ASME
México Estudiantil Diciembre 2014 - Edición 8 - Vol. 1
ASME Vision, Mision and Core Values High-Tech Hockey Sticks Artículo de ASME
edX y Grabcad Plataformas para ti
American Society of Mechanical Engineers Fundada en 1880 por los ingenieros mecánicos Alexander Lyman Holley (1832-1882), Rossiter Worthington (1817-1880), y Edison (1832-1916). ASME es una organización profesional sin fines de lucro que permite la colaboración, intercambio de conocimientos y desarrollo de habilidades en todas las ramas de la ingeniería, promoviendo el rol del ingeniero en la sociedad. Hoy con más de 130,000 miembros activos.
Edición 8 - Diciembre 2014 - ASME MÉXICO ESTUDIANTIL |
Cursos en Español ASME ha desarrollado un campus virtual donde podrá tener acceso a la mejor capacitación técnica en su propio idioma. Cada curso de ASME Virtual Campus tiene una duración de seis semanas y se dicta en castellano. Usted toma el curso con un grupo de colegas de su país y de Latinoamérica. Muchas veces encontramos factores que limitan nuestra capacitación: las actividades de nuestro trabajo que limitan nuestro horario o el no poder trasladarse al lugar donde se dictan los cursos. ASME Virtual Campus le permite tomar el curso a la hora que desee... 24 horas al día/7 días a la semana.
Los cursos incluyen: Notas del instructor, objetivos, lecturas, foros de discusión, actividades y ejercicios para poder aplicar los conceptos a su trabajo
Comunicación: La interacción es con el instructor y los participantes. El instructor dirige la discusión, contesta sus preguntas y revisa sus tareas. Los participantes tienen acceso a foros de discusión, archivos compartidos y a correos de grupo. Asimismo el participante también tiene la posibilidad de comunicarse con el instructor privadamente o de manera grupal.
Plana de ASME Virtual Campus: La plana de instructores está conformada por ingenieros de excelente trayectoria profesional. Ellos no solo tienen experiencia en el aula sino en mundo real pues están a diario en el pleno ejercicio de su profesión. Como estudiante virtual, usted recibirá la misma capacitación de alto nivel que se brinda en los cursos presenciales de ASME Global Training Program.
Herramientas del Curso Virtual: ASME Virtual Campus es una plataforma amigable y fácil usar. Para poder llevar el curso como un estudiante virtual, usted debe leer y escribir español correctamente. Debe estar familiarizado con las búsquedas en Internet, con el correo electrónico, la transferencia de archivos, y con el uso del procesador de textos. Para mayores detalles sobre el funcionamiento de este sistema de enseñanza virtual puede entrar a: http://asmevirtual.org/demo/
Requisitos Técnicos: Computador personal con procesador Pentium y con un mínimo de 64 MB RAM. Asimismo deberá tener Microscoft Windows 95, 98, o WIN2000 y Netscape 5x Comunicación o Internet Explorer de Microsoft 5. Necesitará también su propia cuenta de correo electrónico con un Proveedor de Servicio de Internet (ISP).
Duración: 6 semanas
cursos@asmevirtual.org
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edX es una plataforma de cursos en línea masivos y abiertos (MOOC) fundada por el Instituto Tecnológico de Massachusetts y la Universidad de Harvard en mayo de 2012 para hospedar cursos online de nivel universitarios de una amplio rango de disciplinas para todo el mundo sin costos para propiciar la investigación y el aprendizaje. A marzo de 2014, hay 32 miembros fundadores y 12 miembros, de diversas naciones como Estados Unidos, China, Alemania , Canada, Suiza entre otras. Hay más de 130 cursos que actualmente son ofrecidos. Ejemplos de algunos de los cursos son: *CS50x: Introduction to Computer Science. *CNC.ETRRx Introducción al Control Numérico por Computadora. *EE40LX Electronic Interfaces *BI101x Buscar en Internet *CS-191x: Quantum Mechanics & Quantum Computation *edXDEMO10: edX Demo *OEE101x: Our Energetic Planet De la mayoría de los cursos se puede obtener una constancia, al tener cierto porcentaje en las actividades, que incluyen ejercicios, examenes y tareas. edX es una gran opción para aumentar lo que conocemos sobre un tema, tener una constancia de una universidad internacional, o simplemente aprender sobre un tema de nuestro interes. Regularmente no se abren cursos en español, debido a que la mayoría de las universidades inscritas en el programa son de lugares de habla inglesa, pero cursos como el de "Introducción al CNC" de una universidad de Argentina son llevados en nuestro idioma. En cualquier caso es una buena opción para conocer personas con nuestros intereses y aspiraciones de diversos lugares del globo.
