مجلة بيت الفن العدد الثالث عدد أغسطس

‫‪CARTIER‬‬

‫ثعبــان مجــردة فــي قــادة كارتييــه [ســور]‬ ‫ناتــورل للمجوهــرات العاليــة ينبثــق مــن‬ ‫المجموعــة الســريالية مــن المــاس والعقيــق‬ ‫اليمانــي والزمــرد ‪ ،‬والتي تم تجميعها لمحاكاة‬ ‫مقاييســها وتقلباتهــا الرشــيقة‪.‬‬

JEWELERY 2020

HOURSE CARTIER

‫إفتتاحية عدد بيت الفن‬

‫عندما تنتهي‬ ‫المصالح‬

‫رئيس التحرير ‪:‬رنا االنباري‬ ‫المملكة األردنية ‪/‬عمان‬

‫أختــرت هــذا العنوان بالتحديد كي‬ ‫أقــول أن مــن مثلي بهــذا الكوكب‬ ‫مــن تــأذو مــن أقــرب النــاس إليهــم‬ ‫مــن قدمــوا مــن التضحيــات مــا لــم‬ ‫يقدمهــا أحــد مــن ال ينســى معــروف‬ ‫صديــق مــن ال يتخلــى بســهولة مــن‬ ‫ال ينســى أن طعنــات الظهــر التأتــي‬ ‫إال مــن المقربــون جــدا أؤالئــك‬ ‫الذيــن غمرناهــم بطيبتنــا وعفويتنــا‬ ‫وضحكتنــا الصادقــة معهــم لــم‬ ‫نــدرك يومــا أن تنــزف خواصرنــا مــن‬ ‫خناجرهــم كنــا نأمنهــم وال نصــدق‬ ‫بمقولــة (الذئــاب تغــدر بصاحبهــا‬ ‫النائــم) ولــم نزل تلك الغشــاوة عن‬ ‫أعيننــا كــي نراهــم علــى حقيقتهم‬ ‫ونكتشــف ضعــف نفوســهم وطيــات‬ ‫وجوههــم المتقلبــة نحــن بريئــون‬ ‫جــدا أمــام هــؤالء الذيــن غــدروا بنــا‬ ‫عندمــا أقتضــت وأنتهــت مصالحهــم‬ ‫معنــا ‪....‬‬ ‫نحــن نتعلــم الــدروس مــن البشــر‬ ‫واأليــام والمواقــف ‪.‬‬

‫ن‬ ‫ج‬ ‫و‬ ‫م‬ ‫ت‬ ‫ض‬ ‫ر‬ ‫ر‬ ‫ت‬ ‫م‬ ‫ن‬ ‫ا‬ ‫ز‬ ‫ل‬ ‫ت‬ ‫هم في‬ ‫مرفأ بيروت‬ ‫تضــررت الكثيــر مــن المنــازل واألماكــن العامــة فــي‬ ‫مرفــأ بيــروت بســبب نتــرات األمنويــوم المخزنــة منــذ‬ ‫ســت ســنوات فــي العنمبــر رقــم ‪ 12‬والتــي راح ضحيتهــا‬ ‫المئــات مــن الجرحــى والقتلــى وأتلفــت منــازل الكثيريــن‬ ‫ومــن بينهــم هــؤالء النجــوم‬ ‫الفنــان راغــب عالمــة الــذي تضــرر منزلــه مــن االنفجــار‬ ‫ونشــر مقطــع فيديــو عبــر االنســتاقرام عبرخاصيــة‬ ‫الســتوري وتبيــن حجــم الضــرر الحاصــل فــي منزلــه‬ ‫وللفنانــة إليســا نصيــب مــن الضــرر فقــد تضــرر منزلهــا‬ ‫أيضــا ونشــرت إليســا تغريــدة عبــر حســابه فــي تويتــر‬ ‫قائلــة ‪:‬محــروق قلبــي مــن جــوا و مقهــورة عــا بلــدي من‬ ‫اللــي صــار‪ .‬أنــا الحمدللــه بخيــر وانشــالله مــا يكــون فــي‬ ‫شــهدا‪ ،‬وكل الجرحــى يتعافــو يــا رب !بيتــي تكســر كلــو‬ ‫بــس مــش مهــم ‪،‬المهــم هللا يحمــي لبنــان‬ ‫ولــم تســلم المغنيــة هيفــاء وهبــي فقــد تضــررت هــي‬ ‫األخــرى كذلــك بهــذا االنفجــار فقــد صــورت المشــهد‬ ‫مــن داخــل منزلهــا وأشــاء الزجــاج متناثــرا فــي كل‬ ‫مــكان‬ ‫كذلــك الفنــان رامــي عيــاش وزوجتــه داليــدا قــد تضررى‬ ‫فقــد اصيــب داليــدا بأصابــة بالغــة فــي يدهــا وقدمها‬ ‫كمــا يكونــوا النجــوم فقط مــن تضــرروا فللفاشينيســتا‬ ‫نــور عريضــة أيضــا نصيــب مــن الضــرر ‪,‬تضــرر منزلها هي‬ ‫األخــرى لكــن دون أصابة أحد مــن أفــراد عائلتها وعلقت‬ ‫قائلــة علــى حســابها فــي االنســتاقرام وقالت‪:‬كيــف رح‬ ‫أمحــي اللــي صــار مــن ذاكــرة بنتــي‪.‬‬ ‫والصدمــة األخــرى كانــت ناديــن نجيــم فــي منزلهــا‬ ‫وقــد تضــررت هــي أيضــا وكان الضــرر فــي وجههــا فقــد‬ ‫خضعــت لعمليتيــن جراحيتيــن االولــى مدتهــا ســت‬ ‫ســاعات والثانيــة مدتهــا ســاعة ونصــف كانــت عمليــة‬ ‫جراحيــة لكســور حاصلــة فــي أنفهــا‪.‬‬

‫ه‬ ‫ج‬ ‫و‬ ‫م‬ ‫ش‬ ‫ر‬ ‫س‬ ‫وا‬ ‫ل‬ ‫ج‬ ‫س‬ ‫ي‬ ‫ن‬ ‫و‬ ‫مي‬ ‫ي‬ ‫ا‬ ‫العتزال‬

‫بعــد االنفجــار الكبيــر الــذي هــز‬ ‫بيــروت وراح ضحيتــه الكثيــر مــن‬ ‫المدنييــن بيــن قتلــى وجرحــى‬ ‫هجــوم شــرس نالــه الفنــان‬ ‫االماراتــي حســين الجســمي عبــر‬ ‫تويتــر وذلــك بســبب تغريــدة لــه‬ ‫قبــل حــدوث االنفجــار بيوميــن عبــر‬ ‫فيهــا عــن حبــه للبنــان ولــم يســلم‬ ‫الجســمي من التعليقات الساخرة‬ ‫والتعليقــات المعاديــة ووصفــوه‬ ‫بالمنحــوس وبذلــك لــم تــزل لعنــة‬ ‫النحــس تطــارده حتــى اليــوم وأثــر‬ ‫كل هــذا الهجــوم الشــرس ينــوي‬ ‫الجســمي االعتــزال عــن عالــم‬ ‫الغنــاء ‪,‬وهــذه ليســت الهجمــة‬ ‫األولــى التــي ينالهــا الجســمي ففــي‬ ‫كل حادثــة تحصــل فــي الوطــن‬ ‫العربــي يتــم الهجــوم بعدهــا عليــه‬ ‫‪,‬متناســين تمامــا بــأن كل هــذا‬ ‫مجــرد قضــاء وقــدر وال عالقــة لــه‬ ‫بمــا يحــدث وأن تلك األقاويــل ماهي‬ ‫إال مجــرد خرافــات ورغــم كل هــذا‬ ‫الهجــوم فقــد تعاطــف معــه الكثيــر‬ ‫مــن محبيــه مــن داخــل وخــارج‬ ‫الوســط الفنــي المشــاهير وغيــر‬ ‫المشــاهير عبــر منصــات التواصــل‬ ‫اإلجتماعــي ‪.‬‬

‫و‬

‫ز‬ ‫ه‬ ‫ر‬ ‫ة‬

‫ع‬

‫رف‬ ‫ا‬ ‫ت‬

‫ترد‬ ‫إعداد‪:‬رنا االنباري‬

‫قضيــة غســيل األمــوال التــي ضجــت فــي الكويــت منــذ أســابيع‬ ‫قليلــة وأصابــع األتهــام توجهــت نحــو عــدد مــن المشــاهير والســبب‬ ‫فــي ذلــك كميــة المبالــغ واألرصــدة التــي ملئــت البنــوك حامــت‬ ‫حولهــا دائــرة الشــكوك ممــا دعــى القضــاء الكويتــي وعلــى رأســهم‬ ‫المحامــي فهــد أنــور الحــداد إلــى التحقيــق فــي صحــة األمــر وضبــط‬ ‫المتهميــن وقــد تبيــن عــدد مــن األســماء التــي أغلبهــا لــم تذكــر‬ ‫للعلــن وقــد أشــار المحامــي فهــد فــي تغريــدات ســابقة لــه عبــر‬ ‫تويتــر ونــوه علــى أســم الدكتــورة خلــود وزجهــا أميــن ممــا زاد‬ ‫الشــكوك حولهــا لكــن مــن جانبهــا خلــود لــم تعطــي ردة فعــل إتجــاه‬ ‫هــذا الموضــوع‬ ‫وقــال المحامــي فهــد بالحــرف الواحــد مصــادر موثوقــة أكــدت لــي‬ ‫بــأن المشــهور األردنــي « مــن اصــل فلســطيني» وزوجتــه الدكتورة‬ ‫الكويتيــة متورطــان بعمليــات كبيــرة فــي ‪#‬غســيل_األموال‬ ‫وخصوصــا بعــد اخفائهــم مبلــغ ‪ 600‬الــف دينــار لــدى محامــي والــذي‬ ‫قــام بــدوره بســرقتها لعلمــه بأنهــا أمــوال مجرمــة اليســتطيع‬ ‫الزوجــان اإلبــاغ عنــه‪.‬‬ ‫كمــا أن زوج الدكتــورة « الفلســطيني االصــل» يمتلــك شــاليه‬ ‫اشــتراه مــن ‪#‬غســيل_األموال وجعــل منــه مرتــع للحفــات الماجنــه‬ ‫ومقــر لعمليــات تــداول االمــوال المشــبوهه مــع مجموعــة مــن‬ ‫المشــاهير والشــخصيات وهــو علــى عالقــة وطيــدة بالمتهــم‬ ‫اإليرانــي فــؤاد الصالحــي المســجون حاليـ ًـا بتهمــة غســيل األمــوال‪.‬‬ ‫وفــي ســياق آخــر تــم تجميــد أرصــدة اإلعالميــة حليمة بولنــد ومنعها‬ ‫مــن الســفر خــارج البــاد إلــى ان يتــم إكمــال اإلجــراءات القانونيــة‬ ‫بحســب األخبــار التــي تداولــت مؤخــرا‬

‫هؤالء النجمات متهمات‬ ‫بغسيل األموال!‬

‫كمــا أن االتهامــات لــم تتــرك الفاشينيســتا‬ ‫فوزالفهــد فقــد تناقلــت أخبــار هنــا وهنــاك عــن‬ ‫تورطهــا أيضــا بعمليــات غســيل األمــوال‬ ‫كمــا لمحــت الممثلــة والفاشينيســتا فــرح الهــادي‬ ‫عــن إتهامهــا بغســيل األمــوال فــي الوقــت الــذي‬ ‫إنشــغل السوشــيال ميديــا عــن الحديــث فــي هــذا‬ ‫الموضــوع نشــرت فــرح دعــاء عــن المظلــوم عبــر‬ ‫الســناب شــات‬ ‫وأيضــا لــم تنحنــي أصابــع اإلتهــام عــن الممثلــة هيا‬ ‫الشــعيبي فقــد إتهمتهــا إحــدى الحســابات فــي‬ ‫الســناب شــات بتورطهــا هــي أيضــا بهــذه القضيــة‬ ‫لــن هيــا لــم تســكت علــى خلفيــة هــذه االتهامــات‬ ‫فقــد هاجمــت المدعوشــاهين صاحــب الحســاب‬ ‫عــدة مــرات لتثبــت برائتهــا وبأنــه يريــد تســقيطهم‬ ‫لكــي يشــتهر علــى حســاب الفنانيــن‬ ‫وفــي ســياق هــذا الموضــوع فقــد ردت الممثلــة‬ ‫البحرينيــة «زهــرة عرفــات « فــي إحــدى لقاءاتهــا‬ ‫التلفزيونيــة وقالــت الفــن ال يخــرج كل هــذه‬ ‫المبالــغ وال يجلــب كل تلــك اليخــوت لتفتــح عليهــا‬ ‫جبهــة النــار فقــد هاجمهــا عــدد مــن الوســط‬ ‫الفنــي الكوتــي وعلــى رأســهم هيــا الشــعيبي‬ ‫التــي هاجمتهــا بــكالم شــديد اللهجــة ليــرد عليــه‬ ‫الجمهــور ويصفهــا بالعنصريــة كمــا لــم تســكت‬ ‫زميلتهــا الممثلــة إالهــام الفضالــة فقــد خرجــت عــن‬ ‫صمتهــا هــي األخــرى واخرجــت للعلــن مجموعــة‬ ‫عقــود مــع شــركات إنتــاج بأجورهــا المدفوعــة لتبــرر‬ ‫عــن اإلتهامــات‬ ‫وأيضــا الممثلــة مــاك الكويتيــة هــي األخــرى‬ ‫راحــت تلــوح فــي الســناب شــات معبــرة عــن‬ ‫إســتيائها مــن تصريحــات الممثلــة زهــرة عرفــات ‪.‬‬

‫في هذا العدد‬

‫إعداد وحوار ‪:‬كرار عدنان‬ ‫متابعة ‪:‬آيات الصافي‬ ‫إشراف عام‪ :‬رنا االنباري‬ ‫تصوير فوتوغرافي‪:‬سالم رارا‬

‫ســتار سعد‪:‬مشــاركتي بــذا فويــس كانــت‬ ‫صعبة‪،‬والقيصــر لــه فضــل كبيــر‪.‬‬ ‫شـ ً‬ ‫ـواره الفنــي بعمــر مبكــر مــن‬ ‫ـابا عراقيـ ًـا انطلــق بمشـ ُ‬ ‫انطالقته كانت‬ ‫البصرة مدينة الســياب ونشــأة في بغداد‬ ‫ُ‬ ‫ببرنامــج مثلــث النجــوم وانســحب منهــا بســبب ظــروف‬ ‫انــه لــم يستســلم فشــارك بــذا فويــس فــي‬ ‫عائليــة اال ُ‬ ‫ـواره‬ ‫عــام ‪ ٢٠١٤‬وحصــد لقــب البرنامــج انذاك وانطلق بمشـ ُ‬ ‫ً‬ ‫مستمرا بتقديم االغنيات الجميلة ضيفنا‬ ‫الفني وال يزال‬ ‫فــي هــذا الحــوار المطــرب العراقــي العربــي ســتار ســعد‬

‫ســتار ســعد هل كانت بداية مشوارك‬ ‫فــي هــذا المجــال عــن طريــق الغنــاء‬ ‫فــي الحفــات العائليــة أو المهرجانــات‬ ‫الشــعبية أم بــدأت بتســجيل أغانيــك‬ ‫الخاصــة فــي أولــى بداياتــك؟‬ ‫بداياتــي كنــت اغنــي بيــن االهــل‬‫واالقــارب وقدمــت اغنيتــي قبــل برنامــج‬ ‫ذا فويــس وهــي «بــس كولولــه»‬ ‫و «مصــار شــي» وبعدهــا شــاركت‬ ‫بالبرنامــج‬ ‫ُ‬ ‫أغنيــة علــى فراقــة التــي طرحــت قبــل‬ ‫شــهر هــل وراء هــذه الكلمــات قصــة‬ ‫أم إنهــا قصيــدة عابــرة؟!‬ ‫اغنيــة «علــى فــراگه» لــكل انســان‬‫ُ‬ ‫اجبرتــه الحيــاة علــى الفــراق والبعــد‬ ‫عــن احبتهــم‬

‫تعاونت مع شــركة روتانا قبل ســنتين‬ ‫مــن خــال أغنيــة ‹›أحبــك واضحــة»‬ ‫لمــاذا لــم تكــرر تجربــة التعــاون وخاصة‬ ‫أن روتانــا معروفــة بطريقــة أنتاجهــا‬ ‫لالغانــي بشــكل فخــم‪ .‬؟‬ ‫ تعاملــي مــع روتانــا كان علــى اغنيــة‬‫واحــد فقــط وكانــت تجربــة ناجحــه‬ ‫واليــوم ثقتــي بشــركة وتــري وميــوزك‬ ‫از مــاي اليڤ نعمــل كفريــق ًلنقــدم‬ ‫اعمــال جديــدة و جميلــة جــدا‬ ‫ســتار ســعد فــي عــام «‪»٢٠١٤‬شــاركت‬ ‫فــي برنامــج ذا فويس‪،‬حدثنــا عــن‬ ‫الصعوبــات التــي واجهتهــا فــي مرحلــة‬ ‫الصــوت وبــس؟!‬ ‫ مشــاركتي فــي ذافويــس كانــت‬‫صعبــه جــدا‬

‫كانــت تجربــه رائعــة وصعبــه لكــن‬‫اخــذ وقــت كافــي الكتســب مــن‬ ‫خبــره الفنانييــن الموجوديــن بالفلــم‬ ‫والصعوبــه الوحيــدة كانــت هــي‬ ‫ضحكتــي لــم اســتطيع الســيطره‬ ‫عليهــا اثنــاء اداء التمثيــل كنــت‬ ‫مجبــر ان اكــون بمــود حزيــن لكــن‬ ‫االبتســامه كانــت حاضــره بــكل‬ ‫مشــهد ونقــوم باعــادة المشــهد‬ ‫فــي احــدى تصريحاتــك قلــت «التحــدي‬ ‫هــو ان اثبــت نفســي علــى الســاحة‬ ‫الفنية»‪،‬هــل اليــوم ســتار ســعد اثبــت‬ ‫ُ‬ ‫نفســه كفنــان فــي الوســط الفنــي‬ ‫ويكتفــي بهــذا القــدر ام يطمــح‬ ‫للمزيــد؟‬ ‫انــا هــذه بدايتــي وسأســعى الحقــق‬‫نجاحــات اكثــر واكبــر ان شــاء هلل‬ ‫بالتعــاون مــع شــركة ميــوزك از مــاي‬ ‫اليــف ووتــري‬

‫وباالخــص لوجــود اصــوات مهمــه انــذاك كان‬ ‫هنالــك اختبــارات مــع مدربيــن ومتخصصيــن‬ ‫بالصــوت قبــل صعودنــا لمرحلــة الصــوت وبــس‬ ‫ومرحلــة الصــوت كانــت مــن اهــم واصعــب‬ ‫المراحــل التــي واجهتهــا‏ بعــد مرحلــة اعــان‬ ‫النتائــج االخيــره‬ ‫مــاذا اضــاف لــك الفنــان «كاظــم الســاهر»من‬ ‫خبــرات فــي البرنامــج بشــكل خاص؟‪،‬ومــاذا‬ ‫اعطــاك البرنامــج مــن اضافــة بشــكل عــام؟‬ ‫كاظم الساهر له فضل من بعد رب العالمين‬‫‏اســتفدت مــن خبرتــه الفنيــه باالضافــه للدكتــور‬ ‫ايمــان مدربــة الصــوت وكان دعمــه مســتمر فــي‬ ‫البرنامــج وبعــد البرنامــج لــن‏أنســى فضل كاظم‬ ‫الســاهر و برنامــج ذافويــس وقنــاة ‪ mbc1‬قدمــوا‬ ‫لــي فرصــه مــن ذهــب وكنــت الطالــب المجتهــد‬ ‫النجــح واكســب اللقب‬ ‫هل نفذ برنامج الصوت وبس وعوده بتسجيل‬ ‫فيديو كليب بعد كسب اللقب أم ال ؟بصراحة‬ ‫برنامــج ذافويــس قــدم لــي فرصــة ذهبيــه‬‫واوصلنــي لــكل العالــم العربــي لكــن بعــد‬ ‫البرنامــج كان المســؤول عــن انتاجاتــي هــي‬ ‫شــركة يونفرســال ميــوزك مينــا وقامــوا بانتــاج‬ ‫اغنيتيــن هــم كــم عطــاك وهــب الهــوا هــب ‪.‬‬ ‫اغنيــة «الغشاشــة»مع كاظــم الســاهر و خولــة‬ ‫مجاهد‪،‬ماشــعورك وانــت واقــف بجانــب الفنــان‬ ‫كاظــم الســاهر فــي عمــل ديــو مشــترك؟‬ ‫اغنيــة يالغشــاش كانــت هديــه ًمــن االســتاذ‬‫كاظــم الســاهر وانــا ســعيد جــدا بالغنــاء مــع‬ ‫القيصــر كاظــم الســاهر ً‬ ‫ســتار ســعد اصبــح ممثــا الول مــرة فــي فيلــم‬ ‫«الــى بغداد»مــا الصعوبات التي واجهتها؟وما‬ ‫شــعورك فــي العمــل مــع الفنانيــن «ســامي‬ ‫قفطــان و فاطمــة الربيعــي و اســيا كمــال»؟‬

‫ً‬ ‫هــل تاريــخ ‪ ٢٠١٤/٣/٣١‬كان تاريخــا لتغييــر‬ ‫مســار ســتار ســعد مــن اجــواء النجــم الصاعــد‬ ‫الــى اضــواء الشــهرة؟وكيف؟‬ ‫فــوزي بلقــب ذافويــس ســيذكره التاريــخ وهو‬‫مصــدر فخــر لــي ان امثــل بلــدي الحبيــب العراق‬ ‫واســتطعت اســعاد المالييــن مــن ابنــاء بلــدي‬ ‫واهلــي العراقيين‬ ‫وانطالقتــي للشــهره كانــت مــن خــال برنامــج‬ ‫ذافويــس النــه اختصــر لــي ســنين مــن العمــل‬ ‫للوصــول مثــل هــذه المرحلــة‬ ‫العديــد مــن المطربيــن الجــدد تخضــع‬ ‫أصواتهــم للفلتــرة والتعديــل قبــل طــرح‬ ‫أغانيهــم للجمهــور (اليملكــون خامــة صــوت‬ ‫صافيــة طبيعيــة) مــا رأيــك بهــذا الخصــوص ؟‬ ‫انهــم مغنييــن وليس مطربيــن كلمة مطرب‬‫شــيء كبيــر وال تطلــق هــذه الكلمــة الي احــد‬ ‫و الصــوت المفلتــر لــن يســتمر ولــم يســتطيع‬ ‫احيــاء حفــات مباشــرة النــه الجمهــور ذواق وال‬ ‫يتقبــل االصــوات النشــاز‬ ‫َ‬ ‫فيديــو كليــب «هــب الهــوا هب»اولــى اغانيك‬ ‫بعــد تحقيــق لقــب ذا فويس‪،‬مــا التغيرات التي‬ ‫حصلــت بيــن هــذه االغنية واالغاني الســابقة؟‬ ‫ اغنيــة هــب الهــوا قريبــه الــى قلبــي وكانــت‬‫االنطالقــة االولــى الصحيحــه بعــد البرنامــج‬ ‫حدثنــا عــن المهرجانــات التــي قدمتهــا بعــد‬ ‫تحقيــق لقــب ذا فويس‪،‬كيــف رأيــت اقبــال‬ ‫الجماهيــر لــك هنــاك؟‬ ‫كنــت اشــاهد فرحــة النــاس بــي وســعيد‬‫بلقائــي بجمهــوري بالعــراق بحفلتيــن بنــادي‬ ‫الصيــد والعلويــه وبعدهــا بالواليــات المتحــدة‬ ‫االمريكيــه وجمهــوري بالمغــرب العربــي‬ ‫بمهرجــان موازيــن كانــت لحضــات لــن تنســى‬ ‫وان شــاء هلل تنتهــي‏جائحــة كورونــا ونعــود‬ ‫بلقــاء احبتــي وجمهــوري فــي كل العالــم‬ ‫العربــي‬

‫ا‬ ‫غ‬ ‫ن‬ ‫ي‬ ‫ة‬ ‫ه‬ ‫ب‬ ‫ق‬ ‫ر‬ ‫ا‬ ‫ي‬ ‫ل‬ ‫ب‬ ‫ه الى هوا‬ ‫ق‬ ‫ل‬ ‫ب‬ ‫ي‬

‫بيت الفن‬ ‫مجلة‬

‫‪3‬‬

‫‪2020‬‬

‫الفنان احمد الحالق ‪:‬‬

‫المنافسة جميلة ً‬ ‫جدا إذا‬ ‫كانت منافسة إبداعية‬

‫فن‬

‫في هذا العدد‬

‫إعداد وحوار‬ ‫‪:‬امير النعيمي‬ ‫متابعة ‪:‬آيات الصافي‬ ‫إشراف عام‪ :‬رنا االنباري‬

‫الفنــان احمــد الحــلاق مــن مواليــد العــراق عــام ‪1987‬م‪ ،‬تخــرج‬ ‫مــن كليــة إدارة أعمــال ســنة ‪2012‬م‪ ،‬بــدأ رحلتــه مــع الفــن عــام‬ ‫‪2007‬م‪ ،‬وأصــدر ألبومــه الأول عــام ‪2009‬م‪ ،‬ابتعــد عــن التعامــل‬ ‫مــع الشــركات الإنتاجيــة وقــرر عمــل ذلــك بنفســه‪ ،‬حتــى إنــه لحــن‬ ‫لنفســه أغلــب الأغانــي‪ .‬وبســبب جائحــة «كورونــا» أصــدر الحــلاق‬ ‫أغنيتــه الجديــدة «ســولفلي» بطريقــة مغايــرة عــن ســابقاتها‪،‬‬ ‫نتعــرف أكثــر علــى الفنــان أحمــد الحــلاق فــي هــذا الحــوار‬

