Dossier de PAP - SQUART! by Beatriz Rações

Beatriz Rações DG19

ENQUADRAMENTO TEÓRICO Introdução Abstract Motivações Motivations Objetivos a atingir My Goals

INTRODUÇÃO

Pág.18

Pergunta de Partida Introdução Pesquisa/Análise Banda Desenhada História da Banda Desenhada Características Visuais e Linguagem Estilos e Géneros Dislexia BD para Disléxicos Hábitos de leitura na População Portuguesa Conclusão

Pág.6

ENQUADRAMENTO CRIATIVO Pág.56

Marketing Mix Nome Mercado Target Necessidade Concorrência Valor Diferenciador Análise SWOT Adjetivos que caracterizam a marca Frase que define a marca

MoodBoard Logotipo e assinatura de marca Manual de Normas Estacionário Animação do logotipo Peças de Merchandise Pictogramas

Sinalética Ambientes: Café 3D Site e App Infografia Campanha Publicitária Embalagem

Pág.76 PROJETO DE COMUNICAÇÃO GRÁFICA

www.webgrafia.com

CONCLUSÃO Pág.194

WEBGRAFIA

Agradecimentos Fotografias

Pág.186

06 Diário Gráfico

ANEXOS Pág.190

Avaliação Intermédia AVALIAÇÃO

Pág.202

INTRODUÇÃO

Introdução Abstract Motivações Motivations Objetivos a atingir My Goals

8 10 12 14 16 17

8 Introdução

Para a minha Prova de Aptidão Profissional, desenvolvi a identidade visual e a comunicação de um espaço cultural, ponto de encontro que procura a promoção/divulgação e comercialização da Banda Desenhada (BD) em Portugal, que reúne todos os estilos e formas que a BD oferece, apresentando assim o conceito em formato café.

Para além destas vertentes todas que o café oferece, o café tem disponível um produto, um manual de instruções para futuros editores conseguirem produzir qualquer tipo de livro para pessoas diagnosticadas com dislexia, promovendo assim hábitos de leitura na população portuguesa.

Não é um café comum, pois este tem como característica inovadora o espaço dividido em diferentes áreas: cafetaria, loja de marca-própria, criatividade e BDteca, preocupado em responder a todas as questões ambientais.

Introdução 9

For my Professional Aptitude Test, I developed the visual identity and communication of a cultural space, a meeting point that seeks the promotion/dissemination and commercialization of Comics in Portugal, that brings together all the styles and forms that Comics offers, thus presenting the concept in a coffee shop format. It is not a common café, because it has the innovative the innovative characteristic of a space divided in different areas: cafeteria, private label store, creativity and BDteca, concerned in answering to all environmental issues.

10 Introdução

Besides all these aspects that the café offers, the café has a product available, an instruction manual for future editors to produce any type of book for people diagnosed with dyslexia, thus promoting reading habits in the Portuguese population.

Introdução 11

Em retrospetiva à pessoa que sou hoje, destaco principalmente a minha sensibilidade para o mundo do desenho e animação, hoje com uma certa nostalgia recordo, sem noção do tempo que dediquei a este mundo do imaginário, e acredito que não sou a única com este sentimento, deste modo, este projeto possibilitará a promoção da BD em Portugal. Ao longo dos anos senti que este mundo ia ficando para trás na memória e quero ativar esta chama através de um ambiente acolhedor e criativo, pretendo que este café dê a oportunidade a muitas pessoas de partilharem gostos comuns da 9ª arte e criarem e/ou reviverem momentos únicos - a imaginação é o limite!

12 Introdução

Recordando a minha infância, onde sempre gostei de ler banda desenhada. A Dislexia foi um tema bem presente na minha vida, uma vez que acompanhei desde pequena a evolução do meu irmão (mais novo), desde que entrou para a escola, que foi diagnosticado com esta condição muito cedo, reparava que ele não sabia ler uma banda desenhada como eu.

interessante o facto do meu irmão criar a sua própria história e colocar em prática a sua criatividade, neste projeto achei importante destacar esta disfunção e conseguir ajudar um disléxico a ler uma banda desenhada e ganhar um certo gosto por este tipo de leitura, de uma forma divertida, bastando seguir as respetivas indicações.

