Upplevelsesöndag by Argument Förlag

Carina Engman & Charlotta Melander

PP UPPLEVELSEL

SÖNDAG

Äventyr i gudstjänsten ARGUMENT

© 2021 Carina Engman, Charlotta Melander och Argument Förlag Bibeltexter från Bibel 2000 – Svenska Bibelsällskapet grafisk form omslag Pierre Eriksson isbn 978-91-7315-602-8 tryck Dardedze holografija SIA

Argument Förlag Annebergsvägen 4 432 48 varberg tel 0340-69 80 00 info@argument.se www.argument.se

Innehåll Inledning........................................................................ 5 Ett oväntat besök..........................................................6 Paket i paket.................................................................8 Låt barnen komma till mig.......................................... 10 Var inte rädd! . ............................................................ 12 Ett ljus i mörkret ......................................................... 14 Guds kärlek ................................................................. 16 Mat åt många.............................................................. 18 Vem var Jesus?............................................................20 Kunglig entré...............................................................22 Konstutställning..........................................................26 Vem får jobbet?...........................................................28 Hitta rätt .....................................................................30 Bra kontakt..................................................................32 Växtkraft . ...................................................................36 Det förlorade fåret......................................................38 Välkommen hem........................................................ 40 Vi är olika.....................................................................44 Skicka vidare.............................................................. 46 Änglarna .....................................................................48 Alla behövs .................................................................50 I kyrkoåret...................................................................52

Inledning Målet med Upplevelsesöndag är att inkludera barnen i gudstjänsten och att de ska känna att det är roligt att komma till kyrkan. Vi vill väcka en nyfikenhet på att upptäcka mer av vad Bibeln har att säga och vad det innebär att vara del av en kyrklig gemenskap. Att aktivt delta i något som föder glädje skapar en positiv helhetsupplevelse, och det vi gör med kroppen skapar muskelminne som får fäste i kropp, själ och hjärta. Tanken är inte att vi dramatiserar för barnen utan att vi upplever någonting tillsammans med dem. Det behövs flera olika sätt att delta i gudstjänsterna och vi hoppas att dessa upplevelser ska erbjuda sådana möjligheter, framför allt för barnen. Några av förslagen engagerar även de vuxna gudstjänstbesökarna, och det gynnar känslan av att vi gör detta tillsammans. Se dessa förslag som ramberättelser. Bestäm var du vill börja och var du vill sluta, vilket budskap du vill lyfta fram, men låt vägen däremellan vara öppen nog för att ta in barnens tankar och funderingar. Glädje, aktivitet och eftertanke är tre bra ledord att ta med sig. Vid varje förslag har vi gett exempel på två söndagar under kyrko året som upplevelserna passar in på, men med viss förändring och flexibilitet kan de användas på många fler söndagar. Carina & Charlotta

Ett oväntat besök I kyrkoåret: Första advent (Ett nådens år), Palmsöndag (Vägen till korset). I skattkistan: En morot Övrig rekvisita: Åsnedräkt. Förberedelse: Lägg en morot i skattkistan och göm kistan någonstans i kyrksalen. En person klär ut sig till åsna. Roller: Person A, åsna. Utgår från: Matt 21:1–11.

Barnen välkomnas fram och får i uppdrag att leta efter skattkistan som är gömd någonstans i kyrksalen. När kistan hittats bärs den fram och vi öppnar den tillsammans. I skattkistan ligger en morot. – Men kolla här, varför ligger det en morot i kistan? Vem är det som tycker om morötter? Person A funderar tillsammans med barnen och får strax syn på en åsna som lite blygt kikar in i kyrksalen. Barnen lockar fram henne med moroten. – Jag har visst hamnat lite fel, säger åsnan. Vad mycket folk det är här! Tack så mycket för moroten. – Hur kommer det sig att du hamnade här? frågar Person A. – Så roligt att du frågar! säger åsnan. Jag måste bara få berätta om vad jag varit med om. Har ni tid att lyssna en stund? Åsnan börjar berätta om sin upplevelse (och visar gärna med dramatiska gester samtidigt). Först kom två personer och hämtade henne i stallet. De hade tydligen frågat hennes ägare om lov att låna henne. Sedan red en man på henne hela vägen in i Jerusalem, och det samlades massor av folk för att titta på henne och mannen som red på henne. Han hette visst Jesus. Folket jublade och ropade, de var verkligen 6