‫فــي البدايــة قــدم لنــا نبــذة مختصــرة عــن‬ ‫مســارك الفنــي‪ .‬متــى كانــت بدايــة االحتــراف‬ ‫ومتــى جــاء ذلــك؟‬ ‫الفنــان أحمــد الحــاق عراقــي‪ ،‬بدايتــي‬ ‫الفنيــة كانــت ســنة ‪ 2007‬تعلمــت المقامــات‬ ‫الموســيقية‪ .‬وتعلمــت العــزف علــى آلــة‬ ‫العــود والكمــان‪ ،‬وفــي عــام ‪ 2009‬صــدر لــي‬ ‫أول كليــب بعنــوان «مــن احبــك علمتنــي»‬ ‫وبعدهــا توالــت األعمــال‪.‬‬ ‫مســكين گلبــي» هــل تعتقــد أن هــذه‬ ‫األغنيــة هــي التــي فتحــت لــك بــاب الشــهرة؟‬ ‫مســكين كلبــي مــن األغانــي الجميلــة التــي‬ ‫ً‬ ‫اعتــز بهــا كثيــرا‪ ،‬كانــت مــن كلمــات الشــاعر‬ ‫ياســر احمــد‪ ،‬وتوزيــع فــادي عــازف القانــون‪،‬‬ ‫هــذا العمــل وأعمــال أخــرى فتحــت لــي أبواب‬ ‫الشــهرة مثــل «مــا كبــران»‪« ،‬مشــتاق»‪« ،‬مــن‬ ‫احبــك علمتنــي» والكثيــر مــن األعمــال‬ ‫الرياضيــة ‪ ...‬وأعمــال أخــرى كثيــرة‪.‬‬ ‫أغنيــة «ســولفلي» كانــت مــع ‪ DJ‬مغربــي‪ ،‬هل‬ ‫ســتكون هــذه األغنيــة بوابــة ألعمال‬

‫جديدة مشتركة (عراقي ‪ -‬عربي)؟‬ ‫هذه األغنية من األعمال الجميلة التي‬ ‫صــور األغنيــة معــي مــن أصــل عراقــي يعمــل‬ ‫كبيــر‬ ‫دور‬ ‫ـه‬ ‫ـ‬ ‫ول‬ ‫ـاهير‪،‬‬ ‫ـ‬ ‫المش‬ ‫ـن‬ ‫ـ‬ ‫م‬ ‫ـرب‬ ‫ـ‬ ‫المغ‬ ‫ـي‬ ‫ـ‬ ‫ف‬ ‫ً‬ ‫وفعــال فــي إحيــاء الحفــات‪ ،‬وتربطنــا أيضــا‬ ‫أعمــال أخــرى‪ .‬القــت صــدى واســع حيــث نالــت‬ ‫نصــف مليــون مشــاهدة خــال يــوم واحــد‪،‬‬ ‫والـــ»‪ »DJ‬الــذي‬ ‫مشاهدة خالل يوم واحد‪ ،‬والـ»‪ »DJ‬الذي‬ ‫صــورت أغنيتــك الجديــدة «ســولفلي» بطريقــة‬ ‫ـابقاتها‪ ،‬حدثنــا عنهــا‪.‬‬ ‫مغايــرة عــن سـ ً‬ ‫هــذه األغنيــة فعــا صــورت بطريقــة مختلفــة‬ ‫بســبب جائحــة كورونــا‪ ،‬والحجــر المنزلــي‪،‬‬ ‫لجأنــا للتصويــر مــن المنــزل وأخذنــا مقاطــع‬ ‫مــن بعــض النــاس‪ ،‬والـــ»‪ »DJ‬صــور مــن المغــرب‬ ‫حتــى أكملنــا العمــل‪.‬‬ ‫فنانــون كثيــرون غنــوا باللهجــات العربيــة‬ ‫المختلفــة‪ ،‬مــا رأيــك بهــذا االتجــاه؟ وهــل‬ ‫غنيــت بغيــر اللهجــة العراقيــة؟‬ ‫نعــم غنيــت فــي اللهجــة الخليجيــة‪ ،‬ولــدي‬ ‫أعمــال خليجيــة عديــدة أبرزهــا «أحــن منــي»‬

‫ح‬ ‫ب‬ ‫ي‬ ‫للف‬

‫ن‬ ‫ج‬ ‫ع‬ ‫لني‬

‫أ‬ ‫ت‬ ‫ج‬ ‫ا‬ ‫وز ه‬

‫مــن الشــعراء تعاملــت معهــم‪،‬‬ ‫أبرزهــم‪( :‬الشــاعر ياســر احمــد‪،‬‬ ‫والشــاعر احمــد وليــد‪ ،‬والشــاعر‬ ‫حســين الشــريفي‪ ،‬والشــاعر ســيف‬ ‫الزيــن)‪.‬‬ ‫مــا األســلوب الفني الــذي تمتاز به؟‪،‬‬ ‫هــل حاولــت أن ترســي لنفســك‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫أســلوبا أو نمطــا خاصــا؟‬ ‫األســلوب الفنــي الــذي امتــاز بــه هــو‬ ‫التنويــع فــي ألــوان األغانــي؛ لكــي‬ ‫اكســب كل األذواق‪ ،‬مــن المحبين‬ ‫لألغانــي الهادئــة أو الســريعة‪.‬‬ ‫يواجــه الفنانيــن مشــكالت إنتاجيــة‬ ‫عــدة‪ ،‬كيــف كانــت تجربتــك مــع‬ ‫شــركات اإلنتــاج؟‬ ‫الشــركات اإلنتاجيــة لــم تخدمنــي‬ ‫لــذا قــررت االعتمــاد علــى نفســي‪،‬‬ ‫ولــم أوقــع مــع أي شــركة‪.‬‬

‫ذ‬ ‫ه‬ ‫ا‬ ‫ل‬ ‫صعا‬

‫ب‬ ‫ا‬ ‫ل‬ ‫ت‬ ‫ي‬

‫م‬ ‫ر‬ ‫ر‬ ‫ت‬ ‫بها‪.‬‬

‫ا للشاعرة ذهب‪ ،‬وأعمال أخرى‪ .‬ومن‬ ‫لممكــن أن تكــون هنــاك أغانــي قادمــة‬ ‫باللهجــات العربيــة‪.‬‬ ‫كيــف تــرى مســتوى األغنيــة العراقيــة؟ ومــا‬ ‫معيــارك لألغنيــة الناجحــة؟‬ ‫األغنيــة العراقيــة اليــوم تبســط ســيطرتها‬ ‫علــى الشــارع العربــي‪ ،‬حتــى النجــوم العــرب‬ ‫أصبحــوا يلجــأون إلــى الغنــاء فــي اللهجــة‬ ‫ً‬ ‫العراقيــة؛ بســبب ســرعة انتشــارها عربيــا‪.‬‬ ‫ـف تنظــر إلــى المنافســة فــي عالــم الغنــاء‬ ‫كيـ ً‬ ‫حاليا ؟‬ ‫ً‬ ‫المنافســة جميلــة جــدا إذا كانــت منافســة‬ ‫إبداعيــة تعطــي للفنــان دافــع أن يقــدم‬ ‫المزيــد مــن اإلبــداع والعطــاء‪.‬‬ ‫يواجــه الفنانيــن مشــكالت إنتاجيــة عــدة‪،‬‬ ‫كيــف كانــت تجربتــك مــع شــركات اإلنتــاج؟‬ ‫الشــركات اإلنتاجيــة لــم تخدمنــي لــذا قــررت‬ ‫االعتمــاد علــى نفســي‪ ،‬ولــم أوقــع مــع أي‬ ‫شــركة‪.‬‬ ‫من أقرب الكتاب والملحنين إليك‪ ،‬ولماذا؟‬ ‫كنت ألحن لنفسي اغلب األغاني‪ ،‬وكثير‬

‫برأيــك‪ ،‬أي أغنيــة لــك أديتهــا ونالــت‬ ‫أعجــاب الجماهيــر أكثــر مــن غيرهــا؟‬ ‫أغنيــة «شــوف شــصار»‪ ،‬وقــد أعيــد توزيــع‬ ‫هــذه األغنيــة بســبب حــب النــاس لهــا‪.‬‬ ‫مــا اآللــة الموســيقية التــي تجيــد العــزف‬ ‫عليهــا‪ ،‬وتســتهويك أكثــر مــن ســواها؟‬ ‫آلــة العــود هــي اآللــة المفضلة لدي‪ ،‬وأحب‬ ‫ً‬ ‫العــزف عليها دائما‪.‬‬ ‫كيــف تقيــم تجربتــك الغنائيــة لهــذه‬ ‫ا للحظــة ؟‬ ‫تجربــة جميلــة ورائعــة‪ ،‬لكــن لــم أحقــق‬ ‫‪ %40‬مــن الطموحــات لغايــة اآلن‪ ،‬وهنــاك‬ ‫الكثيــر مــن األعمــال التــي أعمــل علــى‬ ‫تحقيقهــا بجديــة تامــة‪.‬‬

‫اليــوم هنــاك الكثيــر مــن األغانــي‬ ‫الهابطــة‪ ،‬كيــف نســتطيع تجاوزهــا‬ ‫للحفــاظ علــى أصالــة األغنيــة العراقيــة؟‬ ‫األغانــي الهابطــة واضحــة‪ ،‬وأصالــة‬ ‫األغنيــة موجــودة فــي كل مــكان‬ ‫وزمــان‪ ،‬وفــي النهايــة مــا يصــح أال‬ ‫ا لصحيــح ‪.‬‬ ‫امتــأت الســاحة الفنيــة بالعديــد مــن‬ ‫كبيــر‪ ،‬فهــل يعتبــرً‬ ‫المطربيــن بشــكل ً‬ ‫هــذا فــي رأيــك حافــزا لــك أم دافعــا‬ ‫لإلحبــاط؟‬ ‫امتــاء الســاحة العراقيــة بالعديــد مــن‬ ‫المطربيــن يولــد صعوبــة للفنــان‪ ،‬وتؤدي‬ ‫كذلــك إلــى صعوبــة وصــول األغنية إلى‬ ‫الجمهــور العراقــي‪ ،‬كمــا إنهــا ســتجعل‬ ‫الجمهور مشــتت بســبب كثرة األغاني‪.‬‬ ‫مشــاريعك فــي المســتقبل‪ ،‬ومــا‬ ‫مــا‬ ‫ِ‬ ‫الجديد الذي ســتقدمه إلى جمهورك؟‬ ‫هنــاك مجموعــة أعمــال مخطــط‬ ‫إلنجازهــا‪ ،‬وأطمــح ألن تنــال أعمالــي‬ ‫قبــول واستحســان الشــارع العراقــي‬ ‫والعربــي‪.‬‬ ‫*مــا الشــروط التــي تــرى مــن الضــروري‬ ‫توفرهــا فــي المطــرب الناجــح؟‬ ‫أن يتعلــم العــزف علــى اآلالت‬ ‫الموســيقية‪ ،‬ويتعلــم المقامــات؛ حتــى‬ ‫ً‬ ‫يثقفــه نفســه موســيقيا‪.‬‬ ‫هــل كان للفــن تأثيــر علــى حياتــك‬ ‫ا لشــخصية ؟‬ ‫أكيــد كان هنــاك تأثيــر علــى حياتــي‬ ‫الشــخصية‪ ،‬لكــن حبــي للفــن جعلنــي‬ ‫أتجــاوز هــذه الصعــاب التــي مــررت بهــا‪.‬‬

‫ما األغنية التي تمنيت أن تغنيها وذهبت لغيرك؟‬

‫أكبر خطأ في‬ ‫حياتي لم‬ ‫أتعلم العزف‬ ‫على البيانو‬ ‫هــل تحــب الســفر؟ مــا أكثــر دولــة ترغــب فــي‬ ‫زيارتهــا؟‬ ‫نعــم أحــب الســفر‪ ،‬وأكثــر الــدول التــي أحــب‬ ‫الســفر إليهــا تركيــا‪ ،‬والدولــة التــي ارغــب فــي‬ ‫الذهــاب إليهــا إســبانيا‪.‬‬ ‫*ما هي الحكمة التي تؤمن بها؟‬ ‫الحكمة «ال تؤجل عمل اليوم إلى الغد»‪.‬‬ ‫ما اكبر خطأ في حياتك؟‬ ‫ربمــا أكبــر خطــأ فــي حياتــي هــو إننــي تعلمــت‬ ‫العــزف علــى آلــة العــود‪ ،‬ولــم أتعلــم علــى‬ ‫البيانــو أو االورك‪.‬‬ ‫ّ‬ ‫كل منــا فــي مرحلــة الطفولــة لــه حلــم خــاص‪،‬‬ ‫مــاذا كان حلمــك؟‬ ‫كان حلمــي أن أصبــح علــى مــا أنا عليه اليوم‪،‬‬ ‫لكــن كمــا قلــت لــم يتحقــق إال القليــل إلــى‬ ‫اآلن‪.‬‬ ‫كلمة أخيرة‪.‬‬ ‫إلــى جمهــوري العزيــز‪ ،‬وجمهــور األغنيــة‬ ‫العراقيــة بشــكل عــام أعدكــم بــأن القــادم‬ ‫ً‬ ‫ســيكون أفضــل ممــا مضــى‪ .‬شــكرا لكــم علــى‬ ‫الحــوار أتمنــى التوفيــق لمجلتكــم‪.‬‬

‫غنيــة الفنــان الفلســطيني محمــد عســاف «صــح‬ ‫مــا متــت»‪.‬‬ ‫من من المطربين تعجبك أغانيهم؟‬ ‫مــن المطربيــن (شــيرين‪ ،‬فضــل شــاكر‪ ،‬هيثــم‬ ‫يوســف‪ ،‬كاظــم الســاهر‪ ،‬ويــارا)‪.‬‬ ‫تكن مطرب‪ ،‬لماذا كنت؟‬ ‫لو لم‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫لكنت موزا موسيقيا‪ ،‬أو عازف آالت موسيقية‪.‬‬

‫ُ‬ ‫ـتيقظت فــي احــدى االيــام مــن النــوم مبكــرًا وكان لــدي متســع‬ ‫اسـ‬ ‫مــن الوقــت فأمســكت هاتفــي النقــال وذهبــت اتصفــح مواقــع‬ ‫التواصــل االجتماعــي خــال تصفحــي وجــدت عــدد كبيــر مــن‬ ‫الشــخصيات تملــك مالييــن المتابعيــن والتــي لــم أكــن اشــاهدها‬ ‫مــن قبــل فأصبـ ُ‬ ‫ـت بنــوع مــن الصدمــة والذهــول فتعمقــت بالبحــث‬ ‫اكثــر لكــي اعــرف مــا الســبب الــذي أدى إلــى انتشــارهم بهذا الســرعة‬ ‫ومــا المحتــوى الــذي جعلهــم يمتلكــون عــدد كبيــر مــن المتابعيــن‬ ‫خــال مشــاهدتي لمنشــوراتهم لــم أجــد فيهــا أي محتــوى يهــدف‬ ‫الــى التوعيــة او تثقيــف الجمهــور اذ يعمــد هــٔالء المصابيــن‬ ‫بهوس الشهرة من أجل انتشارهم وحصولهم عدد كبير‬ ‫من المتابعين إلى اإلساءة الحدى الشخصيات المعروفة‬ ‫في المجتمع سواء في المجال الفني او السياسي‬ ‫او الديني او نشرهم اخبار كاذبة او قيامهم بسلوك‬ ‫غير مألوف وغيرها للوصول الى غايتهم‪ .‬وفي‬ ‫بعض األحيان يتنافسون فيما بينهم من ٔاجل‬ ‫الحصول على عدد كبير من المشاهدات فيقومون‬ ‫باإلساءة إلى بعضهم البعض فض ً‬ ‫ال عن نشر‬ ‫يومياتهم التي ال تقدم أي فائدة الى الجمهور‬ ‫سوى االستعراض بما لديهم من األكسسورات‬ ‫والمالبس والتصنع بالكالم والتصرفات واستخدام‬ ‫بعض المصطلحات غير المناسب للذوق العام‪.‬‬ ‫فأصبحــت الشــهرة خصلــة ســهلة المنــال فــي عصــر تطــور وظهــور‬ ‫التقنيــات االلكترونيــة والمواقــع االجتماعيــة التــي تخطــت الحواجــز‬ ‫الزمنيــة والمكانيــة وقربــت المســافة بيــن االفــراد وزادت أواصــر‬ ‫التعــارف والتقــارب مــع بعضهــم البعــض اذا تعتبــر خدمــة االنترنــت‬ ‫اشــبه بالخدمــة المجانيــة مقابــل مــا تقدمهــا مــن الخدمــات فــي‬ ‫كافــة مجــاالت الحيــاة مــع هــذه االيجابيــات اال هنــاك فٔيــة مــن الناس‬ ‫تســتغلها بشــكل خاطــٔ‪ ،‬فمــع توفــر خدمــة إالنترنــت‪ ،‬وانتشــار‬ ‫برامــج التواصل االجتماعي (يوتيوب‪ ،‬االنســتغرام ‪ ،‬واتــس ٓاب‪ ،‬تويتر‪،)...‬‬ ‫ُاصيــب البعــض بمــرض الشــهرة فالشــهرة لهــا بريــق يســطع ٔامــام‬ ‫ضعــاف النفــوس فيســتولي عليهــم‪ ،‬و ُيغــري البعــض فــا يســتطيع‬ ‫تجاهلــه ٔاو االبتعــاد عنــه اال الــذي يعــرف قيمــة نفســه ومــع انتشــار‬ ‫وســأيل التواصــل االجتماعيــة وقدرتهــا علــى منــح الشــهرة للنــاس‬ ‫بمــن فيهــم َمــن ال يملكــون الموهبــة ٔاو الخبــرة ٔاو ٔاي شــيء وذلــك‬ ‫فــي غضــون ثــوان معــدودة فقــد اصبــح كل المراهقيــن والشــباب‬ ‫مــن كال الجنســين يلهث خلف الشــهرة بمختلف الوســأيل‪ ،‬ويســعى‬ ‫ٕالــى كســبها بشــتى الطــرق فاليــوم اصبــح الكثيــر لديهــم هــدف‬ ‫الشــهرة ولكــن علــى هــٔالء الراكضيــن خلفهــا أن يعرفــوا جيــدًا ٔان‬ ‫هــذا الطريــق هــو طريــق محفــوف بالمخاطــر والفتــن ‪ ،‬وهــو طريــق‬ ‫شــأيك يتمنــى كثيــر مــن المشــاهير لــو لــم يســلكوه ‪.‬‬

‫آية حسين‬

‫آفة التصوير‬

‫بيت الفن‬ ‫مجلة‬

‫‪3‬‬ ‫الموسيقار احمد تركي ‪:‬‬

‫ُ‬ ‫ً‬ ‫بفترة كانت الموسيقى‬ ‫بدأت‬ ‫محرمة بسبب النزعات الطائفية‬

‫في هذا العدد‬ ‫بين الموسيقى والسياسة‬

‫إعداد وحوار‪ :‬كرار عدنان‬ ‫متابعة‪:‬آيات الصافي‬ ‫إشراف عام‪:‬رنا االنباري‬ ‫تصوير فوتوغرافي‪:‬علي البدري‬

‫شــابًا عراقيــً يــدرس فــي كليــة العلــوم‬ ‫بانــه محلــ ً‬ ‫ُ‬ ‫ا خطيــرًا بعــزف‬ ‫السياســية‪،‬فاثبت للنــاس‬ ‫ُ‬ ‫الجيتار‪،‬بداياتــه صعبــة ولكــن اصــر ان يقاتــل مــن‬ ‫الــة‬ ‫حلمه‪،‬فتطــور شــيئًا فشــيء حتى ان وصــل اليوم‬ ‫اجــل‬ ‫ِ‬ ‫لمغنيًا‪،‬ضيــف مجلتنــا لهــذا اليــوم العــازف والمغنــي‬ ‫احمــد تركــي‪.‬‬

‫ً‬ ‫انــت طالبــا فــي كليــة العلــوم‬ ‫السياســية‪،‬كيف جــاءت لــك فكــرة ان‬ ‫تكــون عــازف جيتــار كالســيكي؟‬ ‫نعــم انــا طالــب فــي كليــة العلــوم‬‫السياســية بالجامعــة العراقية‪،‬وعــزف‬ ‫الجيتــار والموســيقى همــا باالصــل يرافقاني‬ ‫منــذ طفولتي‪،‬ولكــن لــم ادخــل لكليــة‬ ‫امتلــك‬ ‫الفنــون الجميلــة كونــي رأيــت أننــي ً‬ ‫الموهبــة ومــن الممكــن مســتقبال ان‬ ‫ادرســهما علــى حســابي الشــخصي‪،‬لذا‬ ‫أحببــت ان اخــذ شــهادة العلوم السياســية‬ ‫حتى اســتفد منها في الحياة المســتقبلية‪.‬‬ ‫متــى بــدات وكيــف كانــت البدايــات مع الة‬ ‫العــزف جيتار؟‬ ‫ً‬ ‫البدايــات كانــت فــي فتــرة صعبــة جــدا‬‫فــي البلــد بيــن ســنتي ‪،٢٠٠٧-٢٠٠٦‬وواجهــت‬ ‫صعوبــات كبيــرة بســبب االنترنيــت لم يكن‬ ‫متوفــر بكثــرة وال وجود لمعاهد موســيقية‬ ‫وكانــت الموســيقى انــذاك اشــبه بشــيء‬ ‫محــرم بســبب النزعــات الطائفية‪،‬لــذا كانــت‬ ‫معانــاة صعبــة‪.‬‬

‫َ‬ ‫انــت صنفــت نفســك ضمــن عازفــي فــن‬ ‫الشــوارع‪،‬كيف كانــت البدايــات وايــن؟‬ ‫ً‬ ‫فعــا مــن ضمــن هوايتــي كانــت وال زالــت‬‫ُ‬ ‫وكنــت احــاول ان اطــوره واصــل بــه لمراحل‬ ‫متقدمة‪،‬وكنــت اذهــب لشــارع المتنبــي‬ ‫واماكــن عامــة ومنتــزه الــزوراء ونعمــل‬ ‫فعاليــات صغيــرة فــي الشــوارع وتكــون‬ ‫منفتحــة امــام جميــع النــاس‪.‬‬ ‫ماهي القاعدة االساسية لفن الشارع؟‬ ‫القاعــدة االساســية لفــن الشــارع هــو «ان‬‫تقــدم افضــل مــا لديــك الكبــر عدد»واســرع‬ ‫طريقــة هــي تنظيــم حفل بســيط في مكان‬ ‫ُ‬ ‫عــام مــن دون اي اعــان مســبق ونقدمــه‬ ‫لنــرى االنــاس يســتمعون لمحتوانــا‪ً .‬‬ ‫فــن الشــارع اصبــح اليــوم ظاهــرة نوعــا مــا‬ ‫باالمــكان طلــب‬ ‫منتشــرة‪،‬ما رأيك‪،‬وهــل‬ ‫ً‬ ‫اجــور ماديــة بســيطة احيانــا؟‬ ‫ظاهــرة جميلــة تــرى الموســيقى متوفــرة‬ ‫فــي كل مــكان ومــن غيــر اي شــروط او‬ ‫ضوابط‪،‬وفــي بعــض االحيــان قــد تكــون‬ ‫بمبالــغ بســيطة حتــى تمــول‬

‫الفرقــة نفســها‪،‬ولكن بشــكل عــام يحــق‬ ‫ـتمتاع بهــا‪.‬‬ ‫للجميــع مشـ‬ ‫ـاهدتها واالسـ ً‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫مــا شــعورك وانــت تكًــون ســببا فــي فرحــة‬ ‫وتغيــر حــال اشــخاصا فــي الشــوارع مــن‬ ‫خــال عزفــك علــى ًآلــة الجيتــار؟‬ ‫عندمــا اكــون ســببا قــد يغير مــن مزاجية‬‫االخريــن نحــو االجمــل هــذا شــيء كبيــر‬ ‫بالنســبة لــي ومفــرح بــذات الوقــت‪.‬‬ ‫فتــرة تظاهــرات ثورة ً«اكتوبر»التي ظهرت‬ ‫فــي العــراق وتحديــدا ســاحة التحرير‪،‬كيــف‬ ‫عبــرت عــن موهبتــك هناك؟‬ ‫رأيــت ســاحة التحريــر يكثــر فيــه العنــف وال‬ ‫وجــود لشــيء مفــرح لــذا عرضــت نفســي‬ ‫كعــازف وفنــان بســاحة التحريــر ورأيــت‬ ‫تفاعــل االنــاس معــي ومحبتهــم لــي زاد‬ ‫مــن ثقتــي بنفســي وشــعرت بأننــي علــى‬ ‫المســار الصحيح‪،‬وعملــت علــى تطويــر‬ ‫نفســي اكثــر‪.‬‬ ‫هــل فكــرت بانشــاء فرقــة فــي ســاحة‬ ‫التحريــر ام اكتفيــت بنفســك؟‬ ‫بالتاكيــد عملنــا فرقــة موســيقية وشــجعنا‬ ‫العازفيــن االخريــن باالنضمــام لنــا وبفضــل‬ ‫اصبحنــا ًمجموعــة كبيــرة ونقــدم‬ ‫هلل ً‬ ‫بشــكال يوميــا اغانــي وطنيــة ومقطوعــات‬ ‫موســيقية تبث الســام‪،‬وكان اقبال كبير‬ ‫والنــاس رحبــوا بالفكــرة واحبوهــا‪.‬‬ ‫هــل اقتصــر اقامــة امســياتكم الموســيقية‬ ‫ســاحة تحريــر فقــط ام فــي اماكــن‬ ‫فــي‬ ‫ً‬ ‫اخــرى ايضــا؟‬ ‫فقــط بــل ذهبنــا‬ ‫لــم نقتصــر بســاحة تحريــر ً‬ ‫الــى جنــوب ًالبــاد تحديــدا فــي الديوانيــة‬ ‫وبذلنــا جهــدا لنصــل لباقــي المحافظــات اال‬ ‫ان كانــت هنــاك صعوبــات‬ ‫في السفر‪،‬ان شاء اهلل بعد انتهاء فترة‬

