UNIVERSIDAD DE LOS ANDES PAD. 2013 COHOORTE 6. ANTONIO JOSE UZCATEGUI VIELMA
Unidad Curricular Nosografía Neuropediátrica
Plan para una Clase Presencial Unidad de Aprendizaje Malformaciones cerebrales
Docente Dr. Antonio Uzcátegui
Problema de contexto a tratar o pregunta orientadora: Cuáles son las principales malformaciones cerebrales a tener en cuenta para la evaluación del niño. Indicador(s) (referido al mapa de aprendizaje correspondiente): Cognoscitivas: Identifica las principales malformaciones cerebrales del niño. Psicomotoras: Explora mediante las imágenes anatómicas y estudios por imagen presentadas los diferentes tipos de malformaciones cerebrales. Afectivas: Manifiesta críticamente aspectos formales de las malformaciones cerebrales Estratégia Didáctica (Detalles para su ejecución): Discusión dirigida mediante presentación PowerPoint, con la presentación de diferentes imágenes anatómicas y de estudios por imagen, correlacionando con los conocimientos anatómicos previamente adquiridos, generando preguntas sobre el tema, con asignación de actividades fuera del aula como la realización de una cartografía conceptual. Descripción de los Niveles de la Estratégia Didáctica Recurso Inicio
Desarrollo
Computadora Presentación y descripción de la Presentación de las diversas imágenes, Fin de la clase, con asignación de Monitor clase, mediante discusión generando discusión dirigida, preguntas tareas y conocimiento del tema a Programas computación dirigida. que fomenten la participación del discutir en la clase siguiente. estudiante.
Cierre
de