2013 2014 Schoolgids
www.augustinianum.nl
Gymnasium At h e n e u m H avo
2
t l e o v ’ t en uis! l ‘ta h th zic
3
Inhoudsopgave
4
pagina
1 | Woord vooraf
5
2 | School, kind en ouders
6
3 | Opbouw van het onderwijs
7
4 | Regels en afspraken
10
5 | Begeleiding
15
6 | Informatie en contact school-ouders
18
7 | Inspraak
19
8 | Boeken en kosten
20
9 | Buitenlesactiviteiten
22
10 | Belangrijke data
24
11 | Functionarissen
26
12 | Contactgegevens
27
13 | Belangrijke adressen
28
Talent voelt zich thuis!
1 | Woord vooraf Beste leerlingen, beste ouders,
Op deze kaart staat de belangrijkste
Van harte welkom op het
organisatorische informatie.
Augustinianum. Zeker voor diegenen
Het Augustinianum is gericht op het
die onze school voor het eerst bezoeken,
geven van onderwijs op kwalitatief
de brugklassers en hun ouders, de
hoog niveau. Deze kernkwaliteit is een
overige instromers en nieuwe collega’s.
belangrijke drijfveer voor alle mede-
In deze digitale schoolgids, die als
werkers binnen onze school. De diverse
basisdocument dient, staat informatie
buitenlesactiviteiten, die gericht zijn
over het onderwijs en de organisatie
op leren, ontwikkeling, verwondering
van het Augustinianum. Vele links in
en plezier, dragen hieraan bij. Op deze
deze gids verwijzen naar andere
wijze willen wij bereiken dat leerlingen
pagina’s op onze website. Naast deze
zich thuis voelen op het Aug en dat hun
digitale informatie kan een ieder
talenten worden gezien en ontwikkeld.
beschikken over een papieren bewaar-
De kleinschaligheid van de school en
kaart die elk jaar met de start van het
de fijne sfeer ondersteunen dit geheel
schooljaar wordt uitgedeeld.
in positieve zin. Graag wens ik jou als leerling van onze school en u als ouder een heel fijn, leerzaam en gezellig schooljaar toe.
M aa rte n de Ve th Maarten de Veth rector
5
2 | School, kind en ouders School, kind en ouders
• bij de voortgang van de studie houdt
Door de aanmelding en inschrijving van
de school de beslissingen van de
de leerling bij de school verklaren de
leerling aan, uiteraard binnen de
ouders/verzorgers zich voor hun kind
mogelijkheden die de school heeft;
akkoord met de afspraken en de regels
• de meerderjarige leerling moet zelf
die in de school gelden gedurende de
zorgen voor berichtgeving aan de
duur van het verblijf van de leerling op
school als hij lessen moet verzuimen
de school. Via deze schoolgids en
(denk bijvoorbeeld aan dokters-
andere (digitale) communicatie-
bezoek en ziekte).
middelen stelt de school de leerling en zijn ouders/verzorgers op de hoogte van deze regels en afspraken. 6
De school verplicht zich de leerling het onderwijs van de school aan te bieden en hem de gelegenheid te bieden het examen af te leggen. De ouders/ verzorgers verplichten zich om hun kind de lessen aan de school te laten volgen en de verplichtingen die daaruit voortvloeien na te komen.
Meerderjarige leerling Met het bereiken van de meerderjarigheid verandert de relatie tussen de school en de ouders/verzorgers. Hierbij gaat het vooral om de volgende zaken: • de school stuurt uitnodigingen en rapportages naar de meerderjarige leerling;
Talent voelt zich thuis!
3 | Opbouw van het onderwijs Toelating tot de brugklas
van het overgangsrapport, voor de
we in principe een vwo-advies, in
De toelating tot de brugklas hangt
afdeling havo, atheneum of gymnasium.
combinatie met een hogere citoscore
voornamelijk af van het advies van de
(standaardscore vanaf 546).
basisschool. De resultaten van de
Ook leerlingen uit de havo/vwobrugklassen kunnen naar de 2e klas
Citotoets of een andere test spelen ook
gymnasium doorstromen.
een belangrijke rol. Bij het aanmeldings-
Zij volgen dan in de laatste periode
Havo (hoger algemeen voortgezet onderwijs)
gesprek kan de leerling aangeven bij
van de brugklas een inhaalprogramma
Deze opleiding duurt na het brugjaar
welke andere toekomstige
Latijn. In de havo/vwo-brugklassen
nog vier jaar. Tijdens het tweede en
brugklasser(s) hij of zij in de klas
is antieke cultuur een keuzevak met
derde leerjaar havo volgen alle
geplaatst wil worden. Nog v贸贸r de
hetzelfde programma als in de
leerlingen lessen in dezelfde vakken.
zomervakantie komen de toegelaten
gymnasiumbrugklas.
In de hogere leerjaren kiest de leerling
brugklasleerlingen op een woensdag-
zijn eigen studieprogramma in de
middag op het Augustinianum om met
havo/vwo-brugklas
hun nieuwe klasgenoten, de mentor van
Voor de toelating tot de havo/vwo-
de klas en de school kennis te maken.
brugklas verwachten we een havo-,
Na de zomervakantie beginnen de
havo/vwo- of een vwo-advies. Naast
Vwo (voorbereidend wetenschappelijk onderwijs)
brugklasleerlingen met twee introduc-
de reguliere lessen kan een leerling
Deze opleiding duurt na het brugjaar
tiedagen op school. De introductie
uit de havo/vwo-brugklas ook kiezen
nog vijf jaar, waarbij een leerling kan
wordt daarna in en buiten de lessen
voor antieke cultuur.
kiezen voor een gymnasium- of een
voortgezet en afgesloten met een reisje naar de Efteling en een leerlingenfeest.