‫ـياء اجمــل مــن‬ ‫كورونــا نحــاول تقديــم اشـ ً‬ ‫اجــل تغيــر واقــع الفــن قليــا‬ ‫هــل فــي ســاحة التحريــر بــدات بدندنــة‬ ‫االغانــي وترديدهــا ام قبــل هــذه الفتــرة؟‬ ‫ُ‬ ‫قبــل التظاهــرات كنــت ادنــدن االغانــي‬ ‫وانشــرها علــى االنســتغرام وكانــت‬ ‫تراثيــة بســبب اصبحــت‬ ‫اغلبهــا اغانــي‬ ‫ً‬ ‫مفقــودة اليــوم نوعــا ما‪،‬ففــي البدايــة‬ ‫كنــت اذهــب لشــارع المتنبــي واالنــاس‬ ‫القديمــة فتشــجعت‬ ‫يطلبــون االغانــي‬ ‫ً‬ ‫واصبحــت احفظهــا وتحديــدا اغانــي فتــرة‬ ‫الســتينيات‪.‬‬

‫العطاء االلحان لالخرين وال اقتصر فقط بالتلحين لنفسي‪.‬‬

‫وياخذون الحاني فانا مستعد العطاء االلحان‬ ‫لالخرين وال اقتصر فقط بالتلحين لنفسي‪.‬‬ ‫كيــف اثــر وبــاء كورونــا علــى مشــاريع احمــد‬ ‫تركــي؟‬ ‫بصراحــة اثــر مــن ناحيــة اغنيتــي «اشــتقت‬ ‫لصــوت» كان مــن المفتــرض ان تكــون فيديــو‬ ‫كليــب وتوقــف التصويــر وقــررت نشــرها فقــط‬ ‫بصيغــة أوديــو‪.‬‬ ‫مــاذا يخبــئ احمــد تركــي لمتابعيــه علــى‬ ‫مواقــع التواصــل االجتماعــي بعــد انتهــاء وبــاء‬ ‫كورونــا ؟‬ ‫هناك مشــروع عمل جديد ان شــاء اهلل فيديو‬ ‫كليــب حصــري بعــد انتهــاء ازمــة وبــاء كورونــا‬ ‫فــي البالد‪.‬‬ ‫هــل تعمــل االن ضمــن فريــق فنــي بالوســط‬ ‫الفنــي ام كمســتقل؟‬ ‫فــي الوقــت الحالــي انــا مســتقل ال اعمــل‬ ‫ضمــن فريــق او شركة‪،‬بســبب عـ ًـدم اختالطــي‬ ‫او تواصلــي مــع شــركة او فريقــا فــي الوســط‬ ‫الفنــي‪.‬‬ ‫الى اي مدى تود ان تصل بموهبتك؟‬ ‫والســبب هــو ان‬ ‫ليــس هنــاك مــدى محــدد ً‬ ‫الفــن بصــورة عامــة هــو شــغفا وهوايــة منــذ‬ ‫طفولتــي‪،‬واالن انــا ًعــازف جيتــار وملحــن‬ ‫ومغني‪،‬واتعلــم ايضــا امــور عــن التوزيــع‬ ‫واالخــراج والتصويــر‪.‬‬ ‫الموســيقي‬ ‫ً‬ ‫•فــي الختــام شــكرا لــك علــى هــذا الحــوار‬ ‫الجميل‪،‬كلمــة اخيــرة تحــب قولهــا لمجلــة بيــت‬ ‫الفــن؟‬ ‫فــي النهايــة جزيــل الشــكر لــكادر مجلــة بيــت‬ ‫الفن وتحية لكم على هذه الجهود المبذولة‬ ‫الضــوء علــى اخبــار الفــن بصــورة‬ ‫بتســليط ً‬ ‫دقيقة‪،‬وايضــا تحيــة لــك زميلــي كرار‪،‬واتمنــى‬ ‫للمجلــة التوفيــق الدائــم‪.‬‬

‫ـرت اغنيتــك بعنــوان اشــتقت‬ ‫احمــد تركــي نشـ ً‬ ‫لصوت‪،‬حدثنــا قليــا عــن تفاصيــل االغنيــة ؟‬ ‫اغنيــة اشــتقت لصــوت كنــت اقــرا بالصدفــة‬ ‫قصيــدة الحــد االصدقــاء ليــس مــن الوســط‬ ‫الفنــي فاحببتهــا وقررت ان احولها من قصيدة‬ ‫الــى اغنية‪،‬فلحنتهــا ومــن ثــم قــررت تســجيلها‬ ‫وطرحــت الفكــرة علــى بعــض االصدقــاء فــكان‬ ‫تأيدهــم لــي علــى ان انشــرها‪.‬‬ ‫هــل اغنيــة اشــتقت لصــوت هــي انتــاج لشــركة‬ ‫مــا ام نقفــة خاصــة؟‬ ‫هي من نفقتي الخاصة سجلتها في استوديو‬ ‫محلي وكانت تجربة جميلة‪،‬والسبب مشاركة‬ ‫اصدقائــي الموســيقين فخرجــت بشــكل جميل‬ ‫احبها المتابعين‪،‬ويتعبر هو لون جديد ضمن‬ ‫الوســط الفنــي العراقي بلهجتها الفصيحة‬ ‫لصوت‪،‬احمــد‬ ‫الحظــت فــي اغنيــة اشــتقت‬ ‫ً‬ ‫التركــي اكتفــى بــان يكــون مطربــا وملحــن‬ ‫ً‬ ‫تــاركا العزف‪،‬ماســبب هــذا التغيــر؟‬ ‫ً‬ ‫فعال اكتفيت بان اكون المغني والعازف فقط‬ ‫فــي االغنية‪،‬والســبب اســتعانتي باصدقائــي‬ ‫الكمان‪،‬وعمــر عــازف‬ ‫العازفيــن «شــيرون عــازف ً‬ ‫البيانو‪،‬وعمــر جيتــارا عازفــا للجيتار‪،‬ويوســف‬ ‫الحميــد المــوزع الموســيقي»‪،‬وكنت اكتفــي‬ ‫باعطــاء المالحظــات مــن ناحيــة التوزيــع‬ ‫الموســيقي‪.‬‬ ‫•احمــد تركــي مــاذا يعنــي لــك مجــال االخــراج‬ ‫والتصويــر؟‬ ‫مجــال التصويــر واالخــراج يعنــي لــي ًمــن بــاب‬ ‫العلــم بالشيء‪،‬وليســت ًهــي شــيئا احــب‬ ‫ُ‬ ‫ان امتهنــه ولكــن هوايــة ثانيــة الــى جانــب‬ ‫الموســيقى‪.‬‬ ‫هــل مــن الممكــن ان يعطــي احمــد تركــي‬ ‫فنانيــن اخريــن؟‬ ‫الحــان الــى‬ ‫ً‬ ‫مــن الممكــن جــدا اذا كانــت هنــاك رغبــات‬ ‫مــن قبــل الفنانيــن بالتعامــل معــي‬

‫قصة جناح باملختصر‬ ‫قيصر الغناء كاظم الساهر‬ ‫كاظــم الســاهرالمغني والملحــن‬ ‫العراقــي الــذي الهمــت أغانيــه جيــل‬ ‫الثامانينــات ومعــذب قلــوب النســاء‬ ‫كانــت بدايــة القصيــر الفنيــة ‪١٩٨١‬‬ ‫يلحــن أغانيــه بنفســه غنــى الكثيرمــن‬ ‫القصائدللشــاعراللبناني الراحــل نــزار‬ ‫قبا نــي‬ ‫تــرن‬ ‫مازالــت‬ ‫األغانــي‬ ‫وتلــك‬ ‫الــذي‬ ‫جمهــوره‬ ‫بمســامع‬ ‫طا لما عشقها و منها » ز يد ينيعشــقًا »‬ ‫وغنــى لقصائدالشــاعركريم العراقــي‬ ‫الرســام‬ ‫وعزيــز‬ ‫وأســعدالغريري‬ ‫وايضــا لــه دورًا بارزًامسلســل المســافر‬ ‫ـن مسلســل فــي مدرســة‬ ‫وران ٍفــي ومغـ ٍ‬ ‫الحــب الــذي ُعــرض قبــل ثــاث ســنوات‬ ‫ويعتبــر ســفير األغنيــة العربيةكاظــم‬ ‫الســاهر واحدامــن أهــم مطربــي زمانــه‬ ‫حيــث غنــى القيصرلثالث أجيــال ممتالية‪،‬‬ ‫كمــا كان مــن أهــم لجــان التحكيــم‬ ‫فــي البرنامــج العربــي الشــهير ذاڤــوس‬ ‫أحلــى صــوت لمــدة ثالثســنوات أوأيضــا‬ ‫ًذاڤويــس كيــدز لمــدة ‪.‬‬ ‫للقصيرالعديدمــن األلبومــات الغنائيــة‬ ‫عاشــقين بيــن‬ ‫وكل ألبــوم يــروي قصــة‬ ‫ِ‬ ‫حــزن وفــرح وبلــغ عــدد االبوماتــه إلــى‬ ‫ٍ‬ ‫اليوم‪٢٣‬البومــً‬ ‫أماعن حياته العائلية فاللقيصر‬ ‫ولــدان مــن طليقتــه األولــى همــا وســام‬ ‫وعمر‪،‬تــزوج القيصرعــن عمرصغيــر لذلــك‬ ‫لــم يكمــل مشــواره الزوجــي ورغــم إنــه‬ ‫تعــرف علــى الكثيــر مــن النســاء وعــاش‬ ‫معهــن قصــص حــب إال إن تلــك القصــص‬ ‫لــم تتكلــل بالــزواج‬ ‫وهذه هي قصة القيصربالمختصر‪.‬‬

‫رنا‬

‫ا‬

‫ال‬ ‫بار‬

‫ي‬

‫بيت الفن‬ ‫مجلة‬

‫‪3‬‬

‫الممثلة شروق الحسن ‪:‬‬

‫ال فائدة من شخصية معقدة‬ ‫داخل عمل بال مخرج حقيقي‪.‬‬

‫في هذا العدد‬

‫إعداد وحوار‪ :‬آيات الصافي‬ ‫إشراف عام ومتابعة‪:‬رنا االنباري‬ ‫مكياج ‪ :‬الماكيرا ريام‬ ‫شعر‪ :‬يوسف كوزال‬ ‫تصوير فوتوغرافي ‪:‬كرار االسدي‬

‫شــروق الحســن‪ ،‬نجمــة مــن نجــوم الدرامــا العراقيــة مــن‬ ‫مواليــد بغــداد أثبتــت نفســها كممثلــة مــن خــال مــا قدمتـ ُ‬ ‫ـه‬ ‫ـرا ال تعــرف‬ ‫مــن أدوار تضيــف إلــى رصيدهــا الفنــي‬ ‫ً‬ ‫نجاحــا كبيـ ً‬ ‫الغيــرة مــن أقارنهــا طريــق فهــي تهتــم بعملهــا و حريصــة‬ ‫بإنتقــاء أدوارهــا و بالقيمــة و الرســالة التــي يحملهــا العمــل‬ ‫أكثــر مــن أي شــيء ثانــي أســتضفناها فــي «مجلــة بيــت الفــن»‬ ‫لنتعــرف عليهــا أكثــر و نتكلــم عــن تفاصيــل أعمالهــا بشــكل‬ ‫مفصــل‪.‬‬

‫انطالقتــك الفنيــة الدراميــة مــن‬ ‫كانــت‬ ‫ِ‬ ‫خــال مسلســل «الــدرس األول» مــن إخــراج‬ ‫الكبيــر «المخــرج جمــال عبــد جاســم» هــل‬ ‫ـك فيهــا ؟‬ ‫ـك أن تتكلمــي عــن تجربتـ ِ‬ ‫لـ ِ‬ ‫ تجربة ممتعة و أضافت لي الكثير‪.‬‬‫حالتك بالحجــر المنزلي الذي‬ ‫كيــف تصفيــن‬ ‫ِ‬ ‫ّ‬ ‫فرضــه فيــروس كورونــا المســتجد فــي كل‬ ‫العالــم ؟‬ ‫التــام و لكــن بســبب‬ ‫ألتزمــت بالحجــر‬‫ُ‬ ‫ارتباطــي بعقــد عمــل قــ ِررَتنفيــذه و أقــوم‬ ‫اآلن بتصويــره و بالتأكيــد ملتزمــة ّبالتباعــد‬ ‫اإلجتماعــي و عــدم اإلختــاط إل لضــرورة‬ ‫العمــل‪.‬‬ ‫ً‬ ‫و تعلمــت مهــارات جديــدة كالطبــخ مثــا‬ ‫فــي الحجــر‪.‬‬ ‫خطواتــك الفنيــة بطيئــة‪،‬‬ ‫يــرى البعــض أن‬ ‫ِ‬ ‫فمــا الســبب؟‬

‫ألن خطــوات الفــن فــي العراق بطيئة كون‬ ‫ً‬ ‫أن الدراما متوقفة انتاجيا منذ ‪.٢٠١٤‬‬ ‫ـك الفنــان قاســم المــاك‬ ‫مــا الــذي أضافــه لـ ِ‬ ‫ـاركت معــه فــي عمليــن و األخيــر‬ ‫ـك شـ‬ ‫ِ‬ ‫كونـ ِ‬ ‫كان فــي «رمضــان ‪ »٢٠٢٠‬واحــد زائــد واحــد‬ ‫؟‬ ‫ قاسم المالك ماركة عراقية ًعريقة و لي‬‫الفخــر الكبيــر بالعمــل معــه أول و بكســب‬ ‫ُ‬ ‫ً‬ ‫ثقتــه و ثنــاءه لــي ثانيــا فهــو ايقونــة لــم و‬ ‫لــن تتكــرر‪.‬‬ ‫العمــل الرمضانــي «واحــد زائــد واحــد» الــذي‬ ‫كان مــن إخــراج «جمــال عبــد جاســم» و‬ ‫تأليــف «باســل شــبيب» و بطولــة الفنــان‬ ‫الكبيــر «قاســم المــاك « القــى انتقــادات‬ ‫واســعة‪ ،‬فبرأيــك هــل هــذا يدل علــى نجاح‬ ‫ردك حــول الموضــوع ؟‬ ‫العمــل ؟ و مــا هــو ِ‬ ‫ًّ‬ ‫ اإلنتقــادات البنــاءة مهمــة جــدا‪ ،‬لتنبيهنــا‬‫علــى األخطــاء لتالفــي تكرارها‬

‫ً‬ ‫مســتقبل‪ ،‬وقــد اثار العمــل حالة من الجدل‬ ‫كونه تمت مشــاهدته على نطاق واســع و‬ ‫هــذا بفضــل اهلل نجــاح يعــزى بنســبة كبيــرة‬ ‫لمحبــة النــاس لألســتاذ قاســم المــاك و‬ ‫يســعدني أن وســط اإلنتقــادات هنــاك كــم‬ ‫مضاعــف مــن المحبــة‬ ‫شــخصية «ياســمين» فــي مسلســل واحــد‬ ‫زائــد واحــد مــا مــدى قربهــا مــن شــخصية‬ ‫شــروق الحســن ؟‬ ‫ال توجــد قرابــة كبيــرة فشــروق متحــررة‬‫ً‬ ‫فكريــا أكثــر بكثيــر مــن ياســمين‪.‬‬ ‫َّ‬ ‫ـت متوقعــة بــأن بطولــة مسلســل‬ ‫هــل كنـ ِ‬ ‫ـك منها نصيب‬ ‫واحــد زائــد واحــد ســيكون لـ ِ‬ ‫؟‬ ‫ فــي ُالحقيقــة نعــم‪ ،‬فعندمــا أتصلــوا بــي‬‫كان األستاذ جمال من العمل الذي كان‬ ‫مــن المفتــرض أن يخرجــه «عائلــة خــارج‬ ‫التغطية» كان مرشحني للبطولة فأنا أعرف‬ ‫ّ ُ‬ ‫ً‬ ‫بأنــه يختارنــي بــأدوار بطولــة دائمــا كونــه‬ ‫ً‬ ‫مؤمــن بــي‪ ،‬و تقريبــا أغلــب الشــخصيات و‬ ‫األدوار التــي أديتيهــا مــن بداياتــي إلى اآلن‬ ‫ً‬ ‫كانــت دائمــا مــن الشــخصيات الرئيســية‬ ‫و تكــون بمســاحة جيــدة و هــذا توفيــق‬ ‫مــن رب العالميــن و الحمــدهلل اســتطعت‬ ‫ّ‬ ‫أن أثبــت لــكل المخرجيــن الذيــن عملــت‬ ‫هــذه المســاحة‪ ،‬و‬ ‫معهــم أننــي أســتحق‬ ‫ِ‬ ‫ً‬ ‫أتوقــع دائمــا أن أكــون بيــن األبطــال فــي‬ ‫أي عمــل يقــدم لــي عندمــا يكــون المخــرج‬ ‫مؤمن بي و بموهبتي مثل األســتاذ جمال‬ ‫عبــد جاســم‪.‬‬

‫عملــك فــي مسلســل «الــدرس‬ ‫مــن بعــد‬ ‫ِ‬ ‫األول» ابتعدتــي فتــرة كبيــرة عــن الشاشــة‬ ‫العراقيــة إلــى مــاذا تعوليــن ذلــك ؟‬ ‫ّ‬ ‫لم أبتعد و شــاركت ببطولة بعدة أعمال‬‫منها رباب و الشيطان في قلب امرأة لحين‬ ‫توقــف الدرامــا عــام ‪ ٢٠١٤‬بســبب التقشــف‬ ‫و هــو ســبب غيــاب جميــع الممثليــن عــن‬ ‫الســاحة الفنيــة‪.‬‬ ‫نجاحــك فــي المسلســل الرمضانــي‬ ‫بعــد‬ ‫ِ‬ ‫«واحــد زائــد واحــد» هــل ســتكوني أكثــر‬ ‫ً‬ ‫ـول اختيــار األدوار ؟ و مــا هــو الــدور‬ ‫ـ‬ ‫ح‬ ‫ـا‬ ‫ـ‬ ‫حرص‬ ‫ّ‬ ‫ّ‬ ‫الــذي تتمنيــن تقديمــه و لــم تجســديه مــن‬ ‫قبــل ؟‬ ‫ انــا لــم أتوقــف للحظــة عــن حرصــي باختيــار‬‫األدوار منــذ بدايتــي و الحمــدهلل‪ ،‬أتمنــى‬ ‫ً‬ ‫تجسيد أي شخصية درامية منحوتة كتابيا‬ ‫بشــكل متكامــل شــرط فقــط أن يكــون‬ ‫ُ‬ ‫المخــرج مقتــدر‪ ،‬فــا فائــدة مــن شــخصية‬ ‫معقــدة داخــل عمــل بــا مخــرج حقيقــي‪.‬‬ ‫بأنــك علــى اســتعداد انهــاء‬ ‫كمــا علمنــا‬ ‫ِ‬ ‫تصويــر عمــل جديــد يخــص الفيــروس‬ ‫ّ‬ ‫المســتجد تحــت عنــوان «فايــروس» حدثينــا‬ ‫عــن دورك فيــه ؟‬ ‫ ال أســتطيع كشــف التفاصيــل حــول‬‫الشــخصية لكــن العمــل هــو عبــارة عــن‬ ‫حيــاة طــاب شــباب بتعقيداتهــا و قصصهــا‬ ‫ُ ّ‬ ‫المثيــرة بيــن الحــب و الحــرب‪.‬‬

‫ـك مــا الفــارق بيــن عــرض مسلســل‬ ‫برأيـ ِ‬ ‫كونك ســاهمتي‬ ‫في رمضان و خارجه‬ ‫ِ‬ ‫لــك تجربــة‬ ‫فــي األعمــال الرمضانيــة و ِ‬ ‫قيــد التنفيــذ خارجــه ؟‬ ‫ ســتكون تجربــة «فايــروس» أول‬‫تجربــة عــرض عمــل خــارج اإلطــار‬ ‫الرمضانــي لــذا ال أســتطيع التقييــم‬ ‫بعــد‪.‬‬ ‫كــون أن العمــل لــم يعــرض‬ ‫ً‬ ‫الــذي يمنــح الفنــان حافــزا‬ ‫برأيــك مــا‬ ‫ِ‬ ‫ً‬ ‫للعطــاء و مجــال أكبــر للحضور بشــكل‬ ‫مختلــف و مميــز ؟‬ ‫المخرج‪ /‬الورق اي «النص»‪.‬‬ ‫س‪ /‬الغيــرة و الصراعــات مــن أجــل‬ ‫الظهور و التقدم و النجاح هل ترينها‬ ‫ســمة مــن ســمات الوســط الفنــي ؟‬ ‫ً‬ ‫علــى العكــس تمامــا بيــن أبنــاء‬‫جيلــي الفنــي‪ ،‬فنحــن اآلن فــي عمــل‬ ‫يحتــوي علــى مــا يقــارب عشــرة أســماء‬ ‫شــبابية‪ّ ،‬‬ ‫كل منا يترقب مشــهد زميله‬ ‫بشــغف كــي يشــجعه و يســانده و‬ ‫يقــف عنــد اخطــاءه لتنبيهــه‪ ،‬الجيــل‬ ‫ً‬ ‫الفنــي الحالــي ّيعــي تمامــا أن نجاحــه‬ ‫ّ‬ ‫لــن يكتمــل إل بنجــاح نــده الممثــل‬ ‫الــذي يقــف أمامــه فصراعــات بعــض‬ ‫فنانــي األجيــال الســابقة التــي لــم‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫تجــدي نفعــا لهــم كانــت درســا عظيما‬ ‫ً‬ ‫لنــا لإلبتعــاد عنهــا كليــا و فــي األخيــر‬ ‫ّ‬ ‫لــكل مجتهــد نصيــب‪.‬‬ ‫مشــاركتك كثنائــي مــع‬ ‫مــن بعــد‬ ‫ِ‬ ‫الفنــان محمــد ايــاد راضــي بــدور «وائــل‬ ‫و ياســمين» فــي مسلســل واحــد زائــد‬ ‫واحــد تداولــت مواقــع التواصــل‬

‫واسع لخلق روح المنافسة‬

‫ّ‬ ‫ُ ّ‬ ‫ـك مــع الفنــان‬ ‫بــأن هنــاك قصــة حــب تجمعـ ِ‬ ‫«محمــد ايــاد» مــا صحــة هــذا الخبــر و مــا هو‬ ‫ردك حــول هــذا الموضــوع ؟‬ ‫ِ‬ ‫هــذه الشــائعات واردة بعــد تمثيــل‬ ‫‬‫ِ‬ ‫ّ‬ ‫قصــص الحــب فــي المسلســات و إن دلــت‬ ‫علــى شــيء فتــدل علــى أننــا أجدنــا و أتقنــا‬ ‫دورينــا بنجــاح و اقنــاع كبيــر‪.‬‬ ‫الحقيقــة أن محمــد ايــاد تجمعنــي بــه و‬ ‫بعائلتــه الكريمــة عالقــة صداقــة و مــودة‬ ‫منــذ ســنين طويلــة و هــو مــن أحــب‬ ‫األصدقــاء إلــى قلبــي و ال يوجــد أي شــيء‬ ‫غيــر ذلــك‪.‬‬ ‫فــي اآلونــة األخيــرة قــل ظهــور العديــد‬ ‫مــن الشــخصيات العراقيــة المهمــة فــي‬ ‫ـرك ؟‬ ‫التمثيــل‪ ،‬إلــى مــاذا يعــود ذلــك بنظـ ِ‬ ‫إلــى إنحســار عــدد األعمــال العراقيــة‬‫بســبب توقــف الدرامــا منــذ ‪ ٢٠١٤‬بســبب‬ ‫التقشــف كمــا ذكــرت‪.‬‬ ‫كنــت‬ ‫مــا هــي األدوار التــي أديتيهــا و‬ ‫ِ‬ ‫تشــعرين بأكبــر قــدر مــن الراحــة خاللهــا ؟‬ ‫لــك مــن‬ ‫و أي الشــخصيات كانــت األقــرب ِ‬ ‫أعمالــك ؟‬ ‫بيــن‬ ‫ِ‬ ‫ ّ‬‫كل األدوار كانــت قريبــة و األقــرب منهــا‬ ‫ً‬ ‫المســرحية خصوصــا العرض‬ ‫كانــت تجاربـ ْـيَ َ‬ ‫التفاعلــي «إعزيزة»‬ ‫ّ‬ ‫شــاركت فــي مهرجــان جماعــة‬ ‫بمــا انــك‬ ‫ِ‬ ‫المســرح المعاصــر األولُ للشــباب فــي‬ ‫مســرحية «فاترينــا» الــذي أقيــم علــى أرض‬ ‫ـك مــا هــي أكبر‬ ‫البصــرة الفيحــاء بالنســبة لـ ِ‬ ‫ّ‬ ‫التحديــات التــي تواجــه فــي الوقــت الراهن‬ ‫المســرح فــي العــراق ؟ و إلــى مــاذا يفتقــر‬ ‫؟‬ ‫‪-‬ال يوجد مسرح اآلن اإلنتاج متوقف‪.‬‬