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Mission, Vision, and Strategic Priorities - ASME ASME helps the global engineering community develop solutions to real world challenges. Founded in 1880 as the American Society of Mechanical Engineers, ASME is a not-for-profit professional organization that enables collaboration, knowledge sharing and skill development across all engineering disciplines, while promoting the vital role of the engineer in society. ASME codes and standards, publications, conferences, continuing education and professional development programs provide a foundation for advancing technical knowledge and a safer world.
Mission ASME’s mission is to serve diverse global communities by advancing, disseminating and applying engineering knowledge for improving the quality of life; and communicating the excitement of engineering.
Vision ASME aims to be the essential resource for mechanical engineers and other technical professionals throughout the world for solutions that benefit humankind.
Core Values In performing its mission, ASME adheres to these core values: • Embrace integrity and ethical conduct • Embrace diversity and respect the dignity and culture of all people • Nurture and treasure the environment and our natural and man-made resources • Facilitate the development, dissemination and application of engineering knowledge • Promote the benefits of continuing education and of engineering education • Respect and document engineering history while continually embracing change • Promote the technical and societal contribution of engineers
ASME Credo Setting the Standard… • In Engineering Excellence • In Knowledge, Community & Advocacy • For the benefit of humanity
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Conoce más sobre los presidentes de ASME
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Other presidents were well known in their time, though less familiar today. All, however, were leading mechanical engineers and contributors to the common good. And they all helped advance the Society's professional and public service goals. In general, ASME presidents remain involved after their terms end. Some serve on the Committee of Past Presidents, providing a significant advisory asset to the Society's current leadership. Robert Henry Thurston (1880-82) E. D. Leavitt (1883-84) John E. Sweet (1884-85) J. E. Holloway (1885-86) Coleman Sellers (1886-87) George H. Babcock (1887-88) Horace See (1888-89) Henry R. Towne (1889-90) Oberlin Smith (1890-91) Robert W. Hunt (1891-92) Charles H. Loring (1892-93) Eckley B. Coxe (1893-94) E. F. C. Davis (1894-95) Charles E. Billings (1895-96) John Fritz (1896-97) Worcester R. Warner (1897-98) Charles Wallace Hunt (1898-99) George W. Melville (1899-1900) Charles H. Morgan (1900-1901) S. T. Wellman (1901-1902) Edwin Reynolds (1902-1903) James M. Dodge (1903-1904) Ambrose Swasey (1904-1905)
Wm. L. Abbot (1926-27) Charles M. Schwab (1927-28) Alex Dow (1928-29) Elmer A. Sperry (1929-30) Charles Piez (1930-31) Roy V. Wright (1931-32) Conrad N. Lauer (1932-33) A. A. Potter (1933-34) Paul Doty (1934) Ralph E. Flanders (1934-36) Wm. Batt (1936-37) James H. Herron (1937-38) Harvey N. Davis (1938-39) Alexander G. Christie (1939-40) Warren H. McBryde (1940-41) Wm. A. Hanley (1941-42) James W. Parker (1942-43) H. V. Coes (1943-44) R. M. Gates (1944-45) Alex D. Bailey (1945-46) D. R. Yarnall (1946-47) Eugene W. O'Brien (1947-48) E. G. Bailey (1948-49)
Allen F. Rhodes (1970-71) Kenneth A. Roe (1971-72) Richard G. Folsom (1972-73) Daniel C. Drucker (1973-74) Richard B. Robertson (1974-75) Charles L. Tutt Jr. (1975-76) Earle C. Miller (1976-77) Stothe P. Kezios (1977-78) Orval L. Lewis (1978-79) Donald N. Zwiep (1979-80) Charles E. Jones (1980-81) Robert B. Gaither (1981-82) Serge Gratch (1982-83) Frank M. Scott (1983-84) George Kotnick (1984-85) Leroy S. Fletcher (1985-86) Nancy D. Fitzroy (1986-87) Richard Rosenberg (1987-88) Ernest L. Daman (1988-89) Charles O. Velzy (1989-90) Arthur E. Bergles (1990-91) Nathan H. Hurt (1991-92) Joseph A. Falcon (1992-93)