tweede fase.
atheneumstroom. In klas twee en drie gymnasiumbrugklas
van de vwo-afdeling volgen de
De gymnasiumbrugklas is bedoeld voor
leerlingen van de atheneum- en de
leerlingen die meer willen en een extra
gymnasiumstroom nagenoeg hetzelfde
Alle leerlingen van het eerste leerjaar
uitdaging aankunnen. In de gymnasium-
lessenprogramma; in de gymnasium-
vormen samen de eenjarige brugklas.
brugklas krijgt de leerling, naast de
stroom van klas twee en drie zijn
Er zijn havo/vwo-brugklassen en
reguliere vakken, ook Latijn en antieke
Latijn en Grieks verplichte vakken.
gymnasiumbrugklassen. De school
cultuur. Bij de andere vakken zal de stof
In de bovenbouw volgen zowel de
geeft aan het einde van het brugjaar
versneld worden aangeboden, zodat er
atheneum- als de gymnasiumleerlingen
een advies voor de tweede klas.
ruimte is voor verdieping en verbreding.
het programma van de tweede fase.
De leerlingen kiezen dan, afhankelijk
Voor de toelating tot deze klas vragen
Brugklas
7
8
Onderbouw
onderwijs in één van de vier profielen
natuurwetenschappen (atheneum en
In de eerste drie leerjaren volgen alle
(vakkencombinaties) die ze als
gymnasium), maatschappijleer,
leerlingen de volgende vakken:
studieprogramma hebben gekozen.
culturele en kunstzinnige vorming (ckv),
Nederlands, Frans, Duits, Engels,
Het schoolwerk in de tweede fase
lichamelijke oefening. Gymnasium-
geschiedenis, aardrijkskunde, wiskunde,
wordt uitgedrukt in ‘studielast’:
leerlingen volgen in plaats van culturele
natuurkunde en techniek (brugklas),
het aantal uren (1600 per jaar) dat
en kunstzinnige vorming (ckv) het vak
natuurkunde (klas 2 en 3) scheikunde,
een leerling op school en thuis nodig
klassieke culturele vorming (kcv).
biologie, economie, drama, beeldende
heeft voor lessen en zelfstudie.
vorming, lichamelijke oefening en
Een leerling volgt op school niet alleen
Het vrije deel
levensbeschouwing.
lessen, maar werkt ook, zelfstandig
Het onderwijs op havo en vwo bestaat
Daarnaast biedt onze school in klas
of met anderen, aan praktische
niet alleen uit de profielvakken en het
1, 2 en 3 mentorlessen aan, in de
opdrachten en een profielwerkstuk.
verplichte ‘gemeenschappelijk’ deel met de algemeen vormende vakken.
gymnasiumbrugklas Latijn en antieke cultuur, in klas 2 en 3 gymnasium Latijn
De profielen en het profieldeel
Er is ook een vrij deel dat ingevuld moet
en Grieks. In de havo/vwo-brugklas kan
In de bovenbouw kiezen de leerlingen
worden met een examenvak naar keuze
een leerling bovendien kiezen voor het
voor een profiel. In het profieldeel
(bv. filosofie), en verder: lessen levens-
vak antieke cultuur. Voor leerlingen die
volgt de leerling een aantal vakken
beschouwing, oriëntatie op studie &
dat willen en kunnen is doorstroming
die opleiden voor een bepaalde sector
beroep, profielwerkstuk. In dit vrije deel
vanuit de havo/vwo-brugklas naar
van de maatschappij. Er zijn vier
kunnen de leerlingen van havo en vwo
2 gymnasium nog mogelijk.
profielen: ‘cultuur en maatschappij’,
bovendien extra vakken kiezen. Dit
Zij moeten dan in de brugklas wel
‘economie en maatschappij’, ‘natuur en
kunnen vakken zijn uit een ander profiel.
antieke cultuur hebben gevolgd en
gezondheid’ en ‘natuur en techniek’.
met succes aan een inhaalcursus Latijn
Het examen Het gemeenschappelijk deel
Het examen bestaat uit een school-
Naast de vakken uit het profieldeel
examen (SE) in de vorm van een
hebben alle leerlingen van havo en vwo
examendossier. Daarin staat wat een
de tweede fase
een breed pakket verplichte algemeen
leerling voor alle vakken gedaan heeft:
De bovenbouw van het voortgezet
vormende vakken: Nederlands, Frans
toetsen en (praktische) opdrachten.
onderwijs (na klas 3) noemen we de
en/of Duits (atheneum), Latijn en/of
Verder is er een centraal (schriftelijk)
tweede fase. De leerlingen volgen
Grieks (gymnasium), Engels, algemene
examen (CE).
hebben deelgenomen.
Bovenbouw
Talent voelt zich thuis!
9
onvoldoende voor de te kiezen profielvakken, zijn voorwaarden voor de toelating. Leerlingen met een
Doorstromen naar havo-4 en vwo-5 en instroom in overige leerjaren
havo-diploma, ook van andere scholen, kunnen doorstromen naar vwo-5. Een toelatingscommissie beoordeelt de aanmeldingen. Informatie over de
Leerlingen die examen vmbo-t
instroom in de bovenbouw (tweede
(theoretische stroom) hebben gedaan,
fase) kan men krijgen bij de teamleiders
kunnen vervolgens in twee jaar hun
dhr. Meelen (vwo 4 t/m 6),
havo-diploma behalen. Deze leerlingen
dhr. Van Beek (havo 2 t/m 5) en de
starten in havo-4. Een positief advies
decanen mw. Verhagen en mw. Van
van de toeleverende school, een goede
Mens. Informatie over klas 1 en 2-3
motivatie, gemiddeld 6,8 en geen
vwo bij dhr. Hamid.
