Vägens gemenskap by Argument Förlag

VÄGENS GEMENSKAP ETT METODMATERIAL FÖR VUXENKATEKUMENATET

MARTINA HANSSON NILS HAMMARSTRÖM

ARGUMENT

VÄGENS GEMENSKAP ETT METODMATERIAL FÖR VUXENKATEKUMENATET

MARTINA HANSSON NILS HAMMARSTRÖM

ARGUMENT

Delar av detta material är kopieringsunderlag. Det innebär att du fritt för den egna verksamheten får kopiera de sidor där så är angivet. All annan kopiering är förbjuden enligt lag. © 2002 Argument Förlag AB, Martina Hansson och Nils Hammarström Illustrationer: Anders Lagerdahl Tryck: Bording, Borås ISBN: 91-7315-063-0 © Bibeltexter från Bibel 2000 samt 1981 års översättning – Svenska Bibelsällskapet

Argument Förlag Annebergsvägen 4 432 48 VARBERG Tel: 0340-69 80 00 Webbsida: www.argument.se E-post: order@argument.se

NYCKELN Om jag vill lyckas med att föra en människa mot ett bestämt mål, måste jag först finna henne där hon är och börja just där. Den som inte kan det, lurar sig själv när hon tror att hon kan hjälpa andra. För att hjälpa någon måste jag visserligen förstå mer än vad hon gör, men först och främst förstå det hon förstår. Om jag inte kan det så hjälper det inte att jag kan och vet mera. Vill jag ändå visa hur mycket jag kan, så beror det på att jag är fåfäng och högmodig och egentligen vill bli beundrad av den andre istället för att hjälpa honom. All äkta hjälpsamhet börjar med ödmjukhet inför den jag vill hjälpa och därmed måste jag förstå att detta med att hjälpa inte är att vilja härska utan att vilja tjäna. Kan jag inte detta så kan jag inte heller hjälpa någon. Sören Kirkegaard

INLEDNING................................. 6

Vad är synd? ............................59

UPPLÄGG.................................... 8

Vad gör ondskan med mig?......61

RESAN....................................... 10

Varför ska vi be?...................... 62

PEDAGOGIK...............................13

Vad betyder Jesu död?............ 64

METODER.................................. 16 SAMTALET.................................17 SAMTALSLEDAREN................... 19 FÖLJESLAGARNA.......................21

Hur kunde Jesus uppstå?......... 69 Vad innebär det att bli kallad?.. 70 Vad säger Bibeln?.....................73 Vad innebär dopet?..................74 Vad innebär nattvarden?...........75

UTVÄRDERING.......................... 23

Hur kan jag be med andra?...... 76

ARBETSLAGETS ROLL............... 26

Vem är helig Ande?................. 78

GUDSTJÄNSTERNA................... 27

Resa vidare .............................79

Välkomnandets gudstjänst...... 28

ÖVERSIKT SOLLYCKAN............. 81

Kallelsens gudstjänst ...............29

Jag.......................................... 82

Bekräftelsens gudstjänst ........ 30

Meningen med livet................ 84

RETREAT................................... 32

Finns Gud?.............................. 86

FORTSÄTTNINGEN................... 33

Jag och livet............................ 88

FÖRÄNDRINGSPROCESSEN...... 34

Vem är Gud?........................... 89

SAMLINGARNA......................... 35

Skapelsen............................... 90

DE OLIKA STEGEN..................... 38 ÖVERSIKT S:TA GERTRUD......... 39 Vart är jag på väg?................... 40 Vem är jag? (1)........................ 42 Vem är jag? (2)........................ 45 Vad är lycka?........................... 46 Att vara utvald......................... 47 Vem är Gud?........................... 48 Gud och Jesus, vem är vem?... 49 Vem är Jesus?......................... 50 Vad tänker jag om Jesus?.........51 Hur ska jag förstå Jesus? (1)......52 Hur ska jag förstå Jesus? (2).... 54

Ondskan..................................91 Jesus (1)..................................92 Jesus (2)..................................93 Den heliga anden.....................95 Guds kallelse........................... 96 Bibeln......................................97 Bönen..................................... 98 Kyrkan.................................... 99 Tro......................................... 101 Himlen...................................102 BIBELORD.................................105

