Cumulus 3. Arbeidsbok by Aschehoug

Stig Bjørshol

Sigmund Lie Wenche Hoel Røine Trond Vidar Vedum

BOKMÅL

Cumulus – lett å bruke, mye å lære

• Naturfag og samfunnsfag for 1. – 4. årstrinn • To hoveddeler, en for hvert av fagene • Differensiering i røde og gule sider • Test-deg-selv-sider etter kapitlene, fra 2. årstrinn • Nettstedet Cumulus 1. og 2. årstrinn: faglig bakgrunnsstoff for læreren 3. og 4. årstrinn: elevsider med oppgaver samt lærerstoff

www.aschehoug.no

Hvert årstrinn består av: Grunnbok Arbeidsbok Lærerveiledning Nettsted

ISBN 978-82-03-31199-4

9 788203 311994

Naturfag og samfunnsfag Arbeidsbok

Frukter Vi spiser mange frukter som vokser i andre land. Hvilke frukter ser du på bildet? Skriv navn. Fargelegg.

Hvor mange store bananer ser du på tegningen? Hvor mange kokosnøtter ser du? Hvor mange store appelsiner er det på tegningen? Hvor mange appelsiner vokser på appelsintreet? Hvor mange appelsiner er det til sammen?

Mål: Lære navn på frukter fra andre land.

Blomsterplanter Se grunnboka side 8-9. Skriv ordene som mangler. Et tre som blomstrer tidlig om våren, heter __ __ __ __ __

Blomstene til selje kaller vi __ __ __ __ __ __ __ __ Treet har hannblomster med __ __ __ farge. Treet har hunnblomster med __ __ __ __ __ farge.

Et tre som har store, hvite blomsterklaser, heter __ __ __ __ Blomstene lukter sterkt og lokker til seg __ __ __ __ __ __ __ __ Om høsten får treet __ __ __ __ __ __ frukter. Hvorfor besøker insektene blomstene? Skriv.

Mål: Lære om to trær/busker som blomstrer tidlig om våren.

Meteorolog Hva gjør en meteorolog?

Se på bildet. Hvordan blir været?

Se på bildet. Skriv hvordan været er.

Mål: Få kjennskap til hva en meteorolog arbeider med.

Meteorologi Skriv ned temperaturene.

Svar på spørsmålene. 1. Hvor mange grader er det når vannet koker? 2. Hvor mange grader er det når vannet fryser til is? 3. Hva kaller vi læren om været? 4. Hvor kaldt kan det bli i Norge? 5. Sterk eller svak vind? Begynn med svak vind og skriv i riktig rekkefølge. Orkan, bris, kuling, storm.

Mål: Lære om temperatur og om termometer. Lære om forskjellige vindstyrker.

Livsløp Hvor gammel?

Hva tror du en gutt eller jente på 12 år gjør i fritiden?

Hva tror du en mann eller dame på 80 år gjør i fritiden?

Mål: Lære om hvordan kroppen forandrer seg med alderen.

Livsløp Tegn deg selv som baby.

Tegn deg selv som gammel.

Hva kan du gjøre for å holde kroppen din i form? Skriv.

Mål: Gjøre elevene bevisste på at de må ta vare på kroppen sin.

Nedbrytere Disse fire insektene er nedbrytere. De lever i skogen. Snutebillen gnager i barken slik at trærne dør. Hodet ser ut som en lang snute (nese). Furubukken legger egg i barken på døde trær. Furubukken har antenner som er lengre enn kroppen. Kjempetrevepsen legger egg under barken på trær. Den er gul og svart og har et langt rør bakerst på kroppen. Røret brukes til å legge egg med. Barkbillen gnager ganger inne i treet. Barkbillen har hår på bakkroppen. Skriv riktig navn under hver tegning. Slå opp i en bok om insekter og fargelegg.

Mål: Lære å kjenne igjen forskjellige nedbrytere.

Nedbrytere Hva skjer med det døde reinsdyret? Tegn i rutene hva som skjer.

Skriv en forklaring. 1. 2. 3. 4. 5. Mål: Lære om nedbrytning og hvordan stoffer sirkulerer.

Les og kryss av Et funn fra bronsealderen Det er lenge siden bronsealderen. Derfor er nesten alt borte fra den tiden. Mye råtner bort, men noen ganger råtner alt veldig sakte. I Egtved i Danmark skulle en bonde fjerne en jordhaug. Inni haugen fant han en kiste av tre. Inni kisten lå det et menneske. Arkeologene gravde ut graven og fant en pike på omtrent 16 år. Hun var lagt i et ullteppe og en hud fra en ku. Hun hadde på seg et skjørt og en bluse og et vevet belte. Hun hadde tre smykker, en ørering og to armbånd. Ved siden av henne lå en liten treeske med en syl og et hårnett. Hun hadde også med seg en treskål hvor det hadde vært en fruktdrikk. Dette er det best bevarte funn fra bronsealderen i Danmark. Danskene kaller henne for Egtvedpigen. Rett eller galt? Kryss av. Funnet var fra steinalderen. Alt hadde råtnet bort. Ei jente var gravlagt i en trekiste. Danskene kaller henne Egtvedpigen. Det var en arkeolog som fant henne. Hun hadde klær på seg. Hun hadde ingen smykker på seg. Jenta var 12 år.

