PORTAFOLIO 2020-1 SECCIÓN 322
PROYECTO DE ARQUITECTURA III ALUMNO: ANDREA SASARI LÓPEZ 20193451 DOCENTES: ENRIQUE SANTILLANA- VANESSA BRICEÑO
CONTENIDOS TA1
PÁG. 5
La visión distópica
TA2
PÁG. 7
La manzana utópica
TA3
PÁG. 9
Container
TA4 Ensamblaje de containers
TRABAJO PARCIAL La imagen- análisis negro/blanco/gris
PÁG. 11
PÁG. 15
CONTENIDOS TA5
PÁG. 20
La visión distópica
TA6
PÁG. 27
La manzana utópica
TA7
PÁG. 29
Container
TA8
PÁG. 34
Ensamblaje de containers
TRABAJO FINAL La imagen- análisis negro/blanco/gris
PÁG. 36
P O R T A F O L I O
2 0 2 0 - 1
CG1 / CG2 / CG3 / CG5/ CG6/CG8/ CG9
T A
1 .
L A
V I S I Ó N
D I S T Ó P I C A
Trabajo grupal vertical que consistió en la elaboración de 5 imágenes y un texto literario para explicar una realidad catastrófica. El tema elegido fue "Consumismo"
PÁG. 5
TA1: LA VISIÓN DISTÓPICA
P O R T A F O L I O
2 0 2 0 - 1
CG1 / CG2 / CG3 / CG5/ CG6/CG8/ CG9
COMENTARIO
La primera etapa del proyecto vertical consistió en la creación de las imágenes de una visión distópica del mundo ubicados en un tiempo y lugar imaginario. El tema elegido fue el consumismo y se trabajó en una sociedad sedentaria, donde toda la naturaleza había desaparecido. Para la realización de las imágenes se utilizó la aplicación photoshop. PÁG. 6
P O R T A F O L I O
2 0 2 0 - 1
CG1 / CG2 / CG3 /CG4/ CG5 /CG6/CG8/ CG9
T A
2 .
L A
M A N Z A N A
U T Ó P I C A
Trabajo grupal vertical que consistió en la creación de una manzana utópica ubicada en Villa el Salvador, distrito caracterizado por su organización de urbanismo. Nuestra manzana se destacó por su integración social y arquitectura sostenible
PÁG. 7
TA2: LA MANZANA UTÓPICA
P O R T A F O L I O
2 0 2 0 - 1
CG1 / CG2 / CG3 /CG4/ CG5 /CG6/CG8/ CG9
COMENTARIO
En esta etapa, se trabajó lo opuesto a la visión distópica. La manzana utópica consistía en un ambiente lleno de naturaleza, edificios ecosostenibles y una organización que permite la libre circulación por lo espacios, donde las personas tenían libre acceso en la primera planta . Conforme se elevaban los edificios, eran más privados. PÁG. 8
P O R T A F O L I O
CCG1 / CG5 CG9 / CG10
T A
3 .
2 0 2 0 - 1
/
CG8
/
C O N T A I N E R
El ejercicio consistía en diseñar el interior de un container que serviría para aislar a personas que estén infectadas con el Covid-19 en condiciones estables.
PÁG. 9
TA3: CONTAINER
P O R T A F O L I O
2 0 2 0 - 1
CG1 / CG2 / CG3 /CG4/ CG5 /CG6/CG8/ CG9
COMENTARIO
El ejercicio empezó tomando las medidas de muebles y sanitarios de nuestras viviendas para tener la noción de las dimensiones de éstas. Se realizó un catálogo con lo requerido. Seguido de eso, realizamos un diseño de container en planta, elevación, corte y axonometría. Las condiciones que se debieron tomar en cuenta fueron la entrada de luz y la jerarquía de los 3 espacios del container: servicios higiénicos, cocina y dormitorio.
PÁG. 10
P O R T A F O L I O
2 0 2 0 - 1
CG1 / CG5 / CG8 / CG9 / CG10
T A
4 .
