2017 2018 Schoolgids
GYMNASIUM AT H E N E U M H AVO
www.augustinianum.nl
2
3
LT E O V T ’ N ! E S I L U A ‘T H TH ZIC
1 | Woord vooraf
Inhoudsopgave
Geachte ouder(s) / verzorger(s),
ingezette onderwijskundige koers met
5
Op het moment dat u dit leest, hebben
onder andere AugAcademie en DIV-
2 | Burgerschapsvorming
6
wij ons nieuwe schoolgebouw, gelegen
klassen.
3 | School, kind en ouders
7
gebruik genomen. Vanaf de eerste
De AugAcademie wordt gezien als een
4 | Opbouw van het onderwijs
8
schooldag van schooljaar 2017-2018
talentenruimte waar je kunt leren van
nemen de leerlingen plaats in de lokalen
experts, maar ook van elkaar. We gaan
zijner tijd op experimentele basis worden
van onze nieuwbouw. Hiermee is meteen
dit verder vormgeven in samenwerking
uitgezet. Dit betekent dat we uitproberen,
een einde gekomen aan het oude ver-
met leerlingen en ouders, die we hierbij
evalueren en eventueel implementeren.
7 | Informatie en contact school-ouders 20
trouwde adres aan de Van Wassenho-
actiever gaan betrekken. De activiteiten
8 | Inspraak
21
vestraat 26. Na 57 jaar hebben we daar
van de AugAcademie vinden plaats in de
Naast het feit dat schooljaar 2017-2018
onze deuren gesloten.
‘flexibele schil’ (8e en 9e lesuur). Hier-
bol staat van ontwikkeling, zal het ook
9 | Boeken en kosten
22
1 | Woord vooraf
4
pagina
5 | Regels en afspraken
12
6 | Begeleiding
17
10 | Buitenlesactiviteiten
24
11 | Belangrijke data
26
12 | Functionarissen
28
13 | Contactgegevens
29
14 | Belangrijke adressen
30
aan de Dirk Boutslaan 25, al officieel in
door behouden we het basisrooster van
een jaar zijn om te wennen aan onze
We starten dit schooljaar met 1108
les 1 t/m 7. Naast de AugAcademie
nieuwe omgeving. Dit zal gepaard gaan
leerlingen, waaronder in totaal 12 brug-
worden de DIV-klassen (Digitaal Ver-
met vallen en opstaan maar altijd in de
klassen. Het gebouw is duurzaam ge-
sterkt Onderwijs) verder uitgebreid en
sfeer waardoor wij gekend worden en
bouwd met zonnepanelen op het dak en
ontwikkeld. Hiertoe is gekozen voor een
zijn. Samen, in een fijn pedagogisch
koude- en warmteopslag uit de grond.
uitstekende WIFI-omgeving. Met behulp
klimaat, waar ieder mag zijn wie hij of
Het voorziet in klaslokalen, multifunctio-
van de iPad willen we samen met onze
zij is. Zoals Augustinus dit verwoordde:
nele ruimtes, een dramaruimte, een
leerlingen de digitale leerweg op gaan
“Ik maak fouten dus ik besta!” en “Je
prachtig groot studiecentrum, een
en hen leren op verantwoorde wijze om
leert elkaar kennen door vriendschap”.
ruimte voor AugPoP en een groot maar
te gaan met digitale leermiddelen. Vanuit deze gedachten wens ik een
gezellig Atrium. Naast een gezond leef- en leerklimaat is de school onder-
Vanaf dit schooljaar is er expliciet aan-
ieder een heel mooi, positief, nieuw
wijskundig en organisatorisch op niveau.
dacht voor de ontwikkeling van formatief
schooljaar toe.
Het gebouw kan worden getypeerd als
toetsen (leren van toetsen, in plaats van
compact, overzichtelijk, gezellig en open.
voor toetsen), maar ook voor maatwerk en hoogbegaafdheid. Genoemde onder-
Talent voelt zich thuis!
Het nieuwe gebouw is door haar inrich-
wijskundige onderwerpen zijn in voorbe-
ting ondersteunend aan de door ons
reiding en ontwikkeling en zullen te
Maarten de Veth, rector
5
2 | Burgerschapsvorming
3 | School, kind en ouders
De uitgangspunten van de Stichting
levensbeschouwing in de diverse leerja-
breder te ontwikkelen. Het betreft hier
Door de aanmelding en inschrijving van
De school verplicht zich de leerling het
meerderjarige leerling
Carmel College, de ontwikkeling van alle
ren laten de leerling kennis maken met
een scala van activiteiten op cultureel,
de leerling bij de school verklaren de
onderwijs van de school aan te bieden
Met het bereiken van de meerderjarig-
talenten die een mens tot mens maakt
de verschillende religies en culturen en
maatschappelijk, muzikaal, sportief,
ouders/verzorgers zich voor hun kind
en hem de gelegenheid te geven het
heid verandert de relatie tussen de
en de Augustijnse traditie van vriend-
de sociale gelaagdheid van de samenle-
filosofisch en religieus gebied.
akkoord met de afspraken en de regels
examen af te leggen. De ouders/
school en de ouders/verzorgers. Hierbij
schap en openheid naar de samenleving
ving (bezoek kerk en moskee, gastles
die in de school gelden gedurende de
verzorgers verplichten zich om hun kind
gaat het vooral om de volgende zaken:
vormen de basis waarin het Augustinia-
door ex-dakloze).
duur van het verblijf van de leerling op
de lessen aan de school te laten volgen
de school. Via deze schoolgids en an-
en de verplichtingen die daaruit voort-
bijdrage leveren aan de kritische intel-
Daarnaast heeft de school binnen de
dere (digitale) communicatiemiddelen
vloeien na te komen.
lectuele vorming van mensen die gericht
AugAcademie een uitgebreid aanbod
stelt de school de leerling en zijn ouders/
is op humanisering van mens en samen-
dat ruimte biedt aan de leerling om zich
verzorgers op de hoogte van deze regels
num is geworteld. De school wil een
en afspraken.
leving. Respect voor elkaar, verdraag6
• de school stuurt uitnodigingen en rapportages naar de meerderjarige leerling; • bij de voortgang van de studie houdt
zaamheid, acceptatie, tolerantie en het
de school de beslissingen van de
geven van kansen vormen samen met de
leerling aan, uiteraard binnen de
afwezigheid van sarcasme, cynisme en
mogelijkheden die de school heeft;
fundamentalisme de basis voor het handelen van de gehele schoolgemeen-
• de meerderjarige leerling moet zelf
schap. Dit alles sluit naadloos aan op de
zorgen voor berichtgeving aan de
door de overheid gestelde eisen met
school als hij lessen moet verzuimen
betrekking tot burgerschapsvorming.
(denk bijvoorbeeld aan doktersbezoek en ziekte).