Inledning Likheterna när det gäller kyrkans plats i samhället idag och på urkyrkans tid är stora. Kyrkan har blivit en minoritet i vårt pluralistiska samhälle. Den kristna tron är inte längre en självklarhet, och man har inte längre kunskap om den kristna trons kärna. Därför blir frågor som Vem är Gud? Vad ska jag tro på? Hur kan jag hitta en tro? Vilken tro är rätt? och så vidare inte helt ovanliga i människors tankar kring tron. Flera religioner som är relativt nya för Sverige kommer också in och skapar andra förutsättningar för människors syn på andligheten. Det är inte längre konstigt att tala om Gud. För att möta dessa behov behövs det en arbetsmetod som kan hjälpa sökare att hitta en väg fram till en personlig tro på Jesus Kristus. En modell att arbeta efter är vuxenkatekumenatet. Det är en »väg« där den enskilde sökaren, tillsammans med andra, får dela sina erfarenheter och göra en resa in i trons värld mot en personlig tro och in i en levande församling. Idén är hämtad från fornkyrkan och därifrån kommer också namnet katekumenat. Ordet kommer från grekiskans katechein och kan översättas med »att vägleda, handleda, undervisa« (kateket = person som undervisar, katekumen = person som undervisas, katekes = undervisning). I fornkyrkan var det viktigt att det fanns en tydlig väg in i församlingens tro och liv. Arbetet pågick därför omsorgsfullt och långsamt och var oftast sammanlänkat med dopförberedelsen. Vägen in i församlingen gick alltså genom katekumenatet. Redan Paulus använder ordet »vägen« som en bild för den kristna tron. När han försvarar sig inför ståthållaren Felix säger han: »Men jag erkänner att jag följer Vägen« (Apg 24:14). Katekumenatet har visat sig vara en användbar modell också för döpta som tappat kontakten med kyrkan. Många har kanske en tro men behöver förnya den eller hitta tillbaka till den. Även då behövs stöd och hjälp på vägen. Modellen aktiverar också det inre församlingslivet genom vittnesbörd och delandet av varandras trosupplevelser. Vi har i S:ta Gertrud (Kungsbacka församling) och Sollyckan (Varbergs församling) arbetat med vuxenkatekumenatet under flera år och fått uppleva en spännande förnyelse bland vuxna som döpts, konfirmerats eller förnyat sitt dop. Här har vi samlat och skrivit ner de idéer och metodförslag som växt fram under årens lopp. De flesta övningarna har vuxit fram i arbetet med grupperna, men vi har också använt ideér och övningar vi fått tips om. En av katekumenatets grundtankar är att bygga på gruppdynamiken och vars och ens erfarenhet. Därför kan det vara en styrka att inte ha för mycket färdigt material. Samtidigt kan

det vara svårt att inte ha något att luta sig mot. Detta material vill ge förslag på hur man kan arbeta med en metod, där gruppdynamik och erfarenhet är i centrum. Förslagen kan givetvis varieras på det sätt som passar i den egna situationen. Vi använder för enkelhetens skull orden sökare och följeslagare i materialet. På Sollyckan har man valt att använda orden vandrare och medvandrare. Vi hoppas att detta material kan vara till inspiration och hjälp att starta ett vuxen-pedagogiskt arbete i din församling och att fler människor därigenom ska lära känna Jesus Kristus. Till sist vill vi rikta ett tack till Ingela Dahlin, Lars Persson, Daniel Nelson, Lise-Lotte Pettersson, Ingemar Andersson och Maria Ris som på olika sätt har stöttat oss i vårt arbete. Martina Hansson Församlingspedagog, Varbergs församling

