Горобець А.А.
Урок №22 Тема. Засоби пошуку інформації в Інтернеті. Принципи функціонування wеbкаталогів та пошукових систем. Стратегії пошуку інформації. Практична робота№8 «Пошук інформації в Інтернеті». Мета: розглянути: пошукові системи мережі Інтернет; правила пошуку інформації в глобальній мережі Інтернет; сформувати вміння пошуку необхідної інформації (текст, графіка і т. д.) в мережі Інтернет; розвивати вміння і навички використання пошукових сервісів, орієнтування в інформаційному просторі; виховувати інтерес до пізнання інформаційного простору. Хід уроку І. Організаційний етап. ІІ. Актуалізація знань ІІІ. Оголошення теми і мети уроку, мотивація навчальної діяльності ІV. Вивчення нового матеріалу 1. Створення «Шпаргалки». Робота в групах. Учні об’єднуються в групи по 2–3 учні. Вчитель призначає старшого групи, який підбирає собі помічників. Короткий огляд правил роботи з програмою-браузером. Самостійна робота учнів Інструктивна картка 1. Запуск програми-браузера — ярлик на робочому столі. 2. В адресній стрічці ввести адресу (скопіювати з картки в адресну стрічку): httр://www.gооglе.соm/suрроrt/wеbsеаrсh/bіn/stаtіс.ру? раgе=sеаrсhguіdеs.html&сtх=bаsісs&hl=ru httр://nіgmа.ru/іndех_mеnu.рhр?асtіоn=сlісk_mеnu&mеnu_еlеmеnt=sеаrсhsуntах 3. Опрацювати теоретичний матеріал. 4. На основі переглянутих відомостей розробити рекомендації щодо пошуку інформації в мережі Інтернет. Аналіз «Шпаргалок» та їх корекція. 1
Горобець А.А.
V. Практична робота №8 «Пошук інформації в Інтернеті» 1. Робота зпрограмою-браузером в онлайні. Пошук інформації. Текстова: прогноз погоди; курс гривні відносно світових
прас-лист комп’ютерної фірми; історія України; розклад руху автобусів (м.
валют; проведення пошуку;
Хмельницький).
Графічна:
герб України; карта Хмельницької області;
ноутбук; вітальна листівка.
2
Музика:
гімн України; улюблена музична композиція. Звіт
оформити
за
допомогою
текстового
іззнайденою інформацією). VІ. Домашнє завдання Вивчити конспект уроку. Опрацювати відповідний розділ підручника VІІ. Підбиття підсумків уроку Узагальнення
матеріалу у формі бесіди.
редактора
(скріншоти
сторінок