De maatschappelijke stage klas 4 en de lessen maatschappijleer in klas 4 vormen
Voor de meerderjarige leerling gelden
zeer concrete bijdragen aan de gewens-
overigens dezelfde regels en afspraken
te vorming. De projecten van het vak
ten aanzien van absentie als voor alle andere leerlingen. Hij/zij heeft uitdrukkelijk niet de keuze om zonder reden afwezig te zijn.
Talent voelt zich thuis!
7
4 | Opbouw van het onderwijs
8
Toelating tot de brugklas
Brugklas
Latijn. Hieraan mag worden deelgeno-
ruimte is voor verdieping en verbreding.
Onderbouw
De toelating tot de brugklas hangt af
Alle leerlingen van het eerste leerjaar
men indien de lessen Antieke Cultuur
Voor de toelating tot deze klas vragen
In de eerste drie leerjaren volgen alle
van het advies van de basisschool.
vormen samen de eenjarige brugklas.
zijn gevolgd en het docententeam een
we een vwo-advies, waarbij motivatie en
leerlingen de volgende vakken: Neder-
positief advies heeft uitgebracht.
werkhouding een belangrijke rol spelen.
lands, Frans, Duits, Engels, geschiedenis, aardrijkskunde, wiskunde, natuurkunde
Bij het aanmeldingsgesprek kan de
Er zijn havo-, havo/vwo- en gymnasium-
leerling aangeven bij welke andere
brugklassen. Het docententeam neemt
havo-brugklas
toekomstige brugklasser(s) hij of zij in de
aan het einde van het brugjaar een
Met een havo-advies van de basisschool,
Havo (hoger algemeen voortgezet onderwijs)
klas geplaatst wil worden. Nog vóór de
besluit over bevordering naar de tweede
komt de leerling in één van onze havo-
Deze opleiding duurt na het brugjaar
economie, drama, beeldende vorming,
zomervakantie komen de toegelaten
klas. Afhankelijk van het overgangs-
brugklassen terecht. Daarin zitten alleen
nog vier jaar. Tijdens het tweede en
lichamelijke oefening en levens-
brugklasleerlingen op een woensdag-
rapport wordt de leerling geplaatst in
leerlingen met een havo-advies. Er wordt
derde leerjaar havo volgen alle leerlingen
beschouwing.
middag op het Augustinianum om met
leerjaar 2 havo, 2 atheneum of
dan ook op havoniveau lesgegeven.
lessen in dezelfde vakken. In klas 4 en 5
hun nieuwe klasgenoten, de mentor van
2 gymnasium.
de klas en de school kennis te maken.
havo/vwo-brugklas
en techniek (brugklas), natuurkunde (klas 2 en 3) scheikunde, biologie,
volgt de leerling de vakken die hij/zij
Daarnaast biedt onze school in klas 1, 2
gekozen heeft binnen het eigen profiel.
en 3 mentorlessen aan, in de gymnasiumbrugklas Latijn en Antieke
De meeste leerlingen gaan vanuit de
Voor de toelating tot de havo/vwo-
Na de zomervakantie beginnen de
havobrugklas naar klas 2 havo.
brugklas verwachten we een havo/
brugklasleerlingen met twee introductie-
Een enkele keer gebeurt het dat een
vwo- of een vwo-advies. Naast de
Vwo (voorbereidend wetenschappelijk onderwijs)
weken op school. De leerlingen volgen
leerling ‘opstroomt’ naar 2 atheneum.
reguliere lessen kan een leerling uit de
Deze opleiding duurt na het brugjaar
een leerling bovendien kiezen voor het
in de weken daarna de eerste lessen,
Behalve uitstekende cijfers moet de
havo/vwo-brugklas ook kiezen voor
nog vijf jaar, waarbij een leerling kan
vak Antieke Cultuur. Voor leerlingen die
waarbij de vakdocenten ze begeleiden
leerling een goede motivatie hebben.
Antieke Cultuur. Zie hiervoor de
kiezen voor een gymnasium- of een
dat willen en kunnen is doorstroming
met de aanpak van het huiswerk; zowel
Het advies van de leerkrachten speelt
opmerking over opstromen bij het
atheneumstroom. In klas twee en
vanuit de havo/vwo-brugklas naar
het maak- als het leerwerk. Het is
een belangrijke rol.
kopje “brugklas”.
drie van de vwo-afdeling volgen de
2 gymnasium nog mogelijk.
leerlingen van de atheneum- en de
Meer informatie over klas 1 en 2-3 vwo
namelijk best wennen aan de middel-
Cultuur, in klas 2 en 3 gymnasium Latijn en Grieks. In de havo/vwo-brugklas kan
bare school met zoveel vakken en zoveel
Leerlingen uit de havo/vwo-brugklassen
gymnasiumbrugklas
gymnasiumstroom nagenoeg hetzelfde
bij mw. Maas en over havo 2 en 3 bij
docenten. De leraren op het
gaan naar 2 havo of 2 vwo, maar
De gymnasiumbrugklas is bedoeld voor
lessenprogramma; in de gymnasium-
dhr. Van Beek.
Augustinianum hebben hiervoor begrip.
kunnen naar de 2e klas gymnasium
leerlingen die meer willen en een extra
stroom van klas twee en drie zijn
De introductie wordt afgesloten met
opstromen. Voorwaarde om door te
uitdaging aankunnen. In de gymnasium-
Latijn en Grieks verplichte vakken.
een reisje naar de Efteling aan het
stromen naar gymnasium 2 is deelname
brugklas krijgt de leerling, naast de
In klas 4, 5 en 6 volgt de leerling de
einde van de eerste twee weken en een
aan de lessen Antieke Cultuur in periode
reguliere vakken, ook Latijn en Antieke
vakken die hij/zij gekozen heeft binnen
leerlingenfeest aan het einde van de
2 van de brugklas en een voortzetting
Cultuur. Bij de andere vakken zal de stof
het eigen profiel.
introductieperiode.
in periode 3 van een inhaalprogramma
versneld worden aangeboden, zodat er Talent voelt zich thuis!
9
DIV-klassen: werken met tablets
De profielen en het profieldeel
vrije deel kunnen de leerlingen van havo
In de bovenbouw kiezen de leerlingen
en vwo bovendien extra vakken kiezen.
In schooljaar 2017-2018 werken we in
voor een profiel. In het profieldeel
Dit kunnen vakken zijn uit een ander
Doorstromen naar havo-4 en vwo-5 en instroom in overige leerjaren
alle 2e, 3e en 4e klassen met een iPad,
volgt de leerling een aantal vakken die
profiel. Niet alle combinaties zijn echter
Leerlingen die examen vmbo-t
naast de papieren (werk)boeken.
opleiden voor een bepaalde sector van
(rooster technisch) mogelijk.