jätteglada! En del tog av sig sina mantlar och la ner på vägen, så att de blev som en matta för henne att gå på. Andra viftade med palmblad. Några ropade att de ville att Jesus skulle bli kung. – Det låter otroligt spännande, säger Person A. Åsnan nickar. – Men jag ska berätta en sak som var lite konstig. Den där Jesus verkar inte vilja bli kung. Han viskade till mig att folket inte förstod vilket slags kung han vill vara. Han vill inte bli en kung som tvingar folk att lyda och som slåss för att få mer makt. Han vill vara kung i våra hjärtan. Vad tror ni det betydde? Person A tar hjälp av barnen för att fundera på åsnans fråga. Kan det betyda att Jesus vill vara kung i våra liv, men inte en kung som tvingar oss att lyda utan en kung som älskar oss och vill vårt bästa? Åsnan förklarar att det är dags för henne att bege sig hemåt. Person A och barnen vinkar av henne. – Tack för besöket! Välkommen tillbaka en annan gång!

Paket i paket I kyrkoåret: Jultiden. I skattkistan: En julklapp som innehåller en bild på ett guldfärgat paket och texten »Leta efter mig«. Övrig rekvisita: En julkrubba med figurer. Ett guldfärgat paket med åsnan från julkrubban och en bild på ett blått paket inuti. Ett blått paket med fåret från julkrubban och en bild på ett rött paket inuti. Ett rött paket med kamelen från julkrubban inuti. Läten från åsna, får och kamel (leta på Youtube) som kan spelas upp i högtalaren. Förberedelse: Gör i ordning julklappen, lägg den i skattkistan och göm kistan någonstans i kyrksalen. Ställ julkrubban väl synligt. Gör i ordning de tre olikfärgade paketen och göm dem hos tre olika gudstjänstdeltagare. Instruera dem i vilken ordning de ska låta sina paket bli hittade. Roller: Person A och Person B. Utgår från: Luk 2:1-20, Matt 2:1–12.

Barnen välkomnas fram och får i uppdrag att leta efter skattkistan som är gömd någonstans i kyrksalen. När kistan hittats bärs den fram och vi öppnar den tillsammans. I skattkistan ligger en julklapp. – Men kolla här, en julklapp! säger Person A. Vad spännande! Vi får väl öppna paketet och se vad som finns inuti. Kan ni hjälpa mig, barnen? Barnen hjälps åt att öppna julklappen. Julklappen innehåller en bild på ett guldfärgat paket och uppmaningen: »Leta efter mig«. Barnen letar efter guldpaketet och hittar det hos någon av gudstjänstdeltagarna. Vi öppnar paketet tillsammans och inuti finns en åsna samt en bild på ett blått paket. Samtidigt som paketet öppnas hörs åsneljud från högtalaren. 8

– Oj, en åsna! Var kan den höra hemma? Låt barnen komma på att den hör hemma i julkrubban, och hjälp dem komma fram till att Maria red på en åsna när hon och Josef reste till Betlehem för att skattskriva sig. – Tänk att en helt vanlig åsna fick hjälpa till vid en så stor händelse! Fråga barnen vad bilden på det blå paketet kan betyda. De förstår (förhoppningsvis) att de ska leta efter ett blått paket hos gudstjänstdelagarna. När paketet är hittat öppnar vi det tillsammans, och inuti finns ett får och en bild på ett rött paket. Samtidigt som paketet öppnas hörs bräkande ljud från ett får från högtalaren. – Ett får! Var kan det höra hemma? Låt barnen komma fram till att det också hör hemma i julkrubban och hjälp dem att berätta om herdarna som vaktade får på ängen när änglar dök upp och sjöng för dem. – Tänk att herdarna var de första som fick veta att Jesus hade fötts! Inte några kungar eller mäktiga män, utan helt vanliga herdar. Fråga barnen vad bilden på det röda paketet kan beyda och låt dem leta rätt på det hos gudstjänstdeltagarna. Paketet öppnas och inuti ligger en kamel. Samtidigt som paketet öppnas hörs kamelljud från högtalaren. – En kamel! Var kan den höra hemma? Låt barnen tala om att även den hör hemma i krubban och hjälp dem att berätta om stjärntydarna som gav Jesus gåvor efter att ha följt en stjärna. – Tänk att de till och med kom från ett annat land för att hylla Jesus! Samlas runt krubban och avsluta med att läsa julevangeliet.

