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Para comenzar, reproduzca el video en el que se están fundiendo las láminas de oro para formar las barras de oro sólido (http://phdsci.link/1182).
► ¿Qué observaron en el video?
▪ Me di cuenta de que alguien metía muchos hilos de oro en un agujero. Se veía muy caliente ahí dentro.
▪ ¡Los hilos de oro se convirtieron en un líquido brillante!
▪ El oro líquido se vertió en un molde y luego se endureció y solidificó nuevamente.
► ¿Por qué crees que el oro líquido era tan brillante?
▪ Tal vez el oro brilla cuando se convierte en líquido.
▪ Creo que brillaba porque estaba muy caliente. La persona tuvo que usar pinzas para sostener el recipiente.
▪ He visto que los cables de metal de un tostador brillan cuando se calientan. Tal vez el oro hace lo mismo.
Recuerde a los estudiantes que en el 4.° nivel, aprendieron que el cambio en la temperatura indica la presencia de energía y que el calentamiento puede transferir la energía de un lugar a otro.
► ¿Qué podemos decir sobre la transferencia de energía en este sistema?
▪ Se debe haber transferido mucha energía al oro para que se derrita.
▪ La barra de oro no tenía tanta energía cuando dejó de brillar y se volvió sólida de nuevo. La energía debe haberse ido a otro lado.
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Agenda
Iniciar (5 minutos)
Aprender (35 minutos)
▪ Investigar la fusión del hielo (10 minutos)
▪ Modelo de sólidos (10 minutos)
▪ Actualizar la tabla y el modelo de anclaje (15 minutos)
Cerrar (5 minutos)
Explique que calentar un objeto transfiere energía de una fuente de calor al objeto, mientras que enfriar un objeto transfiere energía del objeto más caliente al ambiente más frío.
Nota para el maestro
Para un respaldo adicional, repase lo que los estudiantes aprendieron sobre la transferencia de energía en el 4.° nivel. En el Módulo 2 del 4.° nivel, los estudiantes estudiaron que la energía se transfiere y vieron que agregar energía a un sistema puede aumentar su temperatura. Pregunte a los estudiantes cómo esto podría explicar los cambios de estado que vieron en el video.
Pida a los estudiantes que consideren cómo la energía de un sólido diferente—hielo—cambia a medida que exploran la Pregunta del fenómeno ¿Qué sucede cuando se calientan o se enfrían sustancias?
