RECONEXIÓN DE LA COLONIA JESÚS M GARZA: DISEÑO DE TEATRO MULTIFUNCIONAL Y ESPACIO PÚBLICO
Problemática espacial Objetivos generales Justificación Marco teórico y antecedentes Alcance disciplinar Temáticas Ejes transversales Metdología Estado del arte Casos de estudio Análisis histórico Análisis de contexto urbano Análisis de sitio Condicionantes de diseño Objetivos específicos Programa funcional Propuesta conceptual Conclusiones Referencias
1 16 18 28 36 38 40 42 44 52 63 76 82 104 118 122 126 136 138
TABLA DE CONTENIDOS
PROBLEMÁTICA ESPACIAL
iv
PROBLEMÁTICA ESPACIAL PROBLEMÁTICA ESPACIAL PROBLEMÁTICA ESPACIAL
1
UNIVERSIDAD Y CIUDAD
ESPACIO COLECTIVO/ INSEGURIDAD 5
BARRERAS FÍSICAS 4
ASENTAMIENTOS IRREGULARES 3
SITIO COLONIA JESÚS M. GARZA 2
1
AXONOMETRÍA GENERAL PROBLEMÁTICA 2 PROBLEMÁTICA ESPACIALESPACIAL
Introducción La colonia Jesús M Garza se encuentra a orillas del Río Santa Catarina y la Av. Ignacio Morones Prieto. Cuenta con una morfología lineal que se acentúa con la presencia de la calle Gral. Francisco Villa, la cual da servicio a los residentes de la colonia. Este conjunto de viviendas se encuentra, en la mayoría de su extensión, en estado de irregularidad, razón por la cual se enfrenta a problemáticas espaciales derivadas de la fragmentación, segregación y marginación. Dada su morfología, sus oportunidades de mejora están limitadas por la falta de espacio utilizable y mal aprovechamiento de este, careciendo de condiciones y servicios básicos para una buena calidad de vida de los habitantes.
SITIO COLONIA JESÚS M. GARZA PROBLEMÁTICA ESPACIAL 3 PROBLEMÁTICA ESPACIAL
4. Canalización de Agua Pluvial
3. Calle Gral. Ignacio Zaragoza
2. Acceso a Colonia J.M.G.
1. Monumento Valle Poniente
3
4 5
2
6
1 6. Calle Fracisco Villa
5. Puente Peatonal
SITIO COLONIA JESÚS M. GARZA PROBLEMÁTICA 4 PROBLEMÁTICA ESPACIAL ESPACIAL
Descripción Las condiciones y sucesos a lo largo de la historia de la colonia han dado lugar al seccionamiento de la misma, causando que las partes que la componen cuenten con distintas características entre sí. La sección en Santa Catarina presenta mayores desventajas y conflictos en comparación con la sección ubicada en San Pedro Garza García. Esta división municipal ha dado origen a los contrastes que caracterizan a ambas secciones principales, ya que el apoyo gubernamental en la mejora de las condiciones ha sido muy distinto. Si bien se trata de diferentes secciones en términos administrativos y espaciales, comparten riesgos y carencias.
ASENTAMIENTOS IRREGULARES PROBLEMÁTICA ESPACIAL 5 PROBLEMÁTICA ESPACIAL
4. Lotificación indefinida.
Zona Regularizada
SANTA CATARINA
Zona no Regularizada 3. Vivienda y espacio público
Límites Municipales
2. Plaza CENDI III
1. Lotificación definida regular
6
4
3 5
2
6. Estructuras autoconstruidas
1 SAN PEDRO GARZA GARCÍA
5. Falta de mobiliario fijo
ASENTAMIENTOS IRREGULARES PROBLEMÁTICA 6 PROBLEMÁTICA ESPACIALESPACIAL
Descripción Debido a la situación de contraste en la que se encuentra la colonia con respecto a su contexto, una de las problemáticas prinicipales radica en las barreras físicas existentes. Dichas barreras se resumen en dos categorías: vialidades y muros. La Av. Jose Calderón, Av. Ignacio Morones Prieto y el acceso a Prepa Tec representan infraestructuras de diferentes escalas que dan origen a la fragmentación de la colonia en múltiples partes, representando ser los principales obstáculos para la movilidad interna de la colonia. Aunado a esto, propietarios colindantes a la colonia han construido muros que acentúan la segregación de la misma imposibilitando la relación con desarrollos vecinos.
BARRERAS FÍSICAS PROBLEMÁTICA ESPACIAL 7 PROBLEMÁTICA ESPACIAL
4. Calle Gral. Ignacio Zaragoza
Río Santa Catarina Vialidades de Alto Tránsito Accesos a Instituciones Educativas
3. Muro Divisorio
Muros de Delimitación
2. Ave. Ignacio Morones Prieto
1. Acceso a la UDEM
6 3 4 5
2
1 6. Acceso Prepa Tec
5. Puente Peatonal
BARRERAS FÍSICAS PROBLEMÁTICA 8 PROBLEMÁTICA ESPACIALESPACIAL
Descripción La condición de irregularidad de la colonia ha sido motivo por el cual existe poca atención de autoridades gubernamentales en seguridad pública y desarrollo urbano dentro de la colonia. Esto ha dado origen a problemas de crimen y vandalismo que se concentra en puntos específicos dependiendo las características de los espacios. Al no reconocerse de manera formal como una colonia en su totalidad, existen altas carencias en equipamiento, espacio público y espacio colectivo. Las áreas verdes existentes destacan por su limitado mantenimiento y gran mayoría de los edificios de uso público se encuentran en mal estado.
ESPACIO COLECTIVO/INSEGURIDAD PROBLEMÁTICA ESPACIAL 9 PROBLEMÁTICA ESPACIAL
4. Canalización de Agua Pluvial
Espacio Desaprovechado Equipamiento Existente Nodos de Inseguridad
3. Callejón entre la 166 y 168
2. CENDI III
1. Iglesia Colonia J.M.G. San Pedro
6
4
6
5
3
2 6. Lote baldío con canalización
1
5. Capilla J.M.G. Santa Catarina
ESPACIO COLECTIVO/INSEGURIDAD PROBLEMÁTICA 10 PROBLEMÁTICA ESPACIAL ESPACIAL
Descripción La colonia cuenta con presencia de instituciones educativas de importancia en ambos extremos; hacia el oriente con la Universidad de Monterrey y al poniente con Prepa Tec Santa Catarina. Ambos campus se encuentran actualmente cerrados hacia la colonia y el resto de la ciudad, acentuando barreras físicas. En el caso de la Universidad de Monterrey, el campus se expande hacia el norte, tomando propiedad de predios que originalmente pertenecían a la colonia. Las nuevas adquisiciones representan una amenaza al generar una fractura más profunda en un punto central.
UNIVERSIDAD Y CIUDAD PROBLEMÁTICA ESPACIAL 11 PROBLEMÁTICA ESPACIAL
4. Acceso a la Prepa Tec
Instituciones Educativas Terrenos adquiridos por la UDEM 3. Acceso a la Prepa Tec
Propiedad Privada
2. Terrenos de la UDEM
3
1. Acceso a la UDEM
4
6
2 1
5 6. Propiedad de FRANCA
5. Canalización de Agua UDEM
UNIVERSIDAD Y CIUDAD PROBLEMÁTICA 12 PROBLEMÁTICA ESPACIALESPACIAL
La sección de la colonia ubicada en SPGG, incluidos los predios vendidos a la universidad, son considerados áreas de oportunidad especial para la relación del campus con la comunidad en el masterplan de universidad. En dichos predios se planea que esto se logre a través del teatro universitario. (Universidad de Monterrey, 2012)
EXPANSIÓN DE LA UDEM PROBLEMÁTICA ESPACIAL 13 PROBLEMÁTICA ESPACIAL
Teatro como acceso peatonal principal.
Masterplan 2012 de la UDEM
Propuesta volumétrica conceptual del teatro.
Plaza universitaria del teatro.
Concepto ambiental de acceso al campus
EXPANSIÓN DE LA UDEM (Universidad de Monterrey, 2012)
14 PROBLEMÁTICA ESPACIALESPACIAL PROBLEMÁTICA
PROBLEMÁTICA ESPACIAL
15
OBJETIVOS GENERALES OBJETIVOS GENERALES
16
LAS PARTES
...
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COLONIA J.M.G.
COLONIA J.M.G.
