ASME
México Estudiantil Octubre 2014 - Edición 6 - Vol. 1
HPVC Latinoamerica Competidores
ITM
Un Capítulo Multidisciplinario Impresora 3D Hecha en México Making America’s Game Safer
Cuenta regresiva para el HPVCL 22-25 Octubre 2014
American Society of Mechanical Engineers Fundada en 1880 por los ingenieros mecánicos Alexander Lyman Holley (1832-1882), Rossiter Worthington (1817-1880), y Edison (1832-1916). ASME es una organización profesional sin fines de lucro que permite la colaboración, intercambio de conocimientos y desarrollo de habilidades en todas las ramas de la ingeniería, promoviendo el rol del ingeniero en la sociedad. Hoy con más de 130,000 miembros activos.
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SLS - HPVCL 2014 Tenemos listo el curpo de Jueces que evaluarán a cada equipo en el HPVCL 2014. Cada uno de ellos tiene experiencia en eventos de ASME así como en otros tipos de eventos, y todos ellos están especializados en el área de Diseño y Manufactura. Tres de ellos son parte del Comité HPVC de ASME por lo que tendremos representantes oficiales de ASME y del Comité en el evento. Los jueces son: 1. Ph. D. Mike Moorhead. Presidente del Comité HPVC en ASME. USA. 2. Ph. D. Christopher Wlezien. Miembro del Comité HPVC en ASME. USA. 3. Ph. D. Andrés Rondon. Miembro del Comité HPVC en ASME. Francia. 4. Ing. Israel Gallegos. Miembro de ASME Senior Section México. 5. Ing. René Martínez. Membro de ASME Senior Section México. 6. Dr. Fernando Velázquez. Miembro de ASME y SOMIM. 7. M. José Luis García.
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Cursos en Español ASME ha desarrollado un campus virtual donde podrá tener acceso a la mejor capacitación técnica en su propio idioma. Cada curso de ASME Virtual Campus tiene una duración de seis semanas y se dicta en castellano. Usted toma el curso con un grupo de colegas de su país y de Latinoamérica. Muchas veces encontramos factores que limitan nuestra capacitación: las actividades de nuestro trabajo que limitan nuestro horario o el no poder trasladarse al lugar donde se dictan los cursos. ASME Virtual Campus le permite tomar el curso a la hora que desee... 24 horas al día/7 días a la semana.
Los cursos incluyen: Notas del instructor, objetivos, lecturas, foros de discusión, actividades y ejercicios para poder aplicar los conceptos a su trabajo
Comunicación: La interacción es con el instructor y los participantes. El instructor dirige la discusión, contesta sus preguntas y revisa sus tareas. Los participantes tienen acceso a foros de discusión, archivos compartidos y a correos de grupo. Asimismo el participante también tiene la posibilidad de comunicarse con el instructor privadamente o de manera grupal.
Plana de ASME Virtual Campus: La plana de instructores está conformada por ingenieros de excelente trayectoria profesional. Ellos no solo tienen experiencia en el aula sino en mundo real pues están a diario en el pleno ejercicio de su profesión. Como estudiante virtual, usted recibirá la misma capacitación de alto nivel que se brinda en los cursos presenciales de ASME Global Training Program.
Herramientas del Curso Virtual: ASME Virtual Campus es una plataforma amigable y fácil usar. Para poder llevar el curso como un estudiante virtual, usted debe leer y escribir español correctamente. Debe estar familiarizado con las búsquedas en Internet, con el correo electrónico, la transferencia de archivos, y con el uso del procesador de textos. Para mayores detalles sobre el funcionamiento de este sistema de enseñanza virtual puede entrar a: http://asmevirtual.org/demo/
Requisitos Técnicos: Computador personal con procesador Pentium y con un mínimo de 64 MB RAM. Asimismo deberá tener Microscoft Windows 95, 98, o WIN2000 y Netscape 5x Comunicación o Internet Explorer de Microsoft 5. Necesitará también su propia cuenta de correo electrónico con un Proveedor de Servicio de Internet (ISP).
Duración: 6 semanas
cursos@asmevirtual.org
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Les presentamos el recorrido oficial del evento de resistencia durante el HPVC Latinamerica, para el 25 de Octubre de 2014 en las instalaciones de Ciudad Universitaria, UNAM.
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Estos 15 equipos están listos para participar del 22 al 25 de Octubre en el Instituto Politécnico Nacional (IPN) y Universidad Nacional Autónoma de Mexico (UNAM). En la edición de Noviembre podrás encontrar información sobre estos concursantes. Prepararemos una galería con las mejores fotos del evento, desde vehículos hasta estudiantes para que conozcas un poco más sobre cada uno.