E N S A M B L A J E
En este ejercicio se buscรณ una estrategia de ensamblaje para containers. Es un proyecto de rรกpida construcciรณn y destinado a tiempos de crisis y emergencia
Pร G. 11
TA4: ENSAMBLAJE
P O R T A F O L I O
2 0 2 0 - 1
CG1 / CG2 / CG3 /CG4/ CG5 /CG6/CG8/ CG9
ELEVACIÓN FRONTAL ESC. 1/100
COMENTARIO
En esta etapa, se realizó una maqueta en escala 1/100 a partir de los planos. El proyecto contiene 12 containers distribuidos en 3 por piso. No se tomó en cuenta barandas, cerramientos, y techo por la escala pequeña. Adicionalmente, se le agregó un container número 13, el cual era un baño público para el personal de la edificación. En este caso, se aisló de la edificación con el fin de mantener la unidad del edificio. PÁG. 12
TA4: ENSAMBLAJE
P O R T A F O L I O
2 0 2 0 - 1
CG1 / CG2 / CG3 /CG4/ CG5 /CG6/CG8/ CG9
ELEVACIÓN POSTERIOR ESC. 1/100
VISTA EXTERIOR
PÁG. 13
TA4: ENSAMBLAJE
P O R T A F O L I O
2 0 2 0 - 1
CG1 / CG2 / CG3 /CG4/ CG5 /CG6/CG8/ CG9
PÁG. 14
P O R T A F O L I O
2 0 2 0 - 1
CG1 / CG3 / CG5
T R A B A J O
P A R C I A L .
L A
I M A G E N
Análisis blanco, negro, gris se eligió una fotografía en blanco y se realizaron diferentes análisis con el fin de encontrar líneas de síntesis. Se busca abstraer formas y líneas de la fotografía y darles color de forma arbitraria.
PÁG. 15
TRABAJO PARCIAL: LA IMAGEN ANÁLISIS BLANCO, NEGRO, GRIS
P O R T A F O L I O
2 0 2 0 - 1
CG1 / CG2 / CG3 /CG4/ CG5 /CG6/CG8/ CG9
COPIA DE LA FOTOGRAFÍA ELEGIDA DE JEANLOUP SIEFF
COMENTARIO
El ejercicio empezó escogiendo una fotografía en blanco y negro. En este caso se eligió una del fotógrafo Jeanloup Sieff. Esta es una foto del Centre Pompidou. Se caracteriza por su variedad de líneas y formas, además del ángulo el cual fue tomada, que hace que esta imagen sea compleja y maravillosa. PÁG. 16
JEANLOUP SIEFF (1933-2000)
P O R T A F O L I O
2 0 2 0 - 1
CG1 / CG2 / CG3 /CG4/ CG5 /CG6/CG8/ CG9
Sieff nació en París de padres de origen polaco. Su interés por la fotografía se despertó por primera vez cuando recibió una cámara de plástico Photax como regalo por su decimocuarto cumpleaños. La belleza de su trabajo reside en la estética del mismo. Su obra siempre en blanco y negro resaltando los contrastes y acentuando las formas con un gran angular que lo vuelven un clásico y referente de la fotografía contemporánea. Y es que para Sieff, la fotografía servía para "Captar lo efímero, transformándolo en una realidad duradera." CARRERA FOTOGRÁFICA Inicia su carrera fotográfica colaborando para la revista Elle. En 1958 se incorpora a la Agencia Magnum, la cual abandonaría un año más tarde. Entre 1961 y 1965 reside en Nueva York, en donde trabaja para Harper´s Baazar, Glamour, Esquire y Look; simultáneamente realiza trabajos para publicaciones europeas como Twen, Vogue, Nova y Queen. En 1966 regresa a París. Su fotografía ha destacado por la calidad formal de sus retratos; se ha dedicado a realizar desnudos, paisajes, fotografía publicitaria y de moda; incluso ha incursionado en el cine. Actualmente su trabajo se encuentra en varios museos, como el Centro Pompidou (París), el Museo de Arte Moderno (París) y el Museo Ludwig.