(SANTA CATARINA)
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CONTEXTO
ESPACIO PÚBLICO
INFRAESTRUCTURA LOCAL
ESPACIO COLECTIVO
en
EXPANSIÓN DEL CAMPUS UDEM
TEATRO MULTIFUNCIONAL
do
EQUIPAMIENTO COMUNITARIO
bajo un esquema de
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Resp on de
PUNTOS ESTRATÉGICOS
ESPACIO PÚBLICO APERTURA GRADUAL A LA CIUDAD
OBJETIVOS GENERALES OBJETIVOS17 OBJETIVOS GENERALES
JUSTIFICACIÓN JUSTIFICACIÓN
18
La Av. Dr. Ignacio Morones Prieto, enen loslos límites municipales dede Santa Catarina y San Pedro Garza García. Mientras Lacolonia coloniaseselocaliza localizaaaorillas orillasdel delRío RíoSanta SantaCatarina Catarinay ylala Av. Dr. Ignacio Morones Prieto, límites municipales Santa Catarina y San Pedro Garza García. que en los que alrededores existe unaexiste urbanización de alto nivel, estanivel, colonia caído en status destatus marginación socioespacial. El estadoElde hacinamiento, junto con la Mientras en los alrededores una urbanización de alto estahacolonia ha un caído en un de marginación socioespacial. estado de hacinamiento, carencia delaespacios ha provocado la provocado apropiaciónlade banquetasde y calles, obstaculizando la movilidad yladañando la yimagen urbana del sitio. junto con carenciapúblicos, de espacios públicos, ha apropiación banquetas y calles, obstaculizando movilidad dañando la imagen urbana del sitio. Con Conapoyo apoyogubernamental, gubernamental,lalasección seccióndel delmunicipio municipiode deSPGG SPGGfue fueregularizada regularizadaenen2013 2013(Presidencia (PresidenciaMunicipal MunicipalSPGG, SPGG,2013). 2013).Consecuentemente, Consecuentemente,este estefragmento fragmentoseseha beneficiado de una mejor infraestructura, equipamiento, espacio público y conectividad con con la ciudad. ha beneficiado de una mejor infraestructura, equipamiento, espacio público y conectividad la ciudad. Dentro es un un sitio sitioestratégico estratégicopara paraestablecer estableceruna unaconexión conexiónde delalacolonia coloniaenenambos ambosmunicipios, municipios, Dentrodel delárea árearegularizada, regularizada,lalasección sección colindante colindante con el límite municipal es dede manera serviciosubicados ubicadosalaloriente. oriente.ElEluso usodedesuelo suelo designado Masterplan 2012 plantea el predio de tipo maneraque quese sefacilite facilite el el acceso al equipamiento yy servicios designado enen el el Masterplan 2012 plantea queque el predio seasea de tipo cultural culturalcon conuna unaespecial especialoportunidad oportunidadde derelación relaciónentre entrelalauniversidad universidadyylalacomunidad. comunidad.Se Seplantea planteaque quepase pasede deser serel elacceso accesovehicular vehicularaaser serel elpeatonal peatonalprincipal principal yy único punto la para conexión con loscon predios concesionados sobre elsobre río para uso deportivo abiertos al público. únicopara punto la conexión los predios concesionados el río para uso deportivo abiertos al público. Dicho UDEM: humanismo, apertura y servicio. (Flores, 2004) Los cuales actualmente sese ven Dichositio sitiorepresenta representauna unaoportunidad oportunidadpara paraponer ponerenenpráctica prácticalos losprincipios principiosdedelala UDEM: humanismo, apertura y servicio. (Flores, 2004) Los cuales actualmente reflejados en programas comocomo Universidad de Barrios, que provee cursos de educación continua a personas de bajos recursos, y Scribo-legere, encargado de talleres ven reflejados en programas Universidad de Barrios, que provee cursos de educación continua a personas de bajos recursos, y Scribo-legere, encargado de de alfabetización e impartición de educación básica a trabajadores del área de y servicios similaressimilares de la institución. Participantes de estosde programas son talleres de alfabetización e impartición de educación básica a trabajadores delintendencia área de intendencia y servicios de la institución. Participantes estos residentes la colonia, pues una fuente de empleo importante paraimportante la misma. para la misma. programasde son residentes delalaUniversidad colonia, puesrepresenta la Universidad representa una fuente de empleo JUSTIFICACIÓN 19 JUSTIFICACIÓN
Área Correspondiente a Vivienda
Volumen de Ocupación
Espacio Frontal Apropiado
Área verde Apropiada
Vivienda Construida
Vegetación del Propietario
CAUSAS
PROBLEMAS
Ocupación casi total de los lotes Remetimiento frontal mínimo o nulo Patio posterior limitado o inexistente Carencia de espacio público
Vía pública vista como extensión de la casa Apropiación de banquetas y calles Obstaculización la movilidad peatonal y vehicular Daño a la imagen urbana
dede
APROPIACIÓN DE LA VÍA PÚBLICA JUSTIFICACIÓN 20 JUSTIFICACIÓN
Desarrollo inmobiliario terminado
Expansión de centro educativo
Desarrollo inmobiliario futuro
Barrera de centros educativos
Centros educativos
Barrera permeable de centro educativo
Col. Jesús M. Garza
Barrera de desarrollo inmobiliario
Expansión de desarrollo
VALLE PONIENTE
UDEM
Área no regular
(STA. CATARINA)
Mayor marginación Deterioro Inseguridad
Área regular (S.P.G.G)
Calidad de viviendas Conexión con la ciudad Urbanización
SEGREGACIÓN SOCIOESPACIAL (Municipio SPGG. 2013) (Municipiodede SPGG, 2013)
JUSTIFICACIÓN JUSTIFICACIÓN21
SITIO 2
SITIO 1
SITIOS POTENCIALES INTERVENCIÓN ARQUITECTÓNICA JUSTIFICACIÓN 22 JUSTIFICACIÓN
SITIO 1
SITIO 2
SAN PEDRO GARZA GARCÍA
SANTA CATARINA 14,000 m2
Área
7,600 m2
Área
Ubicación céntrica
Ubicación céntrica
Accesos
Accesos
Equipamiento existente
Equipamiento existente
Estado actual del predio
Estado actual del predio
Relación con contexto
Relación con contexto
Conexión de la colonia
Conexión de la colonia
FRANCA
UDEM
FRANCA PREPA TEC
SITIOS POTENCIALES INTERVENCIÓN ARQUITECTÓNICA JUSTIFICACIÓN23 JUSTIFICACIÓN
CUALIDADES DEL SITIO -Enlace de secciones de colonia. -Relación con Campus UDEM y futuras canchas sobre Río Santa Catarina. -Visible desde avenidas principales. -Posibilidad de múltiples accesos. -Cercanía a área más consolidada de la Colonia (sección regularizada). Conexión entre la colonia Interfaz con la universidad
SITIO INTERVENCIÓN ARQUITECTÓNICA JUSTIFICACIÓN24 JUSTIFICACIÓN
SITIO
Intervención urbana Intervención arquitectónica
TIPO DE INTERVENCIÓN JUSTIFICACIÓN25 JUSTIFICACIÓN
UDEM Valores
HUMANISMO
APERTURA
SERVICIO
Programas
UNIVERSIDAD DE BARRIOS
SCRIBO-LEGERE
Dedicado a:
Dedicado a:
EDUCACIÓN CONTINUA
UNIVERSIDAD DE BARRIOS
(DIPLOMADOS)
Para: PERSONAS DE ESCASOS RECURSOS
Para: TRABAJADORES DE LIMPIEZA Y SERVICIOS SIMILARES DE LA INSTRICUÓN
CONSIDERABLE CANTIDAD DE RESIDENTES DE LA COLONIA
Empleados de:
VALORES DE LA UDEM (Flores, 2004) (Flores, 2004)
26 JUSTIFICACIÓN JUSTIFICACIÓN
JUSTIFICACIÓN
27
MARCO TEORICO MARCO TEÓRICO Y ANTECEDENTES MARCO TEÓRICO
28
ASENTAMIENTOS IRREGULARES Asentamientos Irregulares Viviendas, barrios y “ciudades” autoconstruidas por la población de bajos ingresos en suelo no urbanizable y con diversas formas informales de acceso al suelo. (Delgadillo, 2016)
Regularización Otorgación de el uso de suelo habitacional a asentamientos irregulares, dependiendo de la antigüedad, grado de consolidación, población y grupos políticos involucrados. (Delgadillo, 2016)
Constitución De manera espontánea e incluso arbitraria por adolecer de una planificación adecuada y fuera de ley, caracterizada por el asentamientos sobre terrenos que no les pertenece, incumplimiento de las normas mínimas de construcción, ausencia de control en el sistema constructivo, evasión de permisería y pago de impuesto y obtención ilegal en su fase inicial de servicios de agua y luz. (Lobo, 2010)
Ocupación del suelo sin autorización.
Malas condiciones económicas y altos costos inmobiliarios. (SEDESOL, 2010)
Baja calidad de vida.
Falta de servicios públicos y requisitos mínimos.
403
95
Asentamientos Irregulares en el AMM
En proceso de regularización
(Valles e Infante, 2014) MARCO TEÓRICO
29
BRECHA URBANA Fragmentación urbana y social Ciudades “divididas” entre diferentes tipos de áreas:
Áreas en deterioro:
Áreas beneficiadas:
- Infraestructura Pública - Servicios - Accesos - Equipamiento Urbano - Espacios Públicos - Calidad de Vivienda
+ Crecimiento Económico + Espacio Públicos + Conectividad con la Ciudad + Vivienda de Calidad + Desarrollo + Infraestructura
(Tibaijuka, U. 2010)
MARCO TEÓRICO
30
ESPACIO PUBLICO EN ASENTAMIENTOS IRREGULARES
Espacio urbano Se divide en espacio abierto y espacio cerrado. Los espacios abiertos agrupan distintas partes de la sociedad y alimentan un sentido de tolerancia, conciencia, identidad y respeto mutuo. La desaparición del espacio público abierto no supone una mera causa ajena, sino que puede ocasionar una degradación social extrema. (Rogers, 2001)
Buen vivir en asentamientos irregulares Satisfacción de las necesidades humanas, que favorezca la diversidad y la autonomía. Desarrollo con mayor articulación, que promueva espacios propicios de encuentro entre heterogeneidades y desde una escala más humana. (Cardenas; D’Inca, 2015)
Espacio público “El espacio público estimula la identificación simbólica, la expresión y la integración cultural”
“En el espacio público se desarrollan las expresiones comunitarias necesarias para reconstruir redes sociales y mejorar la calidad de vida en la ciudad.”