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Making America’s Game Safer
A tackler sprints at a ballcarrier, approaches low and hard, wraps up, and drives. But this opponent doesn’t have a scratch on him when it’s all over. He is a foam dummy, after all, designed to help perfect technique. So how do you go about designing football training equipment to improve safety? “You think about functionality, simulating the game, and safety,” says Hans Krause, general manager of Rae Crowther Company. (Crowther was a professional football player in the early 20th century). Take their “Motion Tackler” on wheels. “The pad is in an S-shape, making it a modular player,” says Krause, who’s helped design many pieces of football equipment for the company. “The curved bar the coach holds is crafted to avoid sharp edges. It also allows, if the handle hits the ground before the pad, for the sled to be upright quicker.” The coach pushes the machine in the player’s direction and lets go of the apparatus, allowing the tackler to meet it and bring it down. According to their website, once the player makes contact with the sled and raises it more than three inches, a brake mechanism starts up. Or there can be a simpler mindset for younger kids. The “Jr. Kaboom Safety Tackler” is an example: a mix of foam and vinyl with the S shape. “At the bottom is a thin plastic sheet. This is key to allow it to slide over grass,” he says. “It stays upright by the weight distributions. It also has a strike plate to teach kids where to make contact, one of the biggest things they need to learn.” Maybe their most interesting piece of equipment was actually one of their less popular ones: “The Cruncher Mammoth Sled,” designed with Bill Callahan, who coached the Oakland Raiders to a Super Bowl appearance as an assistant before taking over as head coach from 2002-2003. With five pads at an arc, it could stand at a back pad and was used by several NFL teams, Krause says. “With a joystick, you’d decide which pad would go at the player and could practice with pass protection,” he says. “Without that kind of equipment, you’d need two or three players on the field and now you didn’t need any. It answers, ‘How does an offensive lineman get better?” The NFL liked it, but you need much more volume. At the time I think we sold it for around $7,000 to $8,000. Schools have a harder time investing that kind of money.” Amazingly, some favorites are beyond old school. The classic two-man sled continues to be popular, even though it’s hardly been altered at Rae Crowther. “We’ve been making it since 1932,” he says. “It hasn’t changed much, other than a different pad and spring steel but coaches won’t even let me change it for S pads. The sport changes but it can also be very traditional.” Krause is quick to say he also has an engineer to look at structural integrity and test stress loads. “You want equipment that can last for decades,” he says. And among his best testers are teams themselves. “There are a lot of passionate people in the sport,” he says. “If it doesn’t fill a need, these players and coaches will let you know.”
by Eric Butterman, ASME.org
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Diseñan mexicanos impresora 3D
México, DF. Todo comenzó con la necesidad de un estudiante de arquitectura y el interés de un ingeniero quienes, ante el elevado costo para la fabricación de moldes, decidieron desarrollar una impresora “3D Modular”, que a partir de polímeros (plástico) pueden generar desde maquetas hasta prótesis funcionales a bajo costo. Para elaborar este proyecto, los involucrados procedentes de diferentes carreras e instituciones educativas crearon su propia empresa, Maker Mex, que fue incubada en el Tecnológico de Monterrey Campus León, dentro del Parque Tecnológico de esta ciudad. Los socios creadores de la empresa y el concepto son Luis Arturo Pacheco, estudiante de arquitectura, y el ingeniero Juan Carlos Orozco. Por el desarrollo de la impresora “3D Modular” resultaron ganadores del VII Premio Concyteg en la categoría “Innovación Tecnológica de Empresarios”, que se entregó en el marco del Foro Internacional Sistemas de Innovación para la Competitividad 2014. Hasta ahora, la empresa Maker Mex ha elaborado dos prototipos de impresora 3D, llamadas Prusa i3 e i3XL, a partir de diseños que están en la red y que ellos sólo modificaron de acuerdo con las necesidades que tenían. Sin embargo, ya desarrollaron de manera propia la “3D Modular” totalmente hecha en México; quienes se han acercado a la empresa les plantean qué necesitan y ellos buscan la forma de resolver el requerimiento. Los empresarios reconocen que en el mundo ya hay diversos diseños de impresoras 3D, pero la diferencia de la “3D Modular” consiste en imprimir con un solo equipo diversos diseños de materiales diferentes. Este equipo Modular tiene implementados varias posibilidades para impresión, cuyos módulos son intercambiables. Por ejemplo, si se requiere imprimir sobre pasta, después sobre plástico y un sin número de materiales únicamente se cambia el módulo, y ya no es necesario tener varias impresoras. De ahí viene el concepto de impresora 3D Modular, que causó un “boom” en dicha área, en el estado y otros países del mundo. El trabajo que Maker Mex ofrecía con las dos primeras impresoras tenía una limitante, con la “3D Modular” las opciones están abiertas para la industria. Por ejemplo, en el caso de la prótesis está hecha de plástico, llegaría a ser movible y funcional, y en la actualidad trabajan en mejorar su forma estética. Entre sus proyectos, la empresa Maker Mex planea contar con un módulo para hacer impresión en concreto y metal. Por el momento todo se enfoca a modelos arquitectónicos y de plástico.
