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Lección 8
Objetivo: aplicar los conocimientos sobre cómo se comportan los gases en situaciones de la vida real
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3 minutos
Vuelvan a ver la fotografía actual de la Estatua de la Libertad (Figura 4 del Recurso A de la Lección 1).
Agenda
Iniciar (3 minutos)
Aprender (35 minutos)
▪ Revisar la tabla de anclaje (10 minutos)
▪ Actualizar el modelo de anclaje (10 minutos)
▪ Verificación conceptual (15 minutos)
Cerrar (7 minutos)
Los estudiantes han explorado la Pregunta del fenómeno ¿Cómo podemos mejorar nuestro modelo de aire?
Ahora pídales que consideren cómo podrían aplicar su modelo actualizado a todo el sistema de la Estatua de la Libertad.
► Sabemos que las partículas de gas deben estar colisionando con la bandera. ¿Qué más vemos en esta fotografía con lo que podrían colisionar las partículas de gas?
▪ La estatua
▪ La base de granito
▪ Árboles
▪ Agua
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Acuerde que es probable que las partículas de gas colisionen con muchos objetos en la fotografía. Explique que ahora los estudiantes registrarán sus hallazgos nuevos sobre los gases en la tabla de anclaje y actualizarán el modelo de anclaje.