4 | Regels en afspraken Naast onze 10 belangrijkste regels zijn
door de teamleider te bepalen moment.
08.30 tot 17.00 uur beschikbaar zijn.
er natuurlijk nog veel meer zaken waar-
Ook hier geldt: na 5 maal worden de
In sommige gevallen kan een leerling
over we met elkaar afspraken gemaakt
ouders op de hoogte gebracht, na
verplicht worden een avondactiviteit
hebben:
8 maal wordt de ambtenaar leerplicht
bij te wonen die zowel op school als
ingeschakeld.
buiten school kan plaatsvinden. (bijv
Lestijden
10
voor ckv)
ben aaneengesloten lesuren van 08.30
Beschikbaarheid onder schooltijd
uur tot 14.20 of 15.10 uur. Er zijn twee
Onder schooltijd dient een leerling in
De cijfers op het overgangsrapport
pauzes. De meeste leerlingen volgen
principe voor schoolzaken beschikbaar
(Rapport 4) worden afgerond op hele
een rooster van 6, 7 of soms 8 lesuren.
te zijn. De docent moet een beroep
cijfers.
Onder schooltijd en tijdens de pauzes
op de leerling kunnen doen voor
blijven de leerlingen onder toezicht op
studieoverleg, begeleiding, inhaalwerk,
Havo/vwo-brugklas
school. Bij onvoorzien uitvallende lessen
corvee, e.d. Leerlingen van klas 1 t/m 3
Vakkengroep I:
krijgen de leerlingen een roosterwijzi-
moeten van 08.30 tot 16.00 uur en
Nederlands, Frans, Engels, geschiedenis,
ging. Ze blijven onder toezicht in het
leerlingen van klas 4 t/m 6 moeten van
aardrijkskunde, wiskunde, biologie.
Vrijwel alle onderbouwleerlingen heb-
Overgangsnormen onderbouw
klaslokaal of zelfstandig in de mediatheek of studieruimte aan het werk.
Rooster
Regeling absentie en te laat
1e uur 2e uur 3e uur pauze 4e uur 5e uur pauze 6e uur 7e uur 8e uur
Leerlingen die te laat in de les komen, moeten zich de volgende dag om 8 uur melden, ook als ze de eerste uren geen les hebben. Als een leerling 5 maal te laat is gekomen, worden de ouders op de hoogte gebracht, na 8 maal te laat wordt de ambtenaar leerplicht ingeschakeld. Leerlingen die ongeoorloofd afwezig zijn, moeten de gemiste uren dubbel inhalen na schooltijd op een
normaal 08.30 - 09.20 uur 09.20 - 10.10 uur 10.10 - 11.00 uur 11.00 - 11.20 uur 11.20 - 12.10 uur 12.10 - 13.00 uur 13.00 - 13.30 uur 13.30 - 14.20 uur 14.20 - 15.10 uur 15.10 - 16.00 uur
verkort 08.30 - 09.10 - 09.50 - 10.30 - 10.50 - 11.30 - 12.10 - 12.35 - 13.15 - 13.55 -
09.10 uur 09.50 uur 10.30 uur 10.50 uur 11.30 uur 12.10 uur 12.35 uur 13.15 uur 13.55 uur 14.35 uur
Vakkengroep II:
Het gemiddelde van de vakken in
natuurkunde & techniek, levens-
vakkengroep I op Rapport 4 is
beschouwing, drama, beeldende
minimaal 7.
vorming, lichamelijke opvoeding. Voor de havo/vwo-brugklas gelden de
Gymnasiumbrugklas
volgende overgangsnormen:
Vakkengroep I:
• Bevordering naar havo 2:
Nederlands, Frans, Engels, Latijn,
maximaal 1 x 4 en 1 x 5 in vakken-
geschiedenis, aardrijkskunde,
groep I en 1 x 5 in vakkengroep II op
wiskunde, biologie.
Rapport 4. Voor de kernvakken
Vakkengroep II:
Nederlands, Engels en wiskunde mag
natuurkunde & techniek, levens-
hoogstens één 5 gehaald worden.
beschouwing, drama, beeldende
De overige cijfers dienen 6 of hoger
vorming, lichamelijke opvoeding.
te zijn. Het gemiddelde van de vak-
Voor de gymnasiumbrugklas gelden de
ken in vakkengroep I op Rapport 4 is
volgende overgangsnormen:
minimaal 6.
• Bevordering naar gymnasium 2:
• Bevordering naar atheneum 2: maximaal 1 x 5 in vakkengroep I en 1 x 5 in vakkengroep II op Rapport 4. Het gemiddelde van de vakken in vakkengroep I op Rapport 4 is minimaal 7. • Bevordering naar gymnasium 2
maximaal 1 x 5 in vakkengroep I en 1 x 5 in vakkengroep II op Rapport 4. Het gemiddelde van de vakken in vakkengroep I op Rapport 4 is minimaal 6. • Als een leerling heeft aangegeven zijn schoolloopbaan te willen voort-
(alleen als de leerling het inhaalpro-
zetten op 2 atheneum, of als een
gramma Latijn en de lessen antieke
leerling niet aan de overgangsnor-
cultuur heeft gevolgd):
men voldoet, worden de overgangs-
geen onvoldoendes in vakkengroep
normen van de havo/vwo-brugklas
I, bij de talen maximaal 1 x 6 en
gehanteerd, waarbij het vak Latijn
verder minimaal 7 en maximaal 1 x 5
niet meetelt.
in vakkengroep II op Rapport 4. Talent voelt zich thuis!
