Catalog Goga nr. 2/ 2019

nr.

2 2019

revista elevilor Colegiul Naţional „Octavian Goga“, Sibiu Catalog Goga | 1

Director: prof. Laura Florentina Dumitru Director adjunct: prof. Cornelia Apostol Director adjunct: prof. Luminița Ducu

Antonia Huzoaică, cls. IX A

Colectivul de redacție:

Redactor-șef: Șerban Sebastian Bleaja (cls. X I) Redactori: Oana Cicur (cls. XI B), Mar ius Gaur ă (cls. XI I) Tehnoredactare: Șer ban Sebastian Bleaja, prof. Andreea Demco, prof. Carmen Mărculescu Coperta: pr of. Car men Măr culescu Ilustrațiile copertelor: Ana - Maria Vintilă (cls. X E) Profesori: dir ector pr of. Laur a Flor entina Dumitr u, pr of. dr . Lidia Pir ca, pr of. Ramona Vișan, prof. Andreea Demco, prof. Carmen Mărculescu

2 | Catalog Goga

Cuprins Pag. 4 „Profesii și profesioniști” – proiect educativ Pag. 7 Să folosim sau nu device-urile în timpul orelor de curs?

Pag. 8 Robotica unește elevii de liceu Pag. 10 Pe urmele marelui poet Mihai Eminescu Pag. 12 Dragă Oraș-surâs Pag. 14 Crăciun în tinda Raiului descoperit de tineri la Mănăstirea Oașa Pag. 16 A găsi povestea Pag. 18 Zum Frauentag Pag. 20 Opționalul de astronomie Pași spre univers Pag. 22 Le français, un parcours sans frontières

Pag. 26 NanoPutani Pag. 28 „Primăvara prin ochii copiilor” Pag. 30 Design-ul vestimentar Pag. 31 Fața peste față Pag. 32 Herotech

Pag. 34 Poeți în devenire

Catalog Goga | 3

“PROFESII ŞI PROFESIONIŞTI” Proiect educativ destinat orientării şcolare şi profesionale a elevilor Sebastian Bleaja, cls. X I Coordonator: prof. consilier şcolar Simona Crăciun “PROFESII ŞI PROFESIONIŞTI”, aflat în anul şcolar 2018 - 2019 la a IV-a ediţie, este un proiect educativ destinat orientării şcolare şi profesionale a elevilor de nivel liceal, în mod special a celor din clasele a XII-a, din cadrul Colegiului Naţional „Octavian Goga” Sibiu. Elevii au oportunitatea să întâlnească specialişti din diverse domenii profesionale, care le prezintă particularităţile activităţilor pe care le desfăşoară, în vederea unei optime decizii privind cariera.

4 | Catalog Goga

DESCRIEREA PROIECTULUI Proiectul îşi propune creșterea eficienței în alegerea unei cariere profesionale.

Particularitatea proiectului este că, în măsura în care este posibil, întâlnirile dintre elevi şi profesioniştii invitaţi se realizează chiar în instituţiile în care aceştia îşi desfăşoară activitatea.

La sfârşitul proiectului, elevii vor fi capabili:

1. să identifice cerinţele unor ocupaţii de interes pentru ei; 2. să identifice cerinţele de muncă pentru ocupaţiile despre care le vorbesc specialiştii invitaţi; 3. să identifice contextul în care se desfăşoară aceste ocupaţii; 4. să identifice satisfacţiile şi riscurile specifice unor ocupaţii de interes pentru ei; 5. să stabilească conexiuni profesionale cu specialişti din diverse domenii profesionale şi posibilităţi de colaborare profesională (voluntariat, practică, job part-time) după terminarea liceului şi înscrierea la o facultate de profil.

Grupul ţintă are ca beneficiari direcţi elevii de nivel liceal, mai ales cei din clasa a XII-a.

Proiectul se desfăşoară pe parcursul fiecărui an şcolar, în perioada noiembrie–iunie.

Întâlnirile cu specialiştii au loc de două ori pe lună. Coordonatorul proiectului este Crăciun Domnica Simona, profesor consilier şcolar la Centrul Judeţean de Resurse şi Asistenţă Educaţională Sibiu. În anul şcolar 2017 – 2018 au fost realizate întâlniri între liceeni şi următorii specialişti: avocat (doamna Iuliana Ciocan, Cabinet de avocatură Suciu şi Asociaţii), medic (domnul dr. Popa Daniel, Clinica Polisano), actriţă ( doamna Ofelia Popii, Teatrul Naţional “Radu Stanca” Sibiu), arhitect (domnul Popa Radu, S.C. Erkel S.R.L.), economist (domnul Rus Remus Atilla), inginer de sistem (domnul Radu Lungu), programator (domnul Moldovan Flaviu, S.C. Continental S.A.), inginer reţele electrice (domnul Piloiu Daniel, S.C. Construcţii S.A.), traducător (doamna Diana Stoian, Cabinet Individual de Traducător), profesor universitar (domnul Ciprian Toroczkai, Facultatea de Teologie “Andrei Şaguna” Sibiu), ofiţer MapN (domnul Ciprian Drăghici), psiholog Catalog Goga | 5

(doamna Cătălina Soare-Hull, doamna Valeria Ecaterina Purcia, domnul Ciprian Răulea), grafic design (domnul Adrian Oprea), director hotel (domnul Rezeanu Ştefan, Hotel Împăratul Romanilor), stewardesă şi însoţitor de zbor (compania aeriană Wizz Air).

Pentru anul şcolar 2018 - 2019 sunt planificate 16 întâlniri cu specialişti din diverse domenii profesionale, 25 de specialişti invitaţi fiind invitați ca speakeri.

Au fost realizate întâlniri între liceeni şi următorii specialişti: medic chirurg (dl.

Conf. Dr. Costache Victor, Clinica Polisano), medic stomatolog (dl. dr. stomatolog Ilieş Radu), poliţist/ comisar şef (domnul Comisar Şef, Veştemeanu Sebastian, Şeful Poliţiei Municipiului Sibiu), profesii din domeniul economic (dl.

Celestin Constantin, directorul general al Clinicii Polisano Sibiu, împreună cu o echipă de specialişti din domeniul economc director de achiziţii, director departament financiar, contabil şef, director financiar din cadrul Clinicii Polisano Sibiu), avocat (d-na Iuliana Ciocan, Societatea de avocatură Suciu şi Asociaţii), judecător (doamna judecător Olan Laura Elena, Tribunalul Sibiu).

De asemenea, în luna aprilie vor fi realizate întâlniri cu specialişti din următoarele domenii profesionale: programator (dl. director general Rotariu Sorin, SC Visma Software SRL), inginer TCM (d. inginer TCM Grobnicu Laurenţiu), programator (doamna Bratu Ileana, SC Bertrandt Engineering Tehnologies).

PROIECTUL “PROFESII ŞI PROFESIONIŞTI” oferă tinerilor liceeni posibilitatea să înţeleagă cât mai corect profesia pe care şi-o doresc cu ajutorul unui specialist din domeniul respectiv şi să ia o decizie optimă în privinţa viitorului lor 6 | Catalog Goga

academic şi profesional. „Dacă fiecare elev ar fi beneficiarul unui astfel de program şcolar menit a-l coordona în privinţa orientării în carieră, cu siguranţă că nu ar mai exista incertitudini, ezitări legate de cea mai importantă alegere a vieţii noastre, viitoarea carieră. Din punctul meu de vedere, activităţile pe care doamna consilier şcolar le organizează în cadrul proiectului coordonat "Profesii şi profesionişti" diminuează riscurile de a alege greşit drumul în carieră, întrucât dumneaei, prin prezentarea unor speakeri profesionişti, doreşte ca fiecare dintre elev să aibă o perspectivă mai largă despre cariera pe care o va alege. Pentru mine a însemnat mai mult decât întâlniri cu speakeri profesionişti, a fost o confirmare a alegerii pe care o voi face şi pentru asta trebuie să îi mulţumesc!”punctul de vedere a Alexandrei Bordea, beneficiar al proiectului “PROFESII ȘI PROFESIONIȘTI”.