PÁG. 17
TRABAJO PARCIAL: LA IMAGEN ANÁLISIS BLANCO, NEGRO, GRIS
P O R T A F O L I O
2 0 2 0 - 1
CG1 / CG2 / CG3 /CG4/ CG5 /CG6/CG8/ CG9
ANÁLISIS DE LÍNEAS
ABSTRACCIÓN NEGRO
BLANCO
Y
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TRABAJO PARCIAL: LA IMAGEN ANÁLISIS BLANCO, NEGRO, GRIS
P O R T A F O L I O
2 0 2 0 - 1
CG1 / CG2 / CG3 /CG4/ CG5 /CG6/CG8/ CG9
ABSTRACCIÓN BLANCO
ABSTRACCIÓN NEGRO, GRIS
NEGRO
Y
BLANCO,
PÁG. 19
P O R T A F O L I O
2 0 2 0 - 1
CG1 / CG3 / CG5
T A
5 .
L A
I M A G E N
Análisis de color Siguiendo con el análisis, esta vez se utilizaron colores saturados y desaturados para lograr diferentes perfectivas de la fotografía
PÁG. 20
TA 5: LA IMAGEN ANÁLISIS DE COLOR
P O R T A F O L I O
2 0 2 0 - 1
CG1 / CG3 / CG5
ABSTRACCIÓN SATURADOS
COLORES
COMENTARIO
Se realizó una abstracción de 4 colores primarios: verde, amarillo, azul y rojo. Se trata de no imitar la fotografía de las escaleras del Centre Pompidou y crear una pintura artística a partir de las líneas abstraídas de ésta. Las pinturas no deben ser iguales para mostrar distintas perspectivas de una misma fotografía. PÁG. 21
TA 5: LA IMAGEN ANÁLISIS DE COLOR
P O R T A F O L I O
2 0 2 0 - 1
CG1 / CG3 / CG5
ABSTRACCIÓN DE DESATURADOS
COLORES
NUEVO ANÁLISIS DE LINEAS
PÁG. 22
TA 5: LA IMAGEN ANÁLISIS DE COLOR
P O R T A F O L I O
2 0 2 0 - 1
CG1 / CG3 / CG5
PINTURA ORIGINAL
ADAPTACIÓN DE LA PINTURA
PÁG. 23
ESPHYR SLOBODKINA (1908-2002)
P O R T A F O L I O
2 0 2 0 - 1
CG1 / CG3 / CG5
Fue una popular artista, autora e ilustradora, conocida por sus clásicos libros ilustrados para niños. También fue una célebre vanguardista artista y feminista a mediados del siglo 20. Sus pinturas, esculturas y obra literarias son parte de las colecciones del Metropolitan Museum , Nueva York; la Smithsonian ; el Museo de Arte de Filadelfia ; el Museo de Arte de Heckscher ; Hillwood Museo de Arte , el Museo Whitney , Nueva York; Colección de Literatura Infantil noreste, Thomas J. Dodd Centro de Investigación , Universidad de Connecticut , Storrs, Connecticut; la Galería Corcoran , Washington, DC; el Museo de Bellas Artes de Boston ; la Colección de Literatura de Grummond de niños, de la Universidad del Sur de Mississippi ; la Biblioteca Pública de Nueva York ; entre otros. Se utilizó la técnica de Esphyr Slobodkina para realizar una nueva pintura a partir del análisis de colores, de líneas y de fotografía. Se han replicado elementos como las columnas, rostros y figuras, pero se ha mantenido la forma de la líneas de análisis de color. Incluso de han rotado algunos elementos para poder adaptarlos a esta pintura.