As suas principais dificuldades eram saber qual a ordem dos quadrados, fazia-lhe confusão e nem lia o que estava nos balões de fala e o tipo de letra parece que saíam do lugar e dançavam, o que acabava por dificultar-lhe a leitura, no final perguntava-lhe sobre o que era a história e se ele tinha gostado, ele acabava sempre por inventar a história dele a partir das ilustrações, acabava por ser

Introdução 13

In retrospect of the person I am today, I highlight mainly my sensitivity to the world of drawing and animation, today with a certain nostalgia I remember, with no notion of the time I dedicated to this world of imagery, and I believe I’m not the only one with this feeling, so this project will enable the promotion of BD in Portugal. Over the years I felt that this world was being left behind in my memory and I want to activate this flame through a welcoming and creative environment, I intend this café to give the opportunity to many people to share common tastes of the 9th art and create and/or relive unique moments - the imagination is the limit!

14 Introdução

Remembering my childhood, where I always enjoyed reading comics, Dyslexia was a very present theme in my life, since I followed the evolution of my brother (younger) since he started school, who was diagnosed with this condition very early, I noticed that he couldn’t read a comic book like me. His main difficulties were knowing the order of the squares, he was confused and couldn’t read what was in the speech bubbles and the font seemed to go out of place and dance, which made reading difficult, at the end I would ask him what the story was about and if he liked it the story and if he liked it, he always ended up making up his own story from the illustrations, and it was

interesting that my brother created his own story and put it into practice. Today with this project I thought it was important to highlight this dysfunction and to help a dyslexic person to read a comic book and gain a certain taste for this kind of reading in a fun way by following the instructions.

Introdução 15

Com o desenvolvimento deste projeto pretendo alcançar, não só uma evolução a nível pessoal, mas também profissional. Espero que ao longo do projeto consiga cativar o público a aderir a este conceito, para que ganhem hábitos de leitura e não percam oportunidade de partilharem conhecimentos.

Pretendo ainda apostar em novos métodos e evoluir nas ferramentas e técnicas que aprendi ao longo destes três anos de curso. Contará com: a identidade visual e corporativa do espaço; a paginação de várias peças da marca; o packaging; a sinalética do café; um protótipo em 3D do espaço; a infografia; a campanha de comunicação da marca; a elaboração de motion graphics; a Com este projeto tenho o objetivo de web/mobile design e a respetiva produção englobar todo o tipo de banda desenha- gráfica. da, ocidental e oriental, tornando assim o projeto global.

16 Introdução

With the development of this project I intend to achieve not only a personal but also a professional evolution. I hope that throughout the project I can captivate the public to join this concept, so that they gain reading habits, and do not lose the opportunity to share knowledge. With this project I aim to encompass all kinds of comics, both western and eastern, thus making the global project.

I also intend to invest in new methods and evolve in the tools and techniques I have learned over these 3 years. It will include: the visual and corporate identity of the space, the layout of several pieces of the brand, the packaging, the cafe’s signage, a 3D prototype of the space, the infographics, the brand communication campaign, the motion graphics, the web/mobile design and its graphic production.

Introdução 17

ENQUADRAMENTO TEÓRICO

20 22 24 26 27 34 36 38 46 54 55

Pergunta de

Partida 20 Enquadramento Teórico

Para conseguir responder à minha pergunta de partida irei contar, principalmente, a história da banda desenhada, quer a nível mundial quer no nosso país, contando as inúmeras experiências que a BD nos traz e realizar ainda um estudo sobre o outro lado desta arte, ou seja, de quem a lê e como as pessoas com “superpoderes”, neste caso pessoas diagnosticadas com dislexia. Pretendo assim, entender o que veem e o que sentem.

22 Enquadramento Teórico

E como as poderei ajudar a incrementar o gosto pela leitura, e desta forma conseguir mudar a vida de alguém através da imagem visual que a BD oferece (imagens, cores, diversas tipografias...). Ajudando assim, a perceber os diferentes estigmas/ dificuldades de um leitor com este tipo de condição, ou não, em relação à leitura de uma banda desenhada.