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High-Tech Hockey Sticks Fans will tell you that much of hockey comes down to top-notch talent. However, superior technology, such as a hightech hockey stick, doesn’t hurt. Integran Technologies is in the business of designing and creating such tools. Andrew Wang, chief operating officer at Integran, who received his master’s degree in mechanical engineering from MIT, says his company has developed a more powerful stick, which is less likely to break. They work with what they call Nanovate, a nanocrystalline metal, and found that it helps with microfractures for sticks— a pricey problem for both novices and serious players, Wang says. “We engineered the stick with a thin coating of Nanovate,” he says. “It’s highly bonded; lightweight compared to the carbon fiber sticks.” Wang says they tested the sticks by dropping heavy weight on them and the tests showed they were 50% stronger after impact. The foam core construction in the blade is there to give it a higher balance point up high and the Nanovate is coated on the lower 24 inches of the stick, which gets a flex to help with a slap shot, Wang says. It was in the strength test that it was found that the stick could bend further after coating it than before. “We definitely thought we would find it was stronger but the fact that it can bend further means it can store more energy in the stick and release more energy on the shot,” he says. A change they made on their second stick was putting a high energy absorbent epoxy on the blade. “Because you’re not putting metal on the blade, then it’s even lighter.” According to the company, each has its benefits. The first is better for feel and performance, says Wang, but the second is an advantage for power and durability. Before much of this work, Integran Technologies actually already had strong confidence Nanovate could lead to a more durable hockey stick. Wang says they even went to well-known stick manufacturers about the possibility of getting into business together but didn’t garner much interest. But then young entrepreneurs who loved hockey saw a demonstration of how Nanovate could allow a ping pong ball to remain intact despite a man standing on top of it, Wang recalls. They contacted the company and asked what this material could do for hockey sticks. Integran eventually took a meeting and told them, despite their less-thansuccessful experience with stick manufacturers, if the entrepreneurs could prove enough interest that they might start production. Roughly $100,000 was collected on Kickstarter, and production began. That’s not to say they’ll be showing up in an NHL game just yet. But Wang says they have talked with the league about their sticks and they are also trying to get NHL players to help them get further results. If it keeps going, the company, based in Mississauga, Ontario, just might earn a special place in its country’s heart. After all, it’s been jested that Canadians hold a hockey stick before they can walk. Integran Technologies hopes that stick is theirs.
by Eric Butterman, ASME.org
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GRABCAD: Biblioteca CAD Multiplataforma El sitio web GRABCAD.com, fue desarrollado en 2009, por Hardi Meybaum e Indrek Narusk, para ayudar ingenieros en tareas sencillas, repetitivas y a veces, innecesarias. Ellos pensaron en el exceso de tiempo que los ingenieros perdían en estas tareas, y así desarrollaron un servicio CAD unificado, con una biblioteca CAD multiplataforma, que denominaron GRABCAD.