Să folosim sau nu device-urile în timpul orelor de curs?

Iulia Beleiu, Dana Beschiu, Denisa Soare, cls. X I Coordonatori: prof. Cornelia Apostol prof. Daniela-Florentina Ileşan

În prezent, device-urile sunt folosite de elevi din ce în ce mai des atât în afara școlii, cât și în perimetrul acesteia. Elevii clasei a X-a I au descoperit o nouă modalitate de a le folosi în scop educativ, în timpul orelor de curs: este vorba despre programul Kahoot.

Cu ajutorul programului Kahoot, se stimulează interesul elevilor pentru diverse materii, dezvoltându-se totodată spiritul de lucru în echipă. Datorită volumului mare de informații cuprins în itemi, elevii sunt testați riguros, iar sistemul de corectare este unul facil și rapid, profesorul economisind timp.

Această tehnică de învățare, prin joc, este în avantajul elevilor, deoarece îmbină cunoștințele dobândite cu competențele IT, demersul didactic ținând astfel pasul cu dezvoltarea rapidă a tehnologiei și

valorificând în mod pozitiv dependența de smartphone a copiilor.

Posibilitatea utilizării în scop educativ a mobilelor a fost prezentată elevilor de doamna profesoară de matematică, Apostol Cornelia, alături de doamna profesoară de fizică, Ileșan Daniela-Florentina, în contextul diseminării proiectului de mobilitate internațională Erasmus+ cu titlul ,,Tabletele și smartphone-urile: utilizarea dispozitivelor mobile ca instrumente educaționale” , furnizat de Europass Academy Ltd. Elevele Beleiu Iulia-Alexandra, Beschiu Dana și Soare Denisa-Gabriela au răspuns provocării, creând un test virtual pentru clasa a X-a, cu itemi la alegere, având aplicații în atât în domeniul matematicii cât și al fizicii. În ora de curs, elevii au fost împărțiți pe grupe și au răspuns cerințelor într-un timp limitat, supravegheați de doamnele profesoare. La finalul testului, a fost realizat clasamentul clasei și s-a putut contabiliza performanța școlară a elevilor. La dorința profesorilor, punctajul poate fi convertit în notă.

Prin urmare, telefonul poate fi util la oră dacă este folosit în scop educativ, sub supravegherea profesorilor.

Catalog Goga | 7

Robotica uneşte elevii de liceu Eduard Stoica, cls. XII I Constituirea unei echipe de robotică la nivel liceal a fost cea mai interesantă decizie luată de profesorii și elevii de la specializarea Matematică-informatică, deoarece a permis parcurgerea unor conținuturi educaționale care nu sunt prevăzute în programa școlară și studiul programării la clasele de profil printr-o abordare practică, nu doar abstractă.

Echipa de robotică a Colegiului nostru a fost înființată în toamna anului 2017 pentru a participa la concursul First Tech Challenge Romania. Acesta presupunea confruntarea între patru roboți, grupați în două echipe trase la sorți de organizatori. Pe lângă construcția efectivă a robotului, provocarea consta și în crearea unui caiet ingineresc, care să se prezinte toată munca depusă de competitori, precum și în configurarea unui plan de afaceri și de marketing al echipei. Astfel, pentru elevii partici8 | Catalog Goga

panți la această competiție experiența nu a presupus doar învățarea, ci și dezvoltarea personală și maturizarea.

Așadar, drumul nostru a început în toamna anului 2017, cu intenția clară de a plonja direct în mijlocul necunoscutului. Intenție cam îndrăzneață, dar ne-a ieșit! Am reușit să ne calificăm în primele 36 de echipe din totalul de 90, în condițiile în care cei mai mulți erau deja la a doua participare, având prin urmare un avantaj în raport cu noi.

Anul acesta sunt înscrise în competiție 151 de echipe, dintre care la etapa națională vor ajunge doar 100. Aspirațiile noastre sunt însă înalte: vrem să fim printre acele 4 echipe care vor accede la finala internațională din Detroit, SUA, și avem încredere că vom reuși, în caz contrar și o poziționare în top 10 pe țară ne-ar mulțumi.

Simțim totuși că putem și avem încredere că o vom face. În contextul acestei participări, am cunoscut oameni noi, inteligenți, sociabili de la care am reușit să învățăm lucruri esențiale; de exemplu, am învățat că un termen precum gracious professionalism, care teoretic nu desemnează ceva concret, înseamnă acel ceva care ne leagă pe toți, acea pasiune pentru viață, pentru robotică pe care cred că toți cei care participăm la acest proiect o avem, nu mă refer doar la elevii din echipa noastră, ci la toți cei care trăiesc aceleași sentimente ca și noi: care plâng când nu reușesc într-un moment decisiv, care sar de fericire când câștigă un meci, care bat palma și se iau în brațe după finalizarea unui joc împotriva celuilalt.

Pe noi asta ne-a învățat robotica. Nu ne-a învătat doar să programăm, să înșurubăm, să lipim, ci și să iubim și să prețuim ceea ce este mai important: pe noi și pe cei din jurul nostru.

Prin urmare, pot spune doar atât: participarea la acest concurs este poate cea mai bună alegere din viața mea, raportându-mă la alegerile ce îmi implică viitorul academic și profesional.

Catalog Goga | 9

Pe urmele marelui poet Mihai Eminescu expoziție de lucrări grafice realizate de elevii Colegiului Național Octavian Goga

10 | Catalog Goga

Catalog Goga | 11

Dragă Oraş-surâs, Motto: În adâncul inimii mele, in illo tempore, târziu Oana Cicur, cls. XI B Desen: Cosmina Borangic, cls. X I Permite-mi să laud a ta măreție în aceste sărmane rânduri eclipsate de sibilica ta iluzie de a fi. M-am hotărât să îți scriu după o lungă perioadă de agonie în care am simțit că mă pierd, că matricele meu existențial este zdrobit de inexistența ta. Dar cred că încă mai ai stăpânire asupra mea. Știu că te mistui în sufletul meu... O simt! Fiecare flacără ce se zbate în mine îmi amintește că lumânarea vieții are fitilul din ce în ce mai scurt... Căci ce este viața noastră? O lumânare ce nu luminează tare, ci fiind îmbrățișată de vălul răcoros al umbrelor, ne permite să întrevedem cât întuneric există în jurul ei. Clipă de clipă, cu cât înaintăm în marea lipicioasă a timpului, cu atât ceara pică din interiorul meu spre exterior, pe piele și până la revere...

Aud cum mă golesc interior fără ca ție să îți pese de-aș fi zdrobită sau triumfătoare, de-aș mai putea mușca cu poftă din fructul Absolutului sau de aș rămâne oarbă în fața nimicniciei mele. De ce ți-ar păsa?!

Ceara mă arde! Îmi simt pielea gemând de durere. E fierbinte! Știai asta? Sau ai uitat că existența mea este la fel de efemeră ca un surâs? Trupul meu suferă, iar sufletul mi-e amorțit, încremenit și fără speranțe. Mai bine decât să gust din șiroaie de sânge ce-mi inundă canalele conștiinței! Îmi simt inima ca o peșteră, iar tu ești golul din ea. Tu ești aerul din vid, totul din nimic, camaradul solitudinii.. Da, tu! Te uimesc cu aceste cuvinte?