Enquadramento Teórico 23

24 Enquadramento Teórico

Enquadramento Teórico 25

A banda desenhada conhecida como a nona arte, surgiu no século XIX pelo desenhista e escritor alemão Wilhelm Busch, esta arte expandiu-se por todo o mundo, ganhando mais expressão nos Estados Unidos. Perguntei-me onde são produzidas as histórias com os personagens que são mais populares e mais conhecidos das histórias em quadrinhos? São produzidos pelos estúdios de renome como: a Marvel Comics e DC Comics que criaram uma grande quantidade de personagens muito apreciadas junto dos leitores assíduos ou não de banda desenhada.

26 Enquadramento Teórico

Cria-se assim uma cultura de massa, pois ao longo dos anos alcançou uma grande quantidade de admiradores, tanto que além da banda desenhada surgiram também filmes e vídeojogos, mas como em tudo, adaptaram-se também aos avanços do meio tecnológico que vão surgindo, no caso a Internet. No Japão, o fenómeno dos Manga acompanhou a evolução das estampas impressas, tendo-se tornado, após a Segunda Guerra Mundial, um fenómeno de massas, utilizando um grafismo e dinâmica narrativa muito próprios, como tiragens impressionantes e uma natural ligação ao cinema de animação, conhecido por Anime.

Tanto nos EUA como no Japão, a BD de massas teve como suporte principal revistas com um papel de menor qualidade, mas com tiragens consideráveis, notando-se a preocupação em melhorar a qualidade gráfica das revistas e a recolha das melhores séries em álbuns. Os álbuns são o suporte que se implantou decisivamente na Europa, sobretudo com o declínio das grandes revistas que publicavam em simultâneas histórias de continuação.

Deste modo, os principais centros difusores da BD no Mundo são a Europa (nomeadamente a Bélgica, a França, a Itália e o Reino Unido), os Estados Unidos da América e o Japão, onde é frequente existirem museus, bibliotecas, festivais, editoras e livrarias da especialidade.

Enquadramento Teórico 27

Onde surgiu a Banda Desenhada? A banda desenhada tem as suas raízes na Europa, mas alcançou as massas nos EUA. Hoje é considerada a nona arte e reúne um conjunto de estilos e autores que se estendem pelo mundo. A primeira história em quadradinhos com as características que conhecemos hoje foi publicada nos EUA em 1894 numa revista chamada Truth, pelo americano Richard Outcault. Meses mais tarde, o jornal New York World começou a publicá-la oficialmente.

A primeira história em quadradinhos no mundo foi criada pelo artista americano Richard Outcault, em 1895, foi inaugurada nos jornais sensacionalistas de Nova Iorque com uma tirinha de Outcault, chamada The Yellow Kid, e fez tanto sucesso que acabou sendo disputada por jornais de renome.

A primeira BD no mundo

Deste modo, podemos identificar a história da BD cronologicamente:

28 Enquadramento Teórico

Como trabalha ilustradores de

am os e BD?

Com a invenção da internet facilitou a criação das bandas desenhadas, assim eram criados os desenhos originais à mão, depois são digitalizados e finalizados no computador ou à mão, alguns criam as histórias (rascunhos) usando figuras recortadas nas poses que precisam, fazem a montagem de cada quadro, colam e depois é que fazem os rascunhos a lápis, estes métodos ainda são utilizados atualmente.

A BD nas redes sociais Surgem centros de divulgação desta arte, ao nível da cultura pop e geek, como a Comic Con e o Artists Alley (ou Beco dos Artistas) que é um dos maiores espaços com esta arte no mundo, recebeu uma nova e interessante geração de ilustradores e roteiristas que encontraram na popularização das redes sociais uma maneira de reinventar a arte de fazer tirinhas abordando diversos assuntos do dia a dia da sociedade.

A Marvel Comics é uma das editoras americanas mais famosa de banda desenhada. Fundada no começo da década de 1930 por Martin Goodman, a Marvel Comics diferenciou-se no mercado de editoras de histórias de quadradinhos por apresentar histórias próximas da realidade, os seus personagens eram muito originais. Na década de 70 houve um período de baixa no mercado, mas acabou por recuperar. No ano de 1980 houve um novo renascimento criativo que fez a editora reerguer-se.

