A4.1 ePortafolio

INTRODUCCIÓN EL PRESENTE DOCUMENTO PRETENDE MOSTRAR LAS ACTIVIDADES DE DISEÑO Y PLANIFICACIÓN DE LA EVALUACIÓN SOPORTADA EN LA WEB REALIZADAS AL INTERIOR DE LA ASIGNATURA DE EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE A DISTANCIA DE LA ESPECIALIZACIÓN EN DOCENCIA MEDIADA POR LAS TIC DE LA UNIVERSIDAD DE SAN BUENAVENTURA SEDE BOGOTÁ.

CONTENIDO 1.

2.

GENERALIDADES

2.2

MODO DE REALIZACIÓN

1.1

TEMA

2.3

TIEMPO

1.2

OBJETIVOS

2.4

COMPETENCIA ASOCIADA

1.3

COMPETENCIAS / LOGROS

2.5

INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN

1.4

TIEMPO DE REALIZACIÓN

1.5

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE 2.1

DESCRIPCIÓN

3.

EVALUACIÓN DE LOS RECURSOS 3.1

ACCIÓN TUTORIAL

3.2

DESEMPEÑO DEL TUTOR

1. GENERALIDADES 1.1 TEMA:

SEMICONDUCTORES – TRANSISTORES

1. GENERALIDADES 1.2 OBJETIVOS:

−

− − −

CONOCER EL COMPORTAMIENTO DE LOS ELEMENTOS ELECTRÓNICOS BASADOS EN MATERIALES SEMICONDUCTORES ANALIZAR Y ESTUDIAR LOS DIFERENTES MONTAJES PARA TRANSISTORES BJT COMPRENDER EL COMPORTAMIENTO DE LAS CONFIGURACIONES BÁSICAS CON TRANSISTORES REALIZAR UN MONTAJE DE UNA APLICACIÓN REAL APLICANDO NORMAS DE CALIDAD EN CUANTO A PRESENTACIÓN, SEGURIDAD Y FUNCIONAMIENTO

1. GENERALIDADES 1.3 COMPETENCIAS / LOGROS:

  

RECONOCE LOS TIPOS DE TRANSISTORES Y SUS APLICACIONES



IDENTIFICA EN PLANOS ELÉCTRICOS LOS TIPOS DE TRANSISTORES SU CONFIGURACIÓN Y FUNCIONAMIENTO

IDENTIFICA LOS TRANSISTORES BJT TIPO NPN Y PNP Y SUS PARÁMETROS

CONOCE LA OPERACIÓN BÁSICA DE LOS TRANSISTORES BJT E IDENTIFICA SUS PARÁMETROS DE FUNCIONAMIENTO

1. GENERALIDADES 1.3 COMPETENCIAS / LOGROS:



REALIZA LA SIMULACIÓN DE LAS CONFIGURACIONES BÁSICAS DEL TRANSISTOR BJT IDENTIFICANDO LOS PARÁMETROS DE FUNCIONAMIENTO



REALIZA EL MONTAJE DE LOS ELEMENTOS DE UN SISTEMA ELECTRÓNICO DE ACUERDO CON EL DISEÑO PROPUESTO



ELABORA INFORMES SOBRE LOS RESULTADOS DE MEDICIONES Y OPERACIONES EN LOS CIRCUITOS ELECTRÓNICOS EN LOS FORMATOS ESTABLECIDOS

1. GENERALIDADES 1.4 TIEMPO DE REALIZACIÓN: TOTAL: 20 HORAS

    

ACTIVIDAD 1: 4 HORAS ACTIVIDAD 2: 4 HORAS ACTIVIDAD 3: 4 HORAS ACTIVIDAD 4: 4 HORAS ACTIVIDAD 5: 4 HORAS

1. GENERALIDADES 1.5 CRITERIOS DE EVALUACIÓN: AUTOEVALUACIÓN



ASUME ACTITUDES RESPONSABLES RESPECTO A LAS TAREAS ASIGNADAS Y EL DESARROLLO DE LA CLASE.



PARTICIPA EN EQUIPOS DE TRABAJO EXPRESANDO OPINIONES RESPECTO A ALTERNATIVAS DE SOLUCIÓN, METODOLOGÍAS DE DISEÑO DE SISTEMAS Y OTRAS TEMÁTICAS RELACIONADAS CON EL TEMA DE LA ASIGNATURA.

1. GENERALIDADES 1.5 CRITERIOS DE EVALUACIÓN: COEVALUACIÓN



LA PARTICIPACIÓN ES DINÁMICA EN LAS ACTIVIDADES PROPUESTAS PARA EL DESARROLLO DE LOS CURSOS.