Nici eu nu știu dacă ceea ce îți scriu este în aparență sau în esență, însă sunt sigură de ceva. Mi-e teamă să nu sfârșesc ca

12 | Catalog Goga

Baba Novac, să mă distrugi ca și cum aș fi cel mai mare dușman al tău. Crede-mă că teaș părăsi, aș pleca acolo unde nu ar exista timp, unde iubirea și perfecțiunea s-ar întrepătrunde perfect... aș muri! Dar nu pot.

Sunt blestemat să te slujesc, să aștept să mă transformi în scrum, într-un biet pumn de cenușă. Frisoane ontologice se trezesc în mine la gândul că aș putea arde fără salvare, să pierd nemurirea din cauza ta. Focul tău nu mă purifică, ci mă distruge. Încep a te urî și odată ce renunț la tine, mă pierd și pe mine.

De ce nu poți pleca, să mă părăsești chiar de aș rămâne fără viață?! Aș putea să fiu liberă, să scap din lanțurile dureroase ale omului îngenunchiat în fața unui pustiu ce zâmbește!

Aș putea, dar nu pot.

Of, lacrimile mele copilăroase și inocente ca o fecioară! Mai trebuie să știi că fiecare picătură de ceară ce mă arde formează o carapace, o crustă rece. Așa devin eu prada propriei capcane și neauzind murmurul indefinit al infailibilei tăceri, mă transform într-un păianjen ce poate fi captura propriei creații. Singura scăpare ar fi lacrimile, semn al slăbiciunii, dar și al puterii mele. Nu cred că vei avea curaj să mă ucizi, deoarece sfârșitul meu ar însemna autodistrugerea ta.

O, ai uitat oare de vremea ,,sănilor nebune”, oraș zidit de neliniștile mele?! Ce timpuri, ce efemeridă! Acum am ajuns să mă pierd în propriul suflet, să fiu smulsă între putință și neputință, între mefiență și certitudine. Nu mai știu ce-i cu tine sau cu mine. Știu doar că te urăsc la fel de mult cât te iubesc. Ai

devenit o obsesie pentru mine, un idol cu surâs exasperant de rece. Eu ard în dureri și tu îngheți în măreție! Într-o zi m-am hotărât să-mi caut adevărata cale în tine, adică în mine. Trebuia să o fac. Printre ziduri dărâmate, grămezi fumurii și mucede, printre văgăuni ale golurilor sufletești, am căutat ceva înălțător pentru a mă simți măcar o dată aproape de Cer, de mult râvnitul Absolut la care nu îmi este dat să ajung. M-am săturat de cartiere unde singura muzică este sunetul dopurilor de bere acompaniat de țipete! Cum poate purta omul măști atât de indestructibile?

Vreau să mă regăsesc, să mă îmbăt de minunea artei ce sălășluiește în mine, dar pe care tu ai înghițit-o meschin de mult, înlocuind-o cu un urât care nu are nici măcar o umilă splendoare.

Am bântuit ore întregi pe cărări necunoscute până am găsit o căsuță la poalele unui deal. (Dacă te întrebi de ce îți povestesc această întâmplare, vei afla curând.) Am urcat sfioasă scările prăfuite și am conștientizat că eram singură, mai singură ca niciodată.

Casa era părăsită de multă vreme. Era locuința speranței, cea care m-a abandonat fără a se mai gândi la mine doar pentru a se salva de influența ta. În timp ce mă gândeam la noi, am găsit un ciob de oglindă.

M-am aplecat asupra sa, l-am strâns în palmă până când picuri de licoare neagră au început să inunde o groapă săpată în podea de trecerea ireversibilă și insesizabilă a timpului. M-am uitat la mine și nu mă puteam vedea clar. Eram doar un fum albăstrui-cenușiu ce nu se putea închega întrun singur trup. Nu mi-a fost teamă de mine, ci de tine. Pe măsură ce mă holbam la oglindă, imaginea fumului era înlocuită de imaginea unui oraș zâmbitor. Însă dacă strângeam sticla în mână, imaginea ta dispărea. Așa că am strâns pumnul cât de tare am putut, până ai dispărut din proiecția mea...

M-am gândit să îți scriu aceste rânduri pentru a-mi lua ,,la revedere” de la tine.

Nu ar fi fost palpitant să îți dezvălui asta de la început. Ai fi aruncat hârtia departe, iar munca mea ar fi fost zadarnică. De acolo, de lângă acel deal, sufletul meu ,,surâde printre lacrimi”, vesel că s-a despărțit de tine, dar trist că s-a apropiat mai tare ca oricând de moarte.

Cu speranța că după ce vei citi această scrisoare îți vei asuma eșecul și mă vei lăsa să renasc, îmi iau adio de la tine vechiul meu eu și mă îndrept spre un alt surâs mai sincer!

Cu gânduri senine, Al tău fost prizonier.

Premiul III la Concursul Scrisori de mai, organizat de Palatul Copiilor Bistrița și ISJ Bistrița-Năsăud, CAERI 2018 Prof. coordonator: dr. Lidia Pircă

Catalog Goga | 13

Crăciun în tinda Raiului descoperit de tineri la Mănăstirea Oaşa Iuliana Cornelia Poplăcean, cls. XII E În fiecare an, la granița dintre Cer și pământ, Pruncul Sfânt se naște într-un cadru binecuvântat de glasurile curate ale tinerilor și ale părinților Mănăstirii Oașa. Așezată în proximitatea Lacului Oașa, această mănăstire reprezintă un loc învăluit într-o taină divină, o oază de liniște, ascunsă în Munții Șureanu. Este locul în care îți regăsești adevăratul sine și te afunzi în pâlpâiri mântuitoare. În secolul al IV-lea, Sfântul Ierarh Proclu al Constantinopolului lansează în lumea vremelnică de atunci un gând cuprinzător: “Dar sărbătorile creștinilor sunt sfinte și mai presus de fire, și cu adevărat izvoare și comori ale mântuirii”, Iată că, după veacuri ce au fost cufundate în zări, ne găsim într-o vreme a negării, manifestând o fugă de trecutul plin de tradiții, de cine suntem noi cu adevărat. Acum, mai mult ca niciodată, este momentul în care trebuie să Îl slăvim pe Mântuitor, să dovedim că suntem vrednici de lacrimile sângerii ce ne-au adus nădejdea vieții veșnice. Din această dorință a ancorării în iubire, s-a născut în noi dragul de a fugi, în prag de sărbători, acolo unde Domnul Nostru coboară pentru a ne oferi o

14 | Catalog Goga

fărâmă de Rai, căci Seara de Ajun nu este nici mai mult, nici mai puțin decât dulceața luminii veșnice: “Am observat că fiecare colindă e o poartă a Cerului, dar nu o poartă închisă, ci o poartă deschisă, și prin fiecare colindă intri în Rai și Raiul intră în tine.” (Pr. Iustin Miron - Mănăstirea Oașa, Șugag, Alba)

de făclii aprinse se aud glasuri de slavă ce dau viață unor colinde înduioșătoare. Fiecare grup încântă ,,gazda” pe rând și timp de mai bine de cinci ore întreaga suflare adună bucurie în fiecare colțișor al sufletului.

Obștea călugărilor de la Mănăstirea Oașa, dar și ce a maicilor Mănăstirii Țețu colindă duios ancorându-ne în tinda Raiului.

Acolo unde până și troienele de zăpadă scânteiază necontenit în lumina veșniciei, tinerii găsesc un refugiu. Din zori de zi și până în miez de noapte ei împletesc slujbele cu treburile mănăstirești. În orice familie, Crăciunul vine cu pregătiri, iar mănăstirea nu se abate de la acestea. Astfel fiecare tânăr ajută cum poate și trăiește din zbuciumul întâlnit în orice casă înainte de Nașterea Domnului Sfânt. Însă bătălia se dă pentru locurile limitate conferite pregătirii sălii de Crăciun. Acolo se întâmplă magia: bradul ales cu dibăcie este învrednicit cu podoabe confecționate manual, mesele sunt decorate și încărcate cu bucate, iar întregul cadru devine o iesle a nașterii sfinte.