“La calle se considera extensión del hogar, el cual es pequeño y limitado. Las puertas y las ventanas son puntos de conexión y no es extraño encontrarlas abiertas,funcionando como elementos transicionales a través de las cuales el espacio abierto entra a la casa y se extiende a la calle.” (Pérez y Castellanos,)
MARCO TEÓRICO
31
UNIVERSIDAD Y CIUDAD PERIFERIA S
Asentamientos Irregulares
CENT RO DE LA
AD UD CI
Separación física con el entorno Segregación
Instituciones
Desarrollos Inmobiliarios
Integración física con el entorno Red (Gaete, 2015) MARCO TEÓRICO
32
UNIVERSIDAD Y CIUDAD
Entre los años sesenta y setenta se vivió un periodo de gran crecimiento universitario en el que la mayoría de países desarrollados adoptaron la tipología del campus norteamericano.
Modelo de localización polarizado-periférico, ubicado en la periferia, con delimitación de borde o perímetro compacto, yuxtapuesto y en estrecho contacto con la estructura urbana de la ciudad. Esto desencadenó un fenómeno de “neo-periferización”, al trasladarse al exterior de las ciudades los conjuntos de nueva planta más significativos, limitados a una especie de urbanismo “sociófugo”. (Campos , 2011)
Se genera una fuerte orientación hacia el interior en la distribución física del campus, se crean zonas de separación física con respecto a la ciudad y diseño de grandes edificios a la defensiva. Por consecuencia, la relación de la universidad con la ciudad es de “segregación”, enajenando el espacio universitario y el dinamísmo funcional de la urbe. (Quezada, 2015)
MARCO TEÓRICO
33
TEATROS
Teatro El teatro es el edificio destinado a la representación del drama y artes asociadas en donde la actuación es dada ante una audiencia en vivo. El edifico busca la organización del espacio para mejorar la naturaleza de la experiencia que los espectadores puedan tener, cumpliendo con requerimientos físicos auditivos y visuales, así como la cambiante naturaleza de las presentaciones.
Diseño de teatro El desarrollo de esta tipología busca, en primera instancia, proveer de las condiciones óptimas a la audiencia para experimentar una obra teatral, y apoyar a los actores la máxima expresión del arte. Debido a su buen diseño para la congregación de personas y accesos controlados, los teatros suelen ser utilizados como edificios multiusos para conferencias, reuniones, conciertos, películas, entre otros.
Categorías de teatro Se pueden generalizar cuatro formas básicas de teatros en base al tipo de escenario: escenario tipo arena, escenario abierto, escenario al fondo (del cual el proscenio es un subtipo) y escenario flexible. Arena
Abierto
Al fondo
Flexible
Escenario (Luebering, 2009) MARCO TEÓRICO
34
TEATROS
Escenario Un escenario, independientemente de la forma del teatro, puede ser un espacio despejado en el suelo o una plataforma elevada simple. También puede ser una máquina muy compleja con áreas para equipos que cambian de escena, ubicándose al inferior, superior y laterales del escenario. Es necesario considerar múltiples accesos para los actores.
Backstage (Back of the house) Los espacios detrás del escenario pueden incluir vestidores, salas de actores y salas de ensayo. También pueden incluir servicios de producción como estudios de diseño; tiendas de vestuarios, escenografías y propiedades escénicas; talleres de pintura; tiendas de iluminación; tiendas de pelucas; sombrererías; instalaciones de lavandería; áreas de almacenamiento; andenes de carga; y estaciones de seguridad.
Cámara (Chamber) La superficie sobre la que se sienta (o se para) el público normalmente se eleva a medida que se aleja del escenario para que los espectadores puedan ver más fácilmente a los que están frente a ellos. Debido a que la capacidad de los miembros del público para ver bien también está influenciada por la distancia que se encuentran del escenario, muchos diseños de teatro intentan maximizar la proximidad del escenario al apilar secciones del público una encima de la otra, ya sea en galerías o balcones en voladizo desde las paredes.
Front of the House Espacios que satisfacen las necesidades de la audiencia antes, durante y después de una función. Puede incluir entradas y salidas al edificio, vestíbulos, grandes escaleras, taquillas, áreas de refrigerios, tiendas de regalos, guardarropas y baños.
(Burris & Cole, 2009) MARCO TEÓRICO
35
ALCANCE DISCIPLINAR ALCANCE DISCIPLINAR ALCANCE DISCIPLINAR
36
PROYECTO ARQUITECTÓNICO Plan maestro parar la reconexión las partes de la colonia para facilitar la movilidad de sus habitantes y el acceso a espacio público y servicios.
PROYECTO URBANO Y ESPACIO PÚBLICO Diseño de un teatro multifuncional para la Universidad de Monterrey que a su vez incluya equipamiento cultural y educativo para la colonia.
ALCANCE DISCIPLINAR37 ALCANCE DISCIPLINAR
ALCANCE DISCIPLINAR TEMÁTICAS TEMÁTICAS
38
Centro comunitario
Asentamientos irregulares
Open campus
Auditorio universitario Universidad y ciudad
TEMÁTICAS Edutrópolis Corredores urbanos Espacio público y colectivo Brecha urbana
Segregación socioespacial
(Maya,E. 2014)
Accesibilidad
39 TEMÁTICAS TEMÁTICAS
ALCANCE EJES DISCIPLINAR TRANSVERSALES TEMÁTICAS EJES TRANSVERSALES EJES TRANSVERSALES
40
ACCESIBILIDAD Integrar conceptos de inclusión que contemplen usuarios desde niños hasta adultos mayores y personas con cualquier tipo de discapacidad o condición económica.
CALIDAD DE VIDA Dotar a la colonia de infraestructura, espacios públicos de calidad y equipamiento que impulse su desarrollo humano y les permita conectarse con la ciudad.
ESPACIO CONSTRUIDO Utilizar las condiciones del sitio y contexto actuales y a futuro para proponer soluciones arquitectónicas interiores y exteriores a las problemáticas existentes.
41 EJES TRANSVERSALES EJES TRANSVERSALES
Entrevista al Ex-director del Proyecto de Movilidad de la UDEM: Ernesto Marroquín.
Definición del tema. Visita al sitio.
1
2
3
4
Contacto con Dpto. de Construcción UDEM: Alejandra Robles. Envío de programa arquitectónico del edificio de Tatiana Bilbao.
Recorrido para Evento del Voluntariado Más Manos de la UDEM.
5
6
7
Junta del Colectivo para hacer reporte de observaciones sociodemográficas en campo.
8
9
DEFINICIÓN DEL TEMA PROBLEMÁTICA ESPACIAL OBJETIVOS JUSTIFICACIÓN CASOS DE ESTUDIO MARCO TEÓRICO ESTADO DEL ARTE ANÁLISIS DE SITIO ANÁLISIS DE CONTEXTO URBANO CONDICIONANTES DE DISEÑO
1
2
Reunión con el Colectivo Somos Nosotros.
3
4
Reunión con Representante de Comunidad Poniente: Ana Rodríguez, Coordinadora de Proyectos Internos de la UDEM (Movilidad).
5
6
Contacto con Dpto. de Construcción UDEM: Citlalli Calderón. Envío de Masterplan vigente y planos de la universidad.
7
Junta del Gobierno Municipal de Santa Catarina con el Colectivo y Consejo vecinal para presentar proyecto del Nodo vehicular de la SCT.
8
9
Contacto con el despacho de Tatiana Bilbao para solicitar documentación del proyecto.
METODOLOGÍA METODOLOGÍA METODOLOGÍA
42
Contacto con Rubén Ramírez, Director de Proyectos Estratégicos del Depto. De Construcción de la UDEM para solicitar autorización de vicerrectoría para liberación de planos confidenciales.
10
Contacto con Olga Esquivel, directora del programa Universidad de Barrio para información de los participantes.
11
12
Encuestas para censo sociodemográfico de la colonia.
13
14
Visita al IMPLAN para solicitar planos de Lotificación oficiales de la colonia según censo y verificaciones
15
Segunda parte del evento Más Manos.
16
SEGUNDO SEMESTRE
ESTRATEGIAS DE DISEÑO DEFINICIÓN DE PROGRAMA PROYECTO CONCEPTUAL PROYECTO ARQUITECTÓNICO PROYECTO EJECUTIVO
10
11
Contacto con Post Urban Living Innovation para conocimiento del proyecto de Estrategias de prevención del crimen a través del diseño llevándose a cabo en la colonia.
12
13
Contacto con Formar para Transformar para obtener información de los participantes del programa Scribe-Legere.
14
Evento de voluntariado de Más Manos (02 de Noviembre)
15
16
Junta con CESIF para coordinación de eventos y recursos destinados a la colonia.
SEGUNDO SEMESTRE
Mesa redonda para identificar carencias y oportunidades en la colonia.
METODOLOGÍA METODOLOGÍA 43
ESTADO DEL ARTE ESTADO DEL ARTE ESTADO DEL ARTE
44
ESPACIO PUBLICO EN ASENTAMIENTOS IRREGULARES
PEREZ Y CASTELLANOS -Conservar los espacios que la comunidad de los barrios ha adoptado e incorporarlos de manera definitiva a la trama de la ciudad
-Asegurar la participación del ciudadano en la gestión y mantenimiento de los espacios públicos
-Gestionar el equipamiento adecuado para generar lugares de estar, juegos para niños, áreas de recreación, áreas de paseo, así como dotación de iluminación y señalización y sostenibilidad
“El espacio público tiene un papel interactuante en la expresión de las relaciones de la comunidad de la ciudad. Se concibe también como una forma de “justicia urbana” para los habitantes de menores ingresos. Es el espacio de la lucha y el empoderamiento, un espacio de aprendizaje individual y colectivo.”