INTERACTÚA CON SUS COMPAÑEROS DE GRUPO PARA LA PRESENTACIÓN DE RESULTADOS DE PRÁCTICAS DE TRABAJO.

1. GENERALIDADES 1.5 CRITERIOS DE EVALUACIÓN: HETEROEVALUACIÓN



PRESENTA LAS CONSIDERACIONES QUE SUSTENTAN EL REQUERIMIENTO DE UN SISTEMA CON TRANSISTORES

 

DETERMINA LOS DISPOSITIVOS REQUERIDOS EN UNA APLICACIÓN CON TRANSISTORES DISEÑA Y SIMULA CIRCUITOS CON CARACTERÍSTICAS ÓPTIMAS BAJO UNA METODOLOGÍA DE DISEÑO CONCRETA

2. ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE 2.1 ACTIVIDAD 1: TEORÍA BÁSICA DE SEMICONDUCTORES

2. ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE 2.2 ACTIVIDAD 2: CONCEPTOS DE FUNCIONAMIENTO DE LOS TRANSISTORES BJT

2. ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE 2.3 ACTIVIDAD 3: ANÁLISIS DE CIRCUITOS CON TRANSISTORES BJT

2. ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

2. ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE 2.4 ACTIVIDAD 4: IMPLEMENTACIÓN DE UNA SOLUCIÓN REAL CON TRANSISTORES BJT

2. ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

2. ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE 2.5 ACTIVIDAD 5: IMPLEMENTACIÓN DE UNA SOLUCIÓN REAL CON TRANSISTORES BJT

2. ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

3. EVALUACIÓN DE LOS RECURSOS 3.1 ACCIÓN TUTORIAL

Dimensiones

• • • • • • • • • • • • • •

Orientación Seguimiento, realimentación y motivación Asesoría en el logro de aprendizajes Desarrollo de técnicas y habilidades Asesoría de tipo administrativo Establecimiento de vínculos Formación Calidad de aprendizaje Manejo de los materiales del aprendizaje Asesoría en recursos tecnológicos Apoyo al trabajo en grupo Servicio a la comunidad Relación con otros tutores Investigación y desarrollo

3. EVALUACIÓN DE LOS RECURSOS 3.1 ACCIÓN TUTORIAL

 E-PORTAFOLIO DONDE LA EVALUACIÓN SE CONCRETA A PARTIR DE LA CREACIÓN DE UNA CARPETA DE TRABAJOS DONDE SE REÚNEN VIRTUALMENTE TODAS LAS ACTIVIDADES REALIZADAS POR EL ESTUDIANTE

 PARTICIPACIÓN EN FOROS DONDE SE EVALÚAN LAS OPINIONES Y APORTES GENERADOS POR EL ESTUDIANTE ACERCA DE UN TEMA ESPECÍFICO

 ACTIVIDADES DEL LMS ESTABLECIDAS EN UNA PLATAFORMA COMO MOODLE O BLACKBOARD TALES COMO CUESTIONARIOS, ARCHIVOS, DIAGRAMAS, ETC.

 RÚBRICAS DE EVALUACIÓN LAS CUALES PERMITEN DETERMINAR LAS REGLAS Y NORMAS AJUSTADAS A LAS ACTIVIDADES PROPUESTAS

3. EVALUACIÓN DE LOS RECURSOS 3.2 DESEMPEÑO DEL TUTOR

 EL MATERIAL DE ESTUDIO SE ORGANIZA CON ANTERIORIDAD A LAS CLASES Y/O LOS PROCESOS DE ACOMPAÑAMIENTO  PRETENDE LA ORIENTACIÓN DEL APRENDIZAJE A PARTIR DE LA COMPLEMENTACIÓN DE LOS CONOCIMIENTOS, EXPLICACIÓN DE LOS CONCEPTOS Y EL SEGUIMIENTO DE RUTAS DE EXPLORACIÓN

 LA COMUNICACIÓN CON LOS ESTUDIANTES SE REALIZA A PARTIR DE HERRAMIENTAS SINCRÓNICAS O ASINCRÓNICAS COMO SKYPE O LOS FOROS

 LAS ACTIVIDADES A REALIZAR SE DESCRIBEN DETALLADAMENTE COLOCANDO EN LA PLATAFORMA VIRTUAL A DISPOSICIÓN LOS RECURSOS NECESARIOS

 LAS INSTRUCCIONES DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE SON DADAS POR EL TUTOR AL GRUPO EN GENERAL