Uma das editoras mais famosas Enquadramento Teórico 29

30 Introdução

1922-2018

Stan Lee foi um editor, roteirista e empresário norte-americano, um dos mais notáveis criadores de bandas desenhada, sendo corresponsável por grandes super-heróis e vilões da Marvel Comics, como: o Homem-Aranha, Thor, Hulk, X-Men, Pantera Negra, o Demolidor, Homem de Ferro e o Quarteto Fantástico.

Enquadramento Teórico 31

EM PORTUGAL A origem da banda desenhada em Portugal sempre suscitou algumas dúvidas, pois varia consoante as diferentes interpretações dos especialistas, do que se considera banda desenhada. Para alguns historiadores teve início no ano de 1744, ano em que foi construído o Padrão do Senhor Roubado, um monumento situado em Lisboa, localizado à saída da Calçada de Carriche e que conta de forma sequencial de doze painéis de azulejo que conta a história do roubo da Igreja Matriz de Odivelas ocorrido a 11 de maio de 1671, que estabeleceram um padrão de narrativa gráfica em que o desenho e o texto se misturam de uma forma simples, levando a que a narrativa não possa viver sem o desenho.

32 Enquadramento Teórico

Para outros teve início em 1850 com a publicação da primeira história de Aventuras Sentimentais e Dramáticas do Senhor Simplício Baptista. Há por outro lado, quem defenda de facto que só teve início em 1921 com a publicação do ABC-zinho, a primeira revista infantil de banda desenhada 100% portuguesa. A banda desenhada em Portugal, apesar de ter origens que remontam ao Século XVIII, sofreu dois saltos qualitativos na história recente. O primeiro dá-se entre os anos 60 e a Revolução dos Cravos (1974) e o outro nas décadas de 80/90. Estes saltos qualitativos deveram-se muito em parte a uma maior adesão no consumo de álbuns de BD, em detrimento das revistas existentes à época.

O período de decadência (1982-2006) vs atualidade A partir daqui a banda desenhada desaparece praticamente do mercado. Só em 2010, com o lançamento da revista Banzai, apontada como a primeira revista portuguesa em estilo manga (estilo de BD japonesa), em 2012, a Disney volta a ser publicada pela editora Goody S.A., que opta por publicar apenas histórias italianas. Em 2015, a revista Banzai é cancelada. Alguns dos autores desta publicação criam uma nova editora e o jornal bimestral Jankenpon, dedicado inicialmente ao estilo manga.

Em 2017, a Goody inicia a publicação de banda desenhada da Marvel Comics e publica apenas alguns títulos da Disney tal como, Mickey, Tio Patinhas e Donald, que foram suspensas em novembro do mesmo ano. Em junho de 2018, a editora retorna à publicação de Disney no país, trazendo uma certa nostalgia junto do público amante da nona arte. Ao fim de mais de 15 anos a Goody entra em insolvência, em 2018, a editora sempre foi sinónimo de revistas de qualidade, e líder em várias frentes.

Enquadramento Teórico 33

A Banda Desenhada é um meio expressivo que nasce da linguagem icónica (imagens) e da linguagem literária (texto). A BD conta uma história através do desenho e do texto.

34 Enquadramento Teórico

ELEMENTOS: -

Vinhetas Tiras Pranchas Cartuchos Balões de Fala/Pensamento Símbolos Onomatopeias Tempo e Espaço Desenho/Pintura – Técnica Mista

IMAGEM:

TEXTO: - Tema/Argumento - Tipo de história: NARRATIVA - Humorística - Histórica - Pedagógica - Ação, espaço e tempo - Tipografia - Descrição física e psicológica de personagens - Tipo de discurso: Direto e Indireto - Tipo de Narrador

Desenhos e Esboços Personagens Ambientes/Cenários Planos/Perspetivas Balões de Fala/Legendas Cor Sequência de Imagens Movimento e Som

Enquadramento Teórico 35

Comics é uma expressão de origem inglesa que pode ser traduzida como “cómicos” e que designa as bandas desenhadas, os “comics” traziam apenas a comédia nos seus enredos. Entretanto, hoje em dia eles tratam de géneros variados, tal como ação e romance. Exemplos: Marvel, DC comics, entre outros.

