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Lección 16
Objetivo: medir el peso de las sustancias antes y después de mezclarlas para determinar si ha cambiado el peso total
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7 minutos
Comience analizando un modelo que los estudiantes han observado en sus investigaciones a lo largo del módulo.
► En la mayoría de las investigaciones en las que calentamos o mezclamos sustancias, el peso total de las sustancias cambió muy poco o no se cambió. ¿Cuándo hemos notado un cambio más significativo en el peso total?
▪ En realidad, el peso total solo cambió cuando se formó un gas.
▪ El peso total puede ser el mismo, pero todavía no hemos podido atrapar un gas para ver si es verdad.
► Algunos de ustedes sugirieron atrapar el gas que se produjo cuando mezclamos el bicarbonato de sodio y el vinagre. ¿Cómo podríamos usar los materiales que tenemos en el salón de clase para capturar y pesar este gas?
▪ Podríamos poner una bolsa en la parte superior del vaso para atrapar el gas cuando se forma.
▪ Podríamos mezclar el bicarbonato de sodio y el vinagre en la bolsa y cerrarla para atrapar el gas.
Acuerde que la mejor opción sería que los estudiantes mezclen las sustancias dentro de una bolsa para que el gas no escape. Discutan las observaciones que los estudiantes esperan hacer, así como los desafíos que pueden enfrentar durante la investigación. Use esta discusión para crear un plan de investigación de la clase. Consulte el Recurso A de la Lección 16 para ver un ejemplo del plan de investigación para ayudar a guiar la discusión. Pida a los estudiantes que registren el plan de investigación de la clase en sus Cuadernos de ciencias (Guía de actividad de la Lección 16).
Agenda
Iniciar (7 minutos)
Aprender (30 minutos)
▪ Investigar el peso de las sustancias (10 minutos)
▪ Analizar los datos (10 minutos)
▪ Mezclar sustancias con cobre (10 minutos)
Cerrar (8 minutos)