‫مــا يالحــظ فــي العمــل المســرحي و حتــى‬ ‫الفنيــة‪،‬‬ ‫التخصصــات‬ ‫الدرامــا تداخــل فــي‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫المســرحي يكــون ممثــا و أحيانــا‬ ‫فمثــا‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫مخرجــا أو مؤلفــا‪ ،‬لمــاذا هــذا التداخــلً؟‬ ‫المخــرج الناجــح يجــب أن يكــون مؤلفــا‬‫ً‬ ‫ً‬ ‫نجاحــا هــذا ليــس تداخــل هــذا شــرطا‬ ‫ً‬ ‫أغلبنــا نحــن‬ ‫و‬ ‫المخــرج‪،‬‬ ‫لنجــاح‬ ‫ا‬ ‫رئيســي‬ ‫ً‬ ‫الممثليــن درســنا اإلخــراج أول لــذا ال ضيــر‬ ‫بامتالكــه‬ ‫أن يقــوم الشــاب الــذي يشــعر‬ ‫ً‬ ‫القــدرة علــى اإلخــراج أن يخــرج عمــا مــا‬ ‫كتجربــة أو أكثــر إن نجــح فــي األمــر‪.‬‬ ‫ـك الدرامــا العراقيــة تترقــب مســتقبل‬ ‫برأيـ ِ‬ ‫أفضــل ؟ و مــا الــذي ينقصهــا كــي تعــاود‬ ‫بشــكل أقــوى ؟‬ ‫ ينقصهــا اإلنتــاج المســتمر و الواســع‬‫لخلــق روح المنافســة و ظهــور القــدرات‬ ‫المتميــزة و الــرؤى الشــبابية‪.‬‬ ‫رأيك بالفنان المتكامل اي بمعنى‬ ‫ما هو ِ‬ ‫أوضــح يســتطيع تأديــه الــدور «التراجيــدي‬ ‫و الكوميــدي» ؟‬ ‫بصفك «متكامل»‪.‬‬ ‫قلت أقف‬ ‫ِ‬ ‫ كما ِ‬‫فــي ظــل قلــة األعمــال الدراميــة اتجــه‬ ‫العديــد مــن «الموهوبيــن الشــباب» طــرح‬ ‫أعمالهــم علــى «اليوتيــوب» علــى شــكل‬ ‫رأيــك بهــذا‬ ‫«مشــاهد تمثيليــة» ماهــو‬ ‫ِ‬ ‫نصيحتــك لهــم ؟‬ ‫الموضــوع ؟ و مــا هــي‬ ‫ِ‬ ‫ًّ‬ ‫ـذه الطريقــة تعرفنــا‬ ‫ـ‬ ‫فبه‬ ‫ا‬ ‫ـد‬ ‫ أشــجعهم جـ‬‫ِ‬ ‫ًّ‬ ‫علــى مواهــب مهمــة جــدا أصبحــت مــن‬ ‫النجوم‪ ،‬و أن أي حدث طارئ أوقف الدراما‬ ‫ألي ســبب فــي األيــام القادمــة أو حتــى لــو‬ ‫لــم تتوقــف أنصــح مــن يملــك الموهبــة أن‬ ‫يبحــث عــن أي طريــق إليصــال موهبتــه‬ ‫و ال بــأس باإلســتعانة بمواقــع التواصــل‬ ‫اإلجتماعــي‪.‬‬

‫ينقصها اإلنتاج المستمر و الو‬

‫لك ‪..‬‬ ‫كلمة‬ ‫الختام ِ‬ ‫ً‬ ‫ّ‬ ‫ً‬ ‫شكرا جزيل للحوار الرائع ّ‬ ‫كل الحب‪.‬‬

‫في هدا العدد‬

‫إعداد وحوار‪ :‬همسة سعد‬ ‫متابعة‪:‬كرار عدنان‬ ‫إشراف عام رنا االنباري‬ ‫تصوير فوتوغرافي ‪:‬غزوان‬ ‫فيصل‬

‫أدب‬

‫الشاعر طالب النجاح ‪:‬‬

‫تعاملي مع نور الزین هو‬ ‫الغلط الكبیر في حیاتي‬

‫شــاعر عراقــي ولد فــي صالح الديــن تحديدًا مدينة‬ ‫تكريــت كتــب القصائــد منــذ طفولتــه وواصــل‬ ‫مشــواره فــي الشــعور وال زال‪،‬أســتطاع أن يثبــت‬ ‫موهبتــه فــي الشــعر مــن خــال نشــره لقصائــده‬ ‫فــي مواقــع التواصــل األجتماعــي وأصــراره علــى‬ ‫مواصلــة الطريــق بــأن يصــل إلــى مالمســة مشــاعر‬ ‫الجمهــور مــن خــال‬ ‫أنــه صاحــب الكلمــات التــي تتميــز بأســلوب واضــح‬ ‫وبســيط الشــاعر طالــب النجــاح‬

‫لمجلة بيت الفن‬ ‫عرف عن نفسك ً‬ ‫قبل ان اكون انسانا‬ ‫الشاعر طالب النجاح شاعرا‬‫في أي سنة بدأت بكتابة الشعر؟‬ ‫‪ ،‬لكــن البدايــة الفعليــة كمجــال‬ ‫االعــام ســنه‬ ‫‪٢٠١٤‬بــدأت فــي كتابتــي للشــعر عندمــا‬ ‫كنــت طفــا مایقــارب ‪ ١٢‬عمــرا‬ ‫مــا هــو مصــدر ألهامــك لكتابــة‬ ‫القصيــدة ‪-‬ال يوجــد مصــدر الهامــي‬ ‫كوقــت معيــن بــل فــي اي وقــت اكتب‬ ‫قصيدتــي ‪.‬‬ ‫أي قصیــدة مــن قصائــدك أثارت أعجاب‬ ‫النــاس أكثــر مــن كل القصائــد التــي‬ ‫كتبتهــا؟‬ ‫القصیــده التــي اثــرت فــي النــاس‬‫والذائقــه واوصلتنــي الیهــم ( شــهداء‬ ‫الكــرادة ‪ ،‬مــا زعــان ‪ ،‬بطلــت العشــك‬ ‫وغیرها )‬

‫برأيــك كشــاعر مــا النــوع الــذي یفضلــه‬ ‫النــاس بالشــعر؟‬ ‫النــوع او اللــون كصريــح العبــاره ويصــل‬ ‫الــى النــاس هــي القصيــدة الوجدانيــة‬ ‫هــل هنــاك عالقة بین الفلســفة والشــعر‬ ‫فــي رایــي الیوجــد ترابــط الن الشــعر‬‫احســاس فقــط والفلســفه تعبیــر ان صــح‬ ‫التعبیــر‬ ‫إلــى أي حــد طموحــك بالشــعر عالمــي أم‬ ‫محلي ؟‬ ‫_طموحــي هــو ان اصــل الــى كل ذواق‬ ‫راقي ويملك االحســاس المرهف واجســد‬ ‫مواقفــه فــي الحيــاة واترجــم مشــاعره‬ ‫نجــد الكثیــر مــن القصائــد المترجمــة مــن‬ ‫اللغــة األنكلیزیــة إلــى اللغــة العربیــة‪،‬‬ ‫لمــاذا ال تترجــم القصائــد العربیــة إلــى‬ ‫لغــات أخــرى؟‬ ‫كترجمــة القصائــد العربیــه الــى لغــات‬ ‫اخــرى‬ ‫هي تحتاج وقتا‬

‫الشــعریه الغیــر مطروقــه ‪ ،،‬یفضــل‬ ‫الجمهــور الحالــي هــو اللــون الخیانــه‬ ‫والغــزل ببعضــا مــا‬ ‫الســاحة تمتلــئ بالشــعراء هــل بســبب‬ ‫األمكانیــة اللغویــة أو مجــرد الشــهرة؟‬ ‫الشــعر اللــذي یوصلــك للنــاس هــي‬ ‫وأيضــا‬ ‫مواقــع التواصــل الحاليــة‬ ‫العالقــات اإلعالميــة جميعهــا تهيــأك‬ ‫إلــى الشــهرة‬ ‫هــا قــد وصلنــا لنهایــة حوارنــا‪ ،‬شــكرا‬ ‫لــك‬ ‫كلمة أخیرة لجمهورك‬ ‫شــكرا لكــم وشــكرا لمجلــة بیــت الفــن‬ ‫واتمنــى النجــاح الدائــم لكــم م ‪،،‬‬ ‫وكلمتــي لجمهــوري احبكــم كثيــرا‬ ‫وحفظكم اهلل جميعا‬

‫ليــس بوقتنــا هذا لكونهــا تعتمد على‬ ‫التسويق‬ ‫والترويــج والمبيعــات وهــذا الشــي‬ ‫ضعــف امكانــي حــاد فــي مجتمعنــا‬ ‫واليوجــد شــي يهئنــي ويدعمــك لذلــك‬ ‫من أكثر شاعر عراقي أثر فيك؟‬ ‫اليوجــد شــاعر يؤثــر بــي بــل القصائــد‬‫تؤثــر وتحــرك مشــاعري‬ ‫حدثنــا عــن تعاونــك مــع الفنــان نــور‬ ‫الزين؟ و هل هناك عمل آخر يجمعك‬ ‫معــه ؟‬ ‫(تعاملــي مــع نــور الزيــن هــو الغلــط‬‫الكبيــر فــي حياتــي) ‪،،‬ال يوجــد اي عمــل‬ ‫يجمعنــي بــه‬ ‫هــل هنــاك عمــل جدیــد یجمعــك‬ ‫مــع فنانیــن ؟ و مــا هــي مشــاریعك‬ ‫المســتقبلیة ؟‬ ‫نعــم تجمعنــي اعمــال كثیــرة مــن‬ ‫الفنانیــن مســتقبل مشــاریعي ســاقوم‬ ‫بتصویــر فیدیــو كلیــب الثالــث لــي وايضــا‬ ‫عــدة اعمــال مــن القصائــد‬ ‫كیف تواجه األنتقادات السلبیة‬ ‫اتقبــل النقــد الســلبي قبــل االیجابــي‬ ‫وهــذا الشــئ اســتفاد منــه مــن خــال‬ ‫مســیرتي الشــعریه او الفنــی‬ ‫ما الذي یجب أن یمیز الشاعر؟شخصیته‬ ‫أم كلماته‪،‬أي منهمُیفضل الجمهور‬ ‫الشــعر الیزیــد لــه صاحــب الشــعر‬ ‫كمضهــر او شــخصیا‬ ‫بــل المفــردات الغریبــه المهذبــه التــي‬ ‫التخــدش اذن المســتمعین وتصلــه الى‬ ‫اكبــر عــدد ممكــن وایضــا الصــور‬

‫همسة سعد‬

‫تسول االطفال غير المباشر‬

‫التســول هــو ظاهــرة عالميــة وتعنــي بطلــب المــال مــن‬ ‫النــاس بطــرق متعــددة‬ ‫يعــد هــذا النــوع من التســول مــن ٔانــواع التســول غير المباشــر‬ ‫الــذي يتــم عــن طريــق تقــدم خدمــات بســيطة للنــاس ؤاخــذ‬ ‫ٔاجــور بســيطة علــى هــا كتنظيــف الســيارات فــي الطرقــات ٔاو‬ ‫ـادة ينشــأ هــؤالء األطفــال في بيئة‬ ‫بيــع المناديــل والعلكة‪،‬عـ ً‬ ‫مليئــة بالمشــاكل والفقــر نظــرًا لعــدد ٔافرادهــم الكثيــرة‬ ‫ويقــوم والديهــم بأرســالهم ٕالــى العمــل فــي الشــوارع‬ ‫لكســب القــوت اليومــي والمقولــة التــي ٔاعتدنــا عليهــا‬ ‫منــذ البدايــة بقولهم»ٔانجــب الكثيــر مــن األطفــال حتــى‬ ‫يعملــون وينفقــون علــى أحتياجــات البيــت » لــم يعيشــون‬ ‫خاصــة الذيــن‬ ‫طفولتهم‪،‬وغال ًبــا مايقعــون بيــد عصابــات‬ ‫ً‬ ‫يســتغلون األطفــال اليتامــى ويدربونهــم علــى التســول‬ ‫بطريقــة احترافيــة ؤاجبارهــم على العمل وفــي نهاية اليوم‬ ‫يســلمون المــال ٕالــى رئيــس العمــل ويتقاســمه مــع شــركأوه‪،‬‬ ‫ويفــرون مســكن لهــؤالء األطفــال ووجبــات الطعــام بشــرط‬ ‫خروجهــم ٕالــى العمــل فــي الشــوارع‪،‬وهناك نــوع ٓاخــر أيضــا‬ ‫حيــث يتــم ٔاســتئجار األطفــال ودفــع مبالــغ ٕالــى عائلتهــم‬ ‫ليتــم ٔاســتخدامهم فــي العمــل هذه تعتبر ٔاســباب ووســائل‬ ‫التســول وعليــه ٔان يتــم األلتفــات ٕالــى عالج هــذه الظاهرة من‬ ‫خــال معرفــة األســباب وتوعيــة المجتمــع مــن خــال مواقــع‬ ‫التواصــل األجتماعــي لنشــر ٔاضــرار الظاهــرة ومايــؤدي ٕاليهــا‬ ‫فــي المســتقبل‪.‬‬

‫آيه مرتضى‬

‫واملقارنة نوعني تصاعدية وتنازلية‬

‫أحذر المقارنة كي ال تفشل‬

‫ُ‬ ‫تخدعنــا االشــياء الظاهــرة مــن دون أن نفكــر اذا كانت حقيقية‬ ‫أم ال ! ولطالمــا اصبحــت مواقــع التواصــل االجتماعــي جــزء ال‬ ‫يتجــزء مــن حياتنــا اليوميــة ومــن خاللهــا يســعى البعــض لتغيير‬ ‫نمــط حياتهــم وســلوكياتهم فنحــن نتصفــح االخبــار المنوعــة‬ ‫ـه المشــاهير واصحــاب المدونــات ‪،‬فنقــع‬ ‫ونشــاهد آخــر مايقــوم بـ ِ‬ ‫فــي فــخ المقارنــة الغيــر متناهــي ‪.‬‬ ‫ُ‬ ‫فيفســر البعــض المقارنــة علــى انهــا مــرض نفســي ويعتبرهــا‬ ‫اآلخــرون علــى انهــا احــدى الســلوكيات التــي يقــوم بهــا الفــرد‬ ‫وســط بيئــة تنافســية‪.‬‬

‫والمقارنة نوعين تصاعدية وتنازلية‬ ‫ويقصــد باالتصاعديــة ‪ :‬حينمــا تقــارن نفســك بمــن هــم اعلــى‬ ‫َ‬ ‫مســتوى منــك فينتهــي بــك االمر تشــعر بالضغينــه والقهر دون‬ ‫أن تتســائل عــن معانــاة اآلخريــن ألنك انخدعــت بالظاهر فقط‪.‬‬ ‫التنازلية‪ :‬تحدث عندما ترى من هم اقل مستوى منك وحين‬ ‫َ‬ ‫تقــارن نفســك بهــم تشــعر بأنــك أفضــل وتشــعر اتجاههــم‬ ‫َ‬ ‫بالشــفقة ممــا قــد يحرجهــم ويجعلــك تشــعر بأنــك االفضــل ‪.‬‬ ‫ُ‬ ‫ً‬ ‫والبــد أن تعــي جيــدا بــأن المقارنــة االجتماعيــة قــد تدمــرك ألنــك لــن تكــف عــن‬ ‫ـن ممــا‬ ‫مقارنــة حياتــك‬ ‫تقدمــك الوظيفــي‪ ،‬ومســتواك االجتماعــي باآلخريـ ً‬ ‫جمالــك‪ً ،‬‬ ‫ُ‬ ‫قــد يجعلــك تائــه مســتحقرا لنفســك‪ ،‬واود ان اشــير لمقولــة نتداولهــا دائمــا‬ ‫«من راقب الناس مات هما» وهذا ما نفعله نحن في الحقيقة‬ ‫فالمقارنة مضيعه ًحقيقية لوقتك وذلك ألنك‪:‬‬ ‫ُ‬ ‫● ســتكون دائمــا محــاط بآخريــن ممــن هــم افضــل مســتوى منــك لــذا المقارنــة‬ ‫َ‬ ‫ـك‪.‬‬ ‫ـ‬ ‫لوقت‬ ‫ـة‬ ‫ـ‬ ‫حقيقي‬ ‫ـة‬ ‫ـ‬ ‫ضيع‬ ‫م‬ ‫ً‬ ‫ُ‬ ‫● كثــرة مقارنــة نفســك باآلخريــن ســتجعلك ضعيــف جــدا ألنــك ســتقلل مــن‬ ‫أســتحقاقك الذاتــي ‪.‬‬ ‫● هوســك فــي مراقبــة اآلخريــن يجعــل منــك شــخص ســطحي ألنــك لــم تعــرف‬ ‫معاناتهــم قــط‪.‬‬

‫واملقارنة نوعني تصاعدية وتنازلية‬

‫ُ‬ ‫َ‬ ‫● جميعنــا لدينــا نقــاط قــوة وصفات مميــزة فمتابعة اآلخرين تضيع عليك‬ ‫فرصــة التألــق‪.‬‬ ‫ُ‬ ‫ُ‬ ‫● اذا كنــت فــي بدايــة مســيرتك العمليــة او المهنيــة ال تقــارن نفســك‬ ‫َ‬ ‫بمــن هــم اعلــى منــك ففــارق الســنوات والخبــرة لهــا دور رئيســي فــي‬ ‫‪.‬‬ ‫الصفــر‬ ‫مــن‬ ‫يبــدأ‬ ‫فالجميــع‬ ‫نجاحهــم‬ ‫ُ‬ ‫ُ‬ ‫َ‬ ‫لذلــك عليــك بالتركيــز علــى مــا تريــد ألن المقارنــات األجتماعيــة تقلــل مــن‬ ‫ُ‬ ‫عزيمتــك‪ ،‬وتركيــزك علــى ذاتــك يشــجعك علــى التقــدم ويســاعدك فــي‬ ‫‪.‬‬ ‫ـك‬ ‫ـ‬ ‫أدائ‬ ‫ـين‬ ‫ـ‬ ‫تحس‬ ‫َ‬ ‫ُ‬ ‫ُ‬ ‫َ‬ ‫يتعيـًـن عليــك أن تركــز بشــكل خــاص علــى ماتريــد تحقيقه فنحن نســعى‬ ‫دائمــا لتحقيــق احالمنــا ويقــول جيم رون‬ ‫«األحالم تجعلك تبدأ‬ ‫اإلنضباط يجعلك تستمر‪»..‬‬ ‫ولكــي تبـ ُـدأ بدايــة جيــده ضــع خطــة حقيقــة مبنيــه علــى اســاس ُعملــك‬ ‫الجــاد وال تقــارن نفســك باآلخريــن بــل اجعــل المقارنــة ايجابيــة حيــث انــك‬ ‫ســتقارن نفســك بنفســك قبــل ســنه او اكثــر ‪،‬و أبــدا بتدويــن َمــا ســتقومً‬ ‫ـه كــي يصبــح لديــك ســجل حافــل بالتغيــرات والتتجاهــل بأنــك فريــد جــدا‬ ‫بـ ِ‬ ‫طموحاتــك ‪ ،‬والتــزم فــي تقديــم‬ ‫قــادر علــى استكشــاف ذاتــك واســتيعاب‬ ‫ُ‬ ‫اعلــى نســب االداء ًوكــن علــى ثقــة بأنــك ســتغير حياتــك بشــكل واضــح‬ ‫ُ‬ ‫فحياتنــا مختلــف ُجــدا عــن اآلخريــن وال مجــال للمقارنة فالظــروف والمواقف‬ ‫ـة تفــرض نفســها علينــا‪.‬‬ ‫واأليــام الصعبـ ً‬ ‫فنسعى دائما لتخطيها بالعزيمة واالرادة‬ ‫َ‬ ‫َ ُ‬ ‫ُ‬ ‫وكن مصر لجعل حياتك افضل‪ ،‬ربما سيقارن احدهم نفسه بك!‬ ‫ُ‬ ‫وال بــد ان أشــير» باننــا حيــن نســعى لتقديــم افضــل‬ ‫مالدينــا ســنحصد ثمــراتً‬ ‫ُ‬ ‫ُ‬ ‫والعمــل الجــاد يصنــع المســتحيل ‪ ،‬فــا تقــارن نفســك ابــدا‬ ‫تعبنــا ُالطويـ‬ ‫ـل ً‬ ‫ُ‬ ‫ألنــك خلقــت مميــزا وفريــد «‬

‫بيت الفن‬ ‫مجلة‬

‫‪3‬‬

‫اإلعالمية ميرا طالب ‪:‬‬

‫إذ اتخذت الشهرة لعرض نفسك‬ ‫فلن تضيف اال الشهرة باإلساءة‬

‫إعداد وحوار‪ :‬آيه مرتضى‬ ‫متابعة‪:‬آيات الصافي‬ ‫إشراف عام ‪:‬رنا االنباري‬ ‫مكياج ‪:‬مهند الفلسطيني‬ ‫الكوافير‪ :‬علي نهاد‬ ‫ازياء ‪:‬عصام اريدو‬ ‫تصوير فوتوغرافي ‪:‬‬ ‫ذو الفقار قاسم‬

‫ميــرا طالــب خبيــرة التجميــل العراقيــة‪ ،‬النجــاح حصيلــة‬ ‫العمــل الجــاد والمنافســة ليســت فــي قاموســي‪،‬عرفها‬ ‫الجمهــور مــن خــال فقــرة التجميــل التــي تقدمهــا فــي‬ ‫برنامــج كهرمانــة علــى قنــاة الشــرقية‪ .‬ولــدت فــي العــراق‬ ‫وعاشــت فــي النرويــج وتتنقــل اآلن مــا بينهمــا وبيــن دبــي‪.‬‬ ‫يتابعهــا أكثر من ‪ 500‬ألف متابع في االنســتغرام يتطلعون‬ ‫جديدهــا ويطبقــون نصائحهــا بخصــوص العنايــة‪.‬‬ ‫بســاطتها تطغــو علــى كل شــئ وتطمــح لتقديــم المزيــد‪،‬‬ ‫كانــت معنــا فــي بيــت الفــن لنتعــرف عليهــا اكثــر فــي هــذا‬ ‫الحــوار…‬

‫ُ‬ ‫لــكل قصــه خطــوة تمهــل طريــق األلــف‬ ‫ميــل كيــف كانــت خطوتــك ً‬ ‫االولــى؟ ً‬ ‫خطواتــي االولــى كانت صعبــة جدا وفعال‬ ‫تعتبــر بالــف ميــل حيــن كنــت فــي ســن‬ ‫الثالثــة عشــر مــع عائلتــي فــي بلــد غريــب‬ ‫ولغــة مختلفــة وعــادات وتقاليــد مختلفــة‬ ‫فــي بلــد النرويــج وهنــا بــدأ التحــدي فــي‬ ‫التعليــم والنجــاح وكيــف حافظنــا علــى‬ ‫تقاليدنــا والشــكر يعــود لمجهــود االهــل‬ ‫وثقتهــم‪.‬‬ ‫ـك الجمهــور كأخصائيــة تجميــل‬ ‫ميــرا عرفـ ِ‬ ‫ومقدمة في برنامج كهرمانة هل كان‬ ‫حياتك؟‬ ‫لــدور الجمهــور تأثيــر كبير فــي‬ ‫ِ‬ ‫بالتأكيــد فنجــاح البرنامــج ومحبــة‬ ‫الجمهــور اعطانــي حافــز وطمــوح أكبــر‬ ‫حتــى انــه غيــر الكثيــر مــن مســار حياتــي‬ ‫وأعمالــي الخاصــة‬ ‫الجمــال قيمــة مرتبطة بالغزيرة والعاطفة‬ ‫انت؟‬ ‫والشــعور كيف تصفينه ِ‬

‫العاطفــة تأخــذ الحيــز االكبــر مًــن حياتنــا‬ ‫وتجعــل االنســان يــزداد جمــاال وســعادة‬ ‫وفــي الوقــت نفســه قــد يكــون لعنــة تدمر‬ ‫جمــال واهداف الشــخص لــذا نصيحتي ان‬ ‫ال تعطــي نقــاط ضعفــك واســند نفســك‬ ‫بنفســك والتجعــل العاطفــة والغريــزة‬ ‫تســيطر عليــك فتأخــذ جمالــك و طاقتــك‬ ‫االيجابيــة‪.‬‬ ‫الشــهرة ســاح ذو حديــن هــل أضافــت‬ ‫لمســتك؟‬ ‫ضفــت لهــا‬ ‫انــت مــن‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫لــك ام ِ‬ ‫ِ‬ ‫إذ اتخــذت الشــهرة لعــرض نفســك فلــن‬ ‫تضيــف اال الشــهرة باإلســاءة‬ ‫انا اضافت لي المزيد من الوعي والثقافة‬ ‫والحــرص والتقيــد كــي ال أقــع فريســة لهــا‬ ‫واضفــت لهــا أن المــرأة تســتطيع النجــاح‬ ‫حتــى لــو اخــذت حيــز اقــل مــن االخريــن‬ ‫فــي الوســط المهــم أن تبقــى محترمــة‬ ‫فــي نظــر اآلخريــن‪.‬‬

‫عشــت فــي النرويــج لســنوات عديــدة‪ ،‬ومــن‬ ‫ِ‬ ‫ـت لألمــارات بحكــم العمــل أي بيئــة‬ ‫ثــم انتقلـ ِ‬ ‫كانــت األنســب ل ميــرا؟‬ ‫لــكل بلــد جوانــب إيجابيــة تعلمــت أن أخــذ‬ ‫الجيد واترك ما ال يليق بي وبعائلتي النرويج‬ ‫بلــد أعطانــي الكثيــر وتحملــت المســؤولية‬ ‫والثقــة بالنفــس وأن الدراســة ســاحك‬ ‫الوحيــد اخــذت منهــم االنســانية التواضــع‬ ‫الصــدق أمــا اإلمــارات فهــي كانــت األنســب‬ ‫كونــي امــرأة شــرقية وجــدت بهــا نفســي‪.‬‬ ‫لمــاذا اتجهتــي لعالــم التجميــل والميكــب‬ ‫بعــد ان درســتي ادراة األعمــال ؟‬ ‫بالحقيقــة قبــل إدارة األعمــال قــد درســت‬ ‫الصحــة وعلــم النفــس فــي النرويــج لكنــي‬ ‫غيــرت اتجاهــي الــى دراســة اخـ ًـرى هــي ادارة‬ ‫االعمــال كونــه االنســب عمليــا فــي النرويــج‬ ‫وعملــت فــي كبــرى شــركات البتــرول‬ ‫لكــن حيــن انتقلــت الى دبــي وفتحت مركزي‬ ‫الخــاص كان يجــب ان ارجــع الــى الصحــة‬ ‫والتجميــل فدرســت التجميــل فــي المعهــد‬ ‫البريطانــي فــي دبــي ( مختصــر حيــن تتغيــر‬ ‫األقــدار والمســارات يجــب ان نثبــت أقدامنــا‬ ‫بمعاصــرة الوقــت والتغييــرات) حتــى لــو‬ ‫تطلــب ان ادرس اكثــر مــن اختصــاص وابــدأ‬ ‫مــن جديــد‪.‬‬ ‫ـمك فــي‬ ‫هــل ســنرى مركــز تجميــل يحمــل أسـ ِ‬ ‫العراق؟‬ ‫ان شــاء اهلل منــذ ســنة ونصــف انــا وجــودي‬ ‫فــي العــراق اكثــر مــن اي مــكان اخــر وبــأذن‬ ‫اهلل يكــون القــادم افضــل‬ ‫بمــاذا تنصحيــن الذيــن يحاولــون الحصــول‬ ‫علــى بشــرة نضــرة؟‬

