Forord Til hver av lesebøkene Zeppelin 2A og 2B hører en
En del av oppgavene i arbeidsbøkene kan være
arbeidsbok. Arbeidsbøkene har en viktig funksjon:
krevende for eleven. I slike tilfeller bør oppgavene
De har som mål å befeste og utvide kunnskapene
løses av barn og voksen i fellesskap.
som elevene får gjennom Zeppelin 2A og 2B. For å tydeliggjøre sammenhengen mellom arbeidsbøkene
Noen elever vil trenge mer lesestoff og flere
og lesebøkene er det i arbeidsbøkene satt inn
arbeidsoppgaver enn dem de får gjennom
referanser til Zeppelin 2A og 2B øverst på sidene.
Zeppelin 2A og 2B. De to lesebøkene Zeppelin B og Zeppelin C (den sistnevnte boken er for øvrig
Arbeidsbøkene har oppgaver som
noe enklere enn Zeppelin B) vil være særlig egnet
• gir trening i avkoding
som tilleggsstoff. Zeppelin B og Zeppelin C har
• utvikler leseforståelse
arbeidsbøker som supplerer arbeidsbøkene til
• utvikler elevenes kunnskap om ord, rettskriving
Zeppelin 2A og 2B.
og setningsbygning • inviterer til friskriving
Da gjenstår bare å ønske lykke til med nytt Zeppelin-år! Foresatte, skole, forlag og forfatter
Oppgavene i arbeidsbøkene er nivådifferensierte.
har et felles mål: barn som er glade brukere av
Farger angir oppgavenes vanskegrad.
skriftkulturen!
Rød representerer nivå 1, gul representerer nivå 2.
E T
Y
H
K
A B
S
Å O
3
Husk
Zeppelin 2A, side 6: 18. august
rød, grønn, hvit
• 1
Sett strek over det som ikke stemmer.
en gul sekk en grønn sekk en rød sekk
en ny termos en gammel termos en hvit termos
en bukse med knapper en genser med striper en rød og hvit lue en brun bukse en hvit og rød genser en hvit bukse • 2
Hvilke ord finner du? Skriv.
luerødsekkhviteskofinbukse
________________________________________________________
________________________________________________________
4
Husk
Zeppelin 2A, side 8: Regnbuen
oransje, lilla, svart
• 3
Skriv ordene med riktig farge.
svart svart __________________ gul brun __________________ blå grønn __________________ rød • 4
__________________ __________________ __________________
Farg rutene:
j = grønn m = gul h = blå s = oransje
ø = rød a = lilla
a h s ø m j a h e m j n a ø s j h ø j h m j f s
i a j n
m h j
s
a ø m
h s b ø o h k • 5
Siv får en gave. Hva får hun? Les bokstavene i de hvite rutene, og skriv dem i boksene nedenfor. Da finner du svaret!
5
Zeppelin 2A, side 10: Hvem banker på min rute?
Husk kopp, tog
• 6
Sett ring rundt det som ikke passer inn på linjene.
1
2
3
• 7
Sett ring rundt ord som ikke passer inn på linjene.
1 bil sykkel tog kjøleskap 2 fugl hund katt tiger 3 seng pute kopp dyne 4 ost epler druer bananer 6
Husk
Zeppelin 2A, side 11: Så gjør vi så
sekk, sokk, teppe
• 8
I hver rad: Fargelegg skyer med like ord.
sekk
sokk snakk sekk
skole sko skole stol regn
rute
rose
regn
teppe termos termos robot
• 9
Skriv riktig ord i boksene. Sett strek over ord som du bruker. Det blir to ord til overs.
Fargen på tomater
brun hvit grønn rosa gul blå rød
r ø d
Fargen på sola Fargen på gresset Fargen på sjøen Fargen på snøen 7
Husk
Zeppelin 2A, side 12: Appelsiner
kiwi, jordbær, rips
• 10 Tegn en strek fra start til mål. Gå bare gjennom ruter med frukt og bær.
• 11 Hva slags frukt og bær møtte du? Sett kryss for ja eller nei.
JA NEI
eple
ananas
jordbær
sitron
kiwi
blåbær
melon
pære
appelsin
banan
druer
rips
8
JA NEI
Husk
Zeppelin 2A, side 16: Mye nytt
ball, sekk, tann
• 12 Fargelegg alle felt som har ord med to like bokstaver etter hverandre. Bruk blå farge.
pen mat
bil fot
kål
ball ikke
mye hane fin
ratt mann
hekk
penn bekk sekk
tann
tak vann
rot
nøtt bok katt pen
lat hatt
mygg
• 13 Skriv ordene i de rette boksene.
9
Husk
Zeppelin 2A, side 18: Lure ord: jeg, deg, meg
jeg, meg, deg, seg
• 14a Sett inn jeg eller meg. • 11b Sett 11 strek til rett bilde. Bruk forskjellige farger.
_________
kler på meg.
Jeg forter
.
_________
_________
spiser pølse.
Jeg slo
_________
.
• 15a Sett inn deg eller seg. • 11b Sett 11 strek til rett bilde. Bruk forskjellige farger.
Vivi setter
_________
.
Jeg elsker
_________
Du må vaske Vivi tar på 10
. !
_________
_________
lua.
Zeppelin 2A, side 20: Ord med B og b
Husk opphold mellom ordene
• 16a Sett strek mellom ordene. • 11 11b Sett strek til riktig bilde. Bruk forskjellige farger. • 11 11c Skriv setningene på nytt med opphold mellom ordene.
P a p p a| b a k e r. _____________________________________
M a m m a l e s e r. _____________________________________
I d a s p i s e r. _____________________________________
V i k t o r s e r p å t v. _____________________________________
K r i s t i n v a s k e r o p p. _____________________________________ 11