(theoretische stroom) hebben gedaan,
De brugklassers werken vanaf het
de maatschappij. Er zijn vier profielen:
2e trimester ook met een iPad. Op deze
‘cultuur en maatschappij’, ‘economie en
Het examen
havodiploma behalen. Deze leerlingen
manier geven wij ons digitaal versterkt
maatschappij’, ‘natuur en gezondheid’
Het examen bestaat uit een school-
starten in havo-4. Een positief advies
onderwijs (DIV) vorm. De komende
en ‘natuur en techniek’.
examen (SE) in de vorm van een
van de toeleverende school, een goede
examendossier. Daarin staat wat een
motivatie, gemiddeld 6,8 en geen
Het gemeenschappelijk deel
leerling voor alle vakken gedaan heeft:
onvoldoende voor de te kiezen profiel-
Naast de vakken uit het profieldeel
toetsen en (praktische) opdrachten.
vakken, zijn voorwaarden voor de toe-
jaren zal in alle leerjaren en klassen met tablets gewerkt gaan worden. 10
Bovenbouw
kunnen vervolgens in twee jaar hun
hebben alle leerlingen van havo en vwo
lating. Leerlingen met een havodiploma,
De bovenbouw van het voortgezet
een breed pakket verplichte algemeen
Verder is er een centraal (schriftelijk)
ook van andere scholen, kunnen door-
onderwijs (na klas 3) noemen we de
vormende vakken: Nederlands, Frans
examen (CE).
stromen naar vwo-5.
tweede fase. De leerlingen volgen
en/of Duits (atheneum), Latijn en/of
onderwijs in één van de vier profielen
Grieks (gymnasium), Engels, algemene
Een toelatingscommissie beoordeelt de
(vakkencombinaties) die ze als
natuurwetenschappen (atheneum en
aanmeldingen. Informatie over de
studieprogramma hebben gekozen.
gymnasium), maatschappijleer, culturele
instroom in de bovenbouw (tweede
en kunstzinnige vorming (ckv), lichame-
fase) kan men krijgen bij de afdelings-
Het schoolwerk in de tweede fase wordt
lijke oefening en levensbeschouwelijke
leiders dhr. Hamid (vwo 4 t/m 6), dhr.
uitgedrukt in ‘studielast’: het aantal
vorming.
Van Beek (havo 4 en 5) en de decanen
uren (1600 per jaar) dat een leerling
mw. Verhagen en mw. Van Mens.
op school en thuis nodig heeft voor
Het vrije deel
lessen en zelfstudie. Een leerling volgt
Het onderwijs op havo en vwo bestaat
op school niet alleen lessen, maar werkt
niet alleen uit de profielvakken en het
ook, zelfstandig of met anderen,
verplichte ‘gemeenschappelijk’ deel met
aan praktische opdrachten en een
de algemeen vormende vakken. Er is ook
profielwerkstuk.
een vrij deel dat ingevuld moet worden met een examenvak naar keuze. In dit Talent voelt zich thuis!
11
5 | Regels en afspraken Naast onze 10 belangrijkste regels zijn
zijn, moeten de gemiste uren dubbel
te zijn. De docent moet een beroep op
Overgangsnormen onderbouw
Havo/vwo-brugklas
Een leerling wordt bevorderd naar
er natuurlijk nog veel meer zaken waar-
inhalen na schooltijd op een door de
de leerling kunnen doen voor studie-
De cijfers op het overgangsrapport
Vakkengroep I
atheneum 2 indien aan elk van de
over we met elkaar afspraken gemaakt
afdelingsleider te bepalen moment. Ook
overleg, begeleiding, inhaalwerk,
(Rapport 4) worden afgerond op hele
Nederlands, Frans, Engels, geschiedenis,
volgende criteria is voldaan:
hebben:
hier geldt: na 5 maal worden de ouders
corvee, e.d. Leerlingen van klas 1 t/m 3
cijfers.
aardrijkskunde, wiskunde en biologie
• maximaal één 5 in vakkengroep I en
op de hoogte gebracht, na 8 maal wordt
moeten van 8.30 tot 16.00 uur en
de ambtenaar leerplicht ingeschakeld.
leerlingen van klas 4 t/m 6 moeten van
Havo brugklas
Vakkengroep II
8.30 tot 17.00 uur beschikbaar zijn.
Vakkengroep I
levensbeschouwing, natuur & techniek,
In sommige gevallen kan een leerling
Nederlands, Frans, Engels, geschiedenis,
drama, beeldende vorming en
verplicht worden een avondactiviteit bij
aardrijkskunde, wiskunde en biologie
lichamelijke opvoeding
Vakkengroep II
Voor de havo/vwo-brugklas gelden de
levensbeschouwing, natuur & techniek,
volgende overgangsnormen:
Lestijden Vrijwel alle onderbouwleerlingen 8.30 uur tot 14.20 of 15.10 uur. Er zijn
Beschikbaarheid onder schooltijd
twee pauzes. Onder schooltijd en tijdens
Onder schooltijd dient een leerling in
te wonen die zowel op school als buiten
de pauzes blijven de leerlingen onder
principe voor schoolzaken beschikbaar
school kan plaatsvinden (bijv. voor ckv).
hebben aaneengesloten lesuren van
toezicht op school. Bij onvoorzien 12
uitvallende lessen krijgen de leerlingen een roosterwijziging. Ze blijven onder toezicht in het klaslokaal of zelfstandig
één 5 in vakkengroep II op Rapport 4; de overige cijfers dienen 6 of hoger te
cijfers van de vakken in vakkengroep I op Rapport 4 is minimaal 7,0.
lichamelijke opvoeding
Een leerling wordt bevorderd naar gymnasium 2 indien aan elk van de
drama, beeldende vorming en
Rooster*
zijn; • het gemiddelde van de afgeronde
Een leerling wordt bevorderd naar havo
volgende criteria is voldaan:
2 indien aan elk van de volgende criteria
• de leerling heeft het inhaal-
NORMAAL
VERKORT
1e uur
08.30 - 09.20 uur
08.30 - 09.10 uur
2e uur
09.20 - 10.10 uur
09.10 - 09.50 uur
3e uur
10.10 - 11.00 uur
09.50 - 10.30 uur
Een leerling wordt bevorderd naar havo
Rapport 4; de overige cijfers dienen 6
maximaal één 5 in vakkengroep II op
pauze
11.00 - 11.20 uur
10.30 - 10.50 uur
Regeling absentie en te laat
2 indien aan elk van de volgende criteria
of hoger te zijn;
Rapport 4; de overige cijfers dienen 6
4e uur
11.20 - 12.10 uur
10.50 - 11.30 uur
is voldaan:
Leerlingen die te laat in de les komen,
5e uur
12.10 - 13.00 uur
11.30 - 12.10 uur
• maximaal één 5 in vakkengroep I en
moeten zich de volgende dag om 8 uur
pauze
13.00 - 13.30 uur
12.10 - 12.35 uur
6e uur
13.30 - 14.20 uur
12.35 - 13.15 uur
7e uur
14.20 - 15.10 uur
13.15 - 13.55 uur
in het studiecentrum of studieruimte aan het werk. Daarna kunnen er lessen gevolgd worden uit de AugAcademie, de zogenoemde flexibele schil.
melden, ook als ze de eerste uren geen les hebben. Als een leerling 5 maal te laat is gekomen, worden de ouders op de hoogte gebracht, na 8 maal te laat wordt de ambtenaar leerplicht ingeschakeld. Leerlingen die ongeoorloofd afwezig
* na het zevende lesuur start de zgn. ‘flexibele schil’ en kunnen de leerlingen dagelijks een vrijwillige keuze maken uit de activiteiten van de AugAcademie. Het overzicht van activiteiten in 2017-2018 vindt u op onze website. Aan sommige activiteiten zijn kosten verbonden.