Nils Hammarström Församlingspedagog, Kungsbacka församling

Vart är jag på väg? Att hjälpa deltagarna att se vart de kommit i sina liv, vilka mål de vill sätta upp för framtiden och hur deras resa i tro kan tänkas se ut. PERSONLIGT DELANDE Låt deltagarna berätta om en resa de gjort och varför de valde just det resmålet. TILLSAMMANS Vad är det som gör en resa så spännande? Hur viktiga är förberedelserna inför en resa? Vad händer med oss när vi får uppleva något nytt? Vidtala innan samlingen någon av följeslagarna att dela med sig av sin trosresa. TVÅ OCH TVÅ Använd bilden av vägen på nästa sida. Låt varje deltagare vid milstolparna skriva ner några viktiga händelser som påverkat deras livsresa. Fundera utifrån: • Vilka viktiga faktorer har gjort att du är den du är i dag? • Finns det saker som förändrat dig på livets resa? • Vad är nästa steg på din resa? Samla hela gruppen och låt dem som vill dela med sig av sin resa. BIBELN Matt 4:23–25. Vad var det som gjorde att Jesus valde att vandra omkring? Vad var det som fick människor att följa Jesus? FUNDERA ÖVER Vad innebär det att resa i tro? Vad kan en resa i tro få för konsekvenser? TILLÄMPNING • Vi reser alla åt samma håll men har olika utgångspunkter. • Resan tar sig olika uttryck beroende på våra erfarenheter. Det finns dock inget som säger att den mest behagliga resan är den bästa. • Vi har som människor i alla tider, på olika sätt, hört talas om Gud och om att han kan göra något med våra liv. • I trons resa växer och utvecklas vi när vi delar med andra. • Gud är närvarande i vår resa, oavsett om vi tror på honom eller inte. • Guds önskan är att vi ska följa honom på hans resa. BÖN Symbol: Ett par skor Fundera under tystnad: Vad innebär det att ta på sig skorna och göra en resa? Läs Ps 119:105 högt och låt texten stilla sjunka in.

Kopieringsunderlag ur Vägens gemenskap © Argument Förlag, Martina Hansson och Nils Hammarström 2002

Vem är jag? (1) Att hjälpa deltagarna se att Gud finns med från början, redan innan vi föds och att Gud älskar oss som vi är, inte för vad vi gör. PERSONLIGT DELANDE Låt var och en berätta om en händelse de upplevt med en släkting. TVÅ OCH TVÅ Låt deltagarna enskilt fylla i »Mina förebilder« på nästa sida och låt varje följeslagare och sökare dela med varandra. Det handlar om att beskriva personer som varit viktiga, varför de varit det och när. Fundera sedan i hela gruppen över vad andra kan ha för betydelse för oss. Den som vill kan berätta om en förebild. BIBELN Matt 1:1–16. Varför finns det en släkttavla över Jesu släkt? På vilket sätt kan det vara viktigt att veta var man kommer ifrån? ÖVNING Gör en familjekarta, tre generationer bakåt, och sök efter kristen / religiös bakgrund. Vilka religioner har funnits i släkten? Vem i släkten har trott på vad? Låt någon visa sin släkttavla, förslagsvis ledaren. Alla får börja fundera, men övningen får bli en hemläxa. Vid nästa träff får var och en berätta om sin familjekarta. Poängen är att upptäcka vad man bär med sig från tidigare generationer. BÖN Symbol: Trädrot Jer 17:7–8. Var finns mina rötter?

Person

Betydelse för mig

Förändring hos mig

MINA FÖREBILDER Del av mitt liv

Bild av Gud

Kopieringsunderlag ur Vägens gemenskap © Argument Förlag, Martina Hansson och Nils Hammarström 2002

= man

= avliden

= kvinna

Kopieringsunderlag ur Vägens gemenskap © Argument Förlag, Martina Hansson och Nils Hammarström 2002

Denna karta går tillbaks till mor- och farföräldrars föräldrar. Man kan själv välja hur långt tillbaks man vill gå. Rita in namn, årtal för födsel och ev död. Lägg också till syskon. Skriv sedan vilka andliga sammanhang som varje person i släkten varit del i. Glöm inte att fråga i släkten! Fundera vad det kan ha haft för betydelse för släkten och för dig själv.