11
12
Een leerling die niet voldoet aan de
Doublure in de brugklas
Leerjaar 2 en 3
overgangsnormen komt in aanmerking
Slechts in uitzonderlijke omstandig-
Vakkengroep I:
voor bespreking als hij door ophoging
heden wordt een doublure van het
Nederlands, Latijn, Grieks, Frans, Duits,
van één van zijn cijfers op Rapport 4 met
brugjaar toegestaan. Leerling en
Engels, geschiedenis, aardrijkskunde,
1 punt wel aan de overgangsnormen
ouders dienen uiterlijk voor de laatste
wiskunde, natuurkundekunde,
zou voldoen. Dit kan niet worden
proefwerkweek contact op te
scheikunde, biologie, economie.
gebruikt voor overgang naar een hogere
nemen met de teamleider van de
Vakkengroep II:
afdeling. De mentor of teamleider kan
brugklas als zij wensen dat dit
levensbeschouwing, drama, beeldende
een leerling te allen tijde op grond
wordt overwogen.
vorming, lichamelijke opvoeding.
van bijzondere omstandigheden in
Voor 2 havo, 2 vwo, 3 havo en 3 vwo
bespreking brengen. De docenten-
gelden de volgende overgangsnormen:
vergadering neemt dan een bindend
• De cijfers op het overgangsrapport
besluit.
(Rapport 4) worden afgerond op hele cijfers. • Een leerling wordt bevorderd met maximaal 1 x 4 en 1 x 5 in vakkengroep I en 1 x 5 in vakkengroep II op Rapport 4. Het gemiddelde van de vakken in vakkengroep I van Rapport 4 is minimaal 6. Voor de kernvakken Nederlands, Engels en wiskunde mag hoogstens één 5 gehaald worden. De overige cijfers dienen 6 of hoger te zijn.
Talent voelt zich thuis!
• Een leerling die niet voldoet aan de overgangsnormen komt in aanmerking voor bespreking als hij door
gemiddelde van alle vakken samen op Rapport 4 minimaal 8,0 is.
ophoging van één van zijn cijfers op
Overgangsnormen tweede fase
Rapport 4 met 1 punt wel aan de
Overgangsnormen 4 havo en 4 en 5 vwo
overgangsnormen zou voldoen.
• Voor ieder vak dat op het lesrooster
• Een leerling in gymnasium 2 of 3 die
staat wordt een jaarcijfer gegeven
is afgewezen voor gymnasium 3 of 4
(behalve de vakken lob, lo en ckv die
kan worden bevorderd naar athe-
met onvoldoende, voldoende of
neum 3 of 4 mits het gemiddelde van de cijfers van de Klassieke Talen
goed worden gewaardeerd). • Voor 4 havo en 4 vwo wordt het
op Rapport 4 niet lager is dan 4.
gemiddelde van de jaarcijfers voor de
De docentenvergadering neemt
vakken kcv (alleen gymnasium), maat-
hierover een besluit.
schappijleer en levensbeschouwing
• Een leerling in 2 of 3 atheneum die is afgewezen voor 3 of 4 atheneum kan
afgerond op één heel cijfer. • Voor 5 vwo wordt het gemiddelde
bevorderd worden naar 3 of 4 havo.
van de jaarcijfers voor de vakken kcv
De docentenvergadering neemt
(indien van toepassing), anw en
hierover een besluit.
levensbeschouwing afgerond op één
tenminste met ‘voldoende’ zijn beoordeeld. 2. Voor de lijst van cijfers moet gelden dat: - alle cijfers 6 of hoger zijn, of dat - één cijfer 5 en de rest van de cijfers 6 of hoger is, of dat - één cijfer 4 is, of twee cijfers 5 zijn,
De mentor of teamleider kan een leer-
heel cijfer. Op dit cijfer en de beoor-
of één cijfer 5 en één cijfer 4 zijn. In
ling te allen tijde op grond van bijzon-
delingen voor de overige vakken
al deze gevallen moet de rest van de
dere omstandigheden in bespreking
wordt de leerling beoordeeld voor de
cijfers 6 of hoger zijn en het gemid-
brengen. De docentenvergadering
overgang naar de volgende klas.
delde van de cijfers minimaal 6,0. 3. Leerlingen mogen ten hoogste één 5
neemt dan een bindend besluit. Bevorderd
voor het eindcijfer van de basisvak-
Overstap havo 2 naar vwo 3 of
Een leerling wordt bevorderd indien
ken Nederlands, Engels en wiskunde
van havo 3 naar vwo 4
aan elk van de volgende drie criteria is
scoren. Voor de leerlingen zonder
Een leerling kan besproken worden
voldaan:
wiskunde geldt dat ten hoogste één
voor een overstap van havo naar
1. De vakken ckv (alleen havo en
5 voor Nederlands en Engels behaald
atheneum wanneer het afgeronde
atheneum), lob en lo moeten
mag worden.
13
Niet bevorderd
Van havo naar atheneum
a. indien een leerling niet aan de twee
Een overstap van 4 havo naar 5 vwo is
overgangscriteria voldoet, en b. indien hij niet in de bespreekzone valt. 14
Doorstroming en verandering van afdeling Tweede Fase
Bespreekzone
niet mogelijk. Leerlingen die een havodiploma hebben behaald, kunnen aansluiting vinden in de vijfde klas van het atheneum, mits zij naast Engels een extra moderne
Een overstap van gymnasium naar
vreemde taal in hun havoprofiel
atheneum is mogelijk in de Tweede
hebben gekozen.
Fase; een leerling kan Latijn en/of Grieks
De beslissing hierover wordt genomen
laten vallen, mits een extra moderne
door een beoordelingscommissie,
vreemde taal (mvt) gekozen is.
bestaande uit een van de teamleiders bovenbouw, een decaan en de mentor
Een leerling komt in aanmerking voor bespreking als hij door ophoging van
Van 4 en 5 vwo naar havo
van de leerling.