Voor de havobrugklas gelden de
is voldaan:
volgende overgangsnormen:
• maximaal één 4 en één 5 in vakken-
programma Latijn en de lessen
groep I en één 5 in vakkengroep II op
• het gemiddelde van de afgeronde cijfers van de vakken in vakkengroep I
één 5 in vakkengroep II op Rapport 4;
op Rapport 4 is minimaal 6,0;
de overige cijfers dienen 6 of hoger te
• voor de kernvakken Nederlands,
zijn; • het gemiddelde van de afgeronde
Antieke Cultuur gevolgd; • geen onvoldoendes in vakkengroep I,
of hoger te zijn; • bij de talen maximaal één 6 en de overige cijfers 7 of hoger; • het gemiddelde van de afgeronde
Engels en wiskunde mag hoogstens
cijfers van de vakken in vakkengroep I
één 5 gehaald worden.
op Rapport 4 is minimaal 7,0.
cijfers van de vakken in vakkengroep I op Rapport 4 is minimaal 6,0.
Talent voelt zich thuis!
13
Gymnasiumbrugklas
Een leerling die afgewezen is voor
De mentor of afdelingsleider kan een
Voor 2 havo, 2 vwo, 3 havo en 3 vwo
Vakkengroep I
2 gymnasium, kan bevorderd worden
leerling te allen tijde op grond van
gelden de volgende overgangsnormen:
Nederlands, Frans, Engels, Latijn,
naar 2 atheneum. De docenten-
bijzondere omstandigheden in bespre-
• de cijfers op het overgangsrapport
geschiedenis, aardrijkskunde, wiskunde
vergadering neemt hierover een besluit.
king brengen. De docentenvergadering
en biologie
neemt dan een bindend besluit. Voor alle brugklassen geldt:
cijfers; • een leerling wordt bevorderd met
Vakkengroep II
een leerling die niet aan de overgangs-
Doublure in de brugklas
maximaal 1 x 4 en 1 x 5 in vakken-
levensbeschouwing, natuur & techniek,
normen voldoet, komt in aanmerking
Doubleren in de brugklas is niet wense-
groep I en 1 x 5 in vakkengroep II op
drama, beeldende vorming en
voor bespreking als hij door ophoging
lijk en wordt slechts onder uitzonderlijke
Rapport 4; het gemiddelde van de
lichamelijke opvoeding
met één punt van één van zijn cijfers op
omstandigheden toegestaan.
vakken in vakkengroep I van Rapport
Rapport 4 wel aan de overgangsnormen 14
(Rapport 4) worden afgerond op hele
4 is minimaal 6; voor de kernvakken
• een leerling in 2 of 3 atheneum die is
Overgangsnormen 4 havo en 4 en 5 vwo
Voor de gymnasiumbrugklas gelden de
zou voldoen. Dit kan niet worden
Leerjaar 2 en 3
Nederlands, Engels en wiskunde mag
afgewezen voor 3 of 4 atheneum kan
• voor ieder vak dat op het lesrooster
volgende overgangsnormen:
gebruikt voor de overgang naar
Vakkengroep I
hoogstens één 5 gehaald worden;
bevorderd worden naar 3 of 4 havo;
staat wordt een jaarcijfer gegeven
•b evordering naar gymnasium 2:
een hogere afdeling.
Nederlands, Latijn, Grieks, Frans, Duits,
de overige cijfers dienen 6 of hoger
de docentenvergadering neemt
(behalve de vakken lob, lo en ckv die
te zijn;
hierover een besluit.
met onvoldoende, voldoende of goed
maximaal één 5 in vakkengroep I en
Engels, geschiedenis, aardrijkskunde,
één 5 in vakkengroep II op Rapport 4;
wiskunde, natuurkunde, scheikunde,
• het gemiddelde van de afgeronde
• voor 4 havo en 4 vwo wordt het
de overgangsnormen komt in
De mentor of afdelingsleider kan een
aanmerking voor bespreking als hij
leerling te allen tijde op grond van
gemiddelde van de jaarcijfers voor de
Vakkengroep II
door ophoging van één van zijn cijfers
bijzondere omstandigheden in bespre-
vakken maatschappijleer en levens-
levensbeschouwing, drama, beeldende
op Rapport 4 met 1 punt wel aan de
king brengen. De docentenvergadering
beschouwing afgerond op één heel
overgangsnormen zou voldoen;
neemt dan een bindend besluit.
biologie, economie
cijfers van de vakken in vakkengroep I op Rapport 4 is minimaal 7,0.
worden gewaardeerd);
• een leerling die niet voldoet aan
vorming, lichamelijke opvoeding
• een leerling in gymnasium 2 of 3 die is
Talent voelt zich thuis!
cijfer; • voor 5 vwo wordt het gemiddelde van
afgewezen voor gymnasium 3 of 4
Overstap havo 2 naar vwo 3 of van
de jaarcijfers voor de vakken anw en
kan worden bevorderd naar
havo 3 naar vwo 4
levensbeschouwing afgerond op
atheneum 3 of 4 mits het gemiddelde
Een leerling kan besproken worden voor
één heel cijfer; op dit cijfer en de
van de cijfers van de Klassieke Talen
een overstap van havo naar atheneum
beoordelingen voor de overige vakken
op Rapport 4 niet lager is dan 4; de
wanneer het afgeronde gemiddelde
wordt de leerling beoordeeld voor de
docentenvergadering neemt hierover
van alle vakken samen op Rapport 4
overgang naar de volgende klas.
een besluit;
minimaal 8,0 is.
15
6 | Begeleiding
16
Mentor
leerlingen en ouders/verzorgers de
Ook zijn er toptutors beschikbaar, vaak
overgangsvorm naar vwo 5 voldoet.