Manga é a palavra usada para designar banda desenhada em japonês, vários mangas dão origem a animes para exibição na televisão, em vídeos ou em cinemas, mas também há o processo inverso em que os animes tornam-se numa edição impressa de história em sequência ou de ilustrações. A ordem de leitura de um manga japonês é a inversa da ocidental, ou seja, inicia-se da capa do livro com a brochura à sua direita Animação refere-se ao processo, segun(correspondendo a contracapa ocidental), do o qual cada fotograma de um filme sendo a leitura das páginas feita da direita é produzido individualmente, podendo ser para a esquerda. gerado tanto por digital ou fotografado Exemplos: Studios Ghibli Inc., Weekly Shonuma imagem desenhada repetidamente, nen Jump,... fazendo-se pequenas mudanças a um modelo (claymation e stop motion), resultando assim numa animação. Exemplo: Disney, Warner Bros, entre outros.

36 Enquadramento Teórico

Aventura; Desportiva - na banda desenhada japonesa são conhecidas como spokon; Humorística; Histórica, com um subgénero estabelecido, o faroeste;

Policial; Romântica; Superaventura; Terror e; Guerra.

Jornalística; Erótico ou pornográfico, diferenciado na tradição japonesa: - Ecchi, que não apresenta relação sexual; - Hentai, pornográfico;

A palavra Dislexia provém de duas palavras gregas: DYS, que significa dificuldade e LEXIS, que se refere a linguagem ou palavras.

38 Enquadramento Teórico

Enquadramento Teórico 39

Segundo a DISLEX- Associação Portuguesa de Dislexia, a dislexia é uma disfunção neurológica, que se manifesta ao nível da dificuldade de aprendizagem da leitura, em pessoas com inteligência normal ou acima da média. Quem sofre de dislexia apresenta um esforço acrescido para distinguir letras, formar palavras e compreender o seu significado.

40 Enquadramento Teórico

Enquadramento Teórico 41

As áreas que se apresentam como básicas pormenores visuais – até ao copiar um e essenciais, isto é, constituem competências texto, poderão fazê-lo com erros graves; facilitadoras de aprendizagens simbólicas (são os seus instrumentos). – não reconhecer determinadas palavras e ler com hesitações e alterações, sem Relativamente à banda desenhada, pes- ritmo e expressão ou fazer erros na escrisoas diagnosticadas com esta condição ta do tipo confusões, inversões, adições, apresentam: omissões, ligações, separações ou substituições, desrespeito de regras; dificuldades - Problemas percetivos auditivos e visuais, de atenção e de memória, imediata, de tracom baixas competências fonológicas, balho ou de longo prazo, não recordando, como não distinguir sons, não reconhecer nem retendo séries sequenciais ouvidas, palavras e seus elementos, não entender nem memorizando visualmente símbolos gráficos, palavras ou letras, entre outros.

42 Enquadramento Teórico

Como este processo implica captar e interpretar símbolos verbais impressos, é uma das formas mais abstratas de estudo. O processo de linguagem implica: - A receção, ou seja, a capacidade de ouvir e ler compreensivamente; - A integração da informação recebida; - A expressão, isto é, falar ou escrever. Estas três vertentes encontram-se interligadas e são indissociáveis. Quando um dos aspetos referidos não se encontra bem desenvolvido, isso vai manifestar-se em dificuldades reais no processo de aprendizagem.

Enquadramento Teórico 43

44 Enquadramento Teórico

Uma vez que as pessoas com dislexia apenas usam o lado direito do cérebro para processar a linguagem, resultando num modo de pensar e aprender, denominado por pensamento conceitual/pensamento visual, a pessoa que sofre de dislexia apresenta um esforço acrescido para distinguir letras, formar palavras e compreender o seu significado.

É frequente a comorbidade com outras perturbações: perturbação específica da linguagem, discalculia, disortografia, descoordenação motora, défice de atenção com ou sem hiperatividade, alterações do comportamento, perturbação do humor, perturbação de oposição e desvalorização da autoestima.

Ainda que esteja relacionada com a aprendizagem da leitura, a dislexia pode ter consequências noutras áreas académicas e a nível emocional e/ou comportamental.

A banda desenhada será um excelente recurso/material adaptado para este tipo de pessoas ajudando-as ao nível da sua motivação e criatividade, desenvolvendo assim, as suas capacidades de leitura e interpretação pelo paralelismo entre a linguagem escrita e visual.