Este servicio gira en torno de una comunidad virtual de usuarios, que suben archivos CAD hacia el sitio web y, por medio de GRABCAD, otros usuarios realizan la descarga. Esta comunidad posee un sistema semejante al de la rede social Twitter, en el requisito de interacción con otros usuarios. En GRABCAD, podemos crear nuestro propio perfil y seguir a los usuarios de la comunidad, semejante a Twitter. Entonces, participe de esta comunidad que posee millares de usuarios CAD y aproveche al máximo de GRABCAD. ¡Pero no se olvide de contribuir con la comunidad, disponiendo archivos CAD para ayudar a otros usuarios, así como ellos los dejan disponibles y le ayudan a usted!
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11 | ASME MÉXICO ESTUDIANTIL - Edición 8 - Diciembre 2014 Como lo viste en los periodicos de "La voz de Michoacán"
Alumnos de Ingeniería Mecánica obtienen primer y segundo lugar en el ASME Alumnos de la Facultad de Ingeniería Mecánica de la Universidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo participaron en la ciudad de México en el “Human Powered Vehicle Challenge Latinamerica (HPVCL), evento organizado por la American Society of Mechanical Engineering (ASME) en donde obtuvieron el primer lugar en velocidad femenil y el segundo lugar en resistencia. Al respecto, Mauricio Aguirre López manager del equipo por parte de la UMSNH, comentó que dicho evento se desarrolló en las instalaciones de la Universidad Nacional Autónoma de México y contó con la participación de diferentes instituciones del país y de Colombia. Señaló que la competencia tuvo como objetivo que los estudiantes universitarios trabajaran en equipo para diseñar y construir vehículos eficientes, innovadores y de alta ingeniería para después ponerlos a prueba y evaluarlos en aspectos de diseño, innovación implementada, velocidad y rendimiento del vehículo y con ello poner a prueba el máximo desempeño de los ingenieros y atletas. Añadió que este evento les brindó la oportunidad de poner en práctica lo aprendido en la escuela al diseñar y construir el Vehículo de Propulsión Humana (HPV), “por sus siglas en inglés, es un vehículo cuyo principal elemento motriz es la fuerza humana, la misma bicicleta entra en esta definición”. El Zorro III como ellos lo definen, es el vehículo presentado en ésta edición, diseñado con tres ruedas, una trasera (tracción) y dos delanteras (dirección), cuenta con un chasis de aluminio con un sistema antivuelco para darle ligereza y seguridad al piloto, carrocería aerodinámica, suspensión y transmisión de cadena. En la competencia el equipo la UMSNH presentó como innovación una suspensión inspirada en los vehículos de formula 1 lo que les permitió darle estabilidad a velocidades relativamente altas, además de ofrecerle al usuario, mayor comodidad sobre todo en superficies irregulares. El equipo estuvo encabezado por los pilotos Anayantzi Guzmán Fuerte, máxima representante del ciclismo en la UMSNH y Michoacán y David Guerrero Porras, quienes estuvieron respaldados por 20 estudiantes de la Facultad de Ingeniería Mecánica de la UMSNH; más 10 alumnos en la reserva quienes a su vez fueron los responsables de darle continuidad al proyecto: Mauricio Aguirre López (manager), Francisco Irepani Velázquez Alfaro (co-manager), Daniel Rodrigo Ortega Paniagua (fefe de diseño), Jaime Rios Santana (fefe de ingenieros), Gerardo López Saenz (manufactura), Luis Enrique Ontiveros Rocha (diseñador), Felipe Hernández Campuzano (jefe de aerodinámica), Jesús Eduardo Suárez Cruz (manufactura), María Janaí Jacinto Villegas (secretaría y gestión), Analleli Pineda Torres (logística), Mayra Lizbeth Pintor Gutiérrez (piloto de pruebas y mecánico), Roberto Bastida Guido (diseñador), Julio Godínez (fotógrafo), Tonatiuh Mendoza Linares (mecánico), Gabriel de Jesús Lazo Gutiérrez (diseñador eléctrico), Arturo Legorreta Damián (mecánico), Sergio Gracía Estrada (jefe de transmisión), Carlos Alberto Hernández Peña (jefe de electrónica), Luis Francisco López Vázquez (jefe de suspensión) y Juan Felipe Soriano Peña (asesor de diseño).
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Edición por Jesús Correa Betanzo