SECRETARÍA DE EDUCACIÓN DEL GOBIERNO DEL ESTADO SISTEMA EDUCATIVO ESTATAL REGULAR BENEMÉRITA Y CENTENARIA ESCUELA NORMAL DEL ESTADO DE SAN LUIS POTOSÍ
LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PREESCOLAR MATERIA: OBSERVACIÓN Y ANÁLISIS DE LA PRÁCTICA EDUCATIVA ACTIVIDADES DE UNIDAD II LIBRETA PRIMER SEMESTRE, GRUPO ‘’B’’ GONZÁLEZ MORALES AMÁRICA GUADALUPE #8
Reflexiรณn. Estas preguntas fuerรณรณ n realizadas presentandรณ prรณblematicas que ha tenidรณ alguรณ n prรณfesรณr, estรณ cรณn el fin de saber que en el prรณfesรณradรณ siempre habran dificultades y prรณblematicas, sรณbre tรณdรณ cรณn lรณs padres de familia y lรณs cรณmpanรฑ erรณs de trabajรณ.
Reflexión. Ló que se realizó en esta actividad fue escribir cómó impactan las dimensiónes en tu vida educativa. Se me dificultó cómprender la actividad, pues la deficinicióó n de lós cónceptós nó me quedaba muy clara, hasta que la maestra nós móstró una imagen y teniamós que identificar a que dimensión pertenecia mientras daba ejemplós de ella y mis cómpanñ eras ópinaban al respectó ó daban tambieó n un ejempló. Interpersónal: cóó mó afecta a lós que me ródean Persónal: pórqueó cónsideró la impórtancia de la ensenñ anza de un ninñ ó en mi vida. Sócial: impartir educacióó n a quieó n ló necesite sin impórtar su estadó de salud, su situacióó n ecónómica, raza, etc. Instituciónal: La relacióó n que se tiene cón el persónal drectivó, cón lós cóleas, lós padres de familia, etc. Didactca: la fórma en cómó ensenñ as al ninñ ó. Valóral: Móstrar lós valóres que tienes y ser un ejempló aà ra tus alunós, asíó cómó apreciar el trabajó que tienes y apróvecharló al maó ximó.
Reflexión. Otra manera de aprender ló que representa cada dimensión fue hacer 10 pregunta que se relaciónaran cón la dimensióó n. Cónsideró impórtante esta actividad ya que me ayudóó muchó a cómprender queó es cada dimensióó n y cóó mó identificarla, ademaó s de que pónemós en practica la ‘’entrevista’’.
Reflexión. Este relató habla sóbre un prófesór que se fue a un puebló muy lejanó a impartir clases, un lugar marginadó. Este textó me gustóó muchó pues pude entender cóó mó es impórtante tener amór, cómprómisó, respónsabilidad, entre muchas ótras cósas, pór esta carrera y nó interes (ecónómicó), pues es una carrera humanitaria, dónde se trabaja cón el córazóó n para que la educacióó n llegue hasta el rincón maó s descónócidó, y llevarte la mayór satisfaccióó n que es el ensenñ ar a un ninñ ó, y claró, que ellós tambieó n te ensenñ an a ti. Es dificil para unó aceptar que le tócara dar clases en este tipó de liugares, pues tendrias que dejar muchas cómódidades y dedicarte a vivir lejós de tu familia pór ir a ensenñ ar a ninñ ós que próbablemente nó salgan de su puebló, peró esa es la meta, alentar a siempre ser algó maó s, a adentrarse a ótrós mundós.
Reflexiรณn. Este cuadrรณ muestra las lecturas que hemรณs abรณrdadรณ en las materias que llevamรณs. Estรณ cรณn el mรณtivรณ de facilitar la busqueda de alguna infรณrmaciรณรณ n que necesitemรณs en alguรณ n mรณmentรณ al mรณmentรณ de nuestra titulaciรณรณ n, pues tendremรณs que citar autรณres y esta sabana nรณs ayudara a una busqueda maรณ s rapida de temas.