Låt barnen komma till mig I kyrkoåret: Söndagen efter jul (Guds barn), Tredje söndagen efter trettondedagen (Jesus skapar tro). I skattkistan: Stora pärlor i olika färger och former. Övrig rekvisita: Kläder och halsband med en pärla till Jesus, tidsmaskin samt rökmaskin. Förberedelse: Lägg träpärlor i skattkistan och göm kistan någonstans i kyrksalen. Bygg en tidsmaskin på lämpligt ställe framme i kyrksalen, installera rökmaskinen i tidsmaskinen. En person utklädd till Jesus sitter gömd i tidsmaskinen när gudstjänsten börjar. Han har en lång tråd runt halsen med en pärla i. Roller: Prästen, Person A, Person B och Jesus.

Prästen läser från Markus 10:14. »Låt barnen komma till mig och hindra dem inte. Guds rike tillhör sådana som de.« Barnen välkomnas fram och får i uppdrag att leta efter skattkistan som är gömd någonstans i kyrksalen. När kistan hittats bärs den fram och vi öppnar den tillsammans. I kistan ligger träpärlor och alla barn får låna var sin pärla. – Vad stod det i bibeltexten? frågar Person A. Jo, att Jesus sa att alla barn är välkomna till honom. Han tyckte att barnen var viktiga, precis som vi tycker. Tänk om vi ändå hade kunnat få träffa Jesus, han verkar vara en riktigt trevlig kille. – Men vad är det för någon konstig grej som står här framme vid altaret? undrar Person B. Person A förklarar att det är en tidsmaskin köpt på Blocket. Den är inte testkörd än – vill barnen kanske vara med och prova den? Person A har en app i telefonen som startar maskinen. Vi räknar ner från 10 till 0 tillsammans.

Rök kommer ur tidsmaskinen och en man kliver ut. Det är Jesus! – Hej, var har jag hamnat egentligen? Vilka konstiga kläder ni har, säger Jesus. Men så häftigt att ni barn är längst fram i kyrkan, det måste jag berätta när jag kommer hem! Så är det inte där jag kommer ifrån. Men jag önskar verkligen att det vore så. Jesus har inte så lång stund på sig, han behöver åka tillbaka och hjälpa lärjungarna. Men han berättar att han tycker att barnen är viktiga. De är som pärlor – alla olika och unika på sitt sätt och otroligt värdefulla. Han önskar så att han kunde ta med sig alla barnen i tidsmaskinen, men det går inte. – Men kanske kan jag få med mig ett litet minne av er i alla fall? Person B föreslår att vi kan ge pärlorna från skattkistan till Jesus. Jesus tar emot pärlorna, trär upp dem på en tråd och gör ett enkelt halsband. Halsbandet hänger han runt halsen. – Nu ser ni att jag har er närmast hjärtat. Farväl! Jesus kliver in i tidsmaskinen och återvänder till sina lärjungar. Avsluta med att samtala om hur viktiga barnen är, både i Jesus ögon och i församlingen.

Var inte rädd! I kyrkoåret: Fjärde söndagen efter trettondedagen (Jesus är vårt hopp), Tredje söndagen i fastan (Kampen mot ondskan). I skattkistan: Spindel. Övrig rekvisita: Symboler för olika rädslor. Förberedelse: Lägg en plastspindel i skattkistan och göm kistan någonstans i kyrksalen. Dela ut olika saker till gudstjänstbesökare som symboliserar något man kan vara rädd för (exempelvis flygplan, flytväst, orm, blixt, ficklampa med mera) och be dem att berätta om »sin« rädsla när de blir tillfrågade under äventyret. Roller: Person A, Person B och Person C.