ESTADO DEL ARTE
45
UNIVERSIDAD Y CIUDAD Edutrópolis Red metropolitana de centros de educación post-secundaria que sirve y ofrece su apoyo a una multitud de funciones educativas, sociales, económicas y culturales. En tales funciones se incluye la tríade tradicional de enseñanza, investigación y servicio a la comunidad, y, de modo creciente, la mejora y la ampliación de la comunidad, es decir, el desarrollo de la comunidad. (Dober, 2000)
Identidad
LI
S
Auto Organización Ciudadana
ED
Calidad de Vida
UT RO
PO
Inclusión
Renovación y Recualificación Urbana
CORREDORES
INTEGRAR LA CALLE
En contraposición del modelo norteamericano, es posible la inserción armónica del tejido urbanístico de la universidad en la ciudad, de manera que se promuevan los valores de eficiencia en infraestructuras, sostenibilidad, coherencia y equilibrio espacial que todo conjunto o fragmento urbano debe cumplir. (Campos, 2011)
ESTADO DEL ARTE
46
UNIVERSIDAD Y CIUDAD OMAR BLAIK Suturar los bordes El campus debe comprometerse con su bordes íntegramente, respetando el tejido urbano, fomentar el uso de edificios a nivel de calle, facilitar accesos ubicados en la vía pública, aprovechar el flujo de circulación de las calles, proyectar el campus como parte de la ciudad, llenar los bordes con actividad propia de la ciudad que a la vez sea única de la identidad universitaria, dotando a la comunidad de identidad que pueda ser disfrutada por estudiantes, colaboradores y el resto de la ciudad.
Proteger el núcleo Extender el tejido urbano al núcleo con sendas, interconección de plazas alejadas del tráfico urbano, creando espacios únicos, públicos no cercados, espacios que realcen la diversidad académica al mismo tiempo que sirven como barreras de ruido y distracción.
Pensar dentro de la caja Uso y funcionalidad. La selección de un buen uso es más crítico al tejido urbano de un campus que sus atributos físicos. El núcleo deberá permitir encuentros intelectuales, a diferencia de los bordes en donde los usos auxiliares diluyen las masas de espacio academico.
Adoptar herramientas del desarrollo inmobiliario Insistir en usos mixtos en los bordes urbanos, permitiendo una fusión sutil con la ciudad. Auditorios, plazas públicas, galerías de arte, cafés, cines, aceras y calles activas generan un campus más atractivo y acogedor, este tipo de campus puede generar una mayor conciencia pública, educativa y un avance más crítico en su misión.
(Blaik, 2007)
ESTADO DEL ARTE
47
UNIVERSIDAD Y CIUDAD E. ROCA BLANCH Con el fin de vitalizar un campus alejado del centro del tejido de una ciudad una buena opción es la implantación de usos complementarios a los universitarios. Además proveer de equipamiento a nivel barrio y el uso colectivo refuerza la relación con la localidad así como la presencia ciudadana. La porosidad del Campus y de los edificios favorece a la integración con la ciudad, la sociedad civil y la del conocimiento, y de las facultades con su campus, entendida también a distintas escalas, la humana, la de la ciudad y la del conocimiento. (Roca, 2011)
PIERRE MERLIN “Los equipamientos —en particular los culturales y deportivos— podrían al contrario constituir un terreno de cooperación entre universidad y ciudad, cuando de hecho, ésta se da raramente.” (Merlin, 2000)
R. GAETE QUEZADA “…la universidad tiene que estar muy vinculada a lo que pasa en su entorno a lo que pasa en sus barrios, a lo que pasa con sus colectivos marginados, para ver lo que la universidad puede hacer o debe de hacer para trabajar en esa búsqueda de soluciones, no solamente en las cuestiones económicas sino en las cuestiones morales, éticas, culturales” (Gaete, 2015)
ESTADO DEL ARTE
48
ACCESIBILIDAD UNIVERSAL
A continuación, se explican puntos y ejemplos de relevancia expuestos por la asociación civil 8-80, la cual el Depto. de Proyectos Estratégicos de la Universidad de Monterrey ha adoptado como referencia en la formación de la filosofía bajo la cual se rigen acciones de apertura y conexión de la Universidad con su contexto urbano.
Ciudades para todas las edades La ciudad debe de dar servicio y beneficiar a todos los grupos poblacionales, incluyendo desde niños hasta adultos. El uso de los espacios y transporte públicos tiene que ser accesible y seguro para la totalidad de los habitantes de la ciudad.
Mejora de espacios públicos para vivienda social Debido a las carencias de la vivienda social, así como su escala, gran parte de la actividad de los residentes ocurre en los exteriores. Inmobiliarias de gran escala han implementado estrategias urbanas, tales como ciclovías y sistemas de parques que permitan mayor calidad espacial de exteriores, y con ello, comunidades mejor relacionadas.
Reutilización de infraestructura vial existente Se reconoce que las calles, por su ocupación y conexiones que representan, son el espacio más activo de la ciudad. Al replantear los medios de transporte a través de la priorización de la movilidad peatonal, se pueden transformar espacios originalmente destinados a la circulación vial para uso público. Ejemplo de ello es la ciclovía en Bogotá, Colombia.
Intervenciones temporales En busca de dar respuesta rápida a problemas urbanos críticos, se pueden hacer intervenciones temporales que sirvan como prueba para comprobar el funcionamiento de estas y, posteriormente, formalizarlas a través de estrategias permanentes. Estas intervenciones siguen modelos de urbanismo táctico y diseño participativo. (Peñalosa, 2011)
ESTADO DEL ARTE
49
TEATROS
Teatros de escenario flexible No se establece una relación fija entre el escenario y la audencia. Pueden ser reconfigurados para cada función o evento, de manera que se transforme en diferentes tipos de teatro estándar o cualquier variación de estos.
Enfoques arquitectónicos Los elementos arquitectónicos específicos del teatro se pueden categorizar dependiendo las intenciones del proyecto; los que sirven la estética que se considera apropiada para el arte del teatro en una cultura determinada, y aquellos que optimizan la experiencia del arte para el público.
Al enfocarse en la optimización de dicha experiencia, se trabaja con la comodidad de la audiencia, ya sea física como social. Es importante reconocer que la incomodidad propicia una alta energía del público. En relación con el comfort físico, se abordan estrategias de visuales y acústica. Por otra parte, el comfort social es manejado a través de la configuración de grupos sociales. Comúnmente, las distribuciones arquitectónicas de la audiencia favorecen la segregación social, sin embargo, es una estrategia que permite mayor comodidad entre los miembros que asisten a las funciones. (Luebering, 2009)
ESTADO DEL ARTE
50
ESTADO DEL ARTE
51
ESTADO DEL ARTE CASOS DE ESTUDIO CASOS DE ESTUDIO
52
1. KINGSTON UNIVERSITY LONDON TOWN HOUSE GRAFTON ARCHITECTS
2. PARQUE LINEAL FERROCARRIL DE CUERNAVACA GAETA-SPRINGALL ARQUITECTOS
3. TOTAL THEATRE WALTER GROPIUS
4. GRAND CANAL THEATRE STUDIO LIBESKIND
CASOS DE ESTUDIO 53 CASOS DE ESTUDIO
ARQUITECTO: Grafton Architects
UBICACIÓN: Kingston Upon Thames, Londres, Reino Unido (En construcción)
DESCRIPCIÓN: Funciona como ícono y entrada al barrio y universidad,. Ofrece espacios que benefician a los estudiantes, profesorado, personal y comunidad local.
PROGRAMA: Centro de recursos de aprendizaje Patio cubierto Café Espacio público Paisaje
ESTRATEGIAS: Conexión espacial del programa, los espacios interactúan física y visualmente.
Espacios multiusos y de alta capacidad.
La apertura promueve el libre movimiento de los usuarios.
KINGSTON UNIVERSITY LONDON TOWN HOUSE (Kingston University London, 2017)
CASOS DE ESTUDIO 54 CASOS DE ESTUDIO
MÁS ESPACIO PEATONAL
ESPACIOS ENTRELAZADOS VISUALMENTE
ESPACIOS MULTIUSOS DE ALTA CAPACIDAD
CONEXIONES VERTICALES
KINGSTON UNIVERSITY LONDON TOWN HOUSE (Kingston University London, 2017)
CASOS DE ESTUDIO55 CASOS DE ESTUDIO
ARQUITECTO: Gaeta-Springall Arquitectos
UBICACIÓN: F.C. de Cuernavaca, Ciudad de México, México. (2017)
DESCRIPCIÓN: Parque lineal a modo de bosque urbano que contribuya en espíritu de comunidad y pueda sumar en el sentimiento de apropiación del espacio público por la gente. Funciona como conector de un sistema de parques nivel metropolitano.
PROGRAMA: Foros Espacios de reunión Canchas Áreas de ejercicio Pistas de Skate Sendas Peatonales Ciclovías
ESTRATEGIAS: Separación de circulaciones peatonales y ciclistas.
Ensanchamiento del parque lineal para ganar área utilizable.
Equipamiento de carácter social y recreativo.
PARQUE LINEAL FERROCARRIL DE CUERNAVACA (ArchDaily, 2018)
56 DE ESTUDIO CASOSCASOS DE ESTUDIO
LENGUAJE LINEAL EN PAVIMENTO Y MOBILIARIO
PRESENCIA DE INFRAESTRUCTURAS DE GRAN ESCALA
CRUCES DE FERROCARRIL QUE CONECTAN SENDAS.