PÁG. 24
TA 5: LA IMAGEN ANÁLISIS DE COLOR
P O R T A F O L I O
2 0 2 0 - 1
CG1 / CG3 / CG5
ANÁLISIS DE MICAS
ORGANIZACIÓN DEL ANÁLISIS
Líneas ortogonales: color negro Líneas angulares: color azul Líneas curvas: color rojo Líneas virtuales: color negro segmentado Texturas: color verde PÁG. 25
TA 5: LA IMAGEN
P O R T A F O L I O
2 0 2 0 - 1
CG1 / CG3 / CG5
ANÁLISIS DE COLOR
ANÁLISIS DE MICAS
ANGULARES
ORTOGONALES
CURVAS
TEXTURAS
PÁG. 26
P O R T A F O L I O
2 0 2 0 - 1
CG1 / CG3 / CG5
T A
6 .
L A
I M A G E N
Modelación conceptual Se realizó una maqueta-escultura basada en el análisis de líneas. La hipotesis de tranformación es en corte.
PÁG. 27
TA 6: LA IMAGEN MODELACIÓN CONCEPTUAL
P O R T A F O L I O
2 0 2 0 - 1
CG1 / CG3 / CG5
MAQUETA ESCULTURA
COMENTARIO
En esta etapa, se planteó una maqueta-escultura basada en las líneas de síntesis realizadas anteriormente. Esta escultura cumple con la arquitecturización de los espacios. La estrategia de transformación es el corte, es decir, se deben ver las líneas de síntesis en el corte. La palabra clave para el desarrollo del proyecto es desorden. Por esta razón, el proyecto no presenta un solo lenguaje, se pueden ver curvas, arcos y planos rectos. PÁG. 28
P O R T A F O L I O
2 0 2 0 - 1
CG1 / CG3 / CG5 / CG8/ CG9 /CG10
T A
7 .
T R A B A J O
R E F E R E N C I A L
Se estudió el museo de Confluencias en Lyon, Francia. Se analizaron diferentes aspectos para comprender la edificación como elementos, circulación, geometría y programa
PÁG. 29
P O R T A F O L I O
TA 7: TRABAJO REFERENCIAL
2 0 2 0 - 1
CG1 / CG3 / CG5 / CG8/ CG9 /CG10
MUSEO DE FRANCIA
CONFLUENCIAS,
COMENTARIO
Se estudió el museo de las Confluencias en Lyon, Francia. Es una edificación de 41 metros de altura y está conformado por 2 capas: el cristal y la nube. El cristal representa lo público y la nube, lo privado. Se realizaron diferentes análisis para comprender el proyecto.
PÁG. 30
TA 7: TRABAJO REFERENCIAL
P O R T A F O L I O
2 0 2 0 - 1
CG1 / CG3 / CG5 / CG8/ CG9 /CG10
GEOMETRÍA
ESTRUCTURA
LLENOS Y VACÍOS
PÁG. 31
TA 7: TRABAJO REFERENCIAL
P O R T A F O L I O
2 0 2 0 - 1
CG1 / CG3 / CG5 / CG8/ CG9 /CG10
CIRCULACIÓN
ELEMENTOS EN PLANTA
ELEMENTOS EN CORTE
PÁG. 32
P O R T A F O L I O
TA 7: TRABAJO REFERENCIAL
2 0 2 0 - 1
CG1 / CG3 / CG5 / CG8/ CG9 /CG10
PROGRAMA: NIVEL 1
PROGRAMA: LONGITUDINAL
CORTE
PROGRAMA: TRANSVERSAL
CORTE
PÁG. 33
P O R T A F O L I O
2 0 2 0 - 1
CG1 / CG3 / CG5 / CG8/ CG9
T A
8 .
L E C T U R A
R E F E R E N C I A L
Se leyรณ un estracto del ensayo III. Forma, materia, uso, lugar. Y se realizรณ un resumen de lo comprendido, lo cual servirรก como base para el proyecto
Pร G. 34
TA 8: LECTURA REFERENCIAL
P O R T A F O L I O
2 0 2 0 - 1
CG1 / CG3 / CG5 / CG8/ CG9
RESUMEN FORMA, LUGAR
DEL ENSAYO III. MATERIA, USO,
COMENTARIO
Se realizó un resumen del Ensayo III. Es una lectura que habla de diferentes aspectos que han estado presentes desde la arquitectura antigua y que se debe poner en práctica en el diseño de nuestros proyectos PÁG. 35
P O R T A F O L I O
2 0 2 0 - 1
CG1 / CG3 / CG5 / CG8/ CG9/ CG10
T R A B A J O
F I N A L .