Barnen välkomnas fram och får i uppdrag att leta efter skattkistan som är gömd någonstans i kyrksalen. När kistan hittats bärs den fram och vi öppnar den tillsammans. I kistan ligger en spindel. Person A blir jätterädd. Spindlar är ju det läskigaste som finns! Person B är inte alls rädd utan tröstar A och tar hand om spindeln. – Vad modig du är! säger Person A. Du är säkert en sådan där som inte är rädd för någonting. – Klart att det finns sådant jag är rädd för. Jag tror att alla är rädda för någonting. Vi kan ju fråga dem som sitter i bänkarna om det finns någonting de är rädda för. De tillfrågade personerna visar sin symbol och berättar i tur och ordning vad de är rädda för. Person A blir lättad och tycker att det känns skönt att höra att det finns fler som är rädda. Person B undrar om det finns något som barnen är rädda för. De får berätta. Person C erkänner lite försiktigt: – Jag är mörkrädd, jag tycker det är jätteläskigt att gå ensam ute när det är mörkt. 12

– Men vad gör du när du blir rädd? undrar Person B. Ibland måste man ju faktiskt göra sådant man egentligen inte törs. – När jag var liten och skulle gå ensam hem från min kompis brukade jag sjunga en sång. Den gick så här: »Jag är inte rädd, jag är inte rädd, Herren Gud går med mig och jag är inte rädd.« Nu brukar jag inte så ofta sjunga när jag är rädd. I stället brukar jag be att Gud ska vara med mig i mörkret. Jag tänker att Gud går vid min sida, så att jag inte behöver vara ensam. Barnen får dela med sig av sina knep för att göra rädslor mindre. Sedan tackar Person A dem för hjälpen och så får de gå och sätta sig igen.

Ett ljus i mörkret I kyrkoåret: Kyndelsmässodagen (Uppenbarelsens ljus), Tjugonde söndagen efter trefaldighet (Att leva tillsammans). I skattkistan: Reflexer. Övrig rekvisita: Material till att bygga en koja, ficklampa och ett stearinljus Förberedelse: Lägg reflexer i skattkistan och göm kistan någonstans i kyrksalen. Bygg en koja på lämplig plats där församlingen ser den. Roller: Person A, Person B och prästen.

Barnen välkomnas fram och får i uppdrag att leta efter skattkistan som är gömd någonstans i kyrksalen. När kistan hittats bärs den fram och vi öppnar den tillsammans. I kistan ligger reflexer och barnen får var sin. Person A samtalar med barnen om vad reflexer är bra till och när man använder dem. Person B blir sugen på att prova reflexerna direkt och får syn på en koja. – Vi testar reflexerna! Kom, så kryper vi in i kojan! Vi går in i kojan tillsammans med barnen. Det är alldeles mörkt. Men reflexerna syns inte alls i mörkret! – Hur ska vi göra så att reflexen syns? Vi behöver något som lyser på reflexerna. En ficklampa. Prästen kommer in i kojan med en ficklampa. När vi nu lyser på reflexerna syns de väldigt tydligt. Vi lyser i tur och ordning på alla barns reflexer. Person A funderar över vad detta har med kyrkan att göra. Kanske prästen kan svara på det? Prästen har även med sig ett stearinljus (ej tänt) in i kojan och berättar att Jesus sa: »Jag är världens ljus.« Reflexerna kan inte lysa på 14

egen hand, de syns när något annat ljus lyser på dem. På samma sätt kan det få vara med oss. Jesus är världens ljus, och vi får vara reflexer som återspeglar det ljuset i en mörk värld.

Följ med på en spännande upptäcktsfärd! Upplevelsesöndag innehåller 20 idéer till engagerande inslag i gudstjänsten, där barnen står i centrum. Varje äventyr inleds med att barnen får leta rätt på en skattkista som finns gömd någonstans i kyrksalen. I skatt kistan finns ett föremål som på något sätt anknyter till det som nu ska hända. Vem kan lockas fram med hjälp av en morot i skattkistan? Hur ska bakredskapen an vändas för bästa resultat? Och vad är det för en ovanlig konstutställning barnen får en inbjudan till? Med hjälp av enkla dramer, där barnen ofta kan vara med och agera, blir Bibelns budskap levande och barnens tankar och funderingar får komma fram.

Charlotta Melander är gymnasielärare i svenska och religion.

Carina Engman är församlingspedagog i Piteå församling.