În dimineața de Crăciun întreaga ceată de colindători se adună în Casa Domnului, slujind într-un suflet Sfânta Liturghie.

După unirea tainică a omului cu divinitatea, grupurile pornesc la colindat spre bucurarea oamenilor. Timp de trei zile, țara mustește în veselie și binecuvântare, căci ce e mai frumos decât a împărtăși cu celălalt măcar o fărâmă din trăirea ta și de a-i aduce mai aproape Pruncul Sfânt: “Când se colindă, în mijlocul colindărilor și prin colindări vine Dumnezeu în casele oamenilor.” (Pr. Pantelimon Șușnea – Schitul ”Sfântul Ioan Evanghelistul”, Găbud, Mureș)

În prag de sărbătoare, slujba de Priveghere este urmată cu îndârjire de colindatul starețului și a obștii, gazde ale cetei de colindători adunați din diferite colțuri ale țării. Anul acesta, Centenarul a fost marcat prin prezența unui grup de vestitori din iubita Basarabie, fapt ce a întărit în sufletul fiecăruia unitatea neamului românesc. „Hristos Se naşte, slăviţi-L!” Din hainele străbunilor, de pe chipuri luminate

Toate trăirile pe care un suflet le poate simți în zilele taberei de Crăciun nu pot fi redate prin cuvinte, așa că în încheiere vreau să vă lansez invitația sinceră de a face cunoștință cu acest colț de Rai care a devenit ,,acasă” pentru mine și pentru mulți alți tineri. Haideți să gustați din dulceața unui loc binecuvântat și să vă transpuneți în suflet fiecare privire blândă pe care o veți regăsi la Mănăstirea Oașa. Și mai mult decât atât, haideți să ne lăsăm pătrunși de colinde, de conținutul lor, de viața din ele.

Catalog Goga | 15

A găsi povestea Oana Cicur, cls. XI B Desene: Cosmina Borangic, cls. X I (sus) Maria Răduleț, cls. IX F (jos)

catifelat și subtil, moartea îi atrage în melopeea sa pe cei pierduți în faldurile vieții. Ne este greu să sorbim tăcerea, să înghițim orice firimitură de vid și totuși vine o clipă când dorim să ne înveșmântăm în doliul unei ființe prematur detașate de viață.

Cine sunt? S-a întrebat acel spațiu sacru unde se joacă Binele și Răul – sufletul.

Atunci când viața nu ne îndeplinește niciuna din făgăduințele tinereții, ne agățăm idealurile de un iubit energic, dar și liniștitor, protector, artistic, un ultim iubit capabil să ne vindece rănile singuratice. Vânător iscusit al inimilor sfărâmate între dorință și putință, hoț

Chintesența rătăcirii spirituale este căutarea poveștii, a miilor de gânduri croșetate din aiureala care acoperă tot, care mă acoperă.

Spre a mă detașa de fluxul ideilor care îmi erodează iubirea, acel amestec ciudat de contrarii, mă las purtată de curenții onirici spre un tărâm care să stăpânească sentimentele mele reci. M-am detașat de „lumea cea mare”; acum caut aroma senzuală a unei povești și mă afund într-un vârtej.

În fața ochilor mi se developează obsedant de repede imaginea întregii omeniri, de la cuplul adamic și până la mine. Urechile îmi sunt asurzite de plânsul strămoșilor prinși în lanțuri, de gemetele și vaietele celor care nu au gustat din seva cunoașterii.

- O, plâns al ființei limitate, scapă-mă de blestemul Danaidelor; nu mă transforma într-un biet Sisif… Nu născut pentru a rămâne în anonimat! strigă sufletul.

Îmi dau seama că plutesc, picioarele mele se mișcă năvalnic căutând un sprijin. Dar ce sprijin să ai în miezul thanatosului? Necazul umplea vârtejul ca un miros. Simțeam apăsarea sufletului colectiv la fiecare pas. Inconștiența

16 | Catalog Goga

mă scufunda și, cu ultima fărâmă de viață, inima își striga disperarea: - Cine sunt? O, omule, porți tu oare oseminte de gânduri ale înaintașilor? Mă tem de ceas, de timp, de valurile memoriei care mă îngroapă în necunoscut, dar nu știu cine sunt… Și-atunci neantul se destramă, vârtejul se rătăcește și mă aruncă pe malul unei mări.

Acum visul și-a retras vălul magic, dar întrebările inimii continuă să mă ardă ca un foc mistuitor, iar povestea rămâne incertă.

Contemplând mișcarea mării, realizez că miam pierdut inocența. Unde este acea ființă care trecea printre stele pentru a culege taina Creației din lumina lor? Unde este copilul căruia marea îi șoptea povestea adâncului? Da, povestea! Lăcrimez și tac. Începe ploaia; stropii cu arome vagi de decadență se îmbrățișează tandru cu lacrimile mele. „Măcar ele, sărmanele, dacă eu nu mai pot iubi decât moartea!”.

Un val agitat îmi aruncă o creangă și încep a mâzgăli pe nisip linii și forme năzdrăvane, însă ploaia șterge fiecare semn al non-emoției mele. Dar nu cedez, ci continui să desenez chiar de nu rămâne nimic în urma mea. Mă joc și zâmbesc! De când nu am mai făcut asta? Încerc să transfer macrocosmosul marin, prin vraja cuvintelor, în microcosmosul meu, în inima unei ființe orbite de moarte.

Simt mirosul primei raze de speranță și încep să încrustez în sufletul meu: „A fost odată ca niciodată «ceva» care are drăgălășenia copilăriei și bucuria întruchipării, o capodoperă vie sărutată de minuni.” Evantaiul captivant de litere mă ademenea și am continuat să scriu. „Acest «ceva» este născocit de cei ce fac curte ideilor, transformându-și sensibilitatea în eter.”

înscrie în veșnicie. Forțele creatoare ne ajută să ne detașăm de perisabilitatea vieții, deoarece: „Cu adevărat deșertăciune sunt toate Și viața aceasta este umbră și vis.”

Premiul I la Concursul Național File de poveste, Ploiești, Prahova Prof. coordonator: dr. Lidia Pircă

Inima mea a fost redusă la tăcere, dar i -am spus eu sensul ghicitoarei: Creația și Creatorul. Creația este povestea mult căutată, adică noi, oamenii: eu, tu și oricare căutător al rosturilor existenței. Avem puterea de evada din închisoarea morții, de a ne purifica și a ne

Catalog Goga | 17

ZUM FRAUENTAG - SPRICHWÖRTER ÜBER FRAUEN UND LEBEN Proiectul a fost realizat de doamna prof. Monica-Elena Man cu clasa a XII-a A în preajma zilei de 8 Martie 2019, cu scopul de a descoperi în proverbe înţelepciunea populară, frumuseţea şi bogăţia limbii germane, dar şi pentru a dezbate probleme de viaţă. Iată câteva compuneri şi desene.

SCHLECHTE ENTSCHEIDUNG Mark war ein ehrlicher Mann. Er war in seine Waffe, sein Pferd und seine Frau Maria verliebt.

Sein bester Freund, Theo, war bei ihnen auf Besucham Samstag abend. Besorgt erzählte Theo seinen Freunden, was ihm passiert war. Er wurde von einem bösen Mann verfolgt und er bräuchte ein Pferd, um dem Verfolger zu entkommen und eine Waffe, um sich zu schützen.

