Vygotsky

Lev Vygotsky Vygotskys verktøybruk med spesielt fokus på språk.

Karen Sofie Aasmyr, Jorunn Hallaråker , Leiv Oddvar Espedal, Ole Morten Tollefsen.

Vygotskys oppvekst  Levde fra 1896-1934  Hviterussland  Jødisk middelklasse  Mor underviste i tysk litteratur og filosofi  Studerte ved universitet i Moskva

Vygotskys bakgrunn  Utdannet jurist  Underviste på en lærerskole og arbeidet mye med

psykologisk forskning

Vygotskys mål  Bygge opp et nytt og bedre samfunn  Tro på skole og utdanning som bærebjelke i

oppbyggingen  Store sosiale utfordringer  Analfabeter  Foreldreløse

 Helsmessige, sosiale og pedagogiske problemer

Vygotskys arbeid  1920 tallet - ny psykologi som skulle ta utgangspunkt i

den marxistiske filosofien  Tre punkter som var viktig i dette arbeidet:  Levekår påvirker tankemåten  Redskaper som kan bedre levevilkår  

Teknologiske Mentale

 Fellesskapet

Vygotskys syn på språket  Språket som redskap i sosialiseringsprosessen  Nyfødte barns kommunikasjon  Egosentrisk tale – handlig og tale  Tanke – refleksjon  «Relasjonen mellom tanke og ord er ikke noen annet enn en

prosess, en kontinuerlig bevegelse fram og tilbake fra tanke til ord og fra ord til tanke» Vygotsky 1986 s. 218

 Klassisk behavioristisk psykologien  Sammenheng mellom stimulus og respons  Vygotsky legger til ”tegn” - mediering

Hvordan bruke teorien i praksis ?

Ulike former for gruppearbeid  Prosjektarbeid  Gruppearbeid-tverrfaglig prøve  Ungdomsbedrift  Studieverksted (Tilpasset opplæring)

Ulike former for gruppearbeid  Prosjektarbeid  Gruppearbeid-tverrfaglig prøve  Ungdomsbedrift  Studieverksted (Tilpasset opplæring)

Prosjektarbeid  Gruppe elever jobber sammen om en oppgave, som

skal leveres/presenteres på angitt tidspunkt.  Elever på ulike nivå i gruppene  Språket som verktøy – krever at elevene må sette ord på kunnskapen sin

Gruppearbeid/tverrfaglig prøve  Gruppe elever jobber med oppgave fra flere    

forskjellige programfag ( Service Samferdsel VG1).

Leverer felles oppgave-svar Felles presentasjon Individuell utspørring Vygotsky-fra det sosiale til det individuelle

Ungdomsbedrift  Gruppe elever (3-4) jobber sammen for å etablere,

drive og avvikle en bedrift.  Krever godt samarbeid/kommunikasjon – språket viktig.

Studieverksted(tilpasset opplæring)  Elever ute av vanlig klasse-undervisning i noen/alle

fag.  Spesiell oppfølging i mindre grupper  Tett oppfølging fra lærer  «Relasjonen mellom tanke og ord er ikke noen annet enn en prosess, en kontinuerlig bevegelse fram og tilbake fra tanke til ord og fra ord til tanke» Vygotsky 1986 s. 218

Kilder ď‚— Imsen Gunn,2005, kapittel 11 og kapittel 13.4