één van zijn cijfers met 1 punt wel aan
Een overgang van 4 vwo naar 5 havo is
Een leerling die doorstroomt van 5 havo
de overgangsnorm zou voldoen.
niet mogelijk, een overstap van 5 vwo
naar 5 atheneum is vrijgesteld van de
Indien een leerling niet aan criterium 1
naar 5 havo is wel denkbaar.
vakken maatschappijleer, algemene
van de overgangsnorm voldoet, komt
Een verzoek hiertoe moet vóór de
natuurwetenschappen, ckv en levens-
hij in aanmerking voor bespreking,
rapportvergadering bij teamleider zijn
beschouwing.
mits hij voor criterium 2 aan de norm
ingediend. De docentenvergadering
heeft voldaan, dan wel in de bespreek-
moet een reële kans zien voor de leerling
zone zit.
om op 5 havo te slagen.
5 | Begeleiding Mentor
Extra vakbegeleiding
De mentor heeft de speciale zorg voor
Brugklasleerlingen kunnen na school-
Begeleiding door ‘brugwachters’
een klas en geeft in alle leerjaren
tijd, aansluitend aan de lessen, extra
In de brugklas kunnen leerlingen een
begeleiding en ondersteuning aan de
huiswerk- of vakbegeleiding krijgen:
beroep doen op ‘brugwachters’. Dit
leerling. In klas 1, 2 en 3 geeft deze ook
o.a. voor Frans, Engels en wiskunde.
zijn speciaal getrainde leerlingen uit de
mentorlessen. De mentor is ook de eerste contactpersoon voor de ouders.
Mentorlessen
tweede klas die de nieuwe brugklassers
Screening dyslexie
kunnen adviseren en helpen.
De school hanteert een dyslexieprotocol met een aantal algemene en
Zorgadviesteam
In de brugklas krijgt de leerling twee
bijzondere vakafspraken. Aan het begin
Onze school kent een zorgadviesteam,
mentorlessen per week. Daarin raakt
van het schooljaar worden alle brug-
dat aangestuurd wordt door een
de leerling onder leiding van zijn
klasleerlingen gescreend op mogelijke
zorgcoördinator. Het zorgadviesteam
mentor vertrouwd met de school en
spellingsproblemen. Naar aanleiding
bespreekt leerlingen die door een van
wordt er aandacht besteed aan het
hiervan kan een vervolgonderzoek
de zorgfunctionarissen worden
‘leren leren’. In klas 2 en 3 worden de
dyslexie worden geadviseerd. Voor
aangemeld. Het zorgadviesteam
mentorlessen voortgezet.
leerlingen met een dyslexieverklaring
bestaat o.a. uit een counselor, decaan,
zijn er speciale voorzieningen.
teamleider, schoolmaatschappelijk
Teamleider
werker, GGD-functionaris (verpleeg-
Elk leerjaar heeft een teamleider die
Tutorbegeleiding
de studie- en begeleidingsactiviteiten
Leerlingen kunnen op school van een
leerplichtambtenaar. Voor begeleidings-
coördineert en samen met de mentoren
ouderejaarsleerling bijles krijgen tegen
vragen kunnen ouders/verzorgers
de zorg draagt voor de betreffende
een geringe vergoeding.
terecht bij de zorgcoördinator mw.
afdeling. Na de mentor is de teamleider
kundige of schoolarts), wijkagent en
Nymeijer of een van de teamleiders.
voor leerlingen en ouders/verzorgers
Begeleiding door counselor
de contactpersoon, bijvoorbeeld voor
Aan onze school zijn twee counselors
Interne begeleiding
verlof en absentie. Ook voor verzoek
(leerlingbegeleiders) verbonden die in
Aan onze school zijn interne begeleiders
om huiswerkvrijstelling, ordezaken
het bijzonder aandacht besteden aan
verbonden. Deze functionarissen zijn
en maatregelen bij gedragsproblemen
leerlingen met persoonlijke problemen
betrokken bij de screening van lees- en
komt de leerling bij de teamleider
die niet alleen met school of studie te
spellingsproblemen, faalangst-
terecht.
maken hebben.
begeleiding, en bij de begeleiding van Talent voelt zich thuis!
15
Vertrouwensinspecteur
kunnen ook bemiddelen bij het bieden
GGD-schoolarts/ verpleegkundige en maatschappelijk werk
van (ambulante) hulp, capaciteiten- en
Een arts en een verpleegkundige van de
intimidatie) van medewerkers of mede-
dyslexieonderzoek.
GGD houden op school een jongeren-
leerlingen kan de leerling zich naast de
kinderen met bijzondere problemen, zoals autisme. Deze functionarissen
gedrag (seksueel misbruik en seksuele
spreekuur. Leerlingen uit de onder-
schoolleiding of de vertrouwenspersoon
bouwklassen worden voor een gesprek
ook wenden tot de vertrouwens-
Leerlingen met een vorm van autisme
uitgenodigd door het team
inspecteur. Deze is te bereiken op het
kunnen – mits zij een leerlinggebonden
Jeugdgezondheidszorg van de GGD.
centrale meldpunt seksueel misbruik en
financiering (’rugzakje’) hebben –
Verder kan iedereen aankloppen.
seksuele intimidatie, dat iedere werk-
worden begeleid door één van onze
Ook de maatschappelijk werker heeft
dag bereikbaar is onder het telefoon-
‘auti-coaches’ of een daartoe
een spreekuur op school voor
nummer 0900-1113111.
gekwalificeerd externe begeleider.
leerlingen, die door de counselor
Autismebegeleiding
16
Bij vragen of klachten over ongewenst
Begeleiding door schooldecaan
doorverwezen worden.
