UNIVERSIDAD DE LOS ANDES. PAD. 2013 COHOORTE 06. Actividades que se podrían realizar en el aula para activar el perdón en grupos de estudiantes. María Verónica Avendaño María Virginia García Lizmar Pírela Quintero Antonio José Uzcátegui Vielma
Actividades para activar el perdón en el aula • Permiten que el estudiante tomen conciencia y reflexionen sobre las situaciones que pueden encontrarse en clases • Permiten mejorar las relaciones interpersonales en el aula
Actividades practicas en el aula. • Se pueden estructurar en cinco grandes bloques de competencias a trabajar: 1. Conciencia emocional 2. RegulaciĂłn emocional 3. AutonomĂa emocional 4. Competencias sociales 5. Competencias para la vida y el bienestar.
CLASIFICACIÓN CATEGÓRICA DE LAS DINÁMICAS DE GRUPO • Las dinámicas de grupo enfocadas en el perdón son actividades llevadas a cabo tanto para niños, jóvenes, mayores u otros colectivos, a los que podemos inculcar valores, conseguir objetivos sociales o simplemente pasarlo bien. • Es una herramienta para la formación, un instrumento de trabajo que puede utilizarse de diversas maneras y que pueden realizarse diferentes actividades. • Estas practicas se pueden utilizar en el aula para fomentar el perdón y trabajar el mismo.
Podemos hacer una clasificación genérica dependiendo de unas categorías: • Dinámicas de presentación: su objetivo es la presentación de todos los componentes del grupo, para conocer nombres, gustos, experiencias y otros detalles que puedan ser interesantes para trabajar el perdón. • Dinámicas de conocimiento: su misión es la de profundizar en el conocimiento de los componentes del grupo, afianzamos los datos sobre el perdón que ya conocemos. • Dinámicas de afirmación: consolidar el conocimiento que ya tenemos a nivel individual y a nivel grupal, en cuanto experiencias del perdón que se tengan.
Otras dinámicas • Dinámicas de distensión: Su objetivo es aumentar la participación y la comunicación de cada uno de los miembros del grupo y crear un grado de confianza en uno mismo y en los demás, para que se pueda trabajar el perdón. • Dinámicas de cooperación: Su misión es ayudar a los miembros del grupo a trabajar en equipo, favoreciendo la colaboración de todos los componentes y enseñándoles a colaborar entre ellos. • Otras dinámicas: Pueden ser juegos de interior o deportes. Podrían incluirse en algunos de los anteriores. Etc...
ÁMBITOS DE APLICACIÓN DE LAS DINÁMICAS DE GRUPOS • • • •
Ambiente familiar. En el mundo laboral. En el campo socio-político. En el campo educativo. Se puede utilizar estas dinámicas para trabajar el perdón en cualquier ambiente educativo, desde primaria hasta el universitario.
OBJETIVOS QUE PRETENDEN LAS DINÁMICAS DE GRUPO • Conocer las fuerzas del grupo y su composición. • Conocer sus aspectos que puedan dificultar o favorecer su cohesión. • Visión general del grupo, manteniendo una posición neutra. • Fomentar la participación de todos los componentes. • Favorecer el desarrollo de cada miembro del grupo. • Facilitar la autoevaluación de sus habilidades individuales. • Evaluar la acción conjunta del grupo y ofrecerle retroalimentación.
NORMAS DE UTILIZACIÓN DE LAS DINÁMICAS DE GRUPOS • Conocimiento de los fundamentos teóricos de las Dinámicas de grupo. • Conocer por anticipado la estructura del grupo, su proceso, las posibilidades y riesgos. • Seguimiento conciso en el procedimiento del desarrollo. • Se deben aplicar con un objetivo claro.
• Tenemos que conseguir un ambiente agradable y democrático. • Debe primar una actitud de cooperación. • Incentivar una participación activa de todos los miembros del grupo. • Adquisición de la conciencia de existencia del grupo por ellos mismos.
NORMAS DE UTILIZACIÓN DE LAS DINÁMICAS DE GRUPOS • La base de una dinámica de grupos es la voluntariedad y la motivación espontánea. • Incentivar las actitudes positivas y la buena disposición para el trabajo cooperativo. • Desarrollo del sentimiento de comunidad. • Pensamiento activo. • Consolidación de capacidades de cooperación, intercambio, responsabilidad o autonomía. • Incentivación de la creatividad • Superar temores e inhibiciones.
Formación Integral del Perdón Formación que integra todos los contenidos y prácticas del perdón y la ecología mental desde una perspectiva no-dual. Se trata de una inmersión en esta práctica y esta mentalidad mediante un entrenamiento interior que combina un encuentro grupal de fin de semana al mes con seguimiento a distancia y sesiones con el tutor o facilitador.
Actividades para la estimulación en el aula del perdón • Cursos para terapeutas y personas interesadas en extender la visión del perdón a la relación de ayuda(consulta y grupos). • Talleres: acercamientos a la mentalidad y el entrenamiento interno para la aplicación cotidiana del perdón. El objetivo se centra siempre en la paz mental y la liberación del sufrimiento psicológico. • Otros eventos de acercamiento a la mentalidad no dual: cineforum, meditación, encuentros de revisión, eventos compartidos, congresos... • Formación en el perdón a grupos específicos: cursos específicos para grupos de trabajo, empresas, equipos. • Proyecto Libertad Interior: llevar nuestras herramientas internas a colectivos altamente sensibilizados con la culpa, como el caso de alumnos problemas o con dificultades para el perdón. Actualmente, hay aulas de Ecología Mental y perdón operativas.