UNIVERSIDAD DE LOS ANDES PAD. ANTONIO JOSE UZCATEGUI BIELMA. MERIDA 2013 DISEÑO GENÉRICO PARA LA DOCENCIA ESTRATEGICA (DGDE). Unidad. Curricular: Neurodesarrollo. Unidad de aprendizaje I: Crecimiento y neurodesarrollo. Importancia del neurodesarrollo o desarrollo neuro-psicomotor. Bases moleculares del neurodesarrollo. Unidad de aprendizaje II: Historia clínica y evaluación del neurodesarrollo. Teorías del neurodesarrollo. Neurodesarrollo intrauterino. Crecimiento, desarrollo y SNC postnatal. Unidad de aprendizaje III: Exploración del neurodesarrollo por grupo etario.
Postgrado de Neuropediatría. Unidad Curricular: Neurodesarrollo. Contextualización: El neurodesarrollo, deben de servir de utilidad a todos aquellos profesionales que durante su formación en pre y postgrado, que trabajan con pacientes en la edad pediátrica, tengan conceptos útiles y aplicables que mejoren la atención del niño en desarrollo. A lo largo de su vida profesional encontrarán referencias desde varios puntos de vista: medico, psicológico, fisiológicos, entre otros, todos estos aspectos tienen un fin común: aportar datos importantes sobre el neurodesarrollo, lo cual su importancia comienza por tener una mayor conciencia en todos nosotros, principalmente en muchos aspectos que no conocemos o bien, no sabemos entender o explicar. Competencia a desarrollar y/o fortalecer: Desarrolla aptitudes para la atención integral del niño con trastornos del desarrollo en las consultas especializadas que son referidos por los principales centros de atención de salud y educativo, para detectar precozmente el retraso, buscando un diagnóstico etiológico y un tratamiento especifico para detener un mayor compromiso del S.N.C. Unidad de aprendizaje Nº III: Exploración del neurodesarrollo Contextualización: Neurodesarrollo son los mecanismos a través de los cuales se organiza el Sistema Nervioso, el propósito de este en la práctica clínica es reconocer, anticipar y/o identificar los posibles riesgos y/o alteraciones del Sistema Nervioso y subsistemas involucrados que puedan ejercer un impacto negativo en el desarrollo integral del niño, permitiendo tomar decisiones oportunas e intervenir. A saber: Reducir los efectos de una deficiencia o deficit, sobre el conjunto global del desarrollo del niño. Optimizar el curso del desarrollo. Introducir los mecanismos necesarios de compensación, de eliminación de barreras y adaptación a necesidades específicas. Evitar o reducir la aparición de efectos o déficit secundarios o asociados, preoducidos por un trastorno o situación de alto riesgo. Atender y cubrir la necesidades y demandas de la familia y el entorno hogareño. Considerar al niño como sujeto activo de la intervención. ¿Cuales niños necesitan una intervención terapéutica oportuna? Competencia a desarrollar y/o fortalecer: Identifica los príncipales problemas relacionados con el neurodesarrollo, que presenten los niños por grupos etario en las consultas de triaje especializado, mediante la aplicación de un interrogatorio y examen neurólogico sistemático y organizado. Contenidos relacionados: Crecimiento y neurodesarrollo. Importancia del neurodesarrollo o desarrollo neuro-psicomotor. Bases moleculares del neurodesarrollo. Historia clínica y evaluación del neurodesarrollo. Teorías del neurodesarrollo. Neurodesarrollo intrauterino. Crecimiento, desarrollo y SNC postnatal. Exploración del neurodesarrollo por grupo etario. Referencias Bibliográficas: Antonio José Uzcátegui Vielma. Manual de crecimiento y Neurodesarrollo. Consejo de publicaciones de la Universidad de Los Andes. Mérida-Venezuela. 2013. Bach Y Rita, P.: Recovery of functión: Theorical Considerations for Brain Injuri Rehabilitation. Bern, Hnas Huber, 1980. Fitzhardinge, P.: Fisiologia Y Manejo Del Recien Nacido. Edit. Panamericana" 1ra Edición Bs. As. 1990 Cash. Neurología para fisioterapeutas 4ta Edición. Cap. 3 Couceiro, M. C.; Sola,A. “Crecimiento” En “Seguimiento Longitudinal Del R.N. De Alto Riesgo.” Editado En Sola,A. Urman, J. “Cuidados Intensivos Neonatales: Fisiopatología Y Terapéutica.” 1987, 1ra Edición, Buenos Aires. Editorial Científica Interamericana. Ejercicios Físicos y Rehabilitación. Tomo I, ISCF Manuel Fajardo. Editorial Deportes, La Habana Cuba. Fernandez, Yamila. Prevención de la Necesidades Educativas Especiales. (NEE). Editorial Deportes, La habana Cuba. Sola,A. Bouzas, L. Seguimiento Del Recién Nacido De Alto Riesgo: Metodología. Cap. XXII. . Sola, A. Urman, J. “Cuidados Intensivos Neonatales: Fisiopatología Y Terapéutica” 1987. 1ra Edición. Bs. As. Editorial Científica Interamericana. Noli Juan José. “El Examen Motor del Lactante”. Ed. De la Universidad del Aconcagua. Mendoza. Argentina. Stoke María, Rehabilitación Neurológica. Cap. 19. Colección de Fisioterapia, Harcourt. Basmajian, Terapéutica por el ejercicio. 3ra edición, Editorial Médica Panamericana.