In het derde leerjaar helpen de school-
Vertrouwenspersonen
decanen en mentoren de leerling bij
Vertrouwenspersonen zijn als eerste
het samenstellen van een eigen vakken-
aanspreekbaar bij klachten. Een ver-
profiel voor de vierde klas. Leerlingen
trouwenspersoon adviseert de klager/
krijgen daarvoor lessen keuze-
klaagster over de procedure die moet
begeleiding over het vervolgonderwijs.
worden gevolgd en verleent hierbij de
Zo komen ze tot de keuze van een
nodige ondersteuning. De vertrouwens-
geschikt vakkenpakket, dat past bij
persoon van onze school is mw. Carels.
hun belangstelling en capaciteiten.
Met de externe vertrouwenspersoon
Voor de leerlingen van de hoogste
kan men in contact komen via de
klassen organiseren de decanen voor-
Stichting Carmelcollege.
lichtingsbijeenkomsten over de vervolgstudies en beroepsmogelijkheden.
Talent voelt zich thuis!
17
6 | Informatie en contact school-ouders Informatieavonden
Ouderspreekuur
aan de ouders zijn er diverse informatie-
Zowel na het eerste als na het tweede
avonden.
(voor brugklassers na het eerste,
• Voor alle leerjaren is er aan het begin
tweede en derde ) rapport is er een
van het schooljaar een informatie-
ouderspreekuur (tien-minutengesprek)
avond met de mentor, voor de
van mentoren en docenten.
examenleerlingen en hun ouders
Ook tussentijds kan een mentor
staat deze avond in het teken van de
contact opnemen of kan men zelf een
gang van zaken in het examenjaar.
afspraak maken met docenten,
• Een kennismakingsavond voor ouders van de brugklasleerlingen. Dan geeft 18
Voor een goede informatievoorziening
mentoren, teamleiders, decanen.
de mentor informatie over de brug-
Cijferoverzichten
klas en maakt men kennis met enkele
Behalve via de rapporten kunnen
huiswerkvakken en de mentorles.
ouders op de hoogte blijven van de
• Een informatieavond voor ouders
vorderingen via ‘SomToday’ waarop
van de brugklassers over de keuze
zij door middel van een toegekende
voor de tweede klas en met
persoonlijke code kunnen inloggen
informatie over het gymnasium.
in onze cijfer- en absentieadministratie
• Een informele oudercontactavond waarin de ouders van brugklasleerlingen onderling en met de mentor ervaringen kunnen uitwisselen. • In het derde leerjaar is er voor de leerlingen en hun ouders een avond waarop informatie wordt gegeven over de profielkeuze voor de vierde klas.
en het opgegeven huiswerk kunnen inzien.
7 | Inspraak Leerlingenraad en leerlingenstatuut
Medezeggenschapsraad
Klankbordgroep ouders
De school kent een medezeggenschaps-
Elk leerjaar heeft een klankbordgroep
De leerlingenraad, uit en door leerlingen
raad (MR). Deze raad bestaat uit
van ouders, die drie maal per jaar met
gekozen, behartigt de belangen van de
vertegenwoordigers van het personeel
de teamleider een aantal school-
leerlingen. Een aantal afspraken is ook
en de ouders/leerlingen. Op grond van
zaken bespreekt.
vastgelegd in een leerlingenstatuut.
het medezeggenschapsreglement
Hierin staan de rechten en plichten van
heeft de raad invloed op het school-
leerlingen en docenten.
beleid. De rector overlegt namens het
Oudervereniging (OVA)
schoolbestuur met de MR.
Op het Augustinianum is een oudervereniging actief, waarvan alle ouders lid zijn. Het bestuur van de
19
OVA vormt de schakel tussen de ouders en de school.
Talent voelt zich thuis!
8 | Boeken en kosten Gratis lesmateriaal
Het is belangrijk dat uw kind er zuinig
Vrijwillige ouderbijdrage
De school ontvangt van de overheid een
mee omgaat. Bij beschadigingen kan
Onze school krijgt van het ministerie
vergoeding voor schoolboeken en les-
de school u aan het eind van het
geen geld voor extra activiteiten en
materiaal, dat specifiek voor een leerjaar
schooljaar kosten in rekening brengen.
voorzieningen die buiten het gewone
door de school wordt voor-geschreven
De ter beschikking gestelde werkboeken
lesprogramma vallen, maar die we wel
en noodzakelijk is voor het volgen van
worden eigendom van de leerling.
voor de school, het onderwijs en de
het onderwijsprogramma. Onder de
De leerling mag deze werkboeken - die
leerlingen belangrijk vinden.
omschrijving van lesmateriaal wordt
soms meerdere leerjaren gebruikt
Om activiteiten en voorzieningen toch
naast de schoolboeken mede verstaan:
worden - dus houden.
te kunnen aanbieden, vraagt de school
• leerboeken, werkboeken, project- en
Met ingang van schooljaar 2013/2014
aan ouders/verzorgers een vrijwillige
maken we gebruik van abonnementen.
bijdrage.
tabellenboeken; • examentrainingen/bundels, eigen 20
Dat wil zeggen dat zowel de les- als de
leermateriaal van de school,
werkboeken ook digitaal worden
Op de website vindt u een gespecifi-
bijbehorende cd’s en/of dvd’s die een
aangereikt via onze elektronische
ceerd overzicht van de vrijwillige
leerling in dat leerjaar nodig heeft;
leeromgeving (ELO). De leerling kan dus
ouderbijdrage per leerjaar. Eind juni
ook leerboeken voor 4/5 havo
altijd en overal bij het lesmateriaal.
2013 is de hoogte en samenstelling
bijvoorbeeld.