Mark war enttäuscht und wusste, dass etwas nicht stimmte. Maria wollte ihm helfen. Sie sagte Theo, er solle das Pferd und die Waffe von ihnen leihen.

Am nächsten Tag ging Theo mit dem Pferd und mit Maria zu Mark, weil Theo wissen wollte, woher Mark sein Geld hatte. Am Abend trafen sich die drei, Theo tötete Mark und ging mit dem Pferd, der Waffe und mit Maria in die Welt. „Frauen, Pferde und Uhren soll man nicht verleihen.“ (Bartesch Annemarie, Benchea Diana, Meţiu Sorina, Solomon Răzvan, Şchiau Oana – XII.A )

DER BAUER UND DER EDELMANN Es waren einmal zwei Nachbarn – ein Edelmann und ein Bauer. Beide suchten eine Partnerin und ein Pferd für die Hilfe bei der Hausarbeit.

18 | Catalog Goga

An einem Sommertag wurde im Dorf ein Pferdemarkt organisiert und alle Dorfbewohner waren eingeladen. Die zwei Männer gingen beide zur Auktion. Plötzlich sahen sie, wie sich alle Menschen um ein Pferd sammelten, weil

die reichste Frau im Dorf, während der Bauer die fleißige, nette Dienerin in der Taverne zur Frau nahm.

Nicht lange danach kam die Pest ins Dorf. Das Pferd des Edelmannes starb, und als der Herr ktank wurde, verließ ihn seine Frau und nahm alles, was er hatte, mit. Aber die Frau des Bauern blieb und kümmerte sich um ihn und das Pferd. Dem Reichen blieb nichts mehr übrig, während der Bauer mit viel mehr, als er erwartet hatte, blieb. So wie im Sprichwort: sein Besitzer ihn stark lobte. Der Edelmann ging vor allen und gab dem Besitzer einen Beutel mit Geld. Der Landwirt war enttäuscht, weil er sich so ein Pferd nicht leisten konnte und darum musste er ein anderes Pferd kaufen. Dieses war nicht groß, schien aber kräfatig und gesund.

Nach dem gesiegelten Kauf gingen alle Bewohner in die Taverne, um etwas zu trinken. Glücklich über sein Pferd heiratete der Edelmann bald

Wer Frauen ohne Fehler sucht und Pferde ohne Mängel, hat nie ein gutes Pferd im Stall, im Bett nie einen Engel.

(Ardelean Luiza, Barac Damaris, Brebenel Andrei, Silaghi Ioana, Todor Adriana – XII.A)

Catalog Goga | 19

Opționalul de astronomie

Paşi spre Univers!

Lujza Iris Gaspar, Iulia Cliseru, cls. VII A Daria Lupu, Casian Ciolan, Mihai Nicoară, Andrei Giupană, Cristi Olariu, cls. VII B Profesor coordonator: Daniela-Florentina Ileşan

Irisz Lujza Gaspar — Iluzie optică

Daria Lupu — Perspectivă

20 | Catalog Goga

În anul școlar 2018-2019, o parte dintre elevii claselor a VII-a A și B, încurajați de doamna profesoară Ileșan Daniela-Florentina, am ales spre studiu cursul opțional de Astronomie și astrofizică Pași spre Univers. În cadrul acestor ore am descoperit informații interesante despre constelații, mituri și legende legate de sistemul solar în general și despre planeta noastră în special, despre măsurarea timpului, construcția și funcționarea instrumentelor optice. Am fost interesați să urmărim filme didactice cu teme din domeniul astronomic și să dezbatem subiectele abordate sau să confecționăm minirovere, rachete cu propulsie hidro, să prezentăm proiecte despre sateliți, planete, constelații sau să realizăm posterere cu astrofotografii artistice și științifice pe teme astronomice. Orele le-am desfășurat în laboratorul de fizică unde am avut acces la sistemul audio-video și am încheiat deseori activitățile cu cântecul ales de noi despre sistemul solar. Doamna profesoară ne-a implicat în activități de popularizare a Astronomiei precum Săptămâna mondială a spațiului cosmic (4-10 octombrie), Luna Mondială a Cosmosului (aprilie), Ora Pământului (ultima sâmbătă din luna martie), expertimentul Eratostene, încununate cu participarea la Concursul Naţional Excelenţa în astronomia de amatori, ediţia a IIa. Acest concurs este organizat în parteneriat cu

Asociaţia Astronomică Sirius, Societatea Ştiinţifică Orion Tulcea, Liceul Teoretic Mihai Eminescu Bârlad, Primăria şi Consiliul Local Bârlad, sub egida Comisiei Naţionale a României pentru UNESCO. Prin participarea la acest concurs s-a evaluat performanţa în cazul elevilor care activează ca astronomi amatori, s-a mediatizat inventivitatea şi creativitatea elevilor cu preocupări în domeniul astronomiei, modul în care s-au realizat schimburile de experienţă și s-au promovat valenţele educative ale Astronomiei.

Elevii participanți la cerc au format două echipe, corespunzătoare grupelor de vârstă pentru clasele a VII-a și a VIII-a. Prima echipă, formată din elevele Gaspar Lujza Iris (a VII-a A), Cliseru Iulia (a VII-a A) și Lupu Daria (a VII -a B), a participat la concurs cu o colecție de fotografii astronomice artistice și științifice și o macheta intitulată Omagiu astronautului Neil Armstrong. Proiectele au fost premiate cu premiul I. Scopul proiectului a fost cunoașterea contribuțiilor astronomului Neil Armstrong la explorarea spațiului și omagiul adus pentru realizările de excepție ale acestuia. Am folosit ca metodă modelarea reliefului lunar, construirea navetei și asamblarea mulajului corpului astronomului. Pentru realizarea dispozitivului, ne -am documentat asupra primului zbor spre Lună, asupra navei spațiale folosite de omul de știință și a costumului de astronaut, dar am cercetat și aspectul solului lunar. Am descoperit că Neil Armstrong a fost un astronaut american, primul pilot de încercare și pilot naval, cunoscut ca primul om care a pășit pe Lună.

Titlul machetei: Omagiu astronautului Neil Armstrong A doua echipă, formată din elevii Ciolan Casian, Nicoară Mihai, Giupană Andrei, Olariu Cristi Alexandru din clasa a VII-a B, a participat la concurs cu proiectul Minirover pentru explorarea solului Lunar. Scopul proiectului a fost construirea unui minirover pentru explorarea solului lunar. Metoda care stă la baza lucrării a constat în modelarea reliefului

lunar, construirea miniroverului și asamblarea pieselor, încercarea performanțelor aparatului și corectarea deficiențelor observate.

Am modelat din carton un sol accidentat și am făcut încercări pentru diferite înclinări. Am calculat mărimi ca distanța parcursă, viteza roverului și unghiul pantei pe care o poate depăși. Materialele pe care le-am folosit sunt: 2 baterii de 9V, 4 roți de plastic, 1 placă de policarbonat de 200 x 200 x 4mm, 1 motor electric la 2500RPM, 1 bandă adezivă neagră, 3 fire conductoare de legătură, 1 întrerupător, 4 distanțiere și 1 set de șuruburi.

Asamblarea nu a fost ușoară! La început am vrut să punem trei motorașe și să fie tracțiunea 6X6. Din păcate, unul dintre motoare s-a ars și pe celălalt l-am pierdut. Pentru carcasă, am tăiat 20 de cm de policarbonat, lipindu-l cu silicon. Am asamblat motorașul în față, iar ambele baterii la mijloc. Pentru aspect am pus bandă adezivă până la mijloc. Totul funcționează pe două axe care sunt lipite de roți. Cum merge?