SEPARACIÓN DE CIRCULACIONES PEATONALES Y CICLISTAS
PARQUE LINEAL FERROCARRIL DE CUERNAVACA (ArchDaily, 2018)
CASOS DE ESTUDIO57 CASOS DE ESTUDIO
ARQUITECTO: Walter Gropius
UBICACIÓN: Berlín, Alemania (Proyecto no Construido)
DESCRIPCIÓN: Teatro del estilo Bauhaus que busca integrar diferentes tipologías de teatro en un mismo espacio para ser utilizado según la ocasión o tipo de evento. Esto para envolver al espectador en el drama. Puede funcionar como escenario al fondo, tipo arena o escenario abierto.
PROGRAMA: Backstage Lobby Escenario Plataforma de cámara y escenario (giratorio) Cámara (estática) Áreas técnicas y de servicio Concha Acústica
ESTRATEGIAS: Transformación de la configuración y espacio utilizable.
Multifuncionalidad de los espacios
Claridad en las conexiones verticales
TOTAL THEATRE (Theatre-architecture, s.f.)
58 DE ESTUDIO CASOSCASOS DE ESTUDIO
MORFOLOGÍA CONSIDERANDO PRINCIPIOS ACÚSTICOS
CRITERIO ESTRUCTURAL SENCILLO QUE NO INTERRUMPE
CIRCULACIONES VERTCIALES CONCENTRADAS
FUNCIONAMIENTO DE AUDITORIO CON ASIENTOS Y ESCENCARIO GIRATORIO Y ALMACENABLE
TOTAL THEATRE (Theatre-architecture, s.f.)
CASOS DE ESTUDIO59 CASOS DE ESTUDIO
ARQUITECTO: Studio Libeskind
UBICACIÓN: Muelle de Dublín, Irlanda (2010)
DESCRIPCIÓN: El edificio busca construir una presencia cultural expresada en el dinamismo volumétrico que fluye de lo cultural a lo comercial y residencial. Enfocándose en sus 3 escenarios: el del teatro, la plaza y el del lobby.
PROGRAMA: Oficinas Backstage Teatro Taquilla Comercio Lobby Restaurantes/Terrazas Plaza Pública
ESTRATEGIAS: Morfología innovadora para un teatro.
Organización programática fuera de lo tradicional.
Inclusión de programa en el contexto para mayor cohesión.
GRAND CANAL THEATRE (ArchDaily, 2018)
DE ESTUDIO 60 CASOSCASOS DE ESTUDIO
CONEXIONES VERTICALES DE CAPACIDAD SUFICIENTE
RELACIÓN FORMAL DEL EDIFICO Y EL INTERIOR DEL TEATRO
VOLUMETRÍA DISRUPTIVA DEL TEATRO TRADICIONAL
RELACIÓN DEL PEOGRAMA DEL TEATRO CON EL RESTO DEL EDIFICIO Y CONTEXTO
GRAND CANAL THEATRE (ArchDaily, 2018)
CASOS DE ESTUDIO 61 CASOS DE ESTUDIO
ESTADO DEL ARTE
ANÁLISIS HISTÓRICO
ESTADO DE CONTINUIDAD ORIGINAL ANÁLISIS HISTÓRICO
64
Principios de la década 1990s: Construcción de acceso a Campus UDEM desde Av. Ignacio Morones Prieto (Flores, 2004)
ANÁLISIS HISTÓRICO
65
1988: Predios adquiridos por C.F.E a causa de daños por Huracán Gilberto (Esparza, 2018)
ANÁLISIS HISTÓRICO
66
1996: Construcción de acceso a Prepa Tec Santa Catarina desde Av. Ignacio Morones Prieto (ITESM , 2016)
ANÁLISIS HISTÓRICO
67
2006: Adquisición e intervención en predios para construcción de Av. José Calderón ANÁLISIS HISTÓRICO
68
2010: Destrucción de espacios recreativos y deportivos sobre el Río Santa Catarina. Catalogación de esta área como de alto riesgo por parte de la CONAGUA ANÁLISIS HISTÓRICO
69
2015: Adquisición de propiedades para construcción de canalización de Franca Desarrollos ANÁLISIS HISTÓRICO
70
ESCENARIO ACTUAL 2018: Adquisición y destrucción de propiedades por motivos de planes de expansión del campus de la UDEM. (Marroquín , 2018)
ANÁLISIS HISTÓRICO
71
2019: Construcción de nodo vehicular frente al campus UDEM y diferentes secciones de la colonia. ANÁLISIS HISTÓRICO
72
ESCENARIO PLANEADO POR INSTITUCIÓN Futuro próximo: Construcción de teatro de la universidad y adquisición de predios en sección de SPGG. (Secretaría de Comunicaciones y Transportes, 2018)
ANÁLISIS HISTÓRICO
73
ESTADO DE FRAGMENTACIÓN PREVISTO ANÁLISIS HISTÓRICO
74
ANÁLISIS HISTÓRICO
75
ANÁLISIS DE ANÁLISIS DEURBANO CONTEXTO URBANO CONTEXTO ANÁLISIS DE CONTEXTO URBANO
76
SIMBOLOGÍA Habitacional Comercio Servicio/Equipamiento Mixto Industria Áreas Verdes
0 20 100 200
400
1000
USOS DE SUELO ANÁLSIS DE SITIO ANÁLISIS DE CONTEXTO URBANO 77
SIMBOLOGÍA Flujo Peatonal Nodos de Conflicto Puente Peatonal Paradas de Transporte Público
47 Rutas de Transporte Público 5 Vilaidades de Flujo Alto 15 Vialidades de Flujo Medio
0 20 100 200
400
1000
MOVILIDAD PEATONAL ANÁLSIS DE SITIO ANÁLISIS DE CONTEXTO URBANO 78
SIMBOLOGÍA Vialidad con 5+ rutas de Transporte Público Vialidad con 1-4 rutas de Transporte Público Vialidad sin rutas de Transporte Público Paradas Transporte Público
47 Rutas de Transporte Público 5 Vilaidades de Flujo Alto 15 Vialidades de Flujo Medio
0 20 100 200
400
1000
MOVILIDAD VEHICULAR ANÁLSIS DE SITIO ANÁLISIS DE CONTEXTO URBANO 79
Educación 26% Cultura 5% Religión 21% Gobierno 11% Salud 7% Servicios 16% Esp. Público 14%
Santa Catarina 33%
0 20 100 200
400
San Pedro Garza García 67%
1000
EQUIPAMIENTO Y ESPACIO PÚBLICO ANÁLSIS DE SITIO ANÁLISIS DE CONTEXTO URBANO 80
EDUCACIÓN Básica Público 42%
Privado 38%
11
Media Superior 4
Superior 1 Universidad de Monterrey
CULTURA
Público 50%
Privado 50%
1
1
2
Teatro de la Ciudad
ESPACIO PÚBLICO
33%
66%
4 plazas
3 parques con juegos
2 camellones
Parque San Francisco
EQUIPAMIENTO Y ESPACIO PÚBLICO ANÁLISIS DE CONTEXTO URBANO 81 ANÁLSIS DE SITIO
ANÁLISIS DE SITIO ANÁLISIS DE SITIO ANÁLISIS DE SITIO
82
Palma Sabal Sabal mexicana Diam. 4m Riego Bajo Siempre Verde
Alamillo Populus tremuloides Diam. 15m Riego Alto
Retama Mezquite Prosopis gandulosa Parkinsonia aculeata Diam. 6 m Diam. 7 m Riego Bajo Riego Medio Intermedio Intermedio
Pino Piñonero Pinus cembroides Diam. 4.5m Riego Bajo Siempre Verde
Anacahuita Cordia boissieri Diam. 4m Riego Bajo Siempre Verde
Laurel Laurus azorica Diam. 14m Riego Medio Intermedio
Palo Blanco Celtis laevigata Diam. 6m Riego Medio Intermedio
Nopal de Monte Opuntia engelmanni Diam. 1.5m Riego Bajo Siempre Verde
Encino Roble Quercus polymorpha Diam. 9m Riego Medio Siempre Verde
Huizache Acacia farnesiana Diam. 5m Riego Bajo Intermedio
Maguey Pinto Agave Americana Diam. 2m Riego Bajo Siempre Verde
Encino Siempre Verde Ebano Ebenopsis ebano Quercus virginiana Diam. 6m Diam. 12 m Riego Bajo Riego Bajo Siempre Verde Siempre Verde
14 12 10 08 06 04 02 00
10 08 06 04 02 00
Palma Yuca Yuca filifera Diam. 3.5m Riego Bajo Siempre Verde
Crespón Populus tremuloides Diam. 5m Riego Medio Caduco
06 04 02 00 Pasto Pennisetum Pennisetum setaceum Diam. 1m Riego Medio Intermedio
PALETA VEGETAL 83 ANÁLSIS ANÁLISIS DE SITIO DE SITIO
Densidad de Vegetación
Sección A
Sección B
Sección C
Nivel de Madurez Alto Promedio Bajo
VEGETACIÓN 84 ANÁLSIS DE SITIO ANÁLISIS DE SITIO
X Y XS YS XSIZE YSIZE YS XS YSIZ XSIZ YSIZE XSIZE YSIZE XSIZE YSIZE XSIZE YSIZE XSIZE
Sección A