Voor leerlingen geldt het volgende:
van de vrijwillige ouderbijdrage
• de school stelt elk jaar een lijst op van
goedgekeurd door de oudergeleding
• de ontsluiting van digitaal leermateriaal (de kosten van licenties) die
les- en werkboeken die kosteloos in
een leerling in dat jaar nodig heeft;
bruikleen resp. eigendom aan
• distributiekosten; • verbruiksmaterialen zoals bijvoorbeeld tekenpapier, verf, hout, metaal, enzovoorts.
leerlingen worden meegegeven; • de leerlingen kaften de boeken en behandelen ze met zorg;
van de medezeggenschapsraad. Middels een formulier geeft u aan voor welke activiteiten u wel of niet wenst te betalen. De activiteiten per leerjaar
• bij inlevering van de boeken aan het
maken onderdeel uit van het onder-
eind van het schooljaar worden de
wijsprogramma. Deelname is echter
boeken gecontroleerd op
vrijwillig. Leerlingen die niet deelnemen
Onze school heeft een intern boeken-
beschadigingen; bij beschadiging
krijgen (kosteloos) een alternatief
fonds. Dat wil zeggen dat uw zoon/
of het zoekraken van een boek is
programma aangeboden.
dochter de benodigde schoolboeken
een vergoeding verschuldigd van
en ander lesmateriaal in bruikleen krijgt.
maximaal de nieuwwaarde.
Intern boekenfonds
Betaling van de gekozen activiteiten
Talent voelt zich thuis!
geschiedt in twee termijnen: de eerste rekening krijgt u begin schooljaar toegestuurd en heeft betrekking op de algemene zaken (kluisje, oudervereniging, mediatheek) plus alle activiteiten die plaatsvinden vanaf augustus t/m december 2013. De tweede nota ontvangt u begin 2014 en betreft de activiteiten en excursies die plaatsvinden van januari t/m juli 2014. We vragen ouders/verzorgers om bij betaling van de vrijwillige ouderbijdrage gebruik te maken van de acceptgirokaart die hen door de Stichting Carmelcollege wordt toegezonden.
21
22
9 | Buitenlesactiviteiten • sport- en speldag (introductie klas 1)
• dagexcursies in klassenverband
• Auguppenschoolblad ’t Guustje
• buitenlandse reizen (Barcelona,
• brugklasuitstap naar de Efteling
Berlijn, Londen, Parijs, Rome)
• schoolmuziekbands ‘AugPoP‘
• derdewereldacties
• muziekuitvoeringen door leerlingen
• kerstviering en -activiteiten • Augweek
en docenten • toneelvoorstellingen en theater-
• skireis • schoolfeesten
projecten • zomersportdag
• klassenweekends
• wintersportdag
• theaterbezoek
• sport extra voor bovenbouw
Talent voelt zich thuis!
23
10 | Belangrijke data Vakanties en vrije dagen
uitslag eerste tijdvak
herfstvakantie
do 12-06-2014
ma 14-10-2013 t/m vr 18-10-2013
mentoren brugklas uitreiking voorlopige cijferlijst
kerstvakantie
Data spreekuren ouders/ verzorgers ma 04-11-2013
do 12-06-2014
ma 23-12-2013 t/m vr 03-01-2014
alle docenten tweede tijdvak
wo 08-01-2014 en do 09-01-2014
voorjaarsvakantie
di 17-06-2014, wo 18-06-2014 en
ma 03-03-2014 t/m vr 07-03-2014
vr 20-06-2014
alle docenten
2e paasdag
uitslag tweede tijdvak
ma 21-04-2014
wo 25-06-2014
Huiswerk- en proefwerkvrije data
meivakantie
diploma-uitreiking
Voor deze dagen kunnen geen huiswerk
ma 28-04-2014 t/m vr 09-05-2014
vr 27-06-2014
en proefwerken worden opgegeven:
ma 21-10-2013, ma 06-01-2014,
wo 23-04-2014 en do 24-04-2014
24
hemelvaartweekend
Data rapportuitreiking
do 29-05-2014 en vr 30-05-2014
eerste rapportage brugklas
do 24-10-2013
ma 10-03-2014, ma 12-05-2014 Voor deze dagen kunnen er voor klas 1 t/m 3 geen huiswerk en proefwerken
2e pinksterdag kerstrapport (1e cijferrapport)
opgegeven worden:
begin december 2013
wo 15-01-2014, wo 04-06-2014
tweede cijferrapport
Voor deze dagen kunnen geen proef-
begin april 2014
werken (wel huiswerk) worden opgege-
ven:
eerste tijdvak
eindrapport (3e cijferrapport)
di 22-04-2014, ma 02-06-2014
ma 12-05-2014 t/m vr 23-05-2014
vr 11-07-2014
ma 09-06-2014 zomervakantie
ma 14-07-2014 t/m vr 22-08-2014
Centrale examens
Talent voelt zich thuis!