Enquadramento Teórico 45

A banda desenhada para disléxicos será um livro de banda desenhada de leitura fácil comparativamente com os tradicionais que não permitem a descodificação do grafismo em que está apresentado, criando assim um novo método de banda desenhada para disléxicos que permitirá a melhor compreensão do que leem, melhorando a velocidade de leitura e memória visual.

Características da BD: Usar uma fonte apropriada para pessoas com esta condição: Dyslexie (Fonte criada em 2008 e tem na sua base a fonte Comic Sans). Desenvolver uma sequência numeral que deixe claro a ordem dos balões de fala ou outros elementos gráficos do mesmo. Criar ainda uma sequência de setas para o seguimento da história dos quadradinhos, ajudando assim a memória visual. Adicionar ainda uma espécie de AudioBook para o disléxico conseguir repetir o que ouve várias vezes, ajudando assim a entender as onomatopeias que vão existindo ao longo da BD. Parceria com empresas que produzam livros especializados para disléxicos, como por exemplo a Disbedo.

46 Enquadramento Teórico

Softwares utilizados: Adobe Illustrator Adobe Indesign Adobe Photoshop

Enquadramento Teórico 47

48 Enquadramento Teórico

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50 Enquadramento Teórico

Enquadramento Teórico 51

PERSONAGENS E BANDAS DESENHADAS QUE FICAM NA MEMÓRIA!!! 52 Enquadramento Teórico

Segundo o PNL – Plano Nacional de Leitura, os hábitos de leitura de uma comunidade dependem de inúmeros fatores: - Condições económicas das famílias; - Medidas de política educativa e cultural como a escolarização progressiva e mais prolongada da população; - Lançamento da rede de bibliotecas públicas, que contribuem o acesso aos livros, revistas e jornais; - Várias iniciativas públicas ou privadas visando estimular o encontro entre livros e leitores como feiras de livro, debates com autores ou comunidades de leitores têm vindo a obter efeitos positivos.

54 Enquadramento Teórico

A tecnologia é também um fator que interfere nos hábitos de leitura, principalmente dos jovens, que são o público que hoje em dia mais a usa e que, em qualquer lugar, troca o livro por um telemóvel ou um computador.

“Que somos um país de poetas já todos sabemos. Mas será que lemos tanto quanto escrevemos? A realidade entre aquilo que se edita e aquilo que a população lê é muito diferente.” (in Jornal Expresso)

Em suma, após esta longa pesquisa concluo, que a banda desenhada é um meio de expressão que pode ajudar os leitores nos mais diversos níveis, ao nível da literacia, pessoal e de lazer. Tendo como base a pergunta de partida verifiquei que a banda desenhada é um meio de referência nacional e mundial, que apesar de ter ficado “guardada por um determinado período de tempo na prateleira” começa agora a ganhar uma nova visão, forma e conteúdo. Com este projeto pretendo assim ajudar através do café BDteca as pessoas com “superpoderes” e o “comum mortal” a entrar neste mundo do imaginário, como se fosse uma rotina do seu quotidiano, criando assim hábitos de leitura de banda desenhada.

Enquadramento Teórico 55

ENQUADRAMENTO CRIATIVO

Marketing Mix Nome Mercado Target Necessidade Concorrência Valor Diferenciador Análise SWOT Adjetivos que caracterizam a marca Frase que define a marca

58 62 64 64 66 68 69 70 72 74

CAFÉ Serviço de cafetaria com uma vertente gastronómica criativa da Banda Desenhada, que permitirá, não só o consumo de diversos bens alimentares e bebidas incluídos num menu invulgar, como também será um espaço apropriado ao convívio, troca de ideias/conhecimentos onde apetece estar com tempo por ser um espaço lúdico e cultural. O espaço contará ainda com uma área dedicada à cultura: workshops/ateliers, atividades conjuntas e lançamentos de novas edições/produtos.

CRIATIVIDADE 58 Enquadramento Criativo

BDTECA A BDteca irá conter um sistema onde o cliente tem a opção de requisitar e doar qualquer tipo de banda desenhada ao café, mas cada vez que um cliente doa ou requisita uma BD terá a possibilidade de acumular pontos através da aplicação do café, e ao atingir x’s pontos ganhará diversos produtos da marca ou até trocar pontos por produtos em loja. A BDteca estará divida por secções: Manga, Comics e Universos. Loja online e física de merchandising da marca e comercializará também produtos do universo da ficção/fantasia.