Elke klas heeft een mentor. Hij/ zij ver-
contactpersoon, bijv. voor verlof en
oud-leerlingen van de school, die
Een overstap van 5 vwo naar 5 havo is
zorgt de begeleiding en ondersteuning
absentie. Ook voor verzoek om huiswerk-
tegen vergoeding bijles geven aan
Bespreekzone
ook denkbaar. In beide gevallen moet
voor de eigen ‘mentorklas’. De mentor
vrijstelling, ordezaken en maatregelen
bovenbouwleerlingen. Meer informatie
Een leerling komt in aanmerking voor
een verzoek hiertoe vóór de rapport-
begeleidt de leerlingen o.a. bij het
bij gedragsproblemen komt de leerling
hierover vindt u via www.toptutors.nl.
bespreking als hij door ophoging van
vergadering bij de afdelingsleider te zijn
plannen, het aanleren van studie-
bij de afdelingsleider terecht.
één van zijn cijfers met 1 punt wel aan
ingediend. De docentenvergadering
vaardigheden, de sociaal-emotionele
Bevorderd
de overgangsnorm zou voldoen.
moet een reële kans zien voor de leerling
ontwikkeling en het keuzeproces.
Een leerling wordt bevorderd indien aan
Indien een leerling niet aan criterium 1
om op 5 havo te slagen.
elk van de volgende criteria is voldaan:
van de overgangsnorm voldoet, komt hij
1. de vakken ckv (alleen havo en
in aanmerking voor bespreking, mits hij
Van havo naar atheneum
atheneum), lob en lo moeten tenmin-
voor criterium 2 aan de norm heeft
ste met ‘voldoende’ zijn beoordeeld;
voldaan, dan wel in de bespreekzone zit.
dat: - é én cijfer 5 en de rest van de cijfers 6 of hoger is, of dat - é én cijfer 4 is, of twee cijfers 5 zijn, of één cijfer 5 en één cijfer 4 zijn.
Begeleiding door counselor Aan onze school zijn twee counselors
Brugklasleerlingen kunnen na schooltijd,
verbonden. Zij bieden kortdurende hulp
aansluitend aan de lessen, extra huiswerk-
en begeleiding aan de leerling met
In leerjaar 1 krijgt de leerling tot de
of vakbegeleiding krijgen voor de
sociaal-emotionele problemen. Ook
Een overstap van 4 havo naar 5 vwo is
kerstvakantie drie, en de rest van het
kernvakken Nederlands, Engels, wiskunde
adviseert en ondersteunt de counselor
niet mogelijk. Leerlingen die een
schooljaar twee mentorlessen per week.
en voor het vak Frans.
docenten bij problemen in de klas. Het
havodiploma hebben behaald, kunnen
Leerlingen in de gymnasiumbrugklassen
Niet bevorderd
aansluiting vinden in de vijfde klas van
hebben gedurende het hele eerste jaar
Screening dyslexie
a. indien een leerling niet aan de twee
het atheneum, mits zij naast Engels een
twee mentorlessen per week.
De school hanteert een dyslexieprotocol
extra moderne vreemde taal (Frans of
Voor alle brugklassen geldt dat één
met een aantal algemene en bijzondere
Duits) in hun havoprofiel hebben
van de mentoruren bedoeld is voor het
vakafspraken. Aan het begin van het
Begeleiding door ‘brugwachters’
gekozen en examen hebben gedaan in
plannen en het ‘leren leren’. Deze les
schooljaar worden alle brugklasleerlingen
In de brugklas kunnen leerlingen een
een extra vak. De beslissing hierover
wordt ook wel studieles genoemd.
gescreend op mogelijke spellings-
beroep doen op ‘brugwachters’. Dit zijn
2. voor de lijst van cijfers moet gelden - a lle cijfers 6 of hoger zijn, of dat
Steunlessen
overgangscriteria voldoet, en b. indien hij niet in de bespreekzone valt.
Doorstroming en verandering van afdeling Tweede Fase
Mentorlessen
gehele traject wordt gerapporteerd aan en vastgelegd door de ondersteuningscoördinator.
wordt genomen door een beoordelings-
Iedere brugklasleerling krijgt dus zowel
problemen. Naar aanleiding hiervan kan
speciaal getrainde leerlingen uit de
de cijfers 6 of hoger zijn en het ge-
Een overstap van gymnasium naar
commissie, bestaande uit een van de
mentorles als studieles. In klas 2 en 3
een vervolgonderzoek dyslexie worden
tweede klas die de nieuwe brugklassers
middelde van de cijfers minimaal 6,0.
atheneum is mogelijk in de Tweede Fase;
afdelingsleiders bovenbouw, een
worden de mentorlessen voortgezet.
geadviseerd. Voor leerlingen met
kunnen adviseren en helpen.
een leerling kan Latijn en/of Grieks laten
decaan en de mentor van de leerling.
In al deze gevallen moet de rest van
3. leerlingen mogen ten hoogste één 5 voor het eindcijfer van de basisvakken
vallen, mits een extra moderne vreemde
Nederlands, Engels en wiskunde
taal (MVT) gekozen is als extra vak.
scoren; voor de leerlingen zonder
Afdelingsleider
een dyslexieverklaring zijn er speciale voorzieningen.
Een leerling die doorstroomt van 5 havo
Elk leerjaar heeft een afdelingsleider die
naar 5 atheneum is vrijgesteld van de
de studie- en begeleidingsactiviteiten
Tutorbegeleiding
Zorgadviesteam Onze school kent een zorgadviesteam, dat aangestuurd wordt door de onder-
wiskunde geldt dat ten hoogste één 5
Van 4 en 5 vwo naar havo
vakken maatschappijleer, algemene
coördineert en samen met de mentoren
Leerlingen kunnen op school van een
steuningscoördinator, mw. T. Frey.
voor Nederlands en Engels behaald
Een overgang van 4 vwo naar 5 havo is
natuurwetenschappen, ckv en levens-
zorg draagt voor de betreffende afdeling.
ouderejaarsleerling bijles krijgen tegen
Het zorgadviesteam bespreekt leerlingen
mag worden.
wel mogelijk, mits de leerling wel aan de
beschouwing.
Na de mentor is de afdelingsleider voor
een geringe vergoeding.
die door een van de zorgfunctionarissen Talent voelt zich thuis!