Belangrijke data voor groep 8 leerlingen en hun ouders
wo 12-03-2014 van 16.00 – 17.00 uur
Informatieavonden en minilessen
van de leerling meebrengen)
(schooladvies, citoscore en bsn-nummer
voor leerlingen van groep 8 en hun ouder(s)
Kennismaking toegelaten
di 12 en ma 18-11-2013,
brugklassers
aanvang 19.30 uur (opgeven vanaf
wo 11-06-2014 van 14.30 – 16.00 uur
begin oktober via het formulier op de site: www.augustinianum.nl / van groep 8 naar de brugklas / kennismaken met het aug) Open dag
zo 26-01-2014 van 11.00 – 14.30 uur Proeflessen voor leerlingen van groep 8
wo 26-02-2014 van 14.30 – 16.00 uur (opgeven vanaf half januari via de site: www.augustinianum.nl / van groep 8 naar de brugklas / kennismaken met het aug of tijdens de Open Dag) Aanmeldingsdagen nieuwe leerlingen
geïndiceerde zorgleerlingen: ma 03-02-2014 t/m vr 07-02-1014 overige leerlingen: ma 10-03-2014 en di 11-03-2014 van 16.00 – 17.00 uur en van 19.00 – 21.00 uur;
25
11 | Functionarissen Rector
Counselors
drs. M. de Veth
mw. A. Carels
Teamleiders brugklas en 2-3 vwo
Interne begeleiders
dhr. H. Ait Oumghar
mw. R. Faessen (dyslexie)
havo 2 t/m 5
mw. ir. S. Laurens (autisme)
dhr. N. van Beek
mw. D. Ypenburg (autisme /
vwo 4 t/m 6
brugwachters)
dhr. drs. H. Meelen
26
mw. drs. W. In ’t Veld
bedrijfsvoering / OOP
Coördinator boekenfonds
dhr. G. van Brakel
mw. J. Thomassen
Decanen
Mentoren
mw. M. van Mens
Kijk hier voor een overzicht van de
mw. T. Verhagen
mentoren voor schooljaar 2013-2014
Zorgcoördinator
Al onze medewerkers
mw. L. Nymeijer
Vertrouwenspersoon mw. A. Carels
Een overzicht van alle medewerkers inclusief functie, afkoring en foto staat ook op onze site.
12 | Contactgegevens Augustinianum
Stichting Carmelcollege
College van Bestuur
R.K. Scholengemeenschap voor
Augustinianum is ĂŠĂŠn van de twaalf
Het bestuur over Stichting
gymnasium, atheneum en havo
instellingen die ressorteert onder de
Carmelcollege wordt uitgeoefend
Stichting Carmelcollege. Deze stichting
door een College van Bestuur,
is gevestigd te Hengelo.
bestaande uit de heren:
Adres
Mr. drs. R.W.J. Rijk, voorzitter
Van Wassenhovestraat 26 5613 LL Eindhoven
Postadres
Telefoon
Stichting Carmelcollege
040-211 10 69
Postbus 864
Noodnummer
7550 AW Hengelo
A.G.M. Thomassen RA, lid
(tijdens weekenden en vakanties) 06-543 167 39
Bestuursbureau
Fax
Bezoekadres
040-212 71 20
Drienerparkweg 16
Website
7552 EB Hengelo
www.augustinianum.nl
Telefoon
074-245 55 55
info@augustinianum.nl
Fax
074-243 02 44 E-mail
info@carmel.nl Bank
Bankrekening algemeen: Rabobank 15.45.01.840 IBAN: NL49RABO0154501840 Bankrekening ouderbijdrage: Rabobank 12.61.80.482 IBAN: NL10RABO0126180482 BIC: RABONL2U
Talent voelt zich thuis!
27
13 | Belangrijke adressen Inspectie van het onderwijs
Meldpunt cyberpesten
Vragen over het onderwijs
De publieksinformatie van de
Leerlingen kunnen op de site:
Ouders met vragen over het onderwijs
inspectie is op te vragen via
www.pestenislaf.nl van de stichting
kunnen bellen met 0800-5010.
www.rijksoverheid.nl,
“De Kinderconsument� aangifte doen
5010 is een initiatief van de landelijke
telefoon 1400 (op werkdagen van
van cyberpesten.
organisaties voor ouders in het onder-
08.00-20.00 uur).
Mijn kind online
bereikbaar via de website
Hoe begeleid je als ouder je kind
www.onderwijsinspectie.nl.
op internet?
5010 is op schooldagen gratis bereikbaar van 10.00 uur tot 15.00 uur.
De website www.mijnkindonline.nl
Kindertelefoon (gratis)
ondersteunt ouders bij gebruik van het
Kinderen en jongeren kunnen iedere
internet door hun kinderen.
dag van 14.00 tot 20.00 uur via chat of
bij de hulplijn van www.pestweb.nl.
Hulplijn Seksuele Intimidatie
met de kindertelefoon (gratis, ook voor
Het telefoonnummer is 0800-2828280
Telefoon 030-2856762 op maandag
mobiele bellers of chat). Advies- of
(gratis vanaf een vast toestel) of mobiel
tot en met donderdag van 09.00 uur
hulpvragen kunnen niet via e-mail
0900-2828280 (volgens lokaal tarief
tot 13.00 uur.
worden gesteld.
vanaf een mobiel nummer).
www.PPSI.nl; e-mail:PPSI@aps.nl
Pesten en geweld op school Leerlingen kunnen iedere schooldag 28
wijs LOBO, NKO, Ouders&COO en VOO.
Voor vragen is de inspectie
van 14.00 uur tot 17.00 uur terecht
telefoon (0800-0432) contact opnemen
Voor geweld en pesten bij het Centrum School en Veiligheid. Het nummer van de helpdesk is 030-2856616 (bereikbaar van 10.00 uur tot 14.00 uur); website: www.schoolenveiligheid.nl e-mail:schoolenveiligheid@aps.nl.
Talent voelt zich thuis!
29 Nog meer informatie?
Behalve deze digitale schoolgids is er ook een speciale folder ‘Acht op Aug’ voor groep-8-leerlingen die naar de brugklas gaan. Op onze internetsite: www.augustinianum.nl vind je nog veel meer belangrijke informatie.
Afbeelding in schoolpublicaties
Als leerlingen en medewerkers er bezwaar tegen hebben dat hun afbeelding in schoolpublicaties en op de website wordt gebruikt, dienen zij dit uiterlijk veertien dagen na het begin van het schooljaar schriftelijk aan de rector te melden.
Talent voelt zich thuis! Van Wassenhovestraat 26, 5613 LL Eindhoven, telefoon 040 211 10 69, fax 040 212 71 20, info@augustinianum.nl, www.augustinianum.nl