L A
I M A G E N
Equipamiento cultural, servicios balnearios y movilidad urbana de Villa el Salvador Se diseñó un edificio cultural que integra la costa y la pendiente de Villa el Salvador mediante un teleférico. El proyecto está basado en el análisis y la maqueta-escultura.
PÁG. 36
TRABAJO FINAL: LA IMAGEN EQUIPAMIENTO CULTURAL, SERVICIOS BALNEARIOS Y MOVILIDAD URBANA DE VILLA EL SALVADOR
P O R T A F O L I O
2 0 2 0 - 1
CG1 / CG3 / CG5 / CG8/ CG9 /CG10
PERSPECTIVA ESC. 1-75
COMENTARIO
El proyecto busca unificar el distrito de Villa el Salvador, conectando la pendiente y la costa. El edificio es el resultado del análisis de líneas, este se encuentra en la pendiente del distrito de Villa el Salvador. PÁG. 37
ABSTRACCIÓN
P O R T A F O L I O
2 0 2 0 - 1
CG1 / CG3 / CG5 / CG8/ CG9 /CG10
FOTOGRAFÍA
ANÁLISIS DE LÍNEAS
MAQUETA- ESCULTURA
HIPÓTESIS DE TRANSFORMACIÓN: CORTE
PÁG. 38
TRABAJO FINAL: LA IMAGEN
P O R T A F O L I O
2 0 2 0 - 1
CG1 / CG3 / CG5 / CG8/ CG9 /CG10
PERSPECTIVA ESC. 1-75
PÁG. 39
TRABAJO FINAL: LA IMAGEN
P O R T A F O L I O
2 0 2 0 - 1
CG1 / CG3 / CG5 / CG8/ CG9 /CG10
ELEVACIÓN FRONTAL ESC. 1-75
ELEVACIÓN POSTERIOR ESC. 1-75
PÁG. 40
TRABAJO FINAL: LA IMAGEN
P O R T A F O L I O
2 0 2 0 - 1
CG1 / CG3 / CG5 / CG8/ CG9 /CG10
ELEVACIÓN LATERAL 1 ESC. 1-75
ELEVACIÓN LATERAL 2 ESC. 1-75
PÁG. 41
TRABAJO FINAL: LA IMAGEN
P O R T A F O L I O
2 0 2 0 - 1
CG1 / CG3 / CG5 / CG8/ CG9 /CG10
VISTA HALL
PÁG. 42
TRABAJO FINAL: LA IMAGEN
P O R T A F O L I O
2 0 2 0 - 1
CG1 / CG3 / CG5 / CG8/ CG9 /CG10
VISTA TELEFÉRICO
PÁG. 43
TRABAJO FINAL: LA IMAGEN
P O R T A F O L I O
2 0 2 0 - 1
CG1 / CG3 / CG5 / CG8/ CG9 /CG10
VISTA POSTERIOR DEL HALL
PÁG. 44
TRABAJO FINAL: LA IMAGEN
P O R T A F O L I O
2 0 2 0 - 1
CG1 / CG3 / CG5 / CG8/ CG9 /CG10
VISTA SÓTANO
PÁG. 45
TRABAJO FINAL: LA IMAGEN
P O R T A F O L I O
2 0 2 0 - 1
CG1 / CG3 / CG5 / CG8/ CG9 /CG10
VISTA NIVELES
PÁG. 46
PLANIMETRÍA
P O R T A F O L I O
2 0 2 0 - 1
CG1 / CG3 / CG5 / CG8/ CG9 /CG10
PLANTA SÓTANO ESC 1-75
PÁG. 47
PLANIMETRÍA
P O R T A F O L I O
2 0 2 0 - 1
CG1 / CG3 / CG5 / CG8/ CG9 /CG10
PLANTA NIVEL 0 ESC 1-75
PÁG. 48
PLANIMETRÍA
P O R T A F O L I O
2 0 2 0 - 1
CG1 / CG3 / CG5 / CG8/ CG9 /CG10
PLANTA NIVEL 1 ESC 1-75
PÁG. 49
PLANIMETRÍA
P O R T A F O L I O
2 0 2 0 - 1
CG1 / CG3 / CG5 / CG8/ CG9 /CG10
PLANTA NIVEL 2 ESC 1-75
PÁG. 50
PLANIMETRÍA
P O R T A F O L I O
2 0 2 0 - 1
CG1 / CG3 / CG5 / CG8/ CG9 /CG10
PLANTA NIVEL 3 ESC 1-75
PÁG. 51
PLANIMETRÍA
P O R T A F O L I O
2 0 2 0 - 1
CG1 / CG3 / CG5 / CG8/ CG9 /CG10
PLANTA NIVEL 4 ESC 1-75
PÁG. 52