17
worden aangemeld. Het zorgadviesteam
te bieden. Voorheen moesten ouders
in leren kiezen en daarnaast diverse
Ook de schoolmaatschappelijk werker
Tijdens de schoolperiode van een
beleid vastgesteld om duidelijkheid te
bestaat o.a. uit een counselor, decaan,
van een kind dat extra ondersteuning
voorlichtingen op en buiten school.
heeft een spreekuur op school voor
leerling worden vaak veel opnames
scheppen welke regels gelden voor het
afdelingsleider, schoolmaatschappelijk
nodig heeft, zelf op zoek naar een
Zo komen ze tot de keuze van een
leerlingen, die door de counselor door-
gemaakt van leerlingen, hetzij voor een
gebruik van deze middelen.
werker, GGD-functionaris (verpleeg-
geschikte school.
geschikt profiel, dat past bij hun
verwezen worden.
schoolfoto, sfeeropnames van de school,
Bovengenoemde apparaten mogen
klassenfeestjes, video-opnamen, foto’s
alleen buiten onze onderwijsruimten
van leerlingen op websites, enzovoorts.
gebruikt worden, zonder daarbij
kundige of schoolarts), wijkagent en Vanaf 1 augustus 2014 melden ouders
Voor de leerlingen van de bovenbouw
Vertrouwenspersonen
vragen kunnen ouders/verzorgers terecht
hun kind aan bij de school van hun
organiseren de decanen studie-
Vertrouwenspersonen zijn als eerste
bij de ondersteuningscoördinator of een
keuze, en heeft de school de taak het
voorlichtingsbijeenkomsten, class days
aanspreekbaar bij klachten. Een
Indien ouders bezwaar hebben tegen
van de afdelingsleiders.
kind een passende onderwijsplek te
in het hoger onderwijs en speeddates
vertrouwenspersoon adviseert de klager/
het gebruik van camerabeelden van hun
In onderwijsruimten (lokalen, studie-
bieden. Op de eigen school, of op een
met studenten. Leerlingen worden
klaagster over de klachtenregeling en de
zoon/dochter voor onderwijskundige
centrum) geldt als uitgangspunt dat
andere school in het reguliere onderwijs,
door de decanen uitgenodigd voor
procedure die moet worden gevolgd en
doeleinden, of wanneer ouders,
telefoons e.d. niet zichtbaar aanwezig
of het (voortgezet) speciaal onderwijs.
voortgangsgesprekken en kunnen bij
verleent hierbij de nodige ondersteuning.
leerlingen en medewerkers liever niet
mogen zijn. Er mogen dus tijdens de
hen terecht voor persoonlijkheids- en
Met de externe vertrouwenspersoon kan
hebben dat hun afbeelding in school-
lestijden geen opnamen met deze
studiekeuzetests.
men in contact komen via de Stichting
publicaties en op de website wordt
voorwerpen worden gemaakt en het
Carmelcollege. De klachtenregelingen
gebruikt, dient dit (uiterlijk 14 dagen na
geluid van mobiele telefoons moet uit
vindt u op onze site.
aanvang van het schooljaar) schriftelijk
staan, tenzij de docent toestemming
gemeld te worden bij de rector.
geeft en/of hij/zij de mobiele telefoon
Ambulante begeleiding en leerlingbegeleider 18
belangstelling en capaciteiten.
leerplichtambtenaar. Voor begeleidings-
Leerlingen die op grond van een
overlast te veroorzaken.
diagnose behoefte hebben aan een
Indien u uw kind bij ons aanmeldt,
vorm van extra ondersteuning kunnen
kijken we eerst of uw kind extra onder-
(in kleine groepen) worden begeleid
steuning in de klas kan krijgen. Het
door een van de ambulante begeleiders
schoolondersteuningsprofiel vormt
GGD-schoolarts/verpleegkundige en maatschappelijk werk
die werkzaam zijn binnen onze school.
hiervoor het uitgangspunt. Kan onze
In de tweede klas roept een medewerker
Vertrouwensinspecteur
De ambulante begeleiders onder-
school zelf geen passende onderwijs-
van de GGD iedere leerling op voor een
Bij vragen of klachten over seksueel
Verwerking persoonsgegevens
steunen tevens docenten bij hun
plek bieden, dan kijken we naar een
onderzoek. In de vierde klas vullen de
misbruik en seksuele intimidatie op
De Wet bescherming persoonsgegevens
Voor het gebruik van de iPad in de les
begeleidende taak en kunnen in
andere reguliere school binnen het
leerlingen een vragenlijst van de GGD in.
school kan de leerling zich naast de
regelt de verwerking van persoons-
geldt dat de docent bepaalt hoe en
bepaalde gevallen leerlingen met extra
samenwerkingsverband die de juiste
Als de uitslag van de vragenlijst daartoe
schoolleiding of de vertrouwenspersoon
gegevens. Deze wet is ook van toepassing
wanneer deze gebruikt mag worden.
ondersteuningsbehoeften begeleiden.
ondersteuning kan bieden of een plek
aanleiding geeft, wordt een leerling
ook wenden tot de vertrouwens-
op de gegevens die wij opnemen in de
in het (v)so.
opgeroepen voor een gesprek en wordt
inspecteur. Deze is iedere werkdag
leerlingenadministratie van de school.
hij/zij mogelijk doorverwezen. Meer info
tussen 08.00-17.00 uur te bereiken
op onze site bij ‘GGD op school’
(0900-11 13 111).
Extra ondersteuning Met de invoering van passend onderwijs
Begeleiding door schooldecaan
per 1 augustus 2014 hebben scholen
In het derde leerjaar helpen de school-
een zorgplicht. Dat betekent dat ze de
decanen en mentoren de leerling bij het
Privacy
verantwoordelijkheid krijgen om alle
kiezen van een profiel voor de vierde
Privacybescherming is in dit digitale
andere apparatuur is niet meer weg te
leerlingen een passende onderwijsplek
klas. Leerlingen krijgen daarvoor lessen
tijdperk actueler dan ooit.
denken. Om problemen te voorkomen is
Talent voelt zich thuis!
Mobiele telefoons en andere apparatuur Het gebruik van mobiele telefoons en
gericht inzet tijdens de les.
Misbruik van mobiele telefoon of iPad, in welke vorm dan ook, kan leiden tot een verbod op het gebruik hiervan op school.
19
7 | Informatie en contact school-ouders Informatieavonden
De regeling ‘informatievoorziening
Voor een goede informatievoorziening aan de ouders zijn er diverse informatieavonden. • voor alle leerjaren is er aan het begin
Medezeggenschapsraad
aan gescheiden ouders’ vindt u op
Leerlingenraad en leerlingenstatuut
onze site.
De leerlingenraad, uit en door leerlingen
schapsraad (MR). Deze raad bestaat uit
gekozen, behartigt de belangen van de
vertegenwoordigers van het personeel
leerlingen. Een aantal afspraken is ook
en de ouders/leerlingen. Op grond van
Ouderspreekuur
De school kent een medezeggen-
van het schooljaar een informatie-
Zowel na het eerste als na het tweede
vastgelegd in een leerlingenstatuut.
het medezeggenschapsreglement
avond met de mentor, voor de
rapport is er een ouderspreekuur
Hierin staan de rechten en plichten van
heeft de raad invloed op het school-
examenleerlingen en hun ouders
(tien-minutengesprek) van mentoren,
leerlingen en docenten.
beleid. De rector overlegt namens het
staat deze avond in het teken van de
docenten en decanen.
gang van zaken in het examenjaar;
Ook tussentijds kan een mentor
Oudervereniging (OVA)
• een kennismakingsavond voor 20
8 | Inspraak
schoolbestuur met de MR.
contact opnemen of kan men zelf
Op het Augustinianum is een
Van zowel de OVA als de MR, vindt u
ouders van de brugklasleerlingen;
een afspraak maken met docenten,
oudervereniging actief, waarvan alle
de actuele contactpersonen op de
dan geeft de mentor informatie over
mentoren, afdelingsleiders, decanen.
ouders lid zijn. Het bestuur van de OVA
website van het Augustinianium.
de brugklas en geeft een docent gespecialiseerd in “leren leren”
Cijferoverzichten
uitleg over dit thema.
