Synthèse

3.3. Synthèse

Société Culture

 Renforcer la cohésion sociale  Consacrer des espaces communautaires  Intégrer les habitants dans la planification de leur quartier  Proposer des espaces qui traduisent la diversité sociale et dont le programme l’encourage

Divertissement

Quartier

 Enrichir la mémoire collective  Consacrer un centre d’interprétation dédié à la culture de la médina et de ses artisans  Elargir le programme de la maison des jeunes

 Consacrer des aires de jeu  Proposer des espaces de détente et de rencontre  Entretenir et équiper les espaces verts  Doter le quartier d’espaces de spectacles et d’animations

Sidi-el-Béchir

Economie

 Créer des offres d’emploi  Valoriser les activités économiques locales  Structurer le commerce de fripe  Consacrer les espaces et les équipements adéquats pour les marchands  Organiser le secteur commercial  Assurer la durabilité et la mutabilité des activités économiques

Figure 38 : Les besoins des usagers du quartier Sidi-el-Béchir par secteur Source : Schéma de l’auteur

Marché Sidi-el-Béchir

Mosquée Sidi-el-Béchir

 Espace mal desservi  Monument dévalorisé  Absence d’inscriptions à titre éducatif  Espace générateur de coutumes  Monument historique phare  Matériaux inadéquats  Localisation inapropriée  Mal exploitation de l’espace d’étalage  Mauvaise conception du circuit d’approvisionnement

Parking/ Fabrique de papier

Souk Beb-el-Falla

 Mal organisé  Etalement anarchique  Vente non structurée (produits alimentaires, fripe, produits sanitaires)  Prix abordables

Quartier

Sidi-el-Béchir

 Projet inachevé  Depot de poubelles  Dent creuse  Localisation inadéquate

Immeubles d’habitat collectif

 Conditions hygiéniques défavorables  Inadéquation avec le tissu urbain  RDC non fonctionnels  Abondance de logements

Fripe

 Vente non reglementée (chaussures)  Activité à espace non délimité (Chevauchement avec le souk)  Prix abordables  Offres d’emploi

Maison des Jeunes

 Mal organisée  Mal entretenue  Espaces inexploités  Programme insuffisant  Espace couvant  Espace formateur

Figure 39 : La traduction spatiale des besoins et des interprétations à l’égard des équipements publics du quartier Sidi-el-Béchir Source : Schéma de l’auteur