El lector se encuentra con un pequeño libro, que contiene dos planes de aula pensando en como orientar pragmática y semántica en el aula de clase. El plan de aula de pragmática se piensa en el grado segundo primaria, con el fin de que los estudiantes reflexionen sobre las intenciones comunicativas y los contextos al momento de saludar, para tal reflexión los estudiantes realizarán un libro-diario ilustrativo donde escribirán los diferentes saludos que emiten durante la semana a las distintas personas con los que se encuentran, familia, profesores, compañeros, amigos, etc. Por otro lado, el plan de aula de semántica se piensa en el grado séptimo bachillerato con el fin de orientar en la producción de cuentos teniendo en cuenta las relaciones semánticas: polisemia, antonimia, sinonimia y los intereses e intenciones de los estudiantes. Ambos planes de aula pensados en una evaluación formativa que tenga en cuenta el proceso y el resultado de los cuentos y los libros-diarios ilustrativos.