Behalve via de rapporten kunnen
• een informatieavond voor ouders
vormt de schakel tussen de ouders en de school.
ouders op de hoogte blijven van de
van de brugklassers over de keuze
vorderingen via ‘SOMtoday’ waarop
voor de tweede klas en met
zij door middel van een toegekende
informatie over het gymnasium;
persoonlijke code kunnen inloggen in
• een informele oudercontactavond
onze cijfer- en absentieadministratie
waarin de ouders van brugklasleer-
en het opgegeven huiswerk
lingen onderling en met de mentor
kunnen inzien.
ervaringen kunnen uitwisselen; • in het derde leerjaar is er voor de leerlingen en hun ouders een avond waarop informatie wordt gegeven over de profielkeuze voor de vierde klas.
Talent voelt zich thuis!
21
9 | Boeken en kosten Gratis lesmateriaal
Ouderbijdrage
In juli 2017 zijn de hoogte en samen-
Voor leerlingen geldt het volgende:
De school ontvangt van de overheid
Onze school krijgt van het ministerie
stelling van de vrijwillige ouderbijdrage
• de door de leerling bestelde boeken
een vergoeding voor schoolboeken en
geen geld voor extra activiteiten en
goedgekeurd door de oudergeleding van
lesmateriaal, dat specifiek voor een
voorzieningen die buiten het gewone
de medezeggenschapsraad.
• de leerling kaft de boeken en
leerjaar door de school wordt voor-
lesprogramma vallen, maar die we wel
geschreven en noodzakelijk is voor het
voor de school, het onderwijs en de
Extern boekenfonds
• bij inlevering van de boeken aan het
volgen van het onderwijsprogramma.
leerlingen belangrijk vinden.
Onze school werkt met een extern
eind van het schooljaar worden de
Onder lesmateriaal wordt verstaan:
Om activiteiten en voorzieningen toch
boekenfonds. Dat wil zeggen dat uw
boeken gecontroleerd op
• leerboeken, werkboeken, project- en
te kunnen aanbieden, vraagt de school
zoon/dochter de benodigde school-
beschadigingen; bij beschadiging
aan ouders/verzorgers een vrijwillige
boeken zelf bij VanDijk.nl moet
of het zoekraken van een boek is een
bijdrage.
bestellen. De bestelde lesboeken
vergoeding verschuldigd van
worden door de school betaald en in
maximaal de nieuwwaarde.
Deze bijdrage in de schoolkosten kunnen
bruikleen aan de leerling verstrekt. Het is
Contactpersoon voor het boeken-
ouders online aan ons doorgeven.
belangrijk dat uw kind er zuinig mee
fonds is mw. J. Thomassen.
tabellenboeken; • examenbundels, eigen lesmateriaal van de school, bijbehorende beeld-, 22
geluid- en gegevensdragers • digitaal lesmateriaal (de kosten van licenties)
Daarvoor maakt het Augustinianum
omgaat.Bij beschadigingen kan Van Dijk
• distributiekosten;
gebruik van WIS Collect. Aan het begin
u aan het eind van het schooljaar kosten
• verbruiksmaterialen zoals bijvoor-
van het schooljaar ontvangen ouders
in rekening brengen. De bestelde werk-
beeld tekenpapier, verf, hout, metaal,
hiervoor de benodigde inloggegevens en
boeken worden eigendom van de leer-
enzovoorts.
wanneer u daar bent ingelogd, kunt u
ling. De leerling mag deze werkboeken
selecteren aan welke activiteit of dienst u
- die soms meerdere leerjaren gebruikt
wilt bijdragen. Wanneer u ervoor kiest
worden - dus houden.
van bepaalde activiteiten geen gebruik te maken, betekent dit dat uw kind niet kan
Tevens maken we gebruik van
deelnemen aan deze activiteit of dienst.
abonnementen. Dat wil zeggen dat
Leerlingen die niet deelnemen krijgen
van de meeste vakken zowel de les-
(kosteloos) een alternatief programma
als de werkboeken ook digitaal worden
aangeboden.
aangereikt via onze elektronische
De factuur voor de gekozen diensten
leeromgeving (SOMtoday).
wordt digitaal aan u verzonden en is
De leerling kan dus altijd en overal bij
direct via iDEAL te betalen.
het lesmateriaal.
Talent voelt zich thuis!
worden door Van Dijk thuisbezorgd; behandelt ze met zorg;
23
24
25
10 | Buitenlesactiviteiten
• sport- en speldag (introductie klas 1)
• buitenlandse reizen (Barcelona, Tsjechië, Londen, Parijs, Rome,
• toneelvoorstelling • brugklasuitstapje naar de Efteling
Griekenland)
• schoolmuziekbands ‘AugPoP‘
• derdewereldacties
• toneelvoorstellingen
• kerstviering en -activiteiten
• theaterprojecten
• Augdag
• zomersportdag
• ski-reis
• wintersportdag
• schoolfeesten
• sport extra voor de examenklassen
• Bezoek aan het hoger onderwijs
• dagexcursies in klassenverband
Talent voelt zich thuis!
11 | Belangrijke data Vakanties en vrije dagen
Centrale examens
herfstvakantie
eerste tijdvak
Groep 8-leerlingen en hun ouders
ma 16-10-2017 t/m vr 20-10-2017
ma 14-05-2018 t/m wo 28-05-2018
informatieavonden en minilessen
voor leerlingen van groep 8 en hun
proeflessen voor leerlingen van
ouders/verzorgers
groep 8
di 31-10 en ma 6-11-2017,
wo 21-02-2018 van 14.30 - 16.30 uur
aanvang 19.30 uur
Opgeven vanaf begin januari via het
kerstvakantie
uitslag eerste tijdvak
ma 25-12-2017 t/m vr 05-01-2018
wo 13-06-2018
open dag
zo 28-01-2018 van 11.00 - 14.30 uur
formulier op de website of tijdens de
voorjaarsvakantie
uitreiking voorlopige cijferlijst
ma 12-02-2018 t/m vr 16-02-2018
wo 13-06-2018
informatieavond over gymnasium-
brugklas en minilessen voor leer-
2e paasdag
tweede tijdvak
lingen van groep 8 en hun ouders/
aanmeldingsdagen nieuwe leerlingen
ma 02-04-2018
ma 18-06-2018 t/m do 21-06-2018
verzorgers
leerlingen met extra ondersteunings-
di 14-11-2017, aanvang 19.30 uur
behoefte (zgn. vooraanmelding):
26
Open Dag.