‫اوال االهتمــام بالبشــرة بعمــر مبكــر‬ ‫واســتخدام غســول او صابــون خــاص لنــوع‬ ‫البشــرة واســتخدام واقــي شــمس ومرطــب‬ ‫والماســكات بالمــواد‬ ‫مناســب ثــم التقشــير‬ ‫ً‬ ‫المنزليــة ًمرتيــن اســبوعيا شــرب المــاء‬ ‫مهــم جــدا للنضــارة وكل مــا يحتاجونــه مــن‬ ‫استفســارات او استشــارات ممكــن التواصل‬ ‫عبــر صفحتــي الخاصــة‬ ‫المظهــر الخارجــي يعبــر عــن الــذوق الخــاص‬ ‫ـت دقيقــة فــي اختيــار ماترتديــه؟‬ ‫هــل انـ ِ‬ ‫اميل الى التواضع والبســاطة وال‬ ‫حقيقــة انــا ً‬ ‫ادقــق كثيــرا يمكــن الســبب المــكان الــذي‬ ‫نشــأت بــه فــي النرويــج فهدفــي األساســي‬ ‫تقديــم شــيء مفيــد وليــس اســتعراض فأنــا‬ ‫بالتالــي لســت عارضــة ازيــاء اهتــم بمظهــري‬ ‫نعــم لكــن ليــس لمرحلــة الهــوس‬ ‫يجذبك في مجال ًالتجميل؟‬ ‫مالذي‬ ‫ِ‬ ‫التجميــل عالــم جميــل جدا وهدفي توصيل‬ ‫رســالة أن كلً امــرأة جميلــة لــو اهتمــت‬ ‫بنفســها (قليــا ) لكــن ليــس أن يكــون‬ ‫تجميــل مبتــذل مثــل مــا نــراه فــي الوقــت‬ ‫الحالــي علــى البعــض‬ ‫كيــف تتعامليــن مــع الفتــرات الصعبــة‪،‬‬ ‫حياتــك؟‬ ‫وماهــي اصعــب فتــره فــي‬ ‫ِ‬ ‫انــا اعتبــر امــراة قويــة وايجابيــة فــي كل‬ ‫فتــرة هــي‬ ‫الســنوات الماضيــة امــا اصعــب ً‬ ‫‪ 2020‬اعتــرف انهــا كســرتني معنويا بفقدان‬ ‫الكثيــر مــن االحبــاب واولهــم اخــي الــذي‬ ‫كان ســنديً وروحــي‪ ..‬لــم اشــعر بهــذا‬ ‫الضعــف يومــا هــذه الســنة اشــبه بكابــوس‬ ‫علــى ميــرا طالــب‬ ‫ـك المنافســة؟ وأيــن تــرى‬ ‫مــا الــذي تعنيــه لـ ِ‬ ‫ميــرا نفســها بعــد ‪ 5‬ســنوات؟‬

‫لو عاد بي الزمن ألفتتحت مركز‬ ‫للتجميل في بغداد وليس مكان آخر‬

‫المنافســة ليســت فــي قاموســي وال‬ ‫اجهــد نفســي بهــا مــن يعــرف قيمتــي‬ ‫ُ‬ ‫ســيميزني بيــن الكثيــر‪ ...‬ايــن اجــد‬ ‫نفســي بعــد خمــس ســنوات امانــة ال‬ ‫أعلــم فبعــد وفــاة اخــي بعمــر صغيــر‬ ‫اصبحــت اجتهــد نعــم فهــذه ســنة‬ ‫الحيــاة لكــن الخيــرة فيما اختاره اهلل وال‬ ‫نعلــم مــا القــادم فيغيــر جميــع أهدافنــا‬ ‫اول تجربــة لــك فــي عالــم التمثيــل مــن‬ ‫خــال فيلــم» امنيــة عمــري» هــل ســنرى‬ ‫ً‬ ‫ميــرا فــي افالمــا أخــرى أو اعمــال فنيــة‬ ‫قادمــة ؟‬ ‫كانــت تجربــة جميلــة وأحببــت تكرارهــا‬ ‫وعــرض عليــه أعمــال اخرى لكن الوقت‬ ‫كان غير مناســب‬

‫درست ادارة األعمال‪ ،‬والصحة والنفس‬ ‫ِ‬ ‫ُ‬ ‫‪،‬اآلن ايهمــا كان لــه الــدور االهــم فــي‬ ‫حياتك ؟‬ ‫ِ‬ ‫الصحــة وعلــم النفــس علمتنــي كيــف‬ ‫اختلــط بعــدة ثقافــات وأفــكار ( فمــا‬ ‫ُ‬ ‫كنــت اكرهــه االمــس احببتــه اليــوم )‬ ‫حياتك بثالث كلمات؟‬ ‫صفي‬ ‫ِ‬ ‫سندباد ‪ -‬غربة ‪ -‬طموح‬ ‫ميــرا طالــب اخصائيــة التجميــل هــل‬ ‫راضيــة عمــا تقدمــه ؟‬ ‫بالطبــع اطمــح ان اقدم المزيد واالفضل‬ ‫فالتوقــف فــي نقطــة واحــدة حتــى لــو‬ ‫كنــت راضــي ومقتنــع معانــا الفشــل‬ ‫لــو كان بإمكانــك العــودة فــي الزمــن‬ ‫ألي ســنة ســتعودين؟‬

‫دنيا مخيفة والناس تغيرت‬ ‫اصبح مبني على المصالح‬

‫‪ ٧‬ســنوات‪،‬فلو عــاد بــي الزمــن ألفتتحــت‬ ‫مركــز للتجميــل فــي بغــداد وليــس‬ ‫مــكان آخــر ‪ ...‬نقطــة اخــرى لحذفــت كثيــر‬ ‫مــن النــاس الذيــن ال يســتحقون العطــاء‬ ‫والطيبــة‪.‬‬ ‫تعلمنــا الحيــاة دروس كثيــرة‪ ،‬مــا الــذي‬ ‫ُ‬ ‫تعلمتــه ميــرا مــن الحيــاة؟‬ ‫علمتنــي إنــي فــي دنيــا مخيفــة والنــاس‬ ‫تغيــرت وكل شــي اصبــح مبنــي علــى‬ ‫المصالــح والطيبــون معدوديــن علــى‬ ‫االصابــع والصــادق والطيــب يعتبــر غبــي‬ ‫ً‬ ‫عفــوا لحديــة الكلمــة‬ ‫ولكــن مهمــا حاولنــا ان نعاصــر الزمــن‬ ‫فالطبعــة اصيــل راح يبقــى يتعلــم دروس‬ ‫وقتــك الحالــي‬ ‫قاســية ‪1‬كيــف تقضيــن‬ ‫ِ‬ ‫أثنــاء الحجــر الصحــي؟‬ ‫حيــن بــدأ الحجــر كنــت ومازلــت فــي‬ ‫بغــداد فــكل وقتــي فالبيــت عنــد اقاربــي‬ ‫وال اخــرج اال للضــرورة القســوى ومايعــز‬ ‫عليــه اال فــراق اهلــي وكل مــا نتمنــاه‬ ‫ان يبعــد اهلل عنــا الوبــاء والشــفاء لــكل‬ ‫مريــض‬ ‫امنيتك؟‬ ‫ماقبل الختام ماهي‬ ‫ِ‬ ‫ان ترجــع االبتســامة وااليجابيــة‬ ‫الروحيــة‬ ‫والطمأنينــة‬ ‫•كلمة اخيرة في الختام ؟‬ ‫كونــي انثــى فــي تصرفاتــك وحافظــي‬ ‫علــى شــكلك واعتنــي بــه حتــى لــو لــم‬ ‫تكونــي فائقــة الجمــال او زوجــة لديهــا‬ ‫الكثيــر مــن االطفــال فزوجــك قــد ال يريــد‬ ‫يجرح مشاعرك لكنه يتمنى ان يراك‬ ‫ان ً‬ ‫دائمــا بصــورة جميلــة وعطــرة‪ .‬وكونــي‬ ‫قويــة فالحيــاة الترحــم المــرأة الضعيفــة‪.‬‬

‫إني في د‬ ‫وكل شيء‬

‫رنا االنباري‬

‫مدونات موضة ولكن!‬

‫كثيــرا مــا نســمع بمصطلــح مدونــة موضــة فمــا هــي مدونــة‬ ‫الموضــة !‬ ‫شــخيصة عامــة تعلــم الفتيــات كيــف ينســقن الثيــاب ويضعــن‬ ‫المكيــاج بشــكل صحيــح فهــل هــذا صحيــح ؟‬ ‫كثــرت في الســنوات الخمــس االخيرة منســقات الثياب فبعضهن‬ ‫مــن خطــت خطاهــا الصحيــح ومنهــن مــن أخطئــت التعبيــر فــي‬ ‫كلمــة (مدونــة ) مــن خــال االطــاالت الباهتــة والغيــر صحيحــة‬ ‫التــي ينســقنها علــى حســاب الــذوق العــام ماهــي إال تنســيقات‬ ‫بالعراقــي (مخربطــة) ليس من المهم أن تكــون قد تقلد الفتيات‬ ‫تلــك التنســيقات وتظهــر بمظهــر غيــر صحيــح فهــذه فاجعــة‬ ‫بحــق الموضــة إن كــن تلــك المنســقات مثــل أعلــى لبنــات جيلهــن‬ ‫‪...‬ليــس ضروريــا أن تجمعــن كميــة متابعيــن ولقطــات وجلســات‬ ‫تصويــر كثيفــة ولكــن المهــم هــي الخبــرة الكافيــة ومتابعــة‬ ‫األزيــاء العالميــة وحضــور عــروض أزيــاء بكثــرة هــذا يعتبــر تغذيــة‬ ‫بصريــة جيــدة لمدونــات الموضــة األطــاع يلعــب دور فــي التطــور‬ ‫يجــب أن تحــذون حــذوه ‪ .‬أيضــا هنــاك مــن مدونــات الموضــة مــن‬ ‫ال تعــرف بتنســيق ألــوان القطعــة وألــوان كل موســم الســاخنة‬ ‫والبــاردة منهــا ‪,‬مجــرد حســابات فــي السوشــيال ميديــا ترتفــع‬ ‫أرقامهــا عــن طريــق البســنز كارد ! وهــذه فضيحــة فادحــة وطامة‬ ‫كبــرى بحــق الموضــة « أرجوكــم أنحنــوا عــن هــذا المنصــب فقــد‬ ‫تشــوهت أعيننــا مــن تلــك المناظــر الكارثيــة « ال بئــس بالشــهرة‬ ‫ولكــن فلتكــن شــهرة عادلة بأنصــاف وهناك أســماء كثيــرة ال أود‬ ‫ذكرهــا فالحليــم تكفيــه اإلشــارة ‪ .‬وأنــا ال أقصــد الــكل فهنالــك‬ ‫مدونــات موضــة بالفعــل أعطــن الحــق لكلمــة مدونــة موضــة ‪.‬‬

‫بيت الفن‬ ‫مجلة‬

‫الثنائي براء وإسالم‬

‫مشتركين في حب السفر‬ ‫واإلطالع‬

‫إعداد وحوار‪:‬آيات الصافي‬ ‫متابعة وإشراف عام ‪:‬رنا‬ ‫االنباري تصوير فوتوغرافي ‪:‬‬ ‫محمد الصائق‬

‫فنانــة تشــكيلية مــن مواليــد بغــداد‪ ،‬مهتمــة بقضايــا‬ ‫المــرأة ســاهمت بمعالجــة العديــد مــن القضايــا مــن خــال‬ ‫فيديوهــات صامتــة تقــوم بنشــرها علــى مواقــع التواصــل‬ ‫اإلجتماعــي‪ ،‬ظهــرت فــي اآلونــة األخيــرة كثنائــي مــع زوجهــا‬ ‫«اســام» فنــرى من خاللهم بــأن الزواج ليس خاتم و فســتان‬ ‫و حفــل زفــاف بــل تكامــل و اندمــاج روحيــن مــن أجــل التغلب‬ ‫علــى مشــاق الحيــاة التــي تلــدغ حيــاة اإلنســان بوحشــية‪،‬‬ ‫فــي هــذا العــدد اســتضفنا الثنائــي إســام و بــراء للتعــرف‬ ‫عليهــم عــن قــرب أكثــر‬

‫إســام و براء عرفا عن نفســكما لقراء مجلة‬ ‫بيــت الفن ؟‬ ‫أنــا اســام شــريف مــن مواليــد الموصــل‪/‬‬‫خريــج هندســة مســاحة‬ ‫هواياتــي التصويــر والمونتــاج وصناعــة‬ ‫ا لمحتــو ى‬ ‫بــراء الزبيــدي بغــداد فنانــة تشــكيلية‬‫عراقيــة مواليــد بغــداد هواياتــي الرســم‬ ‫وصناعــة المحتــوى اهتــم بقضايــا حقــوق‬ ‫المــرأة والقضايــا االجتماعيــة لــدي طمــوح‬ ‫كبيــر بعمــل برنامــج تلفزيونــي خــاص‬ ‫‪‎‬كيف تعرفتم على بعض ؟‬ ‫تعرفنــا صدفــة فــي الجامعــة فــي تركيــا‬‫واصبحنــا زمــاء فــي البدايــة وتطــورت العالقة‬ ‫مــع الوقــت‬ ‫‪ ‎‬ما هو الشيء المشترك بينكما ؟‬ ‫‪‎‬مشتركين في حب السفر واالطالع‬ ‫برأيكما ما هي مقومات و أسس الزواج‬ ‫‪‎‬الناجح ؟‬

‫التعــاون بيــن الشــريكين وتقبــل االفــكار‬ ‫واعطــاء الثقــة المتبادلــة والبســاطة‬ ‫واالحتــرام‬ ‫ّ‬ ‫ـك «رســامة» و تميليــن‬ ‫«بــراء» كمــا نعــرف بأنـ ِ‬ ‫للفــن‪ ،‬هــل هنــاك ميــول إلســام للفــن‬ ‫التشــكيلي ؟‬ ‫اســام يحــب لوحاتــي وأعمالــي الفنيــة‬‫ولديــه بعــض التســاؤالت عــن األلــوان والفــن‬ ‫والفنانيــن بمعنــى آخــر ال يحــب الرســم فقــط‬ ‫حــب االطــاع‪.‬‬ ‫بــراء» مــا هــو ســبب تحويلــك إلــى الطعــام‬ ‫النباتــي أو «‪ »Plant food‬؟ هــل هنــاك قصــة‬ ‫خلف هذا الموضوع ؟ حدثينا عن التفاصيل‬ ‫أنــا مــن بدايــة حياتــي نباتيــة مــن الــوالدة ال‬ ‫أتنــاول لحــم و ال حليــب فقــط كنــت أتنــاول‬ ‫االجبــان والدجــاج وفــي الســنوات األخيــرة‬ ‫حولــت الــى نظــام النباتــي بحــت اي ال‬ ‫‪ vegan‬ألجــل صحــة بشــرتي بســبب االضطــراب‬ ‫ً‬ ‫الهرمونــي وألجــل الحيوانــات‪ ،‬بعيــدا عــن‬ ‫الديــن عاطفتــي أقــوى‪.‬‬

‫َ ً‬ ‫«اســام» هــل انــت أيضــا مــن متناولــي «‪Plant‬‬ ‫‪ »food‬إن كانــت اإلجابــة نعــم هــل لبــراء تأثيــر‬ ‫فــي تحويلــك أم قبــل أن تتعــرف علــى بــراء‬ ‫َ‬ ‫انــت مــن متناولــي الطعــام النباتــي مــن قبــل‬ ‫؟‬ ‫تأثــرت‬ ‫مــع االســف ال أنــا غيــر نباتــي‪ ،‬لكــن‬‫ّ‬ ‫ُ‬ ‫بنوعيــة طعــام بــراء و يراودنــي احســاس انــه‬ ‫صحــي ‪%100‬‬ ‫‪«‎‬اســام» مــا هــي أســوأ صفــة لبــراء و مــا هــي‬ ‫أفضــل صفــة ؟‬ ‫‪‎‬االسوأ هي العصبية بردود فعل سريعة‬ ‫‪‎‬اما األفضل فهي االيجابية التي تمتلكها‬ ‫ُ ّ‬ ‫ُ‬ ‫يقال بأن الحب مع الكبرياء ليس‬

‫ُ ّ‬ ‫حــب‪ ،‬فجميعنــا نعــرف كــي تســتمر الحيــاة‬ ‫العاطفية و حتى الزوجية تحتاج للتنازالت‪،‬‬ ‫مــن منكمــا يتنــازل عــن كبريــاءه أكثــر‬ ‫فــي لحظــات «الخــاف» ؟‬ ‫‪‎‬اكيــد لــكل عالقــة ناجحــة يجــب ان‬ ‫يكــون لهــا تنــازالت وتضحيــة للحفــاظ على‬ ‫العالقــة‪ ،‬ال يوجــد أحــد أكثــر مــن الثانــي‬ ‫ً‬ ‫متســاوين نوعــا مــا‬ ‫ً‬ ‫ومتفاهميــن ونتقبــل بعــض كثيــرا و إذا‬ ‫حــدث شــيء مــا نفضــل التفاهــم علــى‬ ‫المشــاكل‪.‬‬ ‫َ َ ُ‬ ‫‪‎‬لــم انــت مقــل يــا «اســام» بالظهــور علــى‬ ‫مواقــع التواصــل ؟‬

‫الهدف هو إيصال محتوى هادف‬ ‫اجتماعي للمجتمع مع طاقة إيجابية‬ ‫‪‎‬انشــغالي فــي بعــض االمور الخاصة تشــغلني‬ ‫عــن مواقــع التواصل‬ ‫عرفكمــا الجمهــور بمقالبكمــا و العفويــة‪،‬‬ ‫«بــراء» كيــف يكــون تقبــل زوجــك «اســام»‬ ‫لمقالبــك و مشاكســاتك حدثينــا عــن مــا‬ ‫وراء الكواليــس ؟‬ ‫وراء الكواليــس األجــواء تكــون مضحكــة‬‫مــع تعــاون باختصــار اســام يحــب الشــيء‬ ‫الــذي أنــا افعلــه و يوجــد تعــاون‪.‬‬ ‫‪/‬مــا هــو الهــدف الــذي تحــاوالن ايصالــه مــع‬ ‫خــال ظهوركمــا كثنائــي علــى «برامــج‬ ‫التواصــل اإلجتماعــي» و مــا الفكــرة التــي‬ ‫تحــاوالن ايصالهــا لــرواد مواقــع التواصــل ؟‬

‫الهــدف هــو إيصــال محتــوى هــادف‬ ‫اجتماعــي للمجتمــع‬ ‫مع طاقة إيجابية‬ ‫لــك‬ ‫«بــراء» فــي الفتــرة األخيــرة انتشــرت ِ‬ ‫ّ‬ ‫عــدة فيديوهــات علــى شــكل «مشــاهد‬ ‫تمثيليــة صامتــة» تحمــل فــي طياتهــا‬ ‫ُ‬ ‫قصــص مــن الواقــع المعــاش‪ ،‬مــا الهــدف‬ ‫هــذه‬ ‫الــذي تحاوليــن ايصالــه مــن خــال‬ ‫ِ‬ ‫؟‬ ‫القصــص ً‬ ‫كنت ســابقا أفكر ان أنشــر مقاالت تحتوي‬ ‫ـذه المواضيــع اإلجتماعية وقضايا حقوق‬ ‫هـ ِ‬ ‫المــرأة ألن لوحاتــي وأعمالــي الفنيــة مــن‬ ‫البدايــة تحــوي هــذه المواضيــع لكــن‬ ‫ًّ‬ ‫لألســف نســبة القــراء قليلــة جــدا‬

‫ّ‬ ‫لهــذا عندمــا كنــت أصنــع فيديوهــات كيف تقبل اسالم قبل الزواج ظهورك على‬ ‫المضحكــة الحظــت أن األغلــب يحــب الشــيء «األنترنــت» كونــك شــكل معــروف هــل مانع‬ ‫ـك»‬ ‫ـك مــن «متابعيـ ِ‬ ‫القصير مع فكرة‪ ،‬لهذا حولت هذه المقاالت ذلــك ؟ و هــل يغــار عليـ ِ‬ ‫الــى ســيناريو بســيط لفيديــو يحمــل دقيقــة ؟ و كيــف تتفــادي هــذا الموضــوع ؟‬ ‫واحــدة مــن مواضيــع ومواقــف فــي مجتمعنــا ‪-‬تقبلها ألن من البداية كان يعرف بهدفي‪،‬‬ ‫مثــل التنمــر والعنــف األســري وزواج القاصرات فــي بعــض األوقــات يغــار نعــم ولكــن مــن‬ ‫واالبتــزاز اإللكترونــي ‪..‬الــخ‬ ‫غيــر مشــاكل‪.‬‬ ‫كيــف تواجهيــن الــردود الســلبية حــول س‪ /‬يتســاءل جمهوركمــا متــى نــرى «اســام‬ ‫مواضيعــك التــي تطرحيهــا مــن خــال «برامــج و بــراء» والديــن‪ ،‬مــا هــو ردكمــا حــول هــذا‬ ‫التواصــل» ؟ و زوجــك هــل يتقبل النقد الذي الموضــوع ؟‬ ‫يصلــك ؟ و كيــف يتعامــل مــع الموضــوع ؟ ‪-‬انجــاب االطفــال مســوؤلية كبيــرة يحتــاج‬ ‫فــي طبيعــة الحيــاة هــذا الشــيء طبيعــي لهــا راحــة واســتقرار نفســي تعكــس بشــكل‬‫وجــود الســلبيين واإليجابيــن ال اكتــرث لهــم ايجابــي علــى األطفــال لهــذا عندمــا نجــد‬ ‫وال اهتــم فقــط للنقــد الســلبي البناء وإســام أنفســنا علــى اســتعداد ســوف ننجــب بالوقــت‬ ‫كذلــك ال يهتــم‬ ‫المناســب لنــا ولــه‪.‬‬ ‫ألن مــن البدايــة الذي يخرج َّعلى السوشــيال ‪« /‬بــراء» اهتممتــي بظاهــرة «اإلبتــزاز‬ ‫ميديــا يجــب أن يعــرف إن هــذا الشــيء االلكترونــي» مــن خــال توعيــة الشــباب و‬ ‫وارد ويجــب ان يكــون قــوي وال يحــزن اذا البنــات حــول هــذا الموضــوع‪ ،‬برأيــك كيــف‬ ‫كان الشــيء جــارح ألن فــي النهايــة يوجــد يمكــن تفــادي اإلبتــزاز ؟ و مــاذا تقوليــن‬ ‫أشــخاص تحــب التحبيــط‬ ‫«للمبتــز» ؟‬

‫«اســام» مــا هــي نصيحتــك لألشــخاص الذيــن‬ ‫علــى أبــواب زواج ؟‬ ‫الــزواج مــن اإلنســان المناســب خطــوة ال‬ ‫مثيــل لهــا نصيحــة لــكل شــاب يرغــب بالــزواج‬ ‫ال تتــردد فاالســتقرار وتكويــن العائلــة شــي‬ ‫ممتــاز مــع شــريك الحيــاة الصحيــح ‪.‬‬ ‫س‪« /‬براء» ما هي نصيحتك للفتيات ؟‬ ‫ًّ‬ ‫العلم والثقافة مهم جدا للمرأة‬ ‫يقول الكاتب فادي ‪:‬‬ ‫ســاحان األنوثــة واألمومــة‪ ،‬أي‬ ‫«لديــك‬ ‫َ‬ ‫الحــدس والخلــق‪ .‬يتطــور الحــدس بالقــراءة‪،‬‬ ‫فيســاعدك علــى نــوع النطفــة التــي ســتنمو‬ ‫الفكــرة التــي ســتكبر فــي‬ ‫فــي رحمــك ونــوع ً‬ ‫عقلــك‪ ،‬لتخلقــي رجــا ال يتهمــك أنــك ناقصــة‬ ‫عقــل وديــن‪».‬‬ ‫ً‬ ‫شــكرا لســعة صدركمــا‪ ،‬كلمــة الختــام لكمــا‬ ‫‪..‬‬ ‫أتمنــى األمــن و األمــان يعــم علــى بلــدي و‬ ‫تعــود الحيــاة طبيعيــة و أتمنــى اســتغالل‬ ‫الطاقــات الشــبابية فــي العــراق‬ ‫ًّ‬ ‫المــرأة كاألرض تمنحوهــا حبــا تغمركــم‬ ‫بالخيــرات‬

‫عنــد نشــر الوعــي لهــذه الظاهــرة ووضــع‬ ‫قانــون قســري ســوف تحــل بطريقــة جيــدة‪،‬‬ ‫اي عندمــا يحاســب المبتــز بطريقــة قانونيــة‬ ‫مــع ســجن مــن غيــر كفالــة تقــل الظاهــرة‬ ‫ُّ‬ ‫النــه يصبــح الخـ ًـوف هــو العامــل األساســي‪،‬‬ ‫لتفــادي البنات من‬ ‫ونشــر الوعــي ايضــا مهــم ً‬ ‫الوقــوع بهــذا الشــيء و أيضــا بعــدم الوثــوق‬ ‫بــأي شــخص كان وارســال الصــور او األمــور‬ ‫الخاصــة التــي يمكــن ان تجلــب المشــاكل‬ ‫ُ‬ ‫صعــب أقــول للمبتــز شــيء ألنــه بــا إحســاس‬ ‫وال ضميــر‬ ‫فماذا سوف اقول له لن يهتم‬ ‫اســام» هــل هنــاك فكــرة بالعــودة للعيــش‬ ‫علــى أرض العــراق انــت و بــراء ؟ و لمــاذا ؟‬ ‫اكيــد العيــش بوطنــي هــو خطــوة إيجابيــة‬‫بالنســبة لنــا‪ ،‬إذا كانــت فــرص العمــل‬ ‫موجــودة لبنــاء مســتقبل جيــد‪ .‬الن البدايــة‬ ‫مــن الصفــر شــيء صعــب لهــذا يحتــاج وجــود‬ ‫عمــل مناســب لإلقبــال ‪.‬‬