Ei bine, prinde aproximativ 9-10 km/h, fără încărcătura mai mare de 250 grame. Peste 500 g atinge 7 km/h. Greutatea maximă pe care a putut să o transporte este de 2,35 kg și am mers cu 1-2 km/h. Poate merge fără probleme prin apă, zăpadă și poate depăși obstacole considerabile.

Proba finală am parcurs-o în fața colegilor, la clasă! Pentru o stabilitate mai bună se pot atașa încă două roți. Nemo nu are o formă aerodinamică. El este proiectat să mergă în spațiu, unde nu există frecare cu aerul, deci nicio nevoie de a fi aerodinamic! Numele de Nemo vine de la o întâmplare accidentală: atunci când din greșeală a curs apă pe el, nu a pățit nimic.

Putem afirma că am lucrat cu plăcere, ne -am sudat echipa și vrem să ne continuăm activitatea la cercul de astronomie și în tabăra de științe. Efortul nostru a fost apreciat de organizatorii concursului cu premiul I și trofeul concursului la secțiunea noastră.

Cercul de astronomie este un curs interesant, la care, împreună cu doamna profesoară de fizică Ileșan Daniela-Florentina, avem posibilitatea să aflăm detalii despre Univers, să cercetăm cerul, un laborator deschis tuturor celor curioși și pasionați.

Catalog Goga | 21

Le français, un parcours sans frontières Auteur: L'équipe organisatrice du concours "Le français sans frontières"

Cette année, le Collège National „Octavian

Goga”

de

Sibiu

a

„Avram Iancu” de Sibiu, mais aussi les

été

collégiens des Écoles nr. 18 et 23 de Sibiu.

l’organisateur d’un nouveau concours

L’autre section du concours visait

scolaire au niveau de notre département.

les compétences de production écrite des

Le concours, „Le français sans frontières”,

élèves. „Une photo-une histoire” c’est la

s’est déroulé tout au long de la période

catégorie où les participants ont dû écrire

précédant le mois de la francophonie, le

une histoire à partir des dix mots de la

mois de mars, et s’est adressé aux élèves

francophonie de l’année 2019, en y

de collège et de lycée. Les élèves ont pu

intégrant au moins 2 mots, à leur choix.

déposer leurs travaux pour deux sections.

Les dix mots de la francophonie de

Une section mettait les élèves en situation

l’année 2019 sont arabesque, composer,

de journalistes qui devaient présenter une

coquille,

nouvelle dans le cadre du journal télévisé

logogramme, phylactère, rébus, signe,

en français. C’est en fait le titre de cette

cursif,-ve,

gribouillis,

tracé. Une autr e contr ainte a été

section, „Mon journal télévisé”, où une

d’associer à cette histoire une photo prise

équipe de trois élèves de notre Collège ont

par eux mêmes ou par n’importe qui. On a

obtenu la plus haute place sur le podium.

été très contents de

Oana Moza, Hanna Budrala de la XIe B et Adrian Cujba de la XIe D sont les journalistes doués qui, sous la forme d’une parodie,

ont

fait

savoir

à

leurs

téléspectateurs de nouvelles importantes concernant une pièce musicale de Claude

Debussy, „Arabesque”. D’autres participations importantes à cette section du concours ont eu les élèves du Lycée „Gheorghe Lazăr” Avrig, ceux du Lycée

22 | Catalog Goga

constater qu’un

nombre assez grand de participants avait répondu à ce défi et ont envoyé leurs histoires et photos via e-mail pour que les membres du jury puissent les évaluer. Il y a eu des concurents d’une dizaine de collèges

et de lycées de Sibiu, parmi

lesquels l’École „Nicolae Iorga”, L’École gymnasiale nr. 23 , l’École gymnasiale nr.

18 , l’École „Sava Popovici Barcianu” de Rășinari, le Collège National „Octavian

Goga”, le Collège Pédagogique „Andrei Șaguna”, le Collège Économique „George Barițiu”, le Lycée „Onisifor Ghibu” et d’autres.

Parmi les gagnants on a pu compter les élèves de notre collège, Sabina Maria Sasu de la XIIe E, qui a écr it une tr ès belle histoire évoquant sa relation spéciale avec sa grand-mère et un pendantif que celle-ci lui avait fait cadeau. L’histoire

potes à son épouse, Mme. Amit. Ce mon-

s’appelle „Nous sommes tous des étoiles”.

sieur était toujours tiré à quatre épingles et

Une autre lauréate a été Andra Săraru de la

il fumait souvent des cigares pendant les

Xe B, qui, dans son histoire, „10 ans plus

discussions, une chose inhabituelle et inté-

tard”, parle d’un anniversaire spécial

ressante pour moi à cet âge, car seuls les

qu’elle avait vécu. On a également eu deux

nuages dans son cigare faisaient de tels

prix spéciaux pour Miruna Alexandra

arabesques, par r appor t aux cigar ettes

Cîrstina de la XIIe B avec son histoir e

qui produisent beaucoup moins de fumée.

„La prison de l’Absurde” et pour Paula

Ma grand-mère s'est sentie obligée de

Popa de la Xe A, qui nous a fait penser à

m'emmener au salon pour me protéger et je

la ville de „Sibiu de jadis”.

ne pouvais entendre que des parties de la

Il ne nous reste qu’ à lire et à comtempler le talent créateur des élèves de

notre Collège.

Nous

sommes tous des étoiles coordinateur

ments difficiles pour notre famille» et d'autres choses qui n'ont pas de sens, ni de logique. »

Sabina Maria Sasu, XIIe E,

prof.

conversation «signe distinctif», «des mo-

Mirela

Istrate-

Mateescu « Souvent, lorsque je rendais visite à mes grands-parents, je rencontrais dans le salon

les voisins qui vivaient dans cette rue.

Grand-père parlait toujours de politique et d'histoire à M. Amit et ma grand-mère expliquait des recettes de gâteaux et de com-

Andra Săraru, Xe B, 10 ans plus tard prof. coordinateur Minodora Beza « C’est le 5 février 2002. C’est mon anniversaire. Comme je l’ai fait pendant la dernière décennie de ma vie, je rencontrerai mes amis. Cette fois-ci, je n’irai pas chez eux. Devenus des adultes occupés, nous nous rencontrerons dans un café pour un bref moment de conversation. (…)

Qu'en est-il de moi, alors? Je suis devenue Catalog Goga | 23

procureur, poussée par mon amour pour la

instant de vulnérabilité latente paralyse

justice. Mais aussi simple que soit mon

toutes mes pensées qui envahissent ma rai-

travail, j’ai marié un artiste. Il est guita-

son judicieuse et incorruptible. Je suis

riste et il compose des chansons pour son

comme une étrangère qui ne trouve pas sa

groupe rock. Il rêve à devenir artiste de-

place dans cet ordre prédéfini. Sincère-

puis son enfance. Je suis heureuse qu’il

ment, ni que je la cherche. Et les autres?

puisse réaliser son rêve. »

Qui sont-ils? De petits insectes qui soit

Miruna Alexandra Cîrstina, XIIe B, La prison de l’Absurde prof.

coordinateur

Mirela

Istrate-

Mateescu « Devant cette nuit chargée de signes et d'étoiles, je m’ouvrais pour la première fois à la tendre indifférence du monde.» Le sentiment d’être intégré dans l’ordre normal et logique de l’univers – c’est quoi? Je me sens bouleversée par un état tout à fait bizarre. L’ineffable de cet

Vincent van Gogh “Le Cri”

24 | Catalog Goga

embêtent mon existence banale, anodine,

Aujourd'hui,

grand-père

n’est

soit me laissent froide. Je me sens plus

plus…, mais grand-mère se rend encore

seule quand ils m’entourent – c’est para-

dans leur endroit spécial… Elle y va

doxal, n’est-ce pas?(...)»

chaque fois qu'elle veut se souvenir de sa jeunesse. Elle vient ici surtout pour se rap-

Popa Paula, la Xe A, Sibiu de jadis

peler tous les beaux moments passés avec mon grand-père. Elle dit que cet endroit

prof. cordinateur Minodora Beza

est le seul endroit où elle pense pouvoir

« De nos jours, Sibiu reste la ville la plus

encore lui parler. Mon rand-père est mort

visitée de Transylvanie. Pourtant, la

depis 6 ans, mais ma grand-mère n'a ja-

Grande Place a maintenant une apparence

mais oublié à quel point il l'aimait, elle est

très changée. Il y a des bancs sur lesquels

donc toujours là pour se sentir plus proche

les gens s'assoient pour visiter la ville ou

de lui.

admirer le puits au milieu de l’esplanade.