ANDLIGT OCH RELIGIÖST URSPRUNG

FAMILJEKARTA I TRE GENERATIONER

Vem är jag? (2) Att hjälpa deltagarna se att Gud finns med från början, redan innan vi föds och att Gud älskar oss som vi är, inte för vad vi gör. PERSONLIGT DELANDE Låt var och en visa och berätta om sin familjekarta. BIBELN Joh 4:7–42. »Han har sagt mig allt jag gjort.« Hur kände sig kvinnan när hon förstod att Jesus visste allt om henne? Vad hade Jesus för syfte när han säger att han vet allt om henne? Jesus säger att han kan ge en ny start genom att erbjuda ett vatten som man aldrig blir törstig av. Vad innebär det? FUNDERA ÖVER Vad kan det betyda att Gud vet allt om var och en av oss? Hur mycket har Gud betytt i deltagarnas historia? På vilket sätt kan Gud ge en ny start i livet trots en brokig bakgrund? TILLÄMPNING • För Jesus är kvinnans bakgrund inte något hinder. • Jesus pekar på sig själv som en ny start i livet. • Han vill släcka varje människas törst med »Livets vatten«. BÖN Symbol: Ett glas vatten Joh 6:35. Vattnet får vara en bild av törsten efter livet. Världen består till största delen av vatten och utan vatten kan vi inte leva. Oavsett vår bakgrund har vi samma törst. Hur kan Gud släcka din törst?

Vad är lycka? Att hjälpa deltagarna fundera kring vad som är viktigt för dem. PERSONLIGT DELANDE Låt deltagarna få berätta om sina önskningar. Om de fick önska vad de ville, vad skulle det vara och varför? TILLSAMMANS Dela in gruppen i mindre grupper. Ha färdiga ordlappar med ett ord på varje lapp och dela ut till grupperna. Låt varje grupp placera ut korten i den ordningsföljd de tycker bäst uttrycker vad lycka är. Två kort får inte hamna på samma nivå. Låt det även finnas några blanka kort för egna kompletteringar. Låt sedan grupperna dela i den stora gruppen varför de valt som de gjort. • Harmoni med andra • Familjen • Vänners stöd • Hälsa • Kärlek till andra • Pengar • Självkännedom • Församlingens stöd • Kunskap om Gud • Följa sin övertygelse • Se det bästa i allt • Tro • Humor • Ett bra hem BIBELN Mark 10:17–23. Varför ville ynglingen följa Jesus? Vad var svårast för ynglingen att höra i det Jesus sa? Vad får oss att känna oss missnöjda och otillfredsställda med oss själva? Vad skulle var och en vilja att Gud gjorde för att de skulle bli lyckliga? TILLÄMPNING • Gud ser på oss med kärlek oavsett hur vi beter oss. • Sann glädje kommer av att vi vet att vi är älskade. • Gud vill ge oss den kärleken. • Vi måste öppna våra händer för att kunna ta emot. BÖN Symbol: En blomma och en sedel Luk 18:35–43. Lyssna till frågan som Jesus ställer: »Vad vill du att jag ska göra för dig?«

Att vara utvald Målet är att upptäcka att Gud har utvalt oss och gett oss gåvor. PERSONLIGT DELANDE Låt deltagarna berätta om något de är bra på. TILLSAMMANS Varför kan det vara så svårt att se vad man själv är bra på? Vad finns det för syfte med att vara bra på något? BIBELN Luk 3:21–22, Luk 5:17, Joh 10:30–33. Vad säger dessa ställen om Jesus? 1 Pet 2:9, Joh 14:12–14, Joh 17:2. Vad säger dessa ställen om människan? FUNDERA ÖVER Vad innebär det att vara utvald? Vilka konsekvenser får det? TILLSAMMANS Vi har fått gåvor. Vilka gåvor har Gud gett? Låt var och en fundera. Dela och bekräfta varandra. Skriv gärna upp vars och ens namn och gåvorna bredvid. TILLÄMPNING • Jesus såg sig som utvald och följde sin kallelse helt och hållet. • Gud har utvalt oss att leva i hans kallelse genom Jesus. • Det är vi själva som väljer att följa denna kallelse. • Som kristen lämnar jag det gamla livet och går tomhänt in i ett nytt liv. BÖN Symbol: Inbjudningskort 1 Pet 2:9–10. Låt var och en fundera över hur de kan använda sina gåvor.

