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Lección 2
Objetivo: hacer preguntas sobre los cambios que sufrieron algunos materiales utilizados para construir la Estatua de la Libertad
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5 minutos
Pida a los estudiantes que participen en una discusión rápida para enfatizar la información que aprendieron sobre la Estatua de la Libertad en la lección anterior.
► ¿Qué descubrimos sobre la Estatua de la Libertad en la última lección?
▪ Está hecha de metales diferentes, como el cobre y hierro.
▪ Hubo que hacer mucho trabajo para construir la estatua, y tuvieron que usar muchas herramientas para hacerla.
▪ La Estatua de la Libertad hoy se ve diferente a como era cuando se construyó por primera vez.
Muestre los tubos de cobre patinado a la clase. Pregunte a los estudiantes si reconocen el material según lo que han aprendido hasta ahora. Confirme que las piezas de metal están hechas de cobre y permita que los estudiantes las pasen entre sí para observarlas mientras trabajan el resto de la lección.
Nota de seguridad
Para evitar lesiones o reacciones en la piel, pídales a los estudiantes que dejen las piezas de cobre dentro de la bolsa mientras las observan.
Explique a los estudiantes que en esta lección continuarán explorando la Pregunta del fenómeno ¿Qué cambios sufrió la Estatua de la Libertad?
Agenda
Iniciar (5 minutos)
Aprender (37 minutos)
▪ Desarrollar un modelo de anclaje (15 minutos)
▪ Crear una Cartelera de la pregunta guía (17 minutos)
▪ Intercambiar ideas para la investigación (5 minutos)
Cerrar (3 minutos)
Nota para el maestro
Si los estudiantes completaron la tarea opcional en la lección anterior, amplíe el Inicio para dar a los estudiantes la oportunidad de compartir los centavos que encontraron. Permítales comparar sus centavos con las piezas de cobre patinado y analizar las semejanzas o las diferencias que observan.