Mål: Lære mer om bronsealder. Hente ut informasjon i en tekst.

Rett Galt

Sigd og Ard Se læreboka side 78–81. Fyll inn. Bruk alle ordene som står under hver oppgave. A. En __________ er laget av tre og noe som kan skjære. Det skarpe kan være laget av ___________ eller ___________. Den var viktig når ___________ skulle skjæres. Når ___________ var skåret, ble det malt til ___________. ___________ kunne brukes til mat som __________ og __________. ___________ var et viktig __________________________ i tiden vi kaller _________________. sigd, sigden, brød, kornet, kornet, flint, jordbruksredskap, mel, melet, metall, bronsealderen, lefser B. En __________ er laget av tre og ble brukt til å pløye __________ med. Den var lett å bruke. Den var ganske ___________, så den ble trukket av en eller to ___________. En slik plog kunne bare brukes på jorder som var ryddet for _________, ___________ og ___________. Det var __________ arbeid å rydde et jorde. __________var et viktig ___________________________ i tiden vi kaller _________________. arden, trær, okser, gress, ard, stor, jordbruksredskap, bronsealderen, tungt, jorda, stein

Mål: Lære om redskaper og jordbruksredskaper og hvordan de ble brukt.

Journalist Til denne oppgaven trenger du kopieringsoriginal nr. 2.

Se godt på avisartikkelen. Finn ut:

Journalisten heter _______________________________________________________ Overskriften på artikkelen er: __________________________________________ Artikkelen handler om

_________________________________________________

___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________

Fotografen heter ________________________________________________________ Det er bilde av

_________________________________________________________

Artikkelen har stått i en avis som heter ________________________________ Artikkelen stod i avisen den (dato) _____________________________________

Mål: Gi et konkret eksempel fra arbeidslivet. Gi trening i å hente opplysninger fra en avisar tikkel.

Hvor kan du kjøpe aviser der du bor?

Dagsavisen

Aftenposten

Dagbladet

Her kan vi kjøpe aviser

Finn ut hvilke aviser som er til salgs på de forskjellige stedene. Sett opp resultatet av undersøkelsen i skjemaet.

1. 2. 3. 4. 5. 6.

Hva heter lokalavisen der du bor?

_______________________________________

Hvor mange steder kan du kjøpe den? ___________________________________

Hvor kan du kjøpe flest forskjellige aviser?

______________________________

Hvor mange forskjellige aviser kan du kjøpe der?

_______________________

Mål: Gjøre samfunnsfaglige undersøkelser i lokalmiljøet. Sette resultatene opp i skjema. Trekke konklusjoner.

Fjord Du kan også bruke kopieringsoriginal nr. 3 Her er en liste med de ti lengste fjordene i Norge: Nr. 1: Sognefjorden Nr. 2: Hardangerfjorden Nr. 3: Trondheimsfjorden Nr. 4: Porsangen Nr. 5: Oslofjorden Nr. 6: Nordfjord Nr. 7: Boknafjorden Nr. 8: Varangerfjorden Nr. 9: Romsdalsfjorden Nr.10: Storfjorden

Fargelegg alle fjordene blå. Skriv riktig navn på fjordene på kartet. Fyll ut med navn eller nummer: Lange fjorder på Østlandet:

________________________________________________________

på Sørlandet: _________________________________________________________ på Vestlandet: _________________________________________________________ i Midt-Norge: _________________________________________________________ i Nord-Norge: _______________________________________________________ Hvilken landsdel har flest lange fjorder? _____________________________

Mål: Gi elevene et bilde av hvor de lengste fjordene i Norge ligger. Tydeliggjøre landskapsforskjellene i landsdelene.

Hav Les nøye. Tenk deg godt om. Svar ja eller nei. Smaker vannet i havet søtt? Smaker vannet i havet salt? Lever det fisk i havet? Lever det planter i havet? Lever det fiskeboller i havet? Lever det dyr i havet? Går det an å arbeide på havet? Heter det største havet på jorda Atlanterhavet? Heter det største havet på jorda Dødehavet? Heter det største havet på jorda Stillehavet?

Svar:_________ Svar:_________ Svar:_________ Svar:_________ Svar:_________ Svar:_________ Svar:_________ Svar:_________ Svar:_________ Svar:_________

Sett et rødt kryss på Norge. Skriv riktig navn på hav nr. 1. Skriv riktig navn på hav nr. 2. Skriv riktig navn på hav nr. 3. Mål: Kunne navn på og plassering av verdenshavene.