27
ma 29-01-2018 t/m vr 02-02-1018
meivakantie
uitslag tweede tijdvak
ma 23-04-2018 t/m vr 04-05-2018
vr 29-06-2018
(Voor alle drie de avonden geldt:
opgeven vanaf begin oktober via
overige leerlingen
hemelvaartweekend
diploma-uitreiking
het formulier op de site:
(reguliere aanmelding):
do 10-05-2018 en vr 11-05-2018
vr 06-07-2018
www.augustinianum.nl / groep 8 /
ma 05-03-2018 van 16.00 - 17.00 uur
kennismaken)
en van 19.00 - 21.00 uur
2e pinksterdag
di 06-03-2018 van 16.00 - 17.00 uur
ma 21-05-2018
en van 19.00 - 21.00 uur wo 07-03-2018 van 16.00 - 17.00 uur
zomervakantie
ma 09-07-2018 t/m vr 17-08-2018
(schooladvies en burgerservicenummer van de leerling meebrengen) kennismaking/informatiemiddag
In ons jaarrooster op de site
toegelaten brugklassers
staan nog veel meer data die voor u
wo 20-06-2018 van 14.00 – 16.30 uur
van belang kunnen zijn.
Talent voelt zich thuis!
12 | Functionarissen
13 | Contactgegevens
Rector
Augustinianum
Stichting Carmelcollege
College van bestuur
dhr. drs. M. de Veth
School voor gymnasium, atheneum
Augustinianum is een van de twaalf
Het bestuur over Stichting Carmel-
en havo
instellingen die ressorteert onder
college wordt uitgeoefend door een
Stichting Carmelcollege.
college van bestuur, bestaande uit:
Afdelingsleiders
28
brugklas en 2-3 vwo
Adres
mw. M. Maas
Dirk Boutslaan 25
Deze stichting is gevestigd te Hengelo. De heer mr. Drs. R.W.J. Rijk, voorzitter (tot 1 september 2017)
5613 LH Eindhoven
Postadres
havo 2 t/m 5
Telefoon
Stichting Carmelcollege
dhr. N. van Beek
040-211 10 69
Postbus 864
Mevrouw K. van Oort MSM,
Noodnummer
7550 AW Hengelo
voorzitter (vanaf 1 september 2017)
vwo 4 t/m 6
(tijdens weekenden en vakanties)
Bestuursbureau
dhr. Hamid
06 543 167 39
Adres
Website
Drienerparkweg 16, 7552 EB Hengelo
www.augustinianum.nl
Telefoon
074 - 245 55 55
Bedrijfsvoering / OOP dhr. G. van Brakel
info@augustinianum.nl
Decanen
074 - 243 02 44 Website
mw. B. Verhagen
www.carmel.nl E-mail
Ondersteuningscoördinator
Interne begeleiders
Mentoren
mw. T. Frey
mw. M. Dankers (FRT)
Kijk hier voor een overzicht van de
Bankrekening algemeen
mw. R. Faessen (dyslexie)
mentoren voor schooljaar 2017-2018
NL49RABO0154501840
Leerlingbegeleider
Al onze medewerkers
mw. Drs. S. Kappen
Een overzicht van alle medewerkers
BIC
inclusief functie, afkorting en foto staat
RABONL2U
mw. A. Carels
Counselors
De heer drs. F.H. Mobach, lid
Fax
mw. M. van Mens
Vertrouwenspersoon
mw. A. Carels
Leermiddelencoördinator
mw. drs. W. In ’t Veld
mw. J. Thomassen
info@carmel.nl
Betaling ouderbijdrage
via WIS Collect
ook op onze site.
Talent voelt zich thuis!
29
14 | Belangrijke adressen Inspectie van het onderwijs
Hulplijn Seksuele Intimidatie
De publieksinformatie van de
Voor informatie en advies over seksuele
Tegemoetkoming schoolkosten scholieren
inspectie is te vinden via
intimidatie kunt u bellen met
Een leerling die de leeftijd van 18 jaar
www.onderwijsinspectie.nl,
030 - 28 56 531, op maandag tot en
heeft bereikt kan een tegemoetkoming
tel. 1400 (op werkdagen van
met vrijdag van 9.00 uur tot 16.00 uur.
scholieren vragen op basis van de
08.00-20.00 uur)
www.schoolenveiligheid.nl e-mail:
regeling ‘Tegemoetkoming Scholieren’.
helpdesk@schoolenveiligheid.nl
Nadere informatie over deze tegemoet-
Pesten en geweld op school
30
koming is te vinden op de website van
Leerlingen kunnen iedere schooldag
Vragen over het onderwijs
van 13.00 uur tot 15.00 uur terecht bij
Ouders met vragen over het onderwijs
Een tegemoetkoming aanvragen’.
de hulplijn van www.pestweb.nl. Het
kunnen terecht bij de landelijke
DUO is op werkdagen telefonisch
telefoonnummer is 0800 - 28 28 280
organisatie Ouders & Onderwijs via
bereikbaar van 09.00 tot 17.00 uur
(gratis vanaf een vast toestel) of mobiel
www.oudersonderwijs.nl of bellen met
(050 - 599 77 55).
0900 - 28 28 280 (volgens lokaal tarief
0800 - 5010. Dit nummer is op school-
vanaf een mobiel nummer).
dagen gratis bereikbaar van 10.00 uur
Meldpunt cyberpesten
31
tot 15.00 uur.
Leerlingen kunnen op de site:
Kindertelefoon (gratis)
www.pestenislaf.nl van de stichting
Kinderen en jongeren kunnen iedere
‘De Kinderconsument’ aangifte doen
dag van 14.00 tot 20.00 uur via chat
van cyberpesten.
DUO: www.duo.nl Kijk bij ‘Scholier >
(www.kindertelefoon.nl ) of telefoon
Nog meer informatie?
(0800 - 0432) contact opnemen met de
Behalve deze digitale schoolgids is er
Kindertelefoon (gratis, ook voor mobiele
ook een speciale folder ‘Acht op Aug’
Hoe begeleid je als ouder je kind op
bellers of chat). Advies- of hulpvragen
voor groep-8-leerlingen die naar de
internet?
kunnen niet via e-mail worden gesteld.
brugklas gaan.
Mijn kind online
De website www.mijnkindonline.nl ondersteunt ouders bij gebruik van het
Op onze site vind je nog veel meer
internet door hun kinderen.
informatie.
Talent voelt zich thuis!
Talent voelt zich thuis! Dirk Boutslaan 25 5613 LH Eindhoven telefoon 040 211 10 69 info@augustinianum.nl www.augustinianum.nl Volg ons of facebook: www.facebook.com/augustinianum