturales
Imágenes. Hojas iris. Papel craf Plumones. Cartulinas.
Grimaldo Govea Paloma Padilla Chávez Erika
Gónzalez Morales América Grimaldo Govea Paloma Llamas Camberos Andrea Padilla Chávez Erika Guadalupe Padrón Escudero Diana Montserrat Se realizara un libro con hojas iris en donde las irán registrando, tanto dibujo como texto pero de manera personal, para así lograr tener más en claro las acciones que deben hacerse, se titulará “Yo cuido mi planeta” que servirá además como evidencia de aprendizajes. Segunda actividad: INICIO: Primeramente se comenzara la actividad realizando algunas preguntas para rescatar y recordar los aprendizajes que obtuvieron los alumnos en la actividad pasada, como: ¿Qué acciones favorecen el cuidado del medio ambiente? ¿Qué acciones lo dañan? ¿Por qué es importante cuidarlo? DESARROLLO: Después de esto se presentara el video siguiente con relación al cuidado del ambiente: Después de ver el video se entregará de dos a tres cartulinas por mesa, recordando las acciones que ellos habían propuesto en la clase pasada y las nuevas vistas en el video para que decidan plasmar a través de un dibujo y palabras que expliquen lo que quieren transmitir, ya que estos se pegaran en las diferentes áreas del jardín, para que los compañeros y maestras de los demás salones también lo tomen en cuenta y las realicen, así como realizar actividades como recoger basura o explicar a los demás compañeros en recreo de cerrar la llave u otras acciones. CIERRE: Al regresar al salón se finalizara la actividad comentando si fue de su agrado la actividad así como preguntando lo que aprendieron de ella.
Gónzalez Morales América Grimaldo Govea Paloma Llamas Camberos Andrea Padilla Chávez Erika Guadalupe Padrón Escudero Diana Montserrat Todos los grupos .
Por último se llevará a cabo un rally Inicio: organización de los alumnos por equipos de 4 integrantes. Preguntas generadoras hacia algunos alumnos seleccionados al azar -¿Qué acciones para cuidar el agua conoces? ¿Qué
problemas sobre el medio ambiente observas a tu alrededor ¿Qué haces para mantener limpia la tierra Desarrollo: Ya divididos por equipos en todos los espacios del jardín existirán diversas estaciones, en donde cada una tendrá una problemática sobre el medio ambiente, se les cuestionará ¿qué es lo que deben de hacer para preservar el medio ambiente? Ejemplos de estaciones con problemáticas: 1ra estación: en los lavamanos estarán 3 llaves abiertas 2da estación: basura regada en áreas verdes y en patios 3ra estación: mezcla de basura orgánica e inorgánica Cierre: De manera grupal, a cada equipo se le realizarán preguntas -que problemas observaste dentro del
Actuar con acciones que favorezcan el cuidado del medio ambiente a través de problemáticas a las cuales se pueden enfrentar en su vida diaria
Por medio de estas actividades pretendemos que los alumnos cuenten con conocimientos sobre la gran diversidad de acciones que pueden realizar para cuidar el medio ambiente. Al igual que logren aplicarlas siendo conscientes de los beneficios que estas acciones le brindan al planta. Al mismo tiempo esperamos que logren ir transmitiendo sus conocimientos hacia otras generaciones
-Etiquetas de botellas -Botellas Taparosca s -Papeles Lavamano s -Botes para basura -áreas verdes -Canchas del jardín
Llamas Camberos Andrea Grimaldo Govea Paloma Padilla Chávez Erika González Morales América Padrón Escudero Diana
Gónzalez Morales América Grimaldo Govea Paloma Llamas Camberos Andrea Padilla Chávez Erika Guadalupe Padrón Escudero Diana Montserrat Aula ¿Cómo las resolviste? ¿Qué acciones decidiste
aplicar en cada problema ¿De qué manera puedes ayudar al medio ambiente desde tu casa y tu escuela Como agradecimiento a su participación se les dará un pequeño regalo, como premio a sus esfuerzo
INSTRUMENTOS DE EVALUACION.
Gónzalez Morales América Grimaldo Govea Paloma Llamas Camberos Andrea Padilla Chávez Erika Guadalupe Padrón Escudero Diana Montserrat Lista de cotejo: con la cual lograremos identificar los conocimientos adquiridos por los alumnos siendo capaces de realizar y promover nuevas acciones del cuidado del medio ambiente, así como entendiedndo lo que implica este término.
Observación:
Nos servirá para identificar la manera en cómo se desenvuelve el niño y su reacción hacia las actividades, así como el conocimiento que vaya adquiriendo.
DESTINATARIOS: Las y los alumnos del jardín de niños Moisés Sáenz y padres de familia.
Erika Padilla Paloma Grimaldo Diana Montserrat América Guadalupe.