‫مكياج‬

‫قلم الحاجب الثالثي‬

‫أساس سينشرو المنعش‬ ‫للبشرة‬

‫بودرة فضفاضة غير مرئية‬

‫جل أحمر الشفاه‬

‫المسكارا ذات الكثافة المضاعفة‬

‫قلم ظل كاجال‬

‫خافي العيوب‬

2021

FOR MAN

‫ى من الشماغ العربي‬

‫كولكشن ديور المستوحى‬

DIOR

R KIDS

‫مجالك عزيزتي‬

‫ماسك الخيار والنشأ والعسل للبشرة‬ ‫المكونات‬ ‫‪ _1‬حبة خيار واحدة‬ ‫‪ _2‬ملعقة كبيرة نشأ‬ ‫‪ _3‬ملعقة كبيرة عسل‬ ‫طريقة التحضير‬ ‫تهــرس حبــة الخيار في الخالط‬ ‫مــع وضــع كميــة قليلــة جــدا‬ ‫مــن المــاء وبعــد أن تنهــرس‬ ‫وتصبــح ســائل تصفــى ويأخــذ‬ ‫مائهــا فقــط ويوضــع فــي‬ ‫نــاء ثــم يوضــع فوقــه ملعقــة‬ ‫النشــأ وملعقــة العســل ثــم‬ ‫يوضــع علــى نــار هادئــه إلــى‬ ‫أن يتماســك الخليــط بعــد‬ ‫ذلــك يوضــع فــي علبــة صغيــرة‬ ‫فــي الثالجــة فــي كل مــرة‬ ‫تريديــن فيهــا وضــع الماســك‬ ‫علــى بشــرتك أســتخرجيه‬ ‫يوضــع علــى البشــرة لمــدة‬ ‫عشــردقائق ثــم يــزال بعــد‬ ‫ذلــك أغســلي وجهــك بالمــاء‬ ‫البــارد وجففيــه ثم ضعي على‬ ‫بشــرتك القليــل من مــاء الورد‬ ‫فــي قطعــة قطــن صغيــرة‬ ‫فوائــد هــذا الماســك يعطــي‬ ‫نضــارة وأنتعــاش للبشــرة ‪.‬‬

‫بيت الفن‬ ‫مجلة‬

‫مصممة األزياء تقى الخفاجي ‪:‬‬

‫ً‬ ‫دائما تكون حاضرة في‬ ‫الفراشة‬ ‫تصاميمي كشكل و قصة‬

‫إعداد وحوار‪:‬حوراء خالد‬ ‫متابعة ‪:‬آيات الصافي‬ ‫وإشراف عام ‪:‬رنا االنباري‬ ‫تصوير‬ ‫فوتوغرافي ‪ :‬حسين العلي‬ ‫أزياء ‪:‬التقوى فاشن‬

‫ســنها الصغيــر لــم يكــن عائقــا فــي تحقيــق‬ ‫نجاحــا مبهــرا بيــن أقرانهــا ‪ ،‬جمعــت مابيــن‬ ‫االناقــة و التصميم لتخرج لنا عالمتها التجارية‬ ‫( التقــوى ) عنوانهــا التميــز و االبــداع حيــث‬ ‫أكتســبته مــن شــركة ‪ 100‬الخاصــة بالتصميــم‬ ‫و الخياطــة فــي العــراق ‪.‬‬

‫من هي تقوى الخفاجي ؟‬ ‫أســمي تقــوى محمــد علــي ‪ ،‬أعمــل مصممــة‬ ‫أزيــاء وعارضــة ازيــاء محجبــة ‪ ،‬طالبــة فنــون‬ ‫جميلــه قســم التصميــم الطباعــي ‪ ،‬مواليــد‬ ‫‪ ، ١٩٩٤‬صاحبة براند خاص لي بأسم (التقوى)‬ ‫مالبــس مخصصــة للمحجبــات مــن تصميمــي ‪.‬‬ ‫ألهمــك فــي أختيــار هــذا‬ ‫مــا الدافــع الــذي‬ ‫ِ‬ ‫المجــال ؟‬ ‫لــم أحــدد مجــال معيــن كان همــي الوحيــد‬ ‫أن اعتمــد علــى نفســي و اســاعد عائلتــي‬ ‫لــم أكــن بحاجــة الــى عمــل يقيــد حريتــي‬ ‫فــي االختيــار الحمــد هلل توفقــت فــي مجــال‬ ‫التصميــم كان مجــرد هوايــة و حلــم لكــن‬ ‫بفضــل اهلل تعالــى ودعــم عائلتــي المســتمر‬ ‫و أصدقائــي المقربيــن أصبــح حقيقــة ‪.‬‬ ‫رافقتك‬ ‫مــا هــي الســلبيات و االيجابيــات التي‬ ‫ِ‬ ‫دخولك عالــم التصميم ؟‬ ‫فــي بدايــة‬ ‫ِ‬ ‫مــن االيجابيــات التــي صادفتنــي تعرفــت علــى‬ ‫أناس مثقفين و واعين وطيبين ‪ ،‬ساعدوني‬ ‫كثيــرا فــي تطويــر مجالي الحمد هلل‪.‬‬ ‫مــا الســلبيات هــي كذلــك متمحــورة حــول‬ ‫النــاس الذيــن صادفتهــم كانــوا منافســين‬

‫بحقــد حاولــوا أن يأذونــي فــي عملــي و‬ ‫نفســي ‪ ،‬لكنــي واجهتهــم بقوتــي و اصــراري‬ ‫تخطيتهــم ‪.‬‬ ‫ـتمرارك فــي‬ ‫هــل تلقيتــي تشــجيع علــى أسـ‬ ‫ِ‬ ‫ّ‬ ‫هــذا المجــال ؟ و مــم مــن ؟‬ ‫بالتأكيــد التشــجيع موجــود مــذن بدايــة‬ ‫عملــي الــى هــذه اللحظــة مــن عائلتــي‬ ‫وأصدقائــي المقربيــن و متابعينــي فــي‬ ‫السوشــيال ميديــل ‪ ،‬الحمــد هلل هــذا‬ ‫التشــجيع يزيدنــي قــوة واصــرار علــى النجــاح‬ ‫اكثــر و اكثــر ‪.‬‬ ‫هل شــاركتي في مهرجانات خاصة بعروض‬ ‫االزياء؟‬ ‫نعــم شــاركت فــي أكثــر مــن عــرض مــع دار‬ ‫األزيــاء العراقيــه كانــت فرصــة جميلــة وبداية‬ ‫انطالقــة قويــه لــي ‪.‬‬ ‫هل هناك أهداف جديدة تســعى الخفاجي‬ ‫إلى تحقيقها ؟‬ ‫بالتأكيــد هنــاك اهــداف اســعى الــى‬ ‫تحقيقهــا فــي مجــال االزيــاء والتصميــم‬ ‫أســعى الــى تطويــر خبراتــي و ابــرز‬

‫اعالميــا فــي قنــوات تلفزيونيــة ‪،‬‬ ‫ليــس فقــط تصميــم االزيــاء بــل‬ ‫تنســيق المالبــس مــن ناحيــة االلــوان‬ ‫و التصميــم التــي تناســب كل فتــاة و‬ ‫هنــاك عــدة افــكار اخــرى ســأعرضها‬ ‫قريبــا علــى صفحاتــي فــي السوشــيال‬ ‫ميديــا ‪.‬‬ ‫ماذا يعني لك رقم ‪ 100‬؟‬ ‫‪100‬هــي الشــركة التــي أعطتنــي‬ ‫فرصــه فــي تنفيــذ تصاميمــي الخاصــة‬ ‫بعدمــا كانــت مجــرد حلــم‬ ‫‪100‬قدمــت لــي دعــم كبيــر حتى هذه‬ ‫اللحضة‬ ‫‪100‬هــي النجــاح واالبــداع والتميــز‬ ‫بالنســبة لــي‬ ‫ـك تشــاركين‬ ‫مــا الدافــع الــذي جعلـ ِ‬ ‫فــي تظاهــرات تشــرين الكبيــرة ؟‬ ‫الدافــع الــذي جعلنــي أشــارك فــي‬ ‫تظاهــرات أكتوبــر هــو استشــهاد‬ ‫احمــد المهنــه ‪ ،‬تأثــرت فــي قصــة‬ ‫حياتــه و أستشــهاده كثيــرا رغــم‬ ‫أننــي لــم أكــن أعرفــه تمنيت لو أنني‬ ‫كنــت أعرفــه حتــى لــو يــوم واحــد ‪،‬‬ ‫انســان عظيــم و حياتــه أعظــم ‪ ،‬و‬ ‫الســبب االخــر الــذي جعلنــي أشــارك‬ ‫فــي التظاهــرات هــو دعمــي لطــاب‬ ‫جامعتــي أمــا الســبب االساســي هــو‬ ‫مــن اجــل رفــع كلمــة الحــق ‪ ،‬لــم‬ ‫اكن خائفة من شــيئ أســتطعت أن‬ ‫أوصل صوتي و صوت الشــهيد احمد‬ ‫المهنــى فــي لقــاء لــي مــع صحيفــة‬ ‫اجنبيــة رغــم أنــه شــيئ بســيط لكــن‬ ‫هــذا مــا أســتطعت فعلــه‬ ‫هــل واجهتــك قصــة مؤثــرة غيــرت‬ ‫جــزء مــن حياتــك ؟‬

‫دائما ما تصادفني أمور في‬ ‫حياتي تغير جزء منها‬ ‫كيــف تدمجيــن االلــوان مــع بعضهــا ‪،‬‬ ‫وتســتخرجين القطــع المناســبة ؟!‬ ‫ًّ‬ ‫هذه نقطة رئيسية‬ ‫دمج األلون جدا مهم و‬ ‫ِ‬ ‫ً‬ ‫أركــز عليهــا دائمــا‪ ،‬ألن اللــون محــط أنظــار‬ ‫و جــذب النــاس للتصميــم‪ ،‬و مــن الضــروري‬ ‫ًّ‬ ‫جــدا أن تكــون األلــون مريحــة للعيــن و غيــر‬ ‫ـذه نقطــة مهمــة و بــكل تأكيــد‬ ‫متعبــة و هـ ِ‬ ‫ّ‬ ‫لــكل موســم ألــوان معينــة و دمــج األلــوان‬ ‫ـذه الفقــرة مــن‬ ‫هــو المتعــة بالنســبة الــي و هـ ِ‬ ‫أحــب الفقــرات لــي عنــد التصميــم‬ ‫هــل هنــاك نيــة تقديــم عــرض أزيــاء خــاص‬ ‫بتصاميمــك عنــد إنتهــاء جاحــة كورونــا؟!‬ ‫أكيــد إن شــاء اهلل‪ ،‬فــي العــراق ســيكون‬ ‫العــرضُ األول و مــن ثــم تكــون العــروض‬ ‫بــدول أخــرى‪.‬‬

‫كل مصمــم يســتوحي تصاميــه مــن‬ ‫شــيء معيــن ‪ ،‬والطبيعــة أبســط مثــال‬ ‫علــى ذلــك مــن أيــن تســتوحي تقــوى‬ ‫تصاميمهــا؟‬ ‫تصاميمــي مــن األشــياء التــي‬ ‫أســتوحي‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫أحبهــا‪ ،‬فمثــا الفراشــة دائمــا تكــون‬ ‫حاضــرة فــي تصاميمــي كشــكل و قصــة‬ ‫و حتــى فــي األلــوان‪ ،‬لكــن عند التنفيذ‬ ‫أواجــه صعوبــة بالغــة فمــن الضــروري‬ ‫البنــات و جعلهــا تناســب‬ ‫مرعــاة أذواق َّ‬ ‫جميــع أذواقهــن مــن جميــع النواحــي‬ ‫كســعر و خامــة و قصــة و لــون‪.‬‬ ‫ماهــي خامــة األقمشــة المريحــة التــي‬ ‫تفضليــن اســتخدامها بوجــه الخصــوص‬ ‫؟!‬ ‫خامــة الجوليانــة‪ ،‬االيــر فلــو‪ ،‬ببلــز‬ ‫جرجيــت‪ ،‬شــيفون‬

‫دائمــا مــا تصادفنــي أمــور فــي حياتــي‬ ‫تغيــر جــزء منهــا و أخــر قصــة تأثــرت بهــا‬ ‫و تغيــرت كثيــرا مــن بعدهــا هــي قصــة‬ ‫الشــهيد احمــد المهنــى ‪ ،‬أستشــهاده و‬ ‫حياتــه و حيــاة عائلتــه ‪.‬‬ ‫ملهمك ؟‬ ‫من هو‬ ‫ِ‬ ‫عائلتي هي مصدر الهامي‬ ‫ً‬ ‫ســنك الصغيــر ‪ ،‬حققتــي نجاحــا‬ ‫رغــم ً ِ‬ ‫لــك أن‬ ‫واضحــا بيــن نظائــرك ‪ ،‬هــل ِ‬ ‫تطلعينــا علــى ســبب نجاحــك ؟‬ ‫اول ســبب لنجاحــي هــو التــوكل علــى‬ ‫اهلل دائمــا فــي أي خطــوه اخطيهــا و‬ ‫نيتــي الصادقــة مــع النــاس وحبــي للخيــر‬ ‫‪ ،‬أمنيتــي أن ارى الجميــع بخيــر حتــى مــن‬ ‫تمنــى االذى لــي لــم أحــارب أحــد فــي هذا‬ ‫المجــال بــل انــا داعمــة و محبــة لــكل‬ ‫مــن أحتــاج دعمــا معنويــا و أعتبــر هــذا‬ ‫الشــيئ هــو مصــدر أساســي فــي نجاحــي ‪.‬‬ ‫وايضــا نجاحــي ابتــدأ مــع شــركة ‪100‬‬ ‫الداعــم االول لــي ســابقا و االن و فــي‬ ‫كل حيــن ‪.‬‬ ‫كلمة اخيرة ‪...‬‬ ‫نصيحتي لكل الشــباب وخصوصا الفتياة‬ ‫كونــي ســيدة قــرارك و أعتمــدي علــى‬ ‫ذاتــك فــي بنــاء مســتقبلك ال تنتظــري‬ ‫عمــا مــن احــدا مــا ‪ ،‬مــن الممكــن أن‬ ‫تســتغلوا االنترنــت و مواقــع التواصــل‬ ‫االجتماعــي فــي فتــح مشــروع خــاص‬ ‫بكــم و يعتبــر مصــدر رزق خــاص لكــم‬ ‫أعملــوا علــى تطويــره و تقديمــه بأفضــل‬ ‫مســتوى ‪ ،‬فــي البدايــة ســتواجهون‬ ‫متاعــب و مشــاكل وذلــك الن ال يوجــد‬ ‫نجــاح بــدون تعــب او فشــل‬

‫صحة‬

‫فوائد الشوفان للقلب‬ ‫تقليــل خطــر اإلصابــة بأمــراض القلــب‪:‬‬ ‫فــي المحافظــة‬ ‫الشــوفان‬ ‫يســاهم‬ ‫ّ ّ‬ ‫علــى صحــة القلــب‪ ،‬إل أن الدراســات‬ ‫تختلــف فــي مــدى فعاليتــه فــي تقليلً‬ ‫خطــر اإلصابــة بأمــراض القلــب نظــرا‬ ‫الختــاف أنــواع الدراســات واختــاف‬ ‫ُ‬ ‫أنــواع الشــوفان المســتخدم فــي كل‬ ‫ّ‬ ‫شــمولي لـــ‪18‬‬ ‫تحليــل‬ ‫دراسة‪،‬فحســب‬ ‫ٍّ‬ ‫ٍ‬ ‫ُ‬ ‫شــر فــي مجلــة ‪The American‬‬ ‫دراســة ن ِ‬ ‫ّ‬ ‫‪ Journal of Cardiology‬عــام ‪ ،2014‬تبيــن‬ ‫أن تنــاول الحبــوب الكاملــة يســاعد‬ ‫علــى تقليــل خطــر اإلصابــة بأمــراض‬ ‫ّ‬ ‫القلب‪،‬كمــا أوضــح تحليــل شــمولي‬ ‫ُ‬ ‫التغذيــة عــام‬ ‫مجلــة‬ ‫فــي‬ ‫ــر‬ ‫ش‬ ‫ن‬ ‫آخــر‬ ‫ِ‬ ‫ً‬ ‫ّ‬ ‫‪ ،2011‬وشــمل ‪ 126‬دراســة ســريرية‪ ،‬أن‬ ‫تنــاول ثالثــة غرامــات مــن أليــاف بيتــا‬ ‫غلــوكان (باإلنجليزيــة‪)β-glucan :‬‬ ‫الموجًــودة فــي الشــوفان أو الشــعير‬ ‫ُ‬ ‫ّ‬ ‫يوميــا قــد يســاهم فــي تقليــل‬ ‫مســتويات الــدم مــن الكوليســترول‬ ‫بشــكل عــام‪ ،‬والكوليســترول الضــار‬ ‫ٍ ُ‬ ‫أو مــا يعــرف بالبروتيــن الدهنــي‬ ‫منخفــض الكثافــة (باإلنجليزيــة‪Low :‬‬ ‫بشــكل خــاص‪،‬‬ ‫‪)density lipoprotein‬‬ ‫ٍ‬ ‫انخفاض في مســتويات‬ ‫باإلضافــة إلــى‬ ‫ٍ‬ ‫الدهــون الثالثيــة‪.‬‬

‫ولكن من ناحية أخرى أظهر تحليلٌ‬ ‫ٍُ‬ ‫ٌّ‬ ‫شــمولي ُآخــر أجــري ّعلــى تســعة‬ ‫ُ‬ ‫دراســات ونشــر فــي مجلـّـة مراجعــات‬ ‫كوكريــن عــام ‪ ،2017‬أنــه ال يوجــد‬ ‫ٌّ‬ ‫ّ‬ ‫أدلــة كافيــة تؤكد أن تناول الحبوب‬ ‫ُ‬ ‫الكاملــة قــد يقلــل مــن العوامــل‬ ‫ُ‬ ‫المســببة ألمــراض القلــب‬ ‫إ‬

‫بيت الفن‬ ‫مجلة‬

‫الدكتورة سارا التكريتي ‪:‬‬ ‫ال أعتبر نفسي بلوجر بشكل رسمي ألن‬ ‫عرفت نفسي للناس و عرفني الناس‬ ‫كطبيبة‬

‫إعداد وحوار‪ :‬آيات الصافي‬ ‫متابعة ‪ :‬حوراء خالد‬ ‫إشراف عام ‪:‬رنا االنباري‬ ‫تصوير فوتوغرافي ‪ :‬ستوديو‬ ‫دانية‬

‫ســارة باســل طبيبــة أســنان عراقيــة ُع ِرفــت مــن خــال‬ ‫الفيديوهــات التــي تحمــل فــي طياتهــا النصائــح الطبيــة و‬ ‫التجميليــة و إلــى جانــب الطــب يســتهويها عالــم األناقــة و‬ ‫الموضــة‪ ،‬تهــدف لنشــر الفائــدة و تحــاول أن تتــرك لهــا بصمة‬ ‫مختلفــة عــن أقرانهــا‪ .‬تتحــدث الدكتــورة ســارة فــي هــذا‬ ‫الحــوار الــذي أجرتــه معهــا مجلــة بيــت الفــن عــن مهنــة طــب‬ ‫األســنان و المشــاكل التــي تواجــه الطبيــب و تتحــدث عــن‬ ‫حياتهــا بشــكل عــام بعــد دخــول عالــم السوشــيال ميديــا‪.‬‬ ‫من هي سارة التكريتي ؟‬ ‫ســارة باســل مولــود التكريتــي مــن محافظة‬ ‫صــاح الديــن‪ /‬تكريت‬ ‫بكالوريــوس طــب و جراحــة الفم و األســنان‪،‬‬ ‫جامعــة تكريت‬ ‫ّ‬ ‫عنــد طفولتــه يحلم بمهنة معينة‪،‬‬ ‫ـا‬ ‫ـ‬ ‫من‬ ‫كل‬ ‫ُ‬ ‫حلمــك‬ ‫فهــل يــا تــرى كان طــب األســنان‬ ‫ِ‬ ‫عنــد الطفولــة ؟‬ ‫فــي الحقيقــة لــم يكــن طــب األســنان‬ ‫َّ‬ ‫حلمــي و لــم أكــن أعــرف بــأن‬ ‫بالتحديــد هــو ُ‬ ‫هنــاك "كليــة تدعــى طــب أســنان"‪ ،‬كان‬ ‫حلمــي طــب عــام و لكــن الحمــدهلل فأنــا‬ ‫مقتنعــة بــه ًبتخصصــي‪.‬‬ ‫حدثينــا قليــا عــن متاعــب طــب األســنان‪،‬‬ ‫و مــا هــي المقومــات الشــخصية التــي‬ ‫تســاعدك علــى تحمــل اعبــاء التعــب ؟‬ ‫ِ‬ ‫طــب األســنان كمهنــة متعبــة‪ ،‬تحتــاج‬ ‫الكثيــر مــن التركيــز و التعــب و الجهــد و‬ ‫مــن الضــروري أن نتأقلــم علــى طــرق معينــة‬ ‫للحفــاظ علــى ســامتنا ألن مخاطــر مهنــة‬ ‫طبيــب األســنان كبيــرة و كثيــرة‪.‬‬ ‫أمــا بالنســبة للمقومــات فأنــا بطبعــي صبــورة‬ ‫بعملــي و أحــب أن أتعلــم و أتطلــع‪ ،‬فعندمــا‬ ‫ـك‬ ‫ـك و تشــعرين بقيمــة مكانـ ِ‬ ‫تبدأيــن بعملـ ِ‬

‫ُ‬ ‫ّ‬ ‫ســوف تجتهديــن و تعمليــن بــكل جهــد‬ ‫تطمحي لألفضل كما نعرف‬ ‫لكــي تبدعــي و‬ ‫ً‬ ‫أكيــد‪ ،‬عــن نفســي فعــا كلما بذلت جهد و‬ ‫تحمــل و صبــر رأيــت ثمــار العمــل و اإلجتهــاد‬ ‫بعملــي و بالمراجعيــن الــذي ألتقيهــم‬ ‫مــا هــي المشــاكل التــي واجهتــك خــال‬ ‫مســيرتك الطبيــة ؟‬ ‫ِ‬ ‫ليــس هنــاك مــكان ال توجــد بــه مشــاكل‪،‬‬ ‫لكــن مشــكلة عــن أخــرى تفــرق‪ ،‬إذا كانــت‬ ‫المشــكلة علــى صعيــد العمــل فأتعلــم‬ ‫منهــا و تكــون حافــز لــي لتقديــم المشــكلة‬ ‫علــى صعيــد العمــل فأتعلــم منهــا و تكــون‬ ‫حافــز لــي لتقديــم األفضــل و التركيــز أكثــر‬ ‫أمــا إذا كانــت المشــاكل ثانويــة فتكــون‬ ‫آخــر همــي‬ ‫فلو كنت أركز على ّ‬ ‫كل شيء لم أستطيع‬ ‫ِ‬ ‫تحقيق اي شيء إلى اآلن‪.‬‬ ‫َّ‬ ‫كمــا نعلــم بــأن أغلــب المرضــى لديهــم‬ ‫فبرأيــك‬ ‫خــوف كبيــر مــن طبيــب األســنان‬ ‫ِ‬ ‫كيــف يســتطيع طبيــب األســنان ســحب هــذا‬ ‫الخــوف و كيــف يجــب أن تكــون العالقــة‬ ‫بيــن الطبيــب و المريــض ؟‬ ‫خــوف مــن طبيــب األســنان لــم يأتــي مــن‬ ‫ً‬ ‫فــراغ ابــدا‪ ،‬أغلــب األهــل مــع األســف زرعــوا‬

‫فكــرة مرعبــة و مخيفــة عــن طبيــب األســنان‬ ‫بدواخــل و عقــول أطفالهــم و يتــم تهديــده‬ ‫بأبــرة البنــج و هــذا الشــيء نــراه فــي حياتنــا‬ ‫اليوميــة و باللهجــة العراقيــة « ضربــي بنــج‬ ‫حتــى يكعــد عاقــل»‬ ‫أو لربمــا هنــاك تجربــة فاشــلة مــع طبيــب‬ ‫األســنان و باألخــص األطفــال إذا تألمــوا فمــن‬ ‫المســتحيل أن يتقبلــوا فكــرة مراجعة طبيب‬ ‫ّ‬ ‫األســنان مــرة أخــرى‬ ‫أمــا عــن كيــف يجــب أن تكــون العالقــة بيــن‬ ‫الطبيــب و المريــض ًبالنســبة لــي عندمــا أرى‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫شــخصا متوتــرا و خائفــا ســواء كبيــر أو صغيــر‬ ‫ابتعــد عــن شــيء مــؤذي فــي الزيــارة األولــى‬ ‫مــن بــاب االطمئنــان و تكــون الزيــارة األولــى‬ ‫فحص و توضيح و زرع الثقة بيننا لكي يتقبل‬ ‫المريــض فكــرة الزيــارة الثانيــة و نعمــل بأقــل‬ ‫فرصــة لتفــادي حــدوث األلــم‪ ،‬و العالقــة ال‬ ‫أحبذهــا أن تكــون «جامــدة» علــى العكــس‬ ‫ً‬ ‫تمامــا أبتســم و أتكلــم ألن اإلنســان بطبعــه‬ ‫ينجــذب للمعاملــة الطيبــة قبل اي شــيء فلو‬ ‫كان هنــاك أفضــل طبيــب فــي العالم و ليس‬ ‫لديــه اي كلمــة طيبــة و بعيــد عــن المعاملــة‬ ‫الجيــدة لــن يذهــب اليــه أحــد و العكــس مــع‬ ‫احتــرام الحــدود بيــن الطرفين‪.‬‬ ‫هــل تبييــض األســنان يســبب أي مشــاكل‬ ‫؟ و هــل يخضــع لضوابــط محــددة و أعمــار‬ ‫معينــة ؟‬ ‫التبييــض ببيروكســيد الهيدروجيــن و بالليــز‬ ‫فليــس لــه اي ضــرر إذا كانــت طريقــة التطبيــق‬ ‫صحيحة‪ ،‬مجرد تحســس بســيط في الســاعات‬ ‫األولــى و فــي بعــض األحيــان يأخــذ يوميــن‬ ‫أو ثالثــة و بعدهــا تعــاود األمــور لطبيعتهــا‬ ‫مــا بالنســبة للضوابــط فهنــاك شــرط أساســي‬ ‫و مهــم هــي أن تكــون األســنان طبيعيــة‬ ‫خاليــة‬