Vem är Gud? Att hjälpa deltagarna till en förståelse av vad Gud kan ha för betydelse i deras liv. PERSONLIGT DELANDE Låt deltagarna berätta kort om en upplevelse där de på något sätt upplevde en gudsnärvaro. TILLSAMMANS Låt alla dela med sig varför man tror eller inte tror på Guds existens. Vidtala några av följeslagarna att dela sin erfarenhet av Gud. BIBELN Apg 17:22–31. Läs texten och låt var och en i gruppen ta fram ord eller meningar som handlar om Gud. Skriv ner dem på ett stort papper. Låt var och en dela två gudsbilder som berör dem just nu, utifrån de ord som skrivits upp på pappret. Ringa in dem. FUNDERA ÖVER Hur formas en gudsbild? Vilka människor har betytt mycket för deltagarna när det gäller bilden av Gud? Hur har bilden av Gud förändrats de senaste fem åren? TILLÄMPNING • När vi tänker på Gud är det lätt att tro att alla har samma bild. • Ofta har vi med oss gudsbilder hemifrån. • Vid olika tillfällen betonar vi olika sidor av Gud. • I grund och botten är Gud en okänd Gud. • Resan handlar om att börja upptäcka något av vem Gud är, trots våra olika gudsbilder. BÖN Symbol: Ett ljus 1 Joh 1:5. Kan ljuset ha betydelse när vi söker Gud?

Gud och Jesus, vem är vem? Att hjälpa deltagarna se hur Gud griper in i historien. PERSONLIGT DELANDE Låt deltagarna kort berätta om en upplevelse då de hade en nära gemenskap med andra människor. TILLSAMMANS Vad är det som gör att det är så stor skillnad mellan att läsa en bruksanvisning och få samma sak förklarad av någon? Be alla fundera över följande: Om du var Gud, hur skulle du då förklara för världen vem du är och varför du skapat den? BIBELN Joh 1:1–5. Låt deltagarna fundera över vad ord och ljus betyder för dem. Varför använder Johannes ordet som en beskrivning av Guds närvaro i världen? Joh 1:14. Varför ville Gud bli människa? Vilken betydelse kan det få att Gud blir människa? Vad innebär det att se? TVÅ OCH TVÅ Joh 1:9–13. Hur kan man med andra ord beskriva vad denna text säger? Låt deltagarna utesluta det de inte förstår men försöka förklara det de förstår med andra ord, så att någon annan skulle förstå texten. De kan sedan skriva ner det. TILLÄMPNING • Gud är alltid närvarande. • Gud vill skapa kontakt med människan genom Jesus. • Gud handlar i historien. • Gud är en skapande Gud mitt ibland oss. BÖN Symbol: En bok Joh 8:12. Vad betyder det att få ljus över något man undrar över?

Vem är Jesus? Att hjälpa deltagarna se att Jesus är den som uppenbarar Guds vilja. PERSONLIGT DELANDE Låt deltagarna berätta om en händelse de upplevt, som de inte kunde förklara för andra. TILLSAMMANS Fundera över hur svårt det är att förklara något som andra inte har någon erfarenhet av. DISKUTERA Jer 10:10–16. Låt deltagarna fundera över följande: Om någon frågade dig vem Gud är, hur skulle du utifrån denna text förklara Gud? Om det inte finns ord för hurdan Gud är, hur skall du då förklara? TVÅ OCH TVÅ Jag kan inte förklara Gud, men kan jag få Gud förklarad för mig? Joh 1:9–14. På vilket sätt skulle Jesus kunna förklara Gud? BIBELN Luk 8:40–56. Låt deltagarna arbeta i smågrupper. Hur uppfattar de Jesus här? Finns det någon eller några händelser i texten som ger en bild av vem Jesus är? Skriv ner dessa saker på ett stort papper. Dela vad grupperna kommit fram till. TILLÄMPNING • Jesus följer alltid med utan förbehåll. • Han svarar när någon ropar på hjälp. • Han visar respekt, förlåter och helar. • Han är en människa med känslor. • Jesus är inte beroende av omständigheter. • Jesus håller alltid sina löften. • Jesus har makt att göra det omöjliga. • Där Jesus får bryta in sker en förändring. BÖN Symbol: En skärva Jer 17:14