XSIZE YSIZE YSIZE XSIZE XSIZE YSIZE YSIZE XSIZE XSIZE YSIZE YSIZE XSIZE XSIZE YSIZE XSIZE YSIZE XSIZE YSIZE YSIZE XSIZE YSIZE XSIZE YSIZE XSIZE YSIZE XSIZE XSIZE YSIZE XSIZE YSIZE YSIZE XSIZE YSIZE XSIZE YSIZE XSIZE XSIZE YSIZE YSIZE XSIZE YSIZE XSIZE YSIZE XSIZE XSIZE YSIZE XSIZE YSIZE YSIZE XSIZE XSIZE YSIZE XSIZE YSIZE YSIZE XSIZE YSIZE XSIZE YSIZE XSIZE XSIZE YSIZE YSIZE XSIZE XSIZE YSIZE XSIZE YSIZE XSIZE YSIZE XSIZE YSIZE YSIZE XSIZE XSIZE YSIZE XSIZE YSIZE YSIZE XSIZE XSIZE YSIZE YSIZE XSIZE YSIZE XSIZE XSIZE YSIZE YSIZE XSIZE Sección B
YSIZE XSIZE YSIZE XSIZE
YSIZE
YSIZE XSIZE YSIZE XSIZE YSIZE XSIZE YSIZE XSIZE
YSIZE
XSIZE
XSIZE
Sección C
YSIZE XSIZE YSIZE XSIZE YSIZE XSIZE XSIZE YSIZE
XSIZE
YSIZE
EZE XSIZE YSIZE YSIZE XSIZE YSIZE XSIZE YSIZE XSIZE XSIZE YSIZE YSIZE XSIZE YSIZE XSIZE SIZE XSIZE YSIZE YSIZEXSIZE XSIZE YSIZE XSIZE YSIZE
YSIZE
YSIZE XSIZE YSIZE XSIZE
XSIZE
XSIZE
YSIZE
YSIZE
YSIZE XSIZE YSIZE XSIZE
XSIZE
XSIZE
XSIZE
YSIZE XSIZE YSIZE XSIZE
YSIZE
YSIZE XSIZE YSIZE XSIZE
YSIZE
XSIZE
YSIZE
YSIZE
XSIZE
XSIZE
XSIZE
YSIZE
YSIZE
YSIZE XSIZE YSIZE XSIZE
Mezquite
Encino
Anacahuita
Alamillo
Crespon
Retama
Huizache
Palo Banco
Fresno
Otros
VEGETACIÓN ANÁLSIS 85 ANÁLISIS DE SITIO DE SITIO
SIZE ZE ZE E A
A. Canalización JMG
B. Canalización FRANCA
C. Canalización UDEM
A’
B A
0 10 50
100
200
500 86 ANÁLSIS DE SITIO ANÁLISIS DE SITIO
CORTE A-A’ SIMBOLOGÍA Curva maestra (5m) Curva ordinaria (1m) 03 02
C
Recorrido del agua pluvial Canalización Superficial Canalización Subterránea
TOPOGRAFÍA 87 ANÁLSIS ANÁLISIS DE SITIO DE SITIO
1
2
3
4
Vivienda de un nivel remetida de la banqueta con barda semi-permeable.
Vivienda de un nivel con barda completa como fachada..
Vivienda de un nivel alineada a la banqueta con a berturas directas.
Vivienda compuesta de volúmenes de 1 y 2 niveles.
0 10 50
100
200
500 ANÁLSIS DE SITIO 88 ANÁLISIS DE SITIO
5 Vivienda de dos niveles alineada a banqueta con fachada de una superficie.
6 Vivienda de dos niveles con remetimientos distintos en cada nivel.
7 Vivienda de tres a cuatro niveles alineadas a la banqueta.
Tipologías 1 y 3
03 02
Tipologías 5 y 6
Tipologías 2 y 4
TIPOLOGÍAS ANÁLSIS 89 ANÁLISIS DE SITIO DE SITIO
01
Capilla y Salón JMG
02
Plaza CENDI III 7 755 m2 Uso público Regular
5 440 m2 Uso comunitario Deteriorado
Salón JMG. Edificio con valor histórico para la comunidad, sitio de expresión artística y actividades recreativas, así como punto de reunión.
0 10 50
100
200
500
01
0 10 50
100
200
500 ANÁLISIS DE SITIO
90
03
Iglesia y Parque 10 620 m2 Uso comunitario Buen estado
Iglesia. Capilla Católica con parque cercado, cuenta con una explanada techada, juegos infantíles y mobiliario deportivo.
CENDI III. Servicio de guardería de carácter público. La plaza es poco utilizada, sitio con gran flujo de peatones y estancia en parada de transporte público.
Educación 8%
03
Esc. Pública Primaria Cultura 8%
02 Biblioteca Local Religión
25% Capillas Católicas y Cristianas Salud 8% Centro de Salud Comunitario Servicios 16% CENDI III y DIF Esp. Público 33% Plazas y Antigüo Salón JMG
EQUIPAMIENTO Y ESPACIO PÚBLICO ANÁLISIS DE SITIO
91
Densidad aproximada de 3.8 habitantes por vivienda, nivel socioeconómico bajo. De acuerdo a información de los residentes, se cuenta con acceso a todos los servicios básicos, más no cuentan con acceso a internet y/o dispositivos electrónicos. La población se divide entre los adultos de mayor edad, quienes han residido toda su vida en la colonia, sus hijos quienes salen a trabajar y sus nietos que son una de las partes más activa de la población.
Densidad Baja-Vivienda Unifamiliar
325 viviendas
1237 habitantes
01
0 10 50
100
200
500 92 ANÁLSIS DE SITIO ANÁLISIS DE SITIO
15-29 años 321 pers.
25% 0-14 años 284 pers.
23%
60 o más años 158 pers.
7.63 años
38% 14%
30-59 años 474 pers.
5% 60 pers.
03 02
DEMOGRAFÍA 93 ANÁLISIS ANÁLSIS DE SITIO DE SITIO
ELEMENTOS DE VISUALES
Postes de alta tensión
Vialidad de gran escala
Infraestructura de gran escala ubicada sobre Av. Ignacio
La experiencia visual de los residentes es caracterizada
Morones Prieto y Av. José Calderón.
por el alto flujo vehicular en Av. Ignacio Morones Prieto
Cableado eléctrico de la colonia Red eléctrica de baja calidad de instalación y fuente principal de contaminación visual.
Tejido urbano Dada la topografía del contexto urbano, desde la colonia se percibe la ocupación de la ciudad en las faldas del Cerro de las Mitras.
Alumbrado público Luminarias de gran escala que dan servicio a Av. Ignacio Morones Prieto, invadiendo la banqueta del camellón.
Cerros Se cuenta con una visual panorámica hacia el Cerro de las Mitras (Norte), así como oportunidades de avistamientos hacia la Siera Madre Oriental (sur) y La Huasteca (Pte.)
Anuncios espectaculares
Áreas verdes
Sus dimensiones contrastan con la escala de la colonia,
El camellón de la colonia y el Río Santa Catarina son
impactando negativamente en las visuales del sitio.
protagonistas en las visuales por su densidad de vegetación
ANÁLISIS DE SITIO
94
02
04
Calle Gral. Fco. Villa - Oriente
Canalización - Norte
Canalización - Sur
03 02
01
ACIÓ
N
04
ALIZ
Calle Gral. Fco. Villa - Poniente
03
CA N
01
ANÁLISIS DE SITIO
95
05
06
Calle Ignacio Zaragoza - Norte
07
Calle Ignacio Zaragoza - Sur
08
Callejรณn - Norte
Callejรณn - Sur
07
05
08
GOZA IGNACIO ZARA
06
ANร LISIS DE SITIO
96
09
10
Estacionamiento CENDI IIIINorte
11
CENDI III - Sur
12
Acceso UDEM - Oriente
Jesús M Garza SPGG - Poniente
12 10
11
UDEM
09
ENDI III
O ACCES
IENTO C
NAM ESTACIO
ANÁLISIS DE SITIO
97
Dentro de la colonia se cuenta con comercio pequeño escala barrio, además en la sección del municipio de San Pedro Garza García existe equipamiento educativo que da servicio a la población infantil. A Pesar de encontrar un gran porcentaje de área destinada a uso educativo, estos centros son de carácter privado y no tienen relación actual con la colonia. Dentro del campus de la universidad el predio colindante está previsto para albergar un uso cultural y deportivo.
0 10 50
100
200
(Plan MaestroValle VallePoniente PonienteArq. Arq. Mario Shjetnan) Plan Maestro Mario Shjetnan
500 98 ANÁLSIS DE SITIO ANÁLISIS DE SITIO
MASTER PLAN UDEM 2012 Anfiteatro Rectoría
Edificio Poniente
Teatro / Artes Escénicas Acceso Norte Instalaciones Deportivas Comunitarias
Reserva Ecológica
03
Áreas Verdes Equipamiento
02
Instituciones Educativas Residencial Comercial Multifamiliar-Comercio-Servicios
USOS DE SUELO 99 ANÁLSIS ANÁLISIS DE SITIO DE SITIO
Las vialidades principales que colindan con la colonia representan una infraestructura urbana de alto impacto. Los flujos que albergan son de alta velocidad y continuos a lo largo del día. Representan una importante fuente de ruido e inseguridad para los peatones, sin embargo presentan la ventaja de ser una conexión directa con el resto de la ciudad y el transporte público.