Fuente: http://www.jornada.unam.mx/
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ASME-SOMIM ITM: Un Capitulo Multidisciplinario Desde el inicio de la ingeniería como tal, hasta la fecha actual, la necesidad de especialistas se ha ido incrementando. Cada investigación se centra en un fenómeno particular para comprender su naturaleza y aplicar sus principios en algún otro ámbito. Es por eso que el saber tiene tantas ramas de conocimiento. Pocas personas han sido capaces de abarcar varias de estas ramas a la vez, si bien todas están relacionadas, profundizar en el porqué de cierto fenómeno requiere un arduo trabajo de experimentación, análisis y observaciones. Dividir el trabajo resulta muy útil y permite concentrarse en un aspecto a la vez. El conocimiento es muy amplio para saberlo todo con detalle, por eso se juntan personas afines para emprender proyectos de mayor alcance y complejidad. Por esta razón, los científicos comenzaron a reunirse en comunidades científicas para compartir su conocimiento y formar equipos de trabajo. Estas sociedades, como ASME y SOMIM, permiten conocer a especialistas en varios temas, de quienes se puede aprender para en un futuro continuar con sus líneas de investigación. A nivel industrial, las empresas no están compuestas por solo un especialista general. Las empresas están formadas por distintos tipos de especialistas, desde financieros hasta ingenieros. Esto hace que cada departamento se enfoque en realizar una tarea en especial. Actualmente el capitulo estudiantil ASME-SOMIM del Instituto Tecnológico de Morelia cuenta con la participación de miembros activos de distintas carreras. Cada miembro, al tener un punto de vista distinto debido a su formación, aporta una idea para que se pueda realizar de la forma más eficiente un proyecto. Cada miembro se encarga de una parte en cada proyecto, lo cual lo asemeja al funcionamiento de una empresa. A pesar de tener puntos de vista diversos, siempre se logra generar una idea que exprese lo mejor de cada opinión.
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Se cuenta con la participación de alumnos de Ingeniería Mecánica, Ingeniería Industrial, Ingeniería en Gestión Empresarial, Ingeniería Bioquímica e Ingeniería Electrónica. Adicionalmente, la sección ASME-SOMIM ITM se encuentra en vinculación con capítulos estudiantiles como COPARMEX, AWS, IEEE y otras secciones de ASME-SOMIM en México. Al realizar un proyecto, el diseño conceptual del mismo resulta de una lluvia de ideas aportada por todos los miembros involucrados en el proyecto. La realización de un HPV, por ejemplo, cuenta con la intervención de ingenieros mecánicos, que aportan ideas sobre estructura y transmisión de potencia; ingenieros industriales, que aportan ideas sobre la ergonomía y la funcionalidad del vehículo; ingenieros en gestión empresarial, que aportan ideas sobre el plan de desarrollo de varias unidades y su impacto. Así mismo, la creatividad de personas con ideas y conocimientos distintos enriquece la innovación. Se imaginan nuevas soluciones a los problemas, se aplican tecnologías y principios de funcionamiento de distintas maquinas y dispositivos a los proyectos. Otra de las ventajas de realizar proyectos de manera conjunta con otras especialidades de la ingeniería, es que aprendemos sobre otros temas. Como ingenieros mecánicos, de un ingeniero industrial podemos aprender sobre ergonomía y calidad; de un ingeniero electrónico podemos aprender sobre circuitos y potencia eléctrica (aspiraríamos a ser ingenieros mecatrónicos si se complementa con programación); de un ingeniero en gestión empresarial podemos aprender cómo desarrollar proyectos en términos de planeación y finanzas; de un ingeniero bioquímico podemos aprender sobre reacciones e interacciones de energía. Compañeros egresados de nuestra sección han comentado sobre el beneficio de haber estado en equipos multidisciplinarios. Aquí aprenden sobre cosas que sus compañeros de carrera no, y esto les da una ventaja a la hora de buscar un trabajo. El conocimiento nunca estorba ni esta de mas, es por eso que debemos saber de todo, si bien no ser un especialista en todo, al menos conocer lo mas básico ayudará si en un futuro se ocupa profundizar en el tema o lo podemos relacionar con alguna otra situación. Finalmente, el saber relacionarnos con personas de distinta forma de ver las cosas nos ayudara para ampliar nuestro propio conocimiento. Sera más efectiva la comunicación y los proyectos consideraran mas variables de las que lo haría un equipo como personas que relativamente saben sobre lo mismo.
Datos de Contacto: Cuitlahuac Calderón López E-mail: cuic102003@msn.com
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Engineering a Brighter Future
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The engineering profession is changing in response to an increasingly globalized and interconnected world. Increased technological opportunities and changing global demographics have transformed not only the way people interact with information, associations, and each other, but also what those relationships mean to them. Traditional modes of society operation no longer adequately address these emerging needs and shifting expectations. To remain competitive and relevant, and to preclude becoming obsolete, ASME must change to meet the challenges of this rapidly changing world.
JOIN US AT CONGRESS Saturday, November 16 1pm–3pm and 3pm–5pm
Leading Change—An Interactive Workshop with Dr. Elaine Seat Room: America’s Cup C Saturday, November 16 5pm–6pm
One ASME…A New World of Opportunities Room: Randle D
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Edición por Jesús Correa Betanzo