Pour ceux qui veulent découvrir la

Et même si c’est un lieu très connu en Eu-

beauté de ces textes, on vous invite à en

rope, un signe tracé pour toujours dans

faire une lecture intégrale dans la revue du

l’histoire, le centre de Sibiu n'a plus rien

concours « Le français sans frontières »

de spécial.

qui va paraître prochainement.

Catalog Goga | 25

Marius Gaură, cls. XI I Coordonator: prof. Daniela Aldea

NanoPutani În zilele noastre, celebra poveste a lui Jonathan Swift, Gulliver în țara piticilor, în care un om obișnuit ajunge într-o lume de liliputani ( omuleți / ființe în miniatură), continuă să îi fascineze pe cititori. Puțini știu însă că o lume de acest fel există, iar ea a fost realizată cu ajutorul chimiei. În anul 2003 profesorul James Tour, de la Universitatea Rice, Huston, Texas, a proiectat și sintetizat un set de compuși organici a căror formulă structurală seamănă cu corpul uman. Aceste molecule au primit numele de NanoPutani, pentru a se face aluzie la omuleții din povestea mai sus menționată.

Procedeul de sinteză al unei astfel de molecule are trei etape: sinteza părții superioare, a celei inferioare și apoi cuplarea acestora.

Pentru a sintetiza partea superiară a nanoputanului se pornește de la benzen.

Prin intermediul reacțiilor de sub-

26 | Catalog Goga

stituție la nucleu se obține 1,4 dibromo, 2,5 diiodo-benzen. Acesta reacționează cu 3,3dimetil butina (brațele moleculei). Produsul astfel obținut este transformat într-un derivat carbonilic, pentru a putea reacționa cu un diol și a forma capul moleculei. Partea inferioară are ca punct de plecare tot molecula de benzen. Aceasta formeză, tot prin reacții de sustituție la nucleu, 1,3 dibromo, 5 iodo-benzen. Acest compus reacționează cu trimetilsililacetilena (stomacul moleculei),iar produsul astfel rezultat formează prin reacție Sonogashira cu 1 pentena partea inferioară a moleculei. Mai jos se poate observa reacția de cuplare a părților superioară și inferioară.

Alte substanțe din această clasă pot fi obținute prin folosirea unei componente diolice diferite pentru sinteza părții superioare a moleculei. Ele au primit anumite denumiri uzuale, pentru că formulele lor structurale se aseamănă cu diverse personaje din viața cotidiană, după cum se poate observa în figurile de mai jos.

NanoSoldat

NanoElev

NanoBufon

NanoBucătar

NanoAtlet

NanoRege

NanoPelerin

NanoBrutar

Prin reducerea legăturii triple ce unește cele două nuclee benzenice, se pot obține așa numitele “molecule dansatoare”.

O astfel de moleculă dansatoare poate fi văzută în figura de mai jos.

Una dintre reacțiile carcteristice NanoPutanilor este reacția de cuplare dintre

două molecule prin care se obțin lanțuri de NanoPutani.

Deși momentan nu se cunosc utilizări concrete ale NanoPutanilor în afara laboratorului de chimie, sinteza lor a reprezentat un pas important în domeniul nanomaterialelor. Mai multe informații despre acest subiect se pot găsi pe site-ul www.acs.org.

Catalog Goga | 27

„

P

rimăvara prin ochii copiilor”

Concurs judeţean de creaţie plastică / creaţie literară-poezie În cadrul Proiectului Educativ „Festivalul Culorilor – Dezvoltarea Creativităţii şi Comunicării prin Artă”, Colegiul Naţional ,,Octavian Goga “ a organizat și în anul acesta, în perioada 11 februarie - 31 martie 2019, concursul judeţean de creaţie plastică şi literară/poezie “Primăvara prin ochii copiilor”, care s-a adresat elevilor de gimnaziu şi liceu. Tema concursului a vizat celebrarea primăverii, a naturii şi frumuseţii ei. Acesta, dar și concursul judeţean de fotografie ,,Când tradiția întâlnește natura”, care a făcut parte din acelaşi proiect, fiind dedicat Centenarului, s-au bucurat de succesul mult aşteptat.

,,Iz de primăvară” 28 | Catalog Goga

Premiul II Bălteanu Ana Maria, clasa a IX-a, Colegiul Naţional ,,Octavian Goga” Prof. coordonator: Mărculescu Carmen

Pe lângă cele două concursuri judeţene menționate, în cadrul proiectului s-au desfăşurat şi alte activităţi la care au participat elevi şi profesori din instituţia noastră, cât şi de la Centrul Şcolar de Educaţie Incluzivă Nr. 2 Sibiu, instituţie parteneră.

Elevii din instituţia parteneră, însoţiţi de prof. de specialitate Guţă Ioana, au vizitat expoziţia şi au fost invitaţi în laboratorul de chimie unde s-a desfăşurat workshopul ,,Culorile primăverii”, constând în experimente de laborator.

Pe data de 1 martie, un grup de elevi ai Colegiului, însoțiți de prof. de specialitate Alina Morcan și prof. Carmen Mărculescu, au susținut un recital și au împărțit mărțișoare doamnelor și domnișoarelor, în centrul istoric al orașului.

Produsele proiectului au fost comentate şi analizate de o echipă de elevi ai Colegiului, îndrumaţi de consilierul şcolar, doamna profesor Mirela Pui. Au fost realizate chestionare pentru diseminarea activităților.

Mulţumim tuturor partenerilor pentru implicarea în acest proiect şi sperăm la o colaborare la fel de frumoasă şi în viitor.

Echipa de proiect

Premiul I Matei Ioana, clasa a X-a, Colegiul Naţional ,,Gheorghe Lazăr” Prof. coordonator: Filip Raluca

,,Iz primăvăraratic”

Premiul I Rusu Oana Irina, clasa a VI-a, Colegiul Naţional ,,Samuel Von Brukenthal” Prof. coordonator: Guță Ioana Catalog Goga | 29

Design-ul vestimentar Maria Irina Nicolae, cls. X B

O pasiune

și atât

Portul popular, cu multitudinea sa de culori și forme, este o sursă de inspirație minunată pentru diverse creații vestimentare.

Studiind portul popular românesc, am fost impresionată în mod deosebit de piesele vestimentare din zona Moldovei, Munteniei și Olteniei. Am preluat elementele specifice ale costumului tradițional, precum cromatica, formele și culorile țesăturilor, și am dezvoltat câteva obiecte de îmbrăcăminte pe baza acestora.

Păstrând cromatica și modelele cojocului tradițional din regiunea Moldovei, lam transformat într-un outfit contemporan, lungindu-l și făcându-i mâneci. De asemenea, catrința am modelat-o într-o pereche de pantaloni casual, închiși la culoare, iar alteori, aceasta s-a convertit într-o fustă chic. În ceea ce privește portul oltenesc, am realizat o rochie lungă, păstrând coloritul predominant închis al părții de jos, iar pentru partea de sus am respectat croiul tradițional, cu modelele specifice, lungind doar capătul mânecilor. Nu în ultimul rând, brâul s-a metamorfozat într-un cordon de efect, păstrând simbolurile specifice.