Futuro Nodo Vehicular - Vista desde Av. José Calderón
s Prieto Morones oPrVieilltao o Villa c s Av. Francisc i c n a r Gral. Gral. F
ne Av. Moro
01
Sierra Madre Occidental Sierra Madre Occidental 0 10 50
100
200
500
100 ANÁLSIS DE SITIO ANÁLISIS DECalderón SITIO Gral. Ignacio Zaragoza Gral. Ignacio Av.Zaragoza José Av. José Av. José Cald
derón
AV. MORONES AL ORIENTE
AV. MORONES AL PONIENTE
3.50 3.50
3.50 3.50 3.50
3.50 3.50
3.50 3.50
RIO SANTA CATARINA
Futuro Nodo Vehicular - Vista Aérea desde Av. M. Prieto
Corredor de Alto Impacto
isco Villa c n a r F l. a Gr 03
02
400m
la
cisco Vil Gral. Fran
800m
Vialidad Secundaria Vialidad Terciaria Carriles de Estacionamiento Circulación Interna Nodos de Conflicto Paradas Transporte Público
MOVILIDAD VEHICULAR 101 ANÁLISIS ANÁLSIS DE SITIO DE SITIO
INTERSECCION AV. JOSE CALDERON - AV. MORONES PRIETO La problemática principal de este cruce reside en su longitud, así como en los desvíos que actualmente se presentan. El cruce es clave para la conectividad con el transporte público, la intersección de estas vialidades recibe un alto flujo vehicular desde todas las direcciones, lo cual significa un gran riesgo para el peatón.
s Prieto escoPrVieilltao la n o r o M . sco Vil Av . Francis i c n a r Gral Gral. F
ne Av. Moro
01
Sierra Madre Occidental Sierra Madre Occidental 0 10 50
100
200
500 102 ANÁLSIS DE SITIO ANÁLISIS DE Calderón SITIO Gral. Ignacio Zaragoza Av.Zaragoza José Gral. Ignacio Av. José
lderón
INTERSECCION GRAL. FRANCISCO VILLA - GRAL. ZARAGOZA Poca accesibilidad debido al desnivel en el camellón. Obstaculización de cruces informales por medio de barreras físicas. Puente peatonal inseguro de muy poco uso. El semáforo se convierte en el único punto de cruce peatonal formal, sin embargo no cuenta con un tiempo que permita el cruce por lo cual el peatón está en constante peligro.
Flujo Peatonal (Líneas de Deseo)
0 10 50 02
100
Radios de Caminabilidad
500 200 03 co Villa is c n cisco Villa a r F l. Gra Gral. Fran
400m
Cruces Peatonales Nodos de Conflicto
800m
Paradas Transporte Público
400m
800m
MOVILIDAD PEATONAL 103 ANÁLISIS ANÁLSIS DE SITIO DE SITIO
CONDICIONANTES URBANAS DE DISEÑO URBANAS CONDICIONANTES CONDICIONES DE DISEÑO
104
CONFIGURACION LINEAL Y FRAGMENTACIÓN
La morfologia lineal de la colonia se encuentra límitada por bordes permanentes de naturaleza inmutable. La fragmentacion de la misma provoca una deslindacion espacial entre ambos municipios, evitando el entendimiento del tejido urbano como una continuidad de la misma población.
NODO VEHICULAR
El nodo en cuestión significa un borde físico y visual con un grado medio de permeabilidad en el centro, a la altura de Av. José Carlderón, dicha ubicación representa un nodo de conflicto en el que concurren accesos, cambios de direcciones, retornos y cruces peatonales. Además es sinónimo de un mayor flujo vehicular de alta velocidad, de contaminación visual y ruido.
CONDICIONES DE DISEÑO
105
BARRERAS E INCERTIDUMBRE
La contigüidad del sitio con propiedades privadas con planes inmobiliarios desconocidos ha dado lugar a barreras físicas que confinan la colonia, permitiendo su conectividad con el resto de la ciudad unicamente al norte.
OBSTRUCCIÓN DE VISTAS
Las limitantes visuales hacia norte y sur, por efectos del nodo vehícular y los futuros desarrollos inmobiliarios obligan a generar vistas interiores a travéz de estrategias de paisaje y urbanización.
CONDICIONES DE DISEÑO
106
ESTACIONAMIENTOS
La mayoría de las viviendas no cuenta con cocheras, por ello existe una ocupación significativa de la vía pública a manera de estacionamientos formales e informales, en este último caso ocupando banquetas y parte del camellón.
VACANTES URBANAS Y VACIOS
Las intervenciones y propuesta de equipamiento y espacio público se límitan a los pocos lotes disponibles, así como a la ubicación de cruces que posibilitan la reconexión de la colonia y sus áreas adyacentes que deberán recibir los flujos peatonales existentes.
CONDICIONES DE DISEÑO
107
APROPIACION DEL ESPACIO PUBLICO Y PERMANENCIA
La falta de espacio exterior de las viviendas ha generado una apropiación del espacio público más próximo, la banqueta y el camellón, por parte de los residentes. Debido a ello se ha generado un gran sentido de afecto por el espacio y sentido de identidad. Actualmente existen zonas de permanencia influenciadas por paradas de transporte público, vegetación de sombra densa y cruces peatonales.
FLUJOS PLUVIALES Y VEGETACIÓN NATIVA
Debido a la proximidad del río existen varias bajantes pluviales naturales y canalizadas que irrumpen en la colonia, estos puntos pueden ser poco intevenidos. La mayor parte de la vegetación, especialemnte al poniente es de origen nativo, de una madurez media que dificulta su reubicación. Existen también casos aislados al oriente de árboles de gran madurez y talla.
CONDICIONES DE DISEÑO
108
UDEM COMO FUENTE DE EMPLEO Una gran cantidad de residentes de la Colonia Jesús M. Garza forman parte del cuerpo de trabajdores de la universidad, ocupando puestos como empleados de intendencia, seguridad, mantenimiento y servicios similares. Incluso, algunos habitantes llegarón a la colonia despúes de haber obtenido dichos puestos. Algunos habitantes generan ingresos por medio de la renta de habitación o venta de alimentos a los trabajadores de construcción.
GRUPOS DE POBLACION La población se divide en diferentes grupos categorizados por edades, cada uno de ellos con distintos requerimientos y necesidades espaciales, los grupos con mayor presencia son niños, jóvenes y adultos mayores.
Juego Permanencia Deporte
Deporte Permanencia Expresión artística
Permanencia Jardinería Accesibilidad
CONDICIONES DE DISEÑO
109
CONDICIONANTES CONDICIONANTES ARQUITECTÓNICASDE DISEÑO ARQUITECTÓNICAS
CONDICIONES DE DISEÑO
110
Fase 1 Fase 2
Ca Av. José
lderón
Fase 3
UDEM
to
s
ne
o or
io ac
ie Pr
M
n
. Ig Av
El campus universitario se desarrolla bajo un modelo de apertura gradual hacia la ciudad
APERTURA GRADUAL CONDICIONES DE DISEÑO
111
Área aplanada para obra de construcción
Ca Av. José
lderón
Desnivel alto
UDEM
Desnivel poco o nulo
657 656
647
655 654 653
646
652
651 650
649 648
to
s
ne
647
o or
646 645 644 643
io ac
ie Pr
M
n
. Ig Av
El campus universitario se desarrolla bajo un modelo de apertura gradual hacia la ciudad
TOPOGRAFÍA CONDICIONES DE DISEÑO
112
Área de ascenso y descenso Plaza/espacio público
Ca Av. José
lderón
Teatro
UDEM
to
s
ne
o or
io ac
ie Pr
M
n
. Ig Av
Adicionalmente al teatro, el diseño proyectado para el sitio contempla el replanteamiento del acceso desde Av. Ignacio Morones Prieto y espacios públicos. Estos representan conflictos y potencialidades que deben ser considerados para apegarse a los planes institucionales.
DEMANDA DE ESPACIOS DE ACUERDO A MASTERPLAN CONDICIONES DE DISEÑO
113
Ca Av. José
lderón
Volumen de teatro
UDEM
to
s
ne
o or
io ac
ie Pr
M
n
. Ig Av
Considerando la capacidad proyectada por la universidad, así como las exigencias funcionales de los teatros, la propuesta se condiciona por la necesidad de un volumen de gran escala.
ESCALA VOLUMÉTRICA POR REQUERIMIENTOS FUNCIONALES CONDICIONES DE DISEÑO
114
Nodo vehicular
Ca Av. José
lderón
Área para cruce peatonal hacia áreas deportivas sobre Río Santa Catarina
UDEM
to
s
ne
o or
io ac
ie Pr
M
n
. Ig Av
El diseño del nodo vehicular limita las opciones de cruces peatonales del sitio hacia el área deportiva proyectada sobre el Río Santa Catarina
NODO VEHICULAR CONDICIONES DE DISEÑO
115
Accesos desde Colonia Jesús M
Acceso desde Edificio Poniente
Ca Av. José
lderón
Accesos para espacios de la universidad
UDEM
to
s
ne
o or
io ac
ie Pr
M
n
. Ig Av
El sitio recibe flujos peatonales de la colonia en cuestión, espacios universitarios existentes y futuros.
ACCESOS CONDICIONES DE DISEÑO
116
Flexibilidad de espacios comunitarios Dadas las variables necesidades de los residentes de la colonia, es necesario considerar las flexibilidad de los espacios de equipamiento que se destinen en el programa funcional arquitectónico. Estos espacios deben estar preparados para múltiples usos y capacidades.
Teatro con diferentes capacidades Dada la posible diversidad de eventos que pueda albergar el teatro, la propuesta responder a dos capacidades; Para eventos de escala universitaria (1,000 personas) y escala metropolitana (3,000 personas).