‫ً‬ ‫من الحشوات و خاصة األمامية‪. ،‬‬ ‫أو اللثة سلمية خالية من اإللتهابات‪ ،‬و لكي‬ ‫ًّ‬ ‫نحافــظ علــى النتيجــة مــن المهــم جــدا أن‬ ‫نبتعــد عــن التدخين و نقلل من المشــروبات‬ ‫التــي تغيــر لــون األســنان كالشــاي و القهــوة‬ ‫مــا هــي المأكــوالت التــي تنصحــي بهــاُو ّمــن‬ ‫ُ‬ ‫شــأنها أن تقــوي بنيــة األســنان ؟‪-‬أفضــل‬ ‫أن تكــون مشــروبات غنيــة بالكالســيوم و‬ ‫الــذي يعتبــر عنصــر أساســي ببنــاء العظــام و‬ ‫األســنان مثــل الحليــب و مشــتقاته‬ ‫و بالنســبة لألشــخاص الذين يتحسســون من‬ ‫الحليــب و ال يفضلونــه نقــول لهــم عليكــم‬ ‫بتنــاول السمســم و ًاللــوز ألنهمــا يحتويــان‬ ‫علــى الكالســيوم أيضــا‬ ‫و أكيــد بقيــة األطعمــة كالخضــروات الورقيــة‬ ‫و التفــاح و المــوز و البرتقــال و الفراولــة‪.‬‬ ‫ما هي أســباب مشــكلة «الجز» على األســنان‬ ‫اثنــاء النــوم و مــا هــي مضاعفاتــه و مــا هــو‬ ‫عالجــه ؟‬ ‫الجــز (صريــر األســنان) يصيــب كل الفئــات‬ ‫العمرية و مضاعفاته مشاكل بمفصل الفك‬ ‫و العضــات و تــآكل طبقــة المينــا و بالتالــي‬ ‫تزيــد مشــكلة تحســس األســنان و إذا كان‬ ‫الــذي يعانــي مــن «الجــز» و لديــه حشــوات أو‬ ‫تركيبــات فــي األســنان فتنكســر أو تتلــف‪.‬‬ ‫أمــا بالنســبة لألطفــال فالمشــكلة نفســية أما‬ ‫يعانــي مــن مشــكلة داخــل المدرســة أو مــع‬ ‫أهلــه و اإلهمــال‬ ‫وبالنســبة للمتوســطة أعمارهــم و الكبــار‬ ‫ً‬ ‫فغالبا تكون بســبب التوتر و القلق النفســي‬ ‫و العصبيــة الزائــدة‪ .‬أمــا بالنســبة للعــاج‬ ‫فهنــاك طريقتيــن ‪ :‬الطريقــة األولــى و هــي‬ ‫المتعــارف عليهــا ســتخدام الحــارس الليلــي‬ ‫(قطعــة‬

‫ُ‬ ‫بالســتيكية تلبــس بالفلــك العلــوي أو‬ ‫الســفلي) فتخفــف اإلحتــكاك بيــن األســنان‬ ‫و بالتالــي يخــف الضغــط علــى األســنان و تقــل‬ ‫مشــكلة التشــنجات و األلــم بالعضــات و‬ ‫مفصــل الفــك‬ ‫أمــا الطريقــة الثانيــة و الحديثــة هــي حقــن‬ ‫البوتوكــس‬ ‫وعن طرق ُتخفيف األلم من خالل الكمادات‬ ‫الدافئــة و ننبــه النــاس بالتقليــل مــن الشــرب‬ ‫المشــروبات التــي تحتــوي على كافايين‪.‬‬ ‫الكثيــر مــن العوائــل يهملــون أســنان‬ ‫أطفالهــم كونهــا لبنيــة‪ ،‬مــا هــو تعليقــك‬ ‫حــول هــذا الموضــوع ؟‬ ‫اغلــب األهــل يجهلــون أهميــة األســنان‬ ‫علــى نمــو الفــك و‬ ‫اللبنيــة فهــي تحافــظ ً‬ ‫األسنان الدائمية مستقبل و تحفظ مكانهم‬ ‫فنــرى أغلــب األهــل عندمــا تحــدث مشــكلة‬ ‫معينــة فــي األســنان اللبنيــة يلجــأون لفكــرة‬ ‫بأعتبــار الســن ســوف يحــل محلــه ســن‬ ‫القلــع ً‬ ‫مســتقبلً متجاهليــن المشــاكل التــي تحدث‬ ‫مســتقبل مثــل فقــدان المســافة و خربطــة‬ ‫األســنان أو تزاحمهــا و يصــل الحــال إذا قلــع‬ ‫الســن اللبنــي قبــل العمــر المحــدد لتســاقطه‬ ‫إلــى عــدم ظهــور ســن دائمــي يحــل محلــه‪.‬‬ ‫كطبيبــة أســنان مــا هــي أهــم النصائــح‬ ‫ِ‬ ‫الوقائيــة التــي تنصحــي أن يتبعهــا النــاس ؟‬ ‫أبســط نصيحــة بمقــدوري تقديمهــا هــي‬ ‫تفريــش األســنان مرتيــن فــي اليوم خاصة في‬ ‫الليــل‪ ،‬و اســتخدام الخيــط الطبــي و أضعــف‬ ‫ملــح أو مضمضــة‬ ‫اإليمــان المضمضــة بمــاء و ً‬ ‫طبيــة بيــن فتــرة و أخــرى حفاظــا علــى صحــة‬ ‫الفــم و األســنان‪ ،‬و مراجعــة طبيــب األســنان‬ ‫بصــورة دوريــة حتــى يضمــن حــل اي مشــكلة‬ ‫فــي اللثــة و األســنان مــن البدايــة‪.‬‬

‫كيــف جمعتــي مــا بيــن الطــب و ال»بلوجــر» ؟‬ ‫و هــل لطــب األســنان أثــر علــى دخولــك عالــم‬ ‫«األنترنــت» ؟‬ ‫ال أعتبــر نفســي بلوجــر بشــكل رســمي ألن‬ ‫عرفت نفسي للناس و عرفني الناس كطبيبة‬ ‫و الــذي أطرحــه بصفحتــي يعتبــر ضمــن روتيــن‬ ‫حياتــي‬ ‫اليوميــة و أطرحــه بحســابي كفائــدة بســيطة‬ ‫ال أكثــر و طــب األســنان هــو الســبب األساســي‬ ‫لدخولــي عالــم السوشــيال ميديــا و الهــدف‬ ‫مــن الصفحــة تقديــمُ المســاعدة و النصيحــة و‬ ‫لــو بشــيء بســيط و أفيــد شــريحة واســعة مــن‬ ‫النــاس الذيــن تحتاجــون المســاعدة و تقديــم‬ ‫فائــدة علميــة لهــم و حتــى علــى صعيــد‬ ‫النصائــح الشــخصية و أعتبــر نفســي أخــت‬ ‫للجميــع و صديقــة‪.‬‬ ‫ماهــي المعوقــات التــي قابلتــك فــي بدايتــك‬ ‫علــى «مواقــع التواصــل اإلجتماعــي» ؟‬ ‫لــم يكــن هنــاك اي معوقــات فعليــة لكــن‬ ‫كان هنــاك خــوف مــن عــدم تقبــل النــاس‬ ‫لفكــرة الصفحــة و الحمــدهلل النتيجــة إيجابيــة‬ ‫كانــت مــن البدايــة و هلل الحمــد‪.‬‬ ‫لك ؟‬ ‫ما هو سر نجاحك و محبة الناس ِ‬ ‫ســر المحبــة هــو التوفيــق مــن اهلل ســبحانه و‬ ‫تعالــى و النيــة الصافيــة و كــون شــخصيتي‬ ‫عفويــة و غيــر متصنعــة و قريبــة شــخصيتي‬ ‫للناس و أحب أن أقدم فكرتي بصورة بسيطة‬ ‫و مفهومــة و تفهمــي ألعمــار متابعينــي و‬ ‫أفكارهــم‪.‬‬ ‫هل الشهرة أثرت على حياتك ؟ و كيف ؟‬ ‫تأثيــر الشــهرة جيــد و غيــر جيــد فــي الوقــت‬ ‫َّ‬ ‫ذاتــه‪ ،‬مــن الجميــل ان النــاس تعرفنــي و تعبــر‬ ‫لــي عــن حبهــم ســواء كانــوا كبــار أو صغــار‬ ‫و الدعــوة الجميلــة منهــم و الكلمــات الطيبــة‬ ‫و هــو هــذا الحافــز األساســي الســتمراري فــي‬ ‫الصفحــة‬

‫ُّ‬ ‫عليكــم و علــى المتابعيــن و أتمنــى لكــم و غيــر الجيــد انــه الشــخص يفقــد خصوصيتــه‬ ‫بنســبة كبيــرة‪.‬‬ ‫التوفيــق و النجــاح الدائــم‪.‬‬ ‫مــا هــي الحســابات التي تتابعينها باســتمرار‬ ‫بشــكل عــام و حســابات «البلوجــر» بشــكل‬ ‫خــاص ؟‬ ‫ليــس لــدي حســابات أتابعهــا بشــكل‬ ‫يومــي و ليــس لـُـدي شــيء معيــن لكــن فــي‬ ‫ً‬ ‫الحقيقــة دائمــا أميــل للصفحــات التــي تقــدم‬ ‫فائــدة علميــة و تضيــف لشــخصي و بعــض‬ ‫األحيــان صفحــات فكاهيــة‪.‬‬ ‫ـرك إلــى مــاذا يفتقــرون رواد‬ ‫مــن وجهــة نظـ ِ‬ ‫«مواقــع التواصــل اإلجتماعــي» ؟‬ ‫البعــض يفتقــرون للهــدف فــي صفحاتهــم و‬ ‫ليــس لديهــم ميــزة تميزهــم عــن غيرهــم‪،‬‬ ‫األغلــب أصبحــوا يقلــدون بعضهــم البعــض‬ ‫و محاولــة الصعــود و كســب المتابعيــن‬ ‫علــى ال شــيء‪.‬‬ ‫مــا هــي نصيحتــك للفتيــات ؟ و ماذا تقولين‬ ‫لألشخاص الذين يمتهنون الطب ؟‬ ‫لديــك هــدف‬ ‫نصيحتــي للبنــات أن يكــون‬ ‫ِ‬ ‫ـك‪ ،‬عيشــي تفاصيــل العمــر بأكمله‬ ‫فــي حياتـ ِ‬ ‫و ال تحاوليــن مجــرد محاولــة أن تعيشــين‬ ‫و تتناغميــن مــع تفاصيــل عمــر أكبــر مــن‬ ‫ـرك و اصنعــي‬ ‫ـرك و ال تحاوليــن تقليــد غيـ ِ‬ ‫عمـ ِ‬ ‫ُ‬ ‫ـك شــخصية يحتــذى بهــا و تكــون خيــر‬ ‫لنفسـ ِ‬ ‫قــدوة و مثــال‪.‬‬ ‫و نصيحتــي للزمــاء كونــوا خيــر مثــال‬ ‫ُ‬ ‫يتحــذى بــه ففــي بعــض األحيــان يكــون‬ ‫العــاج كلمــة طيبــة و ابتســامة فــا تبخلــوا‬ ‫ً‬ ‫لــك‬ ‫بهــا فأنتــم مالئكــة الرحمــن‪ .‬شــكرا ِ‬ ‫لــك‬ ‫دكتــورة‪ ،‬كلمــة الختــام ِ‬ ‫ً‬ ‫شــكرا لكــم إلعطائــي مســاحة مميــزة‬ ‫ً‬ ‫بمجلتكــم مجلــة بيــت الفــن و شــكرا علــى‬ ‫األســئلة و طريقــة الطــرح و الحــوار و أتمنــى‬ ‫كنــت ضيفــة خفيفــة‬

‫أماكن‬

‫أسطورة برج بابل‬

‫ن البشــرية عرفــت األبــراج الشــاهقة منــذ بدايــة التاريــخ و تحديــدا بعــد الطوفــان العظيــم ‪،‬‬ ‫هنــا تتراكــم االســألة حــول كيفيــة بنــاء هــذه االبــراج بوســائل بدائية او بســيطة و خصوصا‬ ‫بنــاء بــرج بابــل األســطوري فــي بــاد العــراق القديــم الــذي أمــر ببنائــه ( الملــك مــردوخ ) أو‬ ‫( النمــرود ) فــي اللغــة العربيــة ‪ ،‬يقــع بــرج بابــل فــي وســط مدينــة بابــل األثريــة فــي العــراق‬ ‫يعــود عمــره الــى أكثــر مــن أربعــة أالف عــام أطلــق عليــه االلمــان تســمية " أيتوميــن آنكــي‬ ‫" و يعنــي ( البيــت الــذي هــو الحجــر االساســي بيــن االرض و الســماء )‬ ‫تحتضــن مدينــة بابــل حضــارة تركــت بصمتهــا فــي التاريــخ أذ أشــتهر البابلييــن فــي بنــاء‬ ‫الســدود و االبــراج و االســوار و شــق القنــوات المائيــة و االمكانيــة الكبيــرة فــي الحســاب‬ ‫كمــا أتقنــوا التجــارة و حرفــة صباغــة الجلــود و الصناعــات الفخاريــة أمــا أكثــر مــا أشــتهروا‬ ‫بــه هــو ســن النظــم القانونيــة ‪ ،‬أمــا بــرج بابــل فهــو مــن أبــرز المعالــم البابليــة االثريــة الــذي‬ ‫أعتبــر مــن عجائــب الدنيــا بفضــل ضخامتــه و طولــه و هندســته المثيــرة للجــدل ‪ ،‬لــم تبقــى‬ ‫أي أثــار تذكــر لهــذا البــرج لكــن بحســب مــا نقلــه المؤرخيــن و الرحالــة فــأن البــرج شــاهق‬ ‫األرتفــاع و ضخــم الهيــكل لــم يتســنى للمؤرخيــن معرفــة مــدى حجمــه لكنهــم أكتشــفوا‬ ‫هندســته الخارجيــة ‪ ،‬أذ يرتفــع فــوق هــذا البــرج برجــا أخــر و يتبعــه برجا اخــر و هكذا يتوالى‬ ‫شــكل البنــاء برجــا فوقــه بــرج فوقــه بــرج ‪ ،‬حيــث قيــل أن يبلــغ عــدد االبــراج المتراصــة مــن‬ ‫‪ ٦‬الــى ‪ ٨‬أبــراج كمــا يضــم درجــا خارجيــا علــى شــكل لولبــي يحيــط البــرج مــن االســفل الــى‬ ‫االعلــى أمــا الوصــف البابلــي للبــرج ( أي ‪ -‬تيميــن ‪ -‬أنــا ‪-‬‬

‫كي) حســب التســمية الســومرية ‪ ،‬يتكون من ســت‬ ‫طبقــات مبنيــة فــوق مصطبــة يعلــو قمتهــا معبــد‬ ‫وثمــة لــوح بالــغ األهميــة يبــدو أنــه يصــف هــذا البــرج‬ ‫بالتفصيــل وقــع بيــن يــدي عالــم األثــار جــورج ســميث‬ ‫عــام ‪ ، 1876‬وجــاء فــي هــذا الوصف أنه كان يتكون‬ ‫من الفناء الخارجي ‪ ،‬ويسمى " الفناء الكبير " تبلغ‬ ‫مســاحته حســب تقديــر جــورج ‪ 900 × 1.156‬قــدم مربــع‬ ‫‪ ،‬ثــم يليــه فنــاء أصغــر ثــم " فنــاء أشــتار وزاجاحــا " و‬ ‫فــي الفنــاء ســت بوابــات تــؤدي إلــى المعابــد وهــي‬ ‫البوابــة الكبيــرة ‪ ،‬بوابــة الشــمس المشــرقة فــي‬ ‫الشــرق ‪ ،‬البوابــة العظيمــة ‪ ،‬بوابــة التماثيــل ‪ ،‬بوابــة‬ ‫القنــال و بوابــة منظــر البــرج بعــد ذلــك نجــد فضــاء‬ ‫أو مصطبــة كانــت محاطــة بجــدران مربعــة الشــكل‬ ‫‪ ،‬طــول ضلعهــا ‪ « 3‬کیــو « وال نعلــم قيمــة الكيــو‬ ‫‪ ،‬جوانبهــا تواجــه الجهــات األصليــة و فــي جدرانهــا‬ ‫أربعــة أبــواب ‪ ،‬بــاب فــي كل جانــب ‪ ،‬كان يســمى‬ ‫بأســم الجهــة الموجــود بهــا ‪ ،‬وفــي وســط المصطبــة‬ ‫بنــاء ضخــم طــول ضلعــه ‪ « 10‬جــار « ( ويظــن ســميث‬ ‫أن « الجــار « = ‪ 20‬قدمــة ) مــن ســوء الحــظ قــد تهــدم‬ ‫اســم المبنــى و الهــدف مــن بنائــه مجهــول ‪.‬‬ ‫كان يوجــد حــول قاعــدة البــرج معابــد صغيــرة‬ ‫مكرســة آللهــة بابــل مــن جهــة الشــرق نجــد ســتة‬ ‫عشــر مقصــورة ‪،‬خصصــة أكبرهــا لإللهيــن نبــو‬ ‫وتاســميتو زوجتــه و يوجــد إلــى الشــمال معبــدان‬ ‫مخصصــان إلي ( أو آي ) ونوســكو ‪ ،‬وإلــى الجنــوب‬ ‫كان يوجــد معبــد واحــد لإللهيــن العظيميــن آنــو‬ ‫وبيــل ( إنليــل ) ‪ .‬أمــا مــن جهة الغرب توجد المباني‬ ‫الرئيســية ‪ ،‬وهــي منــزل ذو جناحيــن يتوســطهما‬ ‫فنــاء يبلــغ اتســاعه ‪ 35‬ذراع ( أو ‪ 58‬قــدم حســب‬ ‫تقديــر ســميث ) ولــم يكــن الجناحــان متشــابهين‬ ‫فــي أبعادهمــا ‪ ،‬فكانــت مســاحة أحدهمــا ‪20 × 100‬‬ ‫ذراعــا مربعــة ومســاحة الثانــي ‪ 65 × 100‬ذراعــا وفــي‬ ‫هــذه المقصــورات الغربيــة كان يوجــد ســرير اإللــه‬ ‫والعــرش الذهبــي اللــذان ذكرهمــا هيــرودوت ‪ ،‬مــع‬ ‫أشــياء أخــرى ‪.‬‬ ‫أ‬

‫ختلــف المؤرخيــن حــول شــكل البــرج‬ ‫هنــاك مــن يقــول أنــه دائــري الشــكل‬ ‫و هنــاك مــن يقــول أنــه مربــع الشــكل‬ ‫لكــن أتضــح أنــه مربــع الشــكل بعــد أن‬ ‫تــم أخــذ صــورة لموقعــه مــن االقمــار‬ ‫الصناعيــة ‪ ،‬يرتبــط بنــاء هــذا البــرج‬ ‫بشــخصية تاريخيــة مثيــرة للجــدل‬ ‫حسب ما ذكرته الروايات وهو الملك‬ ‫نمــرود الملــك الجبــار الــذي أدعــى‬ ‫األلوهيــة فــرض النمــرود ســيطرته على‬ ‫بقعــة فــي االرض و بنــى حضــارة ضخمــة‬ ‫لــم يكتفــي النمــرود لمــا وصــل عليــه‬ ‫مــن قــوة و جبــروت فقــرر غــزو الســماء‬ ‫وتحــدي اهلل عــزة وجــل ‪ ،‬حيــث تمثــل‬ ‫الموقــف بوقــوف نبــي اهلل أبراهيــم‬ ‫أمــام النمــرود لينهــاه عــن عبــادة‬ ‫االصنــام و التوجــه الــى اهلل وهــذا‬ ‫االمــر رفضــه النمــرود رفضــا قاطعــا فأمــر‬ ‫جنــوده ببنــاء برجــا شــاهقا على االرض‬ ‫يصــل طولــه الــى الســماء حتــى يثبــت‬ ‫أنــه ألــه ليعــزز وجــوده و مكانتــه بيــن‬ ‫شــعبه لكــن أرادة اهلل كانــت أقــوى‬ ‫منــه ‪ ،‬أســقط البــرج و حــرق مــا تبقــى‬ ‫منــه لتكــون نهايــة النمــرود نهايــة‬ ‫قولــه‬ ‫مأســاوية و نســتد بذلــك علــى‬ ‫َ​َ ْ‬ ‫بســم اهلل الرحمن الرحيم ( ألَم‬ ‫تعالى‬ ‫َ‬ ‫ّ‬ ‫َ​َ َ‬ ‫َ‬ ‫َ ِّ ْ‬ ‫َ‬ ‫َ ّ َْ‬ ‫ـه أن‬ ‫اهيــم ِفــي ربـ ِ‬ ‫ـذيْ حــاج ْإِبَر ِ‬ ‫تـَـر إِلــى َالـ ِ‬ ‫ْ‬ ‫ِ‬ ‫ّ‬ ‫ُ ُّ ُ َ‬ ‫َُ َ‬ ‫َ َْ‬ ‫ـم ربــي‬ ‫ـ‬ ‫ي‬ ‫اه‬ ‫ر‬ ‫ب‬ ‫إ‬ ‫ـال‬ ‫ـ‬ ‫ق‬ ‫ذ‬ ‫إ‬ ‫ـك‬ ‫آتــاه الل الملـ‬ ‫َ ِ َِ‬ ‫ُ‬ ‫ِ‬ ‫َّ‬ ‫َ‬ ‫َُ ُ‬ ‫ْ‬ ‫ُْ‬ ‫َ‬ ‫ــذي يحيَِــي وي ِميــت ق َــالَ أنــا َأحْيِــي‬ ‫الُ ِ‬ ‫ُ‬ ‫ُ ّ ّ َ‬ ‫َ َْ‬ ‫َ‬ ‫اهيــم فَـ ِـإْن الل يأتِــي‬ ‫وأ ِمَّيــت ۖ قـ‬ ‫ـال إِبْرَ ِْ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫ْ‬ ‫تب‬ ‫ب‬ ‫سَ ِمــن المَّش ـ ِر ِق فَـ َـأ ِ‬ ‫الشــم ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ْ‬ ‫هــا َُِّمــنَ‬ ‫ْ‬ ‫َ‬ ‫َ َ‬ ‫ُ‬ ‫َ‬ ‫ــذي كفــر ۗ والل ل‬ ‫ر‬ ‫ــ‬ ‫غ‬ ‫م‬ ‫ال‬ ‫هــت َّال ِ‬ ‫ب ْ َفب ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫َ‬ ‫َْ‬ ‫ْ َ‬ ‫ه‬ ‫ــدي القــوم الظالِ ِميــن ) صــدق اهلل‬ ‫ي ِ‬ ‫العظيــم‬ ‫يذكــر أن معنــى بابــل فــي اللغــة‬ ‫األكديــة بــاب إلــي أي‬

‫بــاب األلــه « لكــن أثبــت العلمــاء و الباحثيــن‬ ‫عكــس هــذا المعنــى تمامــا بحســب بعــض‬ ‫الروايــات و النصــوص الدينيــة نتيجــة تكبــر‬ ‫االنســان و جبروتــه غضــب اهلل عــز وجــل فبلبــل‬ ‫األلســن و تعــددت اللغــات بعــد أن كانــت‬ ‫لغــة واحــدة بحيــث لــم يعــودوا قادريــن علــى‬ ‫فهــم بعضهــم البعــض فدمــر البــرج ‪ ،‬وذكــرت‬ ‫مســألة تعــدد اللغــات و دمــار البــرج فــي التــوراة‬ ‫ممــا دعــى الباحثيــن بمحاولــة أكتشــاف اللغــة‬ ‫الواحدة التي كان يتكلم بها االنسان القديم‬ ‫فبعــض العلمــاء يرتكــزون علــى أيــة مــن القــرأن‬ ‫الكريــم أثبتــت أن اللغــات كانــت موجــودة منــذ‬ ‫الرحمــن‬ ‫تعالـ ُـى بسـ‬ ‫بدايــة الخلــق فقولــه‬ ‫ـم َاهلل َ ْ َْ‬ ‫ْ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫ّ َ‬ ‫َ ْ َ‬ ‫ات و‬ ‫ــه َ ْخلــق الســم‬ ‫الرحيــمُ ( َ ْو ِم‬ ‫الر ِض‬ ‫او ِ‬ ‫ــن آيُاتِ ِ‬ ‫َ‬ ‫َ ْ َ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫ُ‬ ‫ّ‬ ‫َ‬ ‫ْ‬ ‫ْ َ َ‬ ‫ذلِــك‬ ‫ســنتِكم وألوانِكــم ۚ إِن ِفــي ٰ‬ ‫واختِــا‬ ‫ف أل ِ‬ ‫ِ‬ ‫ّ‬ ‫ْ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫ــات للعالِ ِميــن ) صــدق اهلل العظيــم‬ ‫لَي ٍ‬ ‫الرحيم‬ ‫الرحمن‬ ‫بسم اهلل‬ ‫بأية أخرى‬ ‫و َنستد‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫ّ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫ْ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫ُّ ُ َ ُ‬ ‫ْ ْ‬ ‫ْ َ َ​َ‬ ‫هم فأْتـُـى الل بَنيانهم‬ ‫ـن ِمـ‬ ‫( قــد ْمَكــر ال ِذيَـ‬ ‫ـن قبلِ ِ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫ِّ َ‬ ‫ْ‬ ‫ْ‬ ‫ّ َ ْ ُ ّ‬ ‫َ‬ ‫هــم‬ ‫هــم‬ ‫السـ ْـقف ِمــن فو ِق ِ‬ ‫ـد فخــر علي ِ‬ ‫اعـ ِ‬ ‫مــن القو ِ‬ ‫َ َ​َ ُ ُ ْ َ َ ُ ْ َ ْ ُ َ َ ُ ُ َ‬ ‫وأتاهــم العــذاب ِمــن حيــث ل يشــعرون )‬ ‫صدق اهلل العظيم‬ ‫ُأختلــف التفســير حــول الملــك المقصــود حيــث‬ ‫ذكــر لنــا أنــه جبــار مــن جبابــرة األرض ‪ ،‬فقــال‬ ‫بعضهــم هــو نمــرود بــن كنعــان‪ ،‬وقــال االخــر‬ ‫هــو بختنصــر ‪.‬‬ ‫أتضح فيما بعد أن سكان بابل كانوا يتكلمون‬ ‫لغة واحدة لهذا بلبل اهلل ألســنتهم و تعددت‬ ‫لغاتهــم أي والدة اللغــات لــم تكــن فــي هــذه‬ ‫الحقبــة مــن الزمــن بــل كانــت منــذ بــدأ الخليقــة ‪.‬‬ ‫يملــئ هــذه االســطورة الكثيــر مــن الغمــوض‬ ‫حــول كيفيــة بنــاء هــذا البــرج الشــاهق و بهــذه‬ ‫الدقــة ‪ ،‬تقــول االســطورة أن نمــرود كان ســاحرا‬ ‫عظيمــا موالــي للشــيطان لذلــك ســخر الجــن‬ ‫لمســاعدته فــي بنــاء هــذا الصــرح ‪ ،‬ســيظل بــرج‬ ‫بابــل لغــزا محيــرا يثيــر الجــدل و الكثيــر مــن‬ ‫التســاؤالت تحيــط بهــذه االســطورة‬