PLANIMETRÍA
P O R T A F O L I O
2 0 2 0 - 1
CG1 / CG3 / CG5 / CG8/ CG9 /CG10
CORTE A-A ESC 1-75
PÁG. 53
PLANIMETRÍA
P O R T A F O L I O
2 0 2 0 - 1
CG1 / CG3 / CG5 / CG8/ CG9 /CG10
CORTE B-B ESC 1-75
PÁG. 54
DESCRIPCIÓN DEL PROYECTO
P O R T A F O L I O
2 0 2 0 - 1
CG1 / CG3 / CG5 / CG8/ CG9 /CG10
El proyecto es un edificio cultural que plantea unir la costa y la pendiente de Villa el Salvador. El principal objetivo del proyecto es lograr una unificación del distrito de Villa el Salvador a través de un teleférico que parte la avenida 2 millas y se dirige al balneario. El proyecto esta emplazado en la pendiente y se ha diseñado en base al análisis de líneas trabajado a lo largo de todo el ciclo. El edificio cuenta con 5 niveles y un sótano. La primera planta es un espacio abierto y de libre acceso, de esta manera, el edificio se ve elevado y no bloquea la vista al horizonte. En los niveles inferiores, se encuentran mayormente espacios públicos, mientras que en los superiores se encuentran los espacios privados y administrativos. En el último nivel, se ubica el teléferico, con la intención de que al viajar se pueda tener una vista panorámica del edificio, que llama la atención por su arquitectura deconstructivista. En el nivel 1, se encuentra el hall con una vista impresionante hacia el horizonte. Además de ser el espacio principal, el hall presenta una conexión visual con todos los niveles superiores, de esta forma, existen diversas relaciones espaciales entre los pisos. El nivel 0 tiene una relación conexa con el sótano y con el nivel 1. El último piso es conexo al cuarto piso, segundo, y sótano. Respecto a la circulación, el edificio cuenta con un ascensor que parte del sótano y llega hasta nivel 4 y escaleras. En el nivel 4, se tiene una rampa que conduce al nivel 5. Finalmente, existe un equilibrio entre lo opaco y lo transparente, logrando un edificio iluminado, pero al mismo tiempo, protegido del sol.
PÁG. 55
CV
ANDREA SASARI Estudiante de Arquitectura
CONTACTO Nombre Andrea del Carmen Sasari López
MATERIAS EN CURSO Proyecto de Arquitectura III Estadística Construcción I Historia del Arte Dibujo III
Fecha de nacimiento Septiembre 14, 2001
Dirección
EDUCACIÓN
Raúl Villarán Pasquel 235- San Luis
2008-2018
Teléfono
2019-2020
Primaria y Secundaria
936 670 730
Correo andreasasari@hotmail.com
REDES Facebook Andrea Sasari
I.E.P. Nuestra Señora del Pilar
Universidad de Lima Pregrado en Arquitectura
PROGRAMAS Arquitectura
Aplicaciones
Autocad 2020
Photoshop
Revit 2019
Premiere Illustrator
PÁG. 57