Actividades adicionales al programa principal (teatro) que aseguren el uso constante del edificio. El proyecto está condicionado a la necesidad de contar con espacios que complementen el propósito principal del edificio debido al uso periódico y temporal del teatro.
Requerimientos espaciales / técnicos del teatro En su configuración tradicional, el teatro suele estar dividido en tres espacios principales, siendo la cámara principal (chamber) la sección que demanda mayores alturas para la tramoya y equipo específico.
Front of the house
Chamber
Backstage
CONDICIONES DE DISEÑO
117
OBJETIVOS ESPECÍFICOS ESPECIFICOS OBJETIVOS OBJETIVOS ESPECÍFICOS
118
ESPACIO PUBLICO E INFRAESTRUCTURA
Corredor ciclo-peatonal
Escalonado
Plaza Iglesia Espacio público Áreas verdes Juegos infantiles
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
119
ESPACIO COLECTIVO
Espacio colectivo principal: Área deportiva/recreativa Eventos Áreas verdes Capilla
Parque: Áreas verdes Áreas de permanencia
Kiosko: Punto de reunión
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
120
ARQUITECTONICO
Edificio de usos mixtos: Teatro+ Programa funcional comunitario + Programa funcional cutural
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
121
PROGRAMA FUNCIONAL OBJETIVOS ESPECIFICOS INTERVENCION URBANA | INTERVENCIÓN URBANA PROGRAMA FUNCIONAL PROGRAMA FUNCIONAL
122
INTERVENCION ARQUITECTONICA Escalonado
Espacio Colectivo Principal
Plaza Iglesia
Punto de Reunión
Parque
CORREDOR CICLO-PEATONAL
PLAZA IGLESIA
ESCALONADO
ESP. COL. PRINCIPAL
Espacio con potencial para uso infantíl, familiar y religioso. Necesidad de barreras hacia Av. Morones Prieto. Área que permita una conexión directa con el corredor que comunica al resto de la colonia y se abra al equipamiento ubicado al sur.
Plaza adaptada a la topografía del sitio, que responda al flujo peatonal que comunica el cruce de Av. José Calderón, funcionando además como un elemento que identifique a la colonia con respecto al nodo vehícular. Zona techada para permitir mayor uso de permanencia.
Readaptamiento del Salón Jesús M. Garza, espacio de recreación deportiva, zonas de permanencia y conservación de la capilla. Este espacio funciona como el núcleo de la parte de la colonia ubicada en Santa Catarina, siendo el área abierta más grande y con mayor valor histórico, debe albergar a toda la diversidad de usuarios.
PUNTO DE REUNION
PARQUE
CORREDOR
Plaza de topografía artificial sobre canalización pluvial que sirva como punto de reunión de vecinos, incluyendo espacios de permanencia. Intervención límitada por la condición del sitio, continuidad del lenguaje de la totalidad del contexto.
Contando con un caractér de mayor privacidad este lote tiene potencial como área infantíl y de espacios amplios que disfruten de una vegetación mas densa, espacios de descanso prolongado. Importante mantener estrategias de relación con las fachadas de los laterales.
Eje estructurador de la totalidad de la intervención, la extensión del corredor a lo largo de la colonia asegura su continuidad como un mismo elementos y evidencia la red de intervenciones puntuales. Dicha estrategia permite crear barreras con vialidades de alto flujo sin obstruir la movilidad peatonal.
PROGRAMA FUNCIONAL
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PROGRAMA FUNCIONAL FUNCIONAL PROGRAMA INTERVENCION ARQUITECTONICA OBJETIVOS ESPECIFICOS INTERVENCION URBANA PROGRAMA FUNCIONAL | INTERVENCIÓN ARQUITECTÓNICA PROGRAMA FUNCIONAL
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UNIVERSITARIO ADMIN EXPLANADA
NODO TRANSPORTE DROP OFF CRUCES
BACKSTAGE AULAS FRONT OF THE HOUSE
BUS
CAMARA (CHAMBER)
TEATRO
BLACK BOX
MEDIA TECA
SALON JUNTAS
SALAS POLIVALENTES
COMUNITARIO
COMERCIO
ESPACIO PUBLICO ESPACIOS PERMANENCIA EXPOSICION CULTURAL
PROGRAMA FUNCIONAL
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PROGRAMA FUNCIONAL PROPUESTA FUNCIONAL PROGRAMA INTERVENCION ARQUITECTONICA OBJETIVOS ESPECIFICOS CONCEPTUAL INTERVENCION URBANA PROPUESTA CONCEPTUAL PROPUESTA CONCEPTUAL
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El camellón lineal se extiende a lo largo de la longitud de toda la colonia para: -Armonizar la imagen de la colonia y darle un lenguaje urbano claro. -Establecer la RECONEXIÓN de sus partes. -Vincular las intervenciones puntuales como parte una sola red. -Suavizar el impacto del nodo vehicular para peatones y vecinos.
Camellón Área de Influencia Intervención puntual
ESCALA URBANA 127 PROPUESTA CONCEPTUAL PROPUESTA CONCEPTUAL
SITIO Área de Ocupación: 15 285 m2 Desnivel Topográfico: 15 m
eto
ri Av. Morones P 103.0 m
Acceso
73.8 m
al Peaton
Av .J
os
éC
ald
er
ón
98.0 m
Instalaciones Deportivas
89.4 m Pabellón
112.3 m Bosque
UDEM
PROPUESTA CONCEPTUAL
128
RECONEXION Extensi贸n del camell贸n como estrategia de reconexi贸n de los distintos segmentos de la colonia. Integraci贸n del lenguaje de la ciudad hacia el campus.
PROPUESTA CONCEPTUAL
129
PROGRAMA BASE Componentes básicos del cuerpo del teatro: cámara, caja escénica y bastidores.
75.0 m 60.0 m
PROPUESTA CONCEPTUAL
130
EMPLAZAMIENTO Adaptación a los ejes del lineamiento paisajístico del Plan Maestro de la UDEM. Aprovechamiento de rotación para generar fachadas que conecten con ambos segmentos de la colonia, así como los diferentes usos dentro del campus. Además se coloca el volumen en el mayor cambio de topografía para minimizar su altura y crear accesos desde diversos niveles.
PROPUESTA CONCEPTUAL
131
PROGRAMA COMPLEMENTARIO Programa que busca vitalizar el espacio así como integrar a la comunidad en cuestión con el ambiente universitario. Principalmente espacios de educación continua, culturales, comerciales y de caractér público.
PROPUESTA CONCEPTUAL
132
PLAZAS Los espacios públicos son el principal componente en la conexión y funcionalidad de los distintos usos propuestos. Su ubicación busca generar recorridos de pendientes accesibles.
PROPUESTA CONCEPTUAL
133
APERTURA GRADUAL La disposición del programa y de filtros de control tiene la intención de permitir una apertura gradual de la universidad, sin perder funcionalidad en cada una de sus etapas y con la meta de lograr una apertura total a mediano plazo.
PROPUESTA CONCEPTUAL
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CIRCULACIONES Los flujos peatonales de la colonia y el interior conectan con accesos que corresponden a los interéses de cada uno de ellos. Se propone también un flujo importante hacia el norte de la Av. Morones Prieto con el fin de proveer una conexión adecuada con las instalaciones deportivas de uso comunitario ubicadas a orillas del río.
PROPUESTA CONCEPTUAL
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CONCLUSIONES CONCLUSIONES CONCLUSIONES
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La Colonia Jesús M. Garza se encuentra en un estado de segregación respecto a su contexto, su estado de irregularidad la ha privado de intervenciones públicas que mejoren su calidad urbana. Diversos factores han fragmentado la morfología lineal con la que cuenta, creando una mayor brecha urbana. Sin embargo, su historia a lo largo del tiempo y la permanencia de sus habitantes ha generado un gran sentido de identidad y de apego a las propiedades, así como al limitado espacio público y equipamiento con el que cuentan. Su vecino más próximo, la Universidad de Monterrey ha sufrido a su vez una serie de cambios que ha fluctuado entre la apertura y el aislamiento. En los últimos años la universidad ha reconocido la necesidad de relacionarse con la comunidad que lo rodea, tomando el rol de agente de cambio. Los inicios de dicha postura se han visto representados en programas de educación comunitaria, así como de generación de empleo. Sin embargo, esta apertura dista mucho de crear una conexión física integral con la ciudad actual. Al norponiente del campus la UDEM ha adquirido terrenos de la colonia para la construcción de un centro de artes escénicas, el Plan Maestro 2012 contempla esa zona del campus como una oportunidad de abrirse a la comunidad, por el contrario, la propuesta conceptual que se hace de dicho edificio muestra una morfología que se sigue alejando del tejido urbano y desarrollándose únicamente al interior. La realización de esta propuesta terminaría de separar a la colonia en dos entes independientes, generando pérdida de identidad en sus habitantes, así como una mayor segregación socio espacial a los integrantes del municipio de Santa Catarina. Por todo lo anterior, se ha proyectado un plan integral que mejore la calidad ambiental de toda la colonia y que unifique sus diferentes partes. Además, se propone una nueva tipología de usos mixtos que albergue el programa del teatro, así como los diversos programas que existen actualmente en los que se relaciona a la comunidad con la universidad, se integrarán aulas de capacitación y programa cultural. Todo esto bajo un esquema de apertura gradual y de accesibilidad universal que permita el funcionamiento de cada uno de los espacios en todas las etapas.
CONCLUSIONES
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REFERENCIAS
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