Des artistes à l’école [ de la photographie ]
Olivier Rebufa École Bonneveine 1
LES ATELIERS DE L’IMAGE - CENTRE PHOTOGRAPHIQUE DE MARSEILLE
DE QUOI S’AGIT-IL ?
Les élèves ont découvert et pratiqué le poney sur deux journées au Parc de la campagne Pastré. Pour garder une continuité, avec les enseignants on avait envie de donner une suite «artistique» à cette sortie sous la forme d’un petit film. J’ai amené les enfants à découvrir le Flip Book comme précurseur du cinéma et de l’animation, le stop motion que certains d’entre eux avaient travaillé les deux années précédentes avec comme support la chronophotographie. Et en toile de fond le film « Crin Blanc » de Albert Lamorisse 1953. Avec Claire Gonnord et Anthony Ristorcelli, enseignants. Intervention 18 heures en 2015-2016. Participants 12 élèves de CLIS de l’école Bonneveine 1, Marseille. Exposition et diffusion A l’école. Partenaire Direction Régionale des Affaires Culturelles Provence-Alpes-Côte d’Azur.
VIDÉO
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DE L’ÎLE À L’ÎLOT TRANSMISSION ET ÉVALUATION DU PROJET PAR OLIVIER REBUFA Comment votre tramission artistique a-t-elle était amenée ? Par un reportage photo des enfants au cours des deux journées poney. Images permettant de les valoriser dans cette expérience. Au retour de ces deux journées, on regarde ensemble le film Crin Blanc. On passe à l’initiation du flip book avec des exemples montrés par des petites vidéos sur youtube. Suit la découverte de la chronophotographie. Le plus gros du travail arrive par la mise en scène de soi sur un jouet cheval pour en faire un stop motion : - Portrait en pied de chaque élève, participation à la technique de l’appareil. - Plateau de prise de vues, même l’instituteur a travaillé. - La figurine découpée est montée sur le cheval, chaque déplacement est photographié pour l’animation
Quels étaient pour vous les enjeux pédagogiques ? Il est difficile de se donner des objectifs pédagogiques, tant les pathologies des élèves sont différentes. La notion d’apprentissage reste complexe. Ils ne retiendront pas tout, mais sur le moment ils vivent pleinement l’expérience. Un objectif persistant est la valorisation du projet devant toutes les classes dans l’enceinte de l’école. Par cette transmission, quel téléscopage ou incidence souhaitiez-vous apporter aux élèves ? Leur donner une confiance suite à leur expérience physique sur un poney, leur donner des nourritures poétiques par Crin Blanc et tenter la technique de prise de vue d’animation, la décomposition du mouvement par les exercices psychomoteur. Projection de soi dans une image valorisante et humoristique.
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