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et travail collectif en groupe complet. Négociation de la répartition des logements dans le gabarit de l’édifice (2015) © Rémi Laporte
—> L’ENSA de ClermontFerrand. © ENSACF
VIE DES ÉCOLES
L’ENSA de Clermont-Ferrand Texte : Juliette Pommier Alors que l’école d’architecture de Clermont-Ferrand emménage dans ses nouveaux locaux et se confronte à la réalité d’un projet ouvert trop tardivement à la concertation (en 2014, un an avant la livraison), la question de la transmission des outils de conception concertée se repose avec acuité. L’un des ateliers de Master 1 du domaine « Éco-conception des territoires et des espaces habités » explore depuis trois ans cette approche du projet : enquête auprès de Rémi Laporte, responsable de l’atelier.
La fiction au service du réel Comment initier les étudiants à la conception concertée ? Comment leur transmettre les compétences spécifiques que requiert ce type de démarche, qui se développe notamment dans l’habitat coopératif, mais peut aussi s’appliquer à des équipements, voire à des espaces publics ? Intégrer les futurs utilisateurs au processus de conception exige non seulement des compétences de projet, mais également des capacités de communication, d’écoute, d’argumentation et de négociation, ainsi qu’une compréhension des mécanismes décisionnaires propres au fonctionnement d’une maîtrise d’ouvrage plurielle, en particulier dans le cas de l’habitat coopératif. Au-delà des outils et des méthodes, ce processus exigeant correspond avant tout à une vision de l’architecte engagé et de son rôle économique et social à l’ère du développement durable. S’inscrire dans cette démarche relève ainsi d’une prise de position, dont les étudiants doivent mesurer les enjeux, les intérêts et les risques, en dépassant l’idéalisa-
Créée en 1970 Directrice : Agnès Barbier 550 étudiants 33 enseignants titulaires et associés 10 000 m² de locaux Formations : Licence, Master, HMONP, Master professionnel avec l’Université BlaisePascal (département de géographie) intitulé « Stratégie d’aménagement des villes petites et moyennes et de leurs territoires » 85, rue du Docteur-Bousquet 63100 Clermont-Ferrand Tél. 04 73 34 71 50 www.clermont-fd.archi.fr/
tion de l’habitat coopératif associée à l’émergence actuelle des démarches collaboratives. Pour répondre à ces objectifs, Rémi Laporte et son équipe (la sociologue Amélie Flamand, les architectes Jean-Louis Coutarel et William Sanchez) ont choisi de mettre en scène une fiction participative en s’appuyant sur un jeu de rôles alternés, autour d’un programme d’habitat coopératif d’environ une dizaine de logements. Au fil du semestre, les étudiants assument successivement les rôles de concepteurs et d’habitants, tandis que les enseignants endossent en fonction de leurs compétences les rôles d’AMO (assistance à la maîtrise d’ouvrage), d’économiste, ou d’architecte spécialiste de l’écoconception. Ainsi, le jeu de rôles permet non seulement de simuler l’expérience du dialogue entre concepteurs et habitants, mais aussi d’expérimenter les outils de conception intégrant la négociation, tels que l’organigramme situé, la maquette manipulable ou l’affichage interactif.