LOJA

DISTRIBUIÇÃO

COMUNICAÇÃO

Esta cadeia de cafés encontrar-se-á situada nas grandes cidades, Lisboa, Porto e Faro, o café-sede situa-se na capital, o café contará ainda com um website como forma de divulgação e informação ao cliente.

Para atingir o público-alvo a marca irá trabalhar o melhor dos dois mundos: o marketing tradicional (offline) e o marketing online.

Contará também com uma aplicação para o cliente estar a par das atividades/workshops/ promoções/ofertas que o café oferece e também a possibilitará a compra de alguns produtos de merchandising da marca e de outros produtos relacionados, a leitura de algumas novidades e noticias entre outras funções que ainda estão por definir.

60 Enquadramento Criativo

O mix de comunicação consistirá na venda direta, na publicidade (os media), nas vendas através de promoções (descontos), nas relações públicas, nos patrocínios/ colaborações (eventos), na publicidade exterior e nas redes sociais.

PREÇO O acesso ao estabelecimento é de entrada gratuita, mas exigirá consumo mínimo, o preço será calculado em função dos custos fixos e variados, do preço da concorrência, dos objetivos da empresa e estratégia de posicionamento e do poder de compra dos clientes.

Enquadramento Criativo 61

Nome da minha marca é...

62 Enquadramento Criativo

A formação do nome foi inspirada na conjunção de partes de duas palavras: SQUARE + ARTE= SQUART! – uma Amálgama.

em que a banda desenhada se apresenta na numeração das artes, ou seja, a banda desenhada está em nono lugar.

Quando lida a palavra “SQUART!”, a fonéSQUARE é a tradução em inglês de quadra- tica da mesma remete-nos para uma nova do, que é uma figura geométrica utilizada “onomatopeia” – imitação de um som natural, na BD como os famosos quadradinhos – que na BD é reconhecida por expressões “arte sequencial”. como: “WOW”; “BANG!”; “BOOM!!”; etc. ART é a tradução em inglês de arte, que significa a capacidade ou habilidade para aplicar o conhecimento ou execução de uma determinada ideia, no entanto arte na palavra “SQUART!” representa a posição

Quanto ao ponto de exclamação, “!”, é o sinal de pontuação utilizado para exclamar algo, serve para expressar uma surpresa, admiração, entusiasmo, entre outros.

Enquadramento Criativo 63

O café dirige-se a homens, mulheres no ativo (23 aos 65) e adolescentes (a frequentar o 3º ciclo e secundário) que vivem nas grandes áreas metropolitanas e arredores. O público-alvo será principalmente jovens-adultos e adultos, com características, hábitos e interesses específicos, com o particular gosto pelo mundo dos “quadradinhos” e que tenham poder de compra e que tenham ainda hábitos de consumo continuados. Por outro lado, a ideia é criar o gosto pela leitura por este tipo de meio de expressão

64 Enquadramento Criativo

MERCADO Enquadramento Criativo 65

A banda desenhada é um meio de expressão que tem estado sempre associado a um certo estigma infantil (pouco sério) que impede de ser plenamente reconhecido, desta forma, a marca pretende, através de uma imagem visual diferenciadora/inovadora captar a atenção de novos perfis de pessoas nesta área e divulgar assim a banda desenhada no nosso país e mundialmente a posteriori.

66 Enquadramento Criativo

Enquadramento Criativo 67

Existem em Lisboa e no Porto mais de duas dezenas de espaços na área da restauração que combinam a vertente bar/cafetaria e livraria, que organizam tertúlias literárias, fazem lançamentos de livros com os autores, entre outras atividades. No entanto, não existe nenhum espaço exclusivo à banda desenhada nesta vertente de café BDteca, assim é um projeto inovador em Portugal à semelhança do que existe no Oriente e na América, existindo apenas concorrência na venda do produto

68 Enquadramento Criativo

em espaços comerciais como: FNAC, Casa da BD, Loja dos Pop’s, Bertrand, Trilogy Games, Kingpin Books, BDMania, The Tintin Shop, Tinta nos Nervos, El Corte Inglés, Hard Rock Café, Wook, Amazon, entre outros...