‫إعداد ‪:‬حوراء خالد‬

‫بيت‬ ‫الفن‬ ‫مجلة‬

‫الدكتور عمر الشيخلي ‪:‬‬ ‫اليوجد دعم محلي لبرامج البيئة‬ ‫والتنوع البايولوجي وصونها في‬ ‫العراق‬

‫إعداد وحوار‪:‬حوراء خالد‬ ‫متابعة ‪:‬آيات الصافي‬ ‫وإشراف عام ‪:‬رنا االنباري تصوير‬ ‫فوتوغرافي ‪ :‬مختارخميس‬ ‫ومهدي ليث‬

‫من هو عمر الشيخلي ؟‬ ‫الدكتور عمر الشيخلي‬ ‫تدريســي فــي كليــة العلوم‪/‬جامعــة‬ ‫بغــداد وممثــل العــراق فــي االتحــاد‬ ‫العالمــي لصــون الطبيعــة ومؤســس‬ ‫المركــز العراقــي للحيــاة البريــة‪.‬‬ ‫كيــف بــدأ مشــوار خوضــك فــي الحيــاة‬ ‫البريــة ؟‬ ‫منــذ ان كان عمــري ‪ ١٠‬ســنوات‪ ،‬أعجبــت‬ ‫بالحيــاة البريــة مــن خــال مشــاهدتي‬ ‫الطيــور والحيوانــات المتواجــدة فــي‬ ‫الحقول والبســاتين التي كانت منتشــرة‬ ‫فــي مناطــق كثيــرة فــي بغــداد ومــن‬ ‫خــال الســفرات الحقليــة مــع االهــل‬ ‫واالقــارب ‪ ,‬فكنــت دائمــا معجــب بالحيــاة‬ ‫البريــة واستكشــافها منــذ الطفولــة‪.‬‬ ‫مــا هــي أهــم النشــاطات التــي أقامهــا‬ ‫الشــيخلي فــي بيئــة العــراق البريــة ؟‬ ‫أهــم االنجــازات هي مراقبة عودة الحياة‬ ‫البريــة فــي بيئــة االهــوار العراقيــة بعــد‬ ‫التجفيف عام ‪ ,٢٠٠٣‬واثبات تأكيد وجود‬ ‫انــواع عراقيــة كان يعتقــد انهــا انقرضت‬ ‫مــن االهــوار بســبب عمليــات التجفيــف‬ ‫مثــل كلــب المــاء العراقــي ناعــم الفــراء‬ ‫والركيــن بنــي طويــل الذنــب وانــواع‬ ‫كثيــرة مــن الطيــور المقيمــة والمهاجــرة‪،‬‬ ‫كمــا كان لــي دور مهــم فــي اكتشــاف‬ ‫بيئــة الصحــراء الغربيــة العراقيــة وجبــال‬ ‫كوردســتان العــراق وتســجيل انــواع‬ ‫مــن الحيوانــات البريــة التــي لــم تكــن‬ ‫موجــودة ســابقا مثــل إبن عــرس الرمادي‬ ‫الكبيــر‪ ،‬الصقــر احمــر القــدم‪ ،‬الثعبــان‬ ‫الفارســي عنكبوتــي الذنــب‪ .‬مــع عديــدة‬ ‫مــن البحــوث والمنشــورات العلميــة التــي‬ ‫تعــزز التنــوع البيولوجــي فــي العــراق ‪.‬‬

‫برأيــك ماهــي الســلبيات و االيجابيــات التــي‬ ‫رافقتــك طــوال رحلــة البحــث فــي االهــوار‬ ‫العراقيــة ؟‬ ‫أهــم الســلبيات هــو اليوجــد دعــم محليــة‬ ‫لبرامــج البيئــة والتنــوع البايولوجــي وصونها‬ ‫فــي العــراق بســبب الكثيــر مــن االولويــات‬ ‫األخــرى وتناقــص مــوارد هذا الجانب بشــكل‬ ‫كبيــر فــي الســنوات الماضيــة بســبب قلــة‬ ‫الوعــي البيئــي لكثيــر مــن شــرائح المجتمــع‪،‬‬ ‫إدارة مشــاريع بيئيــة فــي العــراق يتــم مــن‬ ‫خاللهــا اســتقصاء الكفــاءات وتــدار من قبل‬ ‫اشــخاص غيــر مؤهليــن لألســف الشــديد‪.‬‬ ‫امــا أهــم االيجابيــات أن البيئــة العراقيــة‬ ‫هــي حلقــة معرفيــة مهمــة يســعى العالــم‬ ‫الكتشــافها حيــث توجــد العديــد مــن‬ ‫المناطــق فــي بيئــة العــراق التــزال خــام‬ ‫وتحتــاج الــى مزيــد مــن البحــث والتقصــي‬ ‫مــا هــي أهــم البرامــج العلميــة التــي شــارك‬ ‫بهــا الشــيخلي حــول العالــم ؟‬ ‫شــاركت فــي المبــادرة العراقية‪-‬الكنديــة‬ ‫لتأهيــل االهــوار العراقيــة مشــروع الجمعية‬ ‫الوطنيــة للعلمــاء الشــباب ناشــيونال‬ ‫جيوجرافيــك مــع جامعــة بيــزا االيطاليــة‬ ‫كمــا اشــتركت فــي العديــد مــن البعثــات‬ ‫االستكشــافية برعايــة وزارة التعليــم‬ ‫العالــي والبحــث العلمــي ووزارة البيئــة‬ ‫العراقيــة ‪ ،‬المشــاركة مــع البعثــات االجنبية‬ ‫الستكشــاف بيئــة االهــوار العراقيــة اخرهــا‬ ‫مــع الوفــد الفرنســي عالــي المســتوى‬ ‫ومنظمــة حمايــة الطيــور الفرنســية بالتعــاون‬ ‫مــع وزارة البيئــة العراقيــة ‪.‬‬ ‫هــل لديــك أهتمــام حــول الحيــاة البريــة فــي‬ ‫العالــم و هــل هنــاك رحــات أستكشــافية‬ ‫قمــت بهــا ؟‬

‫قمــت بالعديــد مــن البعثات االستكشــافية مع‬ ‫خبــراء دولييــن فــي كل مــن ســلطنة عمــان‪،‬‬ ‫االردن‪ ،‬ســوريا‪ ،‬اإلمــارات العربيــة‪ ،‬وجمهوريــة‬ ‫مصــر العربيــة إضافــة الــى المشــاركة فــي دورات‬ ‫تدريبيــة واستكشــافات حقليــة فــي كنــدا‪.‬‬ ‫خــال بحثنــا عــن شــخصك الكريــم أكتشــفنا‬ ‫أنــك رســام ماهــر مــا هــي المواهــب التــي لــم‬ ‫تظهرهــا للعالــم بعــد ؟‬ ‫إضافــة الــى الجانــب العلمــي‪ ،‬فأنــا رســام‬ ‫تشــكيلي محتــرف مشــارك فــي معــارض فنيــة‬ ‫فــي اونتاريــو كنــدا‪ ،‬ومصــور فوتوغراقي محترف‬ ‫حاصــل علــى جائــزة ارك هوســكنز الدوليــة فــي‬ ‫بريطانيــا لتصويــر التنــوع البيولوجــي فــي اهــوار‬ ‫العــراق ‪.‬‬ ‫ما هو سبب شغفك في الحياة البرية؟‬ ‫شــغفي مســتمر مــن الصغــر و الــى اآلن وكنــت‬ ‫دائمــا أقــرأ اعمــال االســاتذة العراقييــن‬ ‫الســابقيين فــي هــذا المجــال مثــل مؤلفــات‬ ‫العالمــة بشــير اللــوس و الدكتــور منيــر بنــي‬ ‫والمرحــوم الدكتــور خلــف الربيعــي واالســتاذ‬ ‫ســامان الهونــي والمرحــوم الدكتــور حســين‬ ‫عبــاس العلــي والدكتــور العالمــة محمــد صالــح‬ ‫حتــى التقيــت بعضهــم خــال مســيرتي‪ ،‬فهــم‬ ‫ينقلــون القــارئ بشــكل افتراضــي الــى بيئــة‬ ‫العــراق ممــا أعطاني الدافع لالســتمرار واكمال‬ ‫الرســالة التــي بدأهــا هــوالء االســاتذة الكبــار ‪.‬‬ ‫قصة مؤثرة غيرت جزء من حياتك ؟‬ ‫أهــم قصــة هــو اكتشــافي انــدر طائــر فــي‬ ‫العالــم بالصدفــة وهــو هــازج قصــب البصــرة‬ ‫االبيــض المهــدد بخطــر االنقــراض وقــد ســجلته‬ ‫مــع اســاتذة موقريــن فــي االهــوار الوســطى‪،‬‬ ‫حيــث امتلــك مظهــرا جينيــا يســجل ألول مــرة‬ ‫فــي العالــم مــن قبــل باحــث عراقــي وفــي أرض‬ ‫عراقيــة وســيبقى صــرح علمــي لألجيــال القادمة‬

‫مــا الدافــع الــذي أبقــاك مســتمرا بخــوض‬ ‫تجــارب جديــدة حــول الحيــاة البريــة فــي‬ ‫العــراق رغــم الصعوبــات التــي واجهتــك‬ ‫خــال هــذه الســنوات ؟‬ ‫الزلــت مســتمرا بالبحــث والدراســة والتخطيط‬ ‫للقيام بالعديد من البعثات االستكشــافية‬ ‫لمناطــق لــم تطأهــا قــدم فــي العــراق بعــون‬ ‫اهلل تعالــى القــدم الكثيــر مــن المعلومــات‬ ‫للقــراء والباحثين العراقيين في المســتقبل‬ ‫‪ ،‬بعونــه تعالــى‬ ‫مــا االهــداف الجديــدة التــي تغــزوا مخيلــت‬ ‫الشــيخلي ؟‬ ‫توجــد العديــد مــن االهــداف ولكــن اهمهــا‬ ‫هــو ادراج العديــد مــن المناطــق ذات‬ ‫األهميــة البيولوجيــة فــي العــراق كمناطــق‬ ‫محميــة وتطبيــق معاييــر الصــون الدوليــة‬ ‫خاصــة فــي‬

‫مناطق جنوب وغرب العراق‬ ‫أغرب حيوان رأيته؟‬ ‫غــرب حيــوان شــاهدته والــذي ســجلته ألول‬ ‫مــرة فــي العــراق هــي االفعــى الفارســية‬ ‫عنكبوتيــة الذنــب‪ ،‬حيــث تســتوطن هــذه‬ ‫االفعــى الخطــرة شــديدة الســمية مرتفعــات‬ ‫زاكــروس غــرب ايــران وكان مــن المتوقــع‬ ‫رؤيتهــا فــي األراضــي العراقيــة‪ .‬وعلــى مــدار‬ ‫ســنتين مــن البحــث والتقصي تم مشــاهدته‬ ‫فــي مرتفعــات زرباطيــة‪ ،‬قضــاء بــدرة فــي‬ ‫محافظــة واســط ليكــون انتشــارها اآلن‬ ‫ليــس محــدودا علــى غــرب ايران وانما شــرق‪.‬‬ ‫العــراق ايضــا ‪.‬‬ ‫مــا هــو أعظــم عمــل قــام بــه الشــيخلي الــى‬ ‫االن ؟‬ ‫أهــم عمــل قمــت بــه بالتعــاون مــع زميلــي‬ ‫الدكتــور مختــار خميــس مــن كليــة العلــوم‬ ‫للبنــات فــي جامعة بغــداد والدكتور فيليبو‬ ‫باربانيــرا مــن جامعة بيزا االيطالية في اثبات‬ ‫تواجــد وبقــاء كلــب المــاء العراقــي ناعــم‬ ‫الفــراء فــي االهــوار العراقيــة بعدمــا أعتقــد‬ ‫أنــه قــد انقــرض بســبب الحــرب العراقيــة‬ ‫االيرانيــة وماتبعهــا مــن عمليــات التجفيــف‬ ‫ابــان حــرب الخليــج االولــى‪ ،‬إضافــة الــى نشــر‬ ‫الخارطــة الجينيــة االولــى لهــذا النــوع النــادر‬ ‫والمهــدد بخطــر االنقــراض والتــي تثبــت‬ ‫اهميــة هــذا النــوع للبيئــة العراقيــة حيــث‬ ‫نشــرت فــي أحــد مجــات ‪ Nature‬وقدمــت‬ ‫أمــام الحكومــة العراقيــة عــام ‪. ٢٠١٧‬‬ ‫صــف لنــا شــعورك عندمــا رأيــت ألول مــرة‬ ‫كلــب المــاء العراقــي ( ماكســويل أوتــر ) ؟‬ ‫أنتظــرت كلــب المــاء العراقــي ناعــم الفــراء‬ ‫(ماكســويل اوتــر) فــي أحــد اجمــات القصــب‬ ‫فــي هــور الحويــزة العراقيــة جالســا علــى‬ ‫عربــة تجســير متروكــة مــن مخلفــات الحــرب‬ ‫العراقيــة‬

‫االيرانيــة مــن الســاعة السادســة صباحــا الــى‬ ‫الســاعة الواحــدة ظهــرا‪،‬‬ ‫وفــي ارتفــاع الحــرارة والرطوبــة وغــزارة‬ ‫العرق‪...‬ظهــر هــذا المخلــوق النــادر لبضعــة‬ ‫دقائــق كانــت كفيلــة مــن تمكنــي مــن‬ ‫تصويــره بــاول صــورة فوتوغرافيــة احترافيــة‬ ‫لهــذا النــوع فــي العالــم ‪ ..‬وكانت الســعادة‬ ‫التوصــف جعلــت مــن وعــورة المــكان‬ ‫والشــمس الحارقــة ذكــرى جميلــة التنســى‬ ‫لحــد االن‪.‬‬ ‫كلمة أخيرة ‪...‬‬ ‫كلمتــي للشــباب العراقــي‪ ،‬هــو شــعاع‬ ‫العطــاء الــذي ينيــر لنــا الطريــق والــذي‬ ‫نعتمــد عليــه فــي المســتقبل فهــو قوتنــا‬ ‫العلميــة الضاربــة‪ ،‬ادعوهــم الى دراســة بيئة‬ ‫العــراق لتمدهــم بمزيــد مــن حــب االنتمــاء‬ ‫لهــذا الوطــن‪ ،‬وان يحملــو الرســالة الــى‬ ‫االجيــال القادمــة‪ ...‬فالعــراق مهــد الحضــارة‬ ‫والشــاطيء الصخــري الــذي تتكســر عليــه‬ ‫اطمــاع المســتعمرين مــن فجــر العشــرين‬ ‫وحتــى هــذا اليــوم‪.‬‬

‫قلم ونص‬

‫رفل السعدي‬

‫لــم أكــن أدرك أن األمــور ستســير‬ ‫بهــذه الطريقــة المفزعــة‪ ،‬مــا‬ ‫ِ‬ ‫ُ‬ ‫ظننتــه أننــي سأنســاك فــي‬ ‫ُ‬ ‫غضــون مشــاعر‪ ،‬كنــت أظــن أنها‬ ‫َ‬ ‫أيــام خاليــة منــك و ســتمر‪ ..‬لكــن‬ ‫ِّ‬ ‫مــا حــدث كان أكبــر مــن كل‬ ‫شعور كان بداخلنا‪ ،‬و حتى أكبر‬ ‫ّ‬ ‫أعتــرف إن مــا حــدث‬ ‫نــا‪،‬‬ ‫حب‬ ‫مــن‬ ‫ّ‬ ‫ُ‬ ‫أســتهلكني كلــي و لكنــه لــم‬ ‫ًّ‬ ‫يســتهلك ذرة حبــا من مشــاعري‬ ‫ـذه أنــا واقفــة أمامــك‬ ‫تجاهــك‪ ،‬هـ ِ‬ ‫ِّ‬ ‫بــكل عجــزي و فــي جوفــي أمنيــة‬ ‫ّ‬ ‫أغفــو لمــرة‬ ‫أن‬ ‫هــي‬ ‫و‬ ‫واحــدة‬ ‫ُ‬ ‫ـوف‪،‬‬ ‫واحــدة مــن دون أن أفــرغ خـ ٍ‬ ‫َ‬ ‫ّ‬ ‫فهــل لــك أن تحتضــن يــدي لمــرة‬ ‫أخيــرة ؟‬

‫من المطبخ الفرنسي‬ ‫يوجد أنواع كثيرة من الكانابي‬ ‫وتعتبــر كانابــي التيــن والجبنــة‬ ‫مــن بيــن أطيــب األكالت‬ ‫الفرنســية واشــهرها‪ .‬ويتــم‬ ‫إعدادهــا بتســخين قطــع خبــز‬ ‫الباغيــت فــي الفــرن ووضــع‬ ‫قطــع الجبنــة فوقهــا وإضافــة‬ ‫قطع البصل المكرملة وقطع‬ ‫التيــن الرقيقــة وتزيــن ببعــض‬ ‫األعشــاب‪ .‬وغالبــا مــا تــؤكل‬ ‫أنــواع الكانابــي بــاردة وتقــدم‬ ‫فــي المناســبات واألعيــاد‪.‬‬

‫“‬ ‫كان‬

‫ا‬ ‫ب‬ ‫ي‬ ‫”‬ ‫ا‬ ‫و‬ ‫ل‬ ‫ا‬ ‫ت‬ ‫ل‬ ‫ي‬ ‫جبنة ن‬

‫طبق بالنكيت اللحم‬ ‫يعتبــر طبــق البالنكيــت‬ ‫مــن بيــن أطيــب األكالت‬ ‫المفضلــة عنــد الفرنســيين‪.‬‬ ‫ويتكــون الطبــق مــن لحــم‬ ‫العجــل والزبــدة وقطــع‬ ‫الجــزر والفطــر ويطبــخ الــكل‬ ‫فــي صلصــة مصنوعــة مــن‬ ‫القشــدة الطريــة‪ .‬ويقــدم‬ ‫مــع األرز أو مــع قطــع خبــز‬ ‫الباغيــت المحمصــة‪.‬‬

‫ح‬ ‫ل‬ ‫و‬ ‫ى ال‬

‫م‬ ‫ا‬ ‫ك‬ ‫ا‬ ‫ر‬ ‫و‬ ‫ن‬

‫يعــد الماكــرون أحــد أشــهر أنــواع‬ ‫الحلوى الفرنســية التى ظهرت‬ ‫منــذ أكثــر مــن ‪ 1500‬ســنة‪ ،‬كمــا‬ ‫ً‬ ‫نظــرا‬ ‫أن األطفــال يعشــقونها‬ ‫لكونهــا تتميــز بألــوان جذابــة‬ ‫ـا عن أن مكونتها‬ ‫وملفتــة‪ ،‬فضـ ً‬ ‫تعــد صحيــة ومفيــدة فيمكنــك‬ ‫أن تقدميهــا إلــى أطفالــك‬ ‫وأنــتِ مطمئنــة‪ ،‬كما يمكنك أن‬ ‫تنوعــى بيــن األلــوان الطبيعيــة‬ ‫المفيــدة وبيــن الشــكوالتة‪،‬‬ ‫طريقــة عمــل الماكــرون‬ ‫ً‬ ‫جيــدا‬ ‫‪ -1‬نقــوم بطحــن اللــوز‬ ‫حتــى يصبح فى قوام الدقيق‪.‬‬ ‫‪ -2‬نضــع علــى اللــوز الســكر‬ ‫ً‬ ‫جيــدا حتــى‬ ‫العــادى ونقلبــه‬ ‫يصبــح كلــه مزيــج واحــد‪.‬‬ ‫‪ -3‬نضــع بيــاض البيــض فــى إنــاء‬ ‫آخــر مــع رشــة الملــح ونقــوم‬ ‫بخفقــه حتــى يصبــح مثــل‬ ‫ا لكر يمــة‬ ‫‪ -4‬نضيــف الســكر البــودرة‬ ‫إلــى الكريمــة الناتجــة عــن بيــاض‬ ‫البيــض ونســتمر فــى التقليــب‬ ‫الســريع دون توقــف‪.‬‬

‫‪ – 12‬نقــوم بوضــع الكريــم‬ ‫شــانتيه بيــن قطعتيــن مــن‬ ‫الماكــرون‪ ،‬مــع مراعــاة عــدم‬ ‫وضــع كريمــة كثيــرة حتــى ال‬ ‫تخــرج مــن الجانبيــن‬ ‫‪ – 13‬نضع الماكرون المحشو‬ ‫بالكريمــة فــى الثالجــة لمــدة‬ ‫ســاعة علــى االقــل قبــل‬ ‫تقديــه‬

‫‪ -5‬نقــوم بإضافــة لــون الطعــام المفضــل‪،‬‬ ‫نحــن قومنــا بإضافــة بإضافــة لــون أحمــر‬ ‫حتــى يصبــح الماكــرون لونــه زهــري‬ ‫‪ -6‬نحضــر دقيــق اللــوز ونقــوم بإضافتــه‬ ‫إلــى كريمــة البيــض والســكر والبــودرة‬ ‫ونقلــب جيــدا مــع مراعــاة أن يمتــزج كل‬ ‫المزيج سـ ً‬ ‫ـويا‪ ،‬والبد أن نقلب من أســفل‬ ‫إلــى أعلــى أو علــى أو علــى العكــس‬ ‫‪ -7‬نحضــر الصينيــة المخصصــة للماكــرون‬ ‫ونضــع فيهــا ورق زبــدة‪ ،‬ولكــن البــد أن يتــم‬ ‫تحديــد مــكان الماكــرون بقلــم حتــى نضــع‬ ‫كميــة متســاوية‪ ،‬وبعــد النضــج يخــرج فــى‬ ‫حلقــات متســاوية‪.‬‬ ‫‪ -8‬البــد أن نراعــى أن نضــع العجيــن أصغــر‬ ‫مــن الدائــرة المحــدد ألن عجيــن الماكــرون‬ ‫يكبــر بالحــرارة عندمــا يدخــل الفــرن‬ ‫‪ -9‬نقوم بإدخال الصينية إلى الفرن على‬ ‫درجــة حــرارة ‪ ،150‬ولكــن يجــب أن يكــون‬ ‫الفــرن مشــتعل مــن قبلهــا بفتــرة حتــى‬ ‫يكــون ســاخن ويتــرك لمــدة ‪ 12‬دقيقــة مــع‬ ‫مراقبتــه مــن حيــن آلخــر‪.‬‬ ‫‪ -10‬عنــد خــروج الماكــرون مــن الفــرن نتركــه‬ ‫ليبــرد وال نتســرع فــى إخراجــه مــن الصينية‬ ‫حتى ال يتكســر‪.‬‬ ‫‪ -11‬نحضــر الكريــم شــانتيه‪ ،‬والباقــى مــن‬ ‫كريمــة بيــاض البيــض والســكر البــودرة‬ ‫ونضــع عليهمــا ½ملعقــة فانيليــا‪ ،‬ومعلقــة‬ ‫ً‬ ‫جيــدا حتــى يصبــح‬ ‫زبــدة ونكمــل الخفــق‬ ‫مزيــج واحــد ثــم ندخلهــا إلــى الفريــزر لمــدة‬ ‫ســاعة علــى األقــل‬ ‫‪.‬‬

‫ديكور‬

ARTEMEST

ARTEMEST.COM

BLUE SAPPHIRE R

RING

For Men

Given

nchy Paris

‫لسم الشفاه السائل‬

www.givenchy.com

‫لو بيرفكتو بل‬

‫قسم إدارة اجمللة‬ ‫رئيس التحرير‪:‬رنا‬ ‫االنباري‪/‬عمان‬ ‫َ‬ ‫نائب رئيس التحرير‬ ‫آيات الصافي‪/‬البصرة‬ ‫مدير التحرير ‪:‬حوراء‬ ‫خالد‪/‬بغداد‬ ‫تنسيق إعالمي ‪:‬كرار‬ ‫عدنان ‪/‬البصرة‬ ‫عالقات عامة‪:‬أمير‬ ‫النعيمي ‪/‬بغداد‬ ‫قسم التحرير‬ ‫آيه حسين‬ ‫همسة سعد‬ ‫آيه مرتضى‬ ‫خديجة الحمداني‬ ‫ماريانا ماجد‬ ‫‪Graphic Design:AR‬‬

‫جميع الحقوق محفوظة لمجلة بيت الفن ‪2020‬‬

‫‪@arthousemagazine‬‬ ‫_‪@arthousemag‬‬ ‫‪Art house Magazine‬‬ ‫‪arthousemag‬‬ ‫@‪arthousemagazine‬‬ ‫‪yahoo.com‬‬

‫فاليري أبوشقرا عروس ‪2020‬‬

‫ريم أرحمة عروس ‪2020‬‬

issuu.com/arthousemagazine1