30 | Catalog Goga

FAȚA PESTE

FAȚĂ Andreea Iuga, cls. X E Coordonator: prof. Carmen Mărculescu Măștile au multe întrebuințări în zilele noastre.

Sunt utilizate în domeniul medical și industrial pentru protecție, dar mai ales în teatru sau pentru carnavalul venețian, ca parte a costumelor. Oferă multe posibilități de a te exprima și de a te transforma într-o altă versiune a ta. În cadrul orei de educație plastică, am fost îndemnați să ne folosim creativitatea pentru a decora măști. Elevii și-au procurat măști albe din carton, ghips sau plastic. O a doua posibilitate ar fi fost confecționarea acestora folosind tehnica papier mâché ( material de construcție constând din mai multe straturi de hârtie, preferabil ziar, la care se adaugă adeziv umed, de tipul celui folosit la tapet). Folosind pensule și culori tempera, elevii au început să aducă la viață măștile palide prin pete de culoare.

Pe bănci, au putut fi admirate o sumedenie de tipuri de măști, fiecare cu aspectul ei unic, reprezentativ pentru creator.

Consider că ni s-a propus o temă interesantă și provocatoare, ce e omisă de cei care nu au o pasiune pentru cultura teatrală, atât scenică, cât și cea ce se manifestă în fiecare zi printre oameni, sub diverse forme de falsitate. Masca poate fi o armă sau poate fi protecție.

Să le utilizăm cu vigilență!

Catalog Goga | 31

Herotech Daniel Marpozan, Codrin Muntean, Alexandru Rădac, cls. X I Coordonator: prof. Daniela—Florentina Ileşan

Echipa herotech suntem cei trei elevi ai Colegiului Național „Octavian Goga” din Sibiu, Marpozan Daniel, Muntean Codrin și Rădac Alexandru, care ne-am calificat la faza finală a Genius Olympiad, organizată de Oswego State University of New York, între 17 și 22 iunie 2019, în Oswego, New York.

Am propus 2 proiecte și spre bucuria noastră am primit răspunsul că am fost acceptaţi cu ambele propuneri, un proiect la secţiunea ROBOTICS, iar al doilea la secţiunea SCIENCE. Primul proiect are la bază construirea unui robot care va participa la două probe, una în care va trebui să îndeplineasca o misiune autonomă, iar a doua în care el va fi teleghidat de echipă.

Al doilea proiect oferă o soluţie la o mare problemă din zilele noastre, economisirea energiei electrice, printr-un sistem fezabil, care se poate monta în orice casă, numit SMART HOUSE LIGHTHING.

32 | Catalog Goga

Rezultatul calificării este cu atat mai meritoriu cu cât rata de acceptare a proiectelor depuse, din toata lumea, a fost de doar 53%. În 2019 au fost trimise proiecte din 74 de țări!

Scopul nostru este să aducem la lumină creativitatea, inteligența și spiritul de echipă, și în final să ne facem remarcați, atât ca echipă, cât și ca națiune. Participarea la acest eveniment ar fi o oportuniatate de a ne întâlni atât cu tehnologii noi, cât și cu oamenii importanți din spatele acestora și colegii de vârsta noastră de pe mapamond cu preocupări similare. Prezența echipei noastre la concurs ar putea aduce o contribuție semnificativă în ceea ce privește dezvoltarea locală a echipamentelor tehnologice, preluând informații din această sferă atât de la organizatori, cât și de la participanți. Secțiunea de robotică a concursului se axează pe îmbunătățirea mediului înconjurător, participanții fiind provocați să construiască un robot autonom, care va juca rolul unui robot-

pompier cu scopul de a simula salvarea de vieți omenești. Pentru secțiunea scienceinnovation, concurăm cu un sistem inteligent de economisire a energiei electrice, care va controla luminile dintr-o casă, prin intermediul unei rețele de senzori, care mai departe va putea face viața în viitor mai simplă pentru oameni și mai eco-friendly.

Fiecare membru al echipei este elev în clasa a X-a, specializarea matematică-informatică și avem responsabilitatea unei părți a proiectelor: Marpozan Daniel – partea de electronică, Muntean Codrin – partea de programare, Rădac Alexandru – partea de design și mecatronică.

De asemenea, echipa noastră a participat la numeroase competiții de programare precum HackTm, PCID, Infoliceanul, dar și la Olimpiada de informatică, unde Codrin a obținut locul 3 la faza județeană.

Pe parcursul celor doi ani de participare la competițiile care au avut ca probă fizica aplicată, am avut ca mentor pe d-na profesor Daniela-Florentina Ileșan, doctor în fizică și profesor diriginte al clasei a X-a I de la C.N. ,,Octavian Goga” Sibiu.

Recent am câștigat și premiul 3 pe țară, la secțiunea dedicată liceelor, la competiția lansată de ENEL, Puneți energia în mișcare, concurs la care am participat cu proiectul ”Sistem de economisire a energiei electrice” PlayEnergy 2018.

care trebuie să realizăm aceasta. Robotica este o activitate care necesită sacrificii mari din partea practicanților, iar noi nu putem suporta decât o parte din acestea. Dorim să promovăm știința și în special robotica în rândul adolescenților pentru a beneficia de tot ceea ce înseamnă tehnologie și pentru ca aceștia să se îndepărteze de problemele sociale actuale.

De asemenea, vrem să precizăm că echipa herotech are toată susținerea din partea d-nei director a colegiului, prof.

Laura Florentina Dumitru, dar cu toate acestea mai este nevoie de sprijin financiar, care este solicitat tuturor celor interesați de susținerea noastră, ca tineri sibieni care promovăm valorile generației pe care o reprezentăm.

De asemenea, am câștigat și Premiul I la concursul regional “Fii o săptămână, profesor de științe!”noiembrie 2018 și recent, la finalul lunii martie 2019, am câștigat premiul 1 la Festivalul regional “Adriana Popa”, secțiunea științe.

Robotica este un domeniu relativ nou în țara noastră, dar acest lucru este pe cale să se schimbe, iar noi, tinerii de azi suntem cei

Catalog Goga | 33

Poeți în devenire Andreea Ticulescu, cls. IX F Desene: Maria Răduleț, cls. IX F

Dor de noi Obișnuiam de tine să-mi fie dor, Să duc lipsa a tot ce aveam cândva.

Dor cumplit, neînțeles Dor din dragoste prea mare, Dor din lipsa de putere.

Dar m-am uitat în sus

Sunt a mea Am vorbit iar cu luna Și i-am zis de tine, de mine, de noi, Dar știa totul deja.

Ea te păstra în vrăjile ei, te vedeam acolo Ținea prizonieră iubirea noastră

Incercând să despartă două inimi.

Am țipat la ea, am plâns, și o uram.

In schimb, ea mi-a explicat ce-i fericirea Și din ce sunt făcute visele. Și am înțeles.

Eu nu depind de tine dragule, Eu sunt independentă și mă am pe mine.

Poți să zbori, acum te las Iubește-te cu luna, îți va fi mai bine.

Eu rămân cu mine să ating vise, Eu rămân cu mine să fiu fericită.

34 | Catalog Goga

Și am descoperit cerul Sub care suntem amândoi, Și mi-a fost mai bine, Căci ne-aducea atât de-aproape.

Acum când îmi e dor ridic privirea Și te am din nou cu mine Două suflete, noi doi Existăm sub același cer Și dorul parcă nu mai e, Deși inima îl simte.

Ana-Maria Bălteanu, cls. IX A

Catalog Goga | 35

ISSN 1844-1947 36 | Catalog Goga