Vad tänker jag om Jesus? Att hjälpa deltagarna se Jesus som historisk, mänsklig, gudomlig och närvarande här och nu. PERSONLIGT DELANDE Låt deltagarna berätta om en person de väldigt gärna vill träffa och varför. BIBELN Luk 9:18–21. Vad säger texten om Jesus? Vad berättar Jesus om sig själv? TILLSAMMANS Ha ungefär tio bilder av Jesus uppsatta på väggen i rummet, från reproduktioner av stora mästare till moderna bilder. Försök hitta konstverk med olika situationer i Jesu liv. Be var och en titta på bilderna och välja ut den de tycker bäst om. Dela i gruppen vilken bild ni valt och vad det är i bilden som tilltalar er. Vad berättar bilden om Jesus? Vad berättar bilden om konstnären? Vad berättar bilden om mig? FUNDERA ÖVER Vad är svårast att förstå hos Jesus? • Att han är en historisk person? • Att han är människa? Matt 1:18–23 • Att han är gudomlig? Matt 3:16–17 • Att han är närvarande här och nu? Matt 28:19–20 TILLÄMPNING • Jesus är historisk, mänsklig och gudomlig. • Det finns en nära relation mellan Gud och Jesus, de är ett. • Gud vill berätta om sig själv och gör det genom Jesus. • Så som Jesus relaterar till oss, vill Gud relatera till oss. • Gud söker en relation med oss genom Jesus. BÖN Symbol: En Kristusbild, gärna en ikon. Heb 13:8

Hur ska jag förstå Jesus? (1) Att hjälpa deltagarna förstå olika sidor av Jesu person. PERSONLIGT DELANDE Låt deltagarna berätta något som de tycker om hos sig själva. TVÅ OCH TVÅ Låt deltagarna ringa in fem ord som bäst säger vem Jesus är (använd nästa sida). Diskutera frågorna och dela sedan i storgrupp. BIBELN Dela in deltagarna i grupper om två eller tre. Ge varje grupp en text där Jesus möter en människa. • Luk19:1–10. Sackaios • Joh 8:1–11. Äktenskapsbryterskan • Matt 9:9–13. Tullindrivaren Matteus • Luk 18:18–27. En man som ägde mycket Låt gruppen utgå från följande funderingar: På vilket sätt bemöter Jesus personerna i texten? Vad betyder mötet med Jesus för dem som möter honom? Vad var det hos Jesus som skapade reaktion? Vad säger texten dig om Jesus? Dela i storgrupp. FUNDERA ÖVER Titta på orden som beskriver Jesus igen. Finns det någon beskrivning som deltagarna skulle vilja förändra, lägga till eller ta bort utifrån det som delats? TILLÄMPNING • Jesus hade ett sätt att möta människor som fick många att reagera starkt. • Jesus följer den väg han ser sig kallad att vandra. • Jesus ser sin kallelse som Guds konkreta verk här på jorden. BÖN Symbol: En bit av en tegelsten 1 Petr 2:6. En sten är en del av den grund man lägger för att få en bra byggnad, om man brukar den på rätt sätt. Samtidigt kan stenen vara något man snubblar över, då den står i vägen för den väg jag vill gå.

Bilder av Jesus Se på följande lista med ord som associerar till Jesus. Ringa in fem ord som bäst beskriver Jesus för dig eller lägg till egna.

Helare

Klippa

Den nya människan

Vän Herde

Skaparen

Återlösare Ordet

Tjänaren

Frälsare Kärlek

Lammet

Herre Mild

Lejonet

Vin

Saktmodig

Kristus

Dörr

Mästare

Människosonen

Profet

Hjälpare

Guds son

Härold Ledare

Tillflykt

Revolutionär ……………

……………

…………… ……………

……………

Vad säger dina ord om din bild av Jesus? Är han mer mänsklig än gudomlig för dig? Är han nära eller långt borta? Är han stark eller mild eller kanske både och?

Följ med!

Vuxenkatekumenatet är en arbetsmodell för vuxengruppen som vill växa vidare. Det är en väg där den enskilde sökaren får dela sina erfarenheter med andra och göra en resa in i trons värld mot en personlig tro och in i en levande församling. I katekumenatsgruppen arbetar sökare och följeslagare sida vid sida och går steg för steg framåt på trons väg. Vägens gemenskap innehåller råd till samtalsledarna och följeslagarna, upplägg för samlingarna och praktiska tips. Dessutom finns kopieringsunderlag att använda på samlingarna. Katekumenatet har visat sig vara en användbar modell för att nå både den som inte tidigare kommit i kontakt med den kristna tron och redan döpta som tappat kontakten med kyrkan.

Idén är hämtad från fornkyrkan och därifrån kommer också namnet katekumenat. Ordet kommer från grekiskans katechein och kan översättas med ”att vägleda, handleda, undervisa”.