O espaço para além da sua imagem visual diferenciadora e inovadora, a marca distinguir-se-á, principalmente, por ter no mesmo espaço diferentes valências (workshops/ ateliers, atividades conjuntas e lançamentos de novas edições/produtos) num ambiente acolhedor e atrativo para o quem frequentar.

Enquadramento Criativo 69

PONTOS FORTES - Imagem - Espaço único com diferentes valências - Ambiente acolhedor - Ecofriendly - Comunicação

PONTOS FRACOS - Preço (distribuição com custos elevados) - Investimento Inicial - Pouco conhecimento do mercado

70 Enquadramento Criativo

OPORTUNIDADES - Ranking - Parcerias - Novos Autores e Marcas - Aumentar a Educação Literária - Globalização

AMEAÇAS - Concorrência - Legislação rígida

Enquadramento Criativo 71

72 Enquadramento Criativo

Enquadramento Criativo 73

Frase que define a marca...

74 Introdução

Introdução 75

PROJETO DE COMUNICAÇÃO GRÁFICA

MoodBoard Logotipo e assinatura de marca Manual de Normas Estacionário Animação do logotipo Peças de Merchandise Pictogramas Sinalética Ambientes: Café 3D Site App Infografia Campanha Publicitária Embalagem

78 80 84 88 106 108 130 131 132 135 140 144 146 178

O moodboard vem demonstrar as ideias-chaves que serviram de ponto partida para o conceito, identidade visual, o que deu origem ao design final, escolha da cores e tipografias.

Projeto de Comunicação Gráfica 79

A marca SQUART! Nasce da conjunção da palavra “square” (QUADRADO) e da palavra “arte” (ART), seguidos de uma exclamação. A tipografia utilizada tem uma sobreposição de pontos e linhas, criando uma dinâmica divertida, aliando assim a modernidade e a Banda Desenhada. A estrutura do logotipo é simples, permitindo assim uma fácil interpretação e aplicação, utiliza ainda alguns grafismos/padrões que conferem não só dinamismo como também uma leitura eficaz.

A assinatura da marca SQUART! ajuda a esclarecer o que é a marca, é apenas um complemento ao logo em si. A marca SQUART! é constituída por três elementos (a tipografia, o ponto de exclamação e a assinatura) que constituem o produto final.

A assinatura: BDTECA CAFÉ é algo genérico, pois serve apenas como complemento e visto que o conceito de SQUART! já é diferenciador foi definido que a assinatura não precisa de ser algo mais trabalhado As cores usadas representam as cores que que isto e ser apenas uma ajuda a entender mais destacam a banda desenhada, ou seja, o tipo de atividade/negócio. as cores primárias e monocromáticas que dão origem às restantes cores.

80 Projeto de Comunicação Gráfica

Projeto de Comunicação Gráfica 81

O logotipo tem várias maneiras de representar a marca, com as cores e os seus padões gráficos. O logotipo tem no total cinco cores (Azul, Amarelo, Vermelho, Branco e Preto) e dois padrões (pontos e linhas).

82 Projeto de Comunicação Gráfica

Projeto de Comunicação Gráfica 83

Este manual é, acima de tudo, uma ferramenta de trabalho imprescindível a todos os que trabalham com a marca SQUART!, quer sejam gestores de comunicação, designers ou responsáveis por aplicar a marca nos diversos meios e suportes.

84 Projeto de Comunicação Gráfica

Ao longo deste manual, ficará a conhecer o que representa o café, como este se apresenta ao público, com o que se relaciona e qual a sua personalidade. Conhecer o café, a marca e utilizar todos os elementos corretamente garante uma comunicação mais coesa e uma imagem de marca mais forte, seja qual for o meio, o suporte ou o local onde está.

Softwares utilizados: Adobe Illustrator Adobe Indesign

86 Projeto de Comunicação Gráfica

Projeto de Comunicação Gráfica 87

A SQUART! vai comunicar com os clientes através do estacionário que é constituido por: papel de carta, cartão de visita, envelope, lápis, cartão de pontos (carimbos) e outras peças relacionadas com a marca, como por exemplo a farda e o menu. O estacionário tem 3 variações de cor (Vermelho, Azul e Amarelo).

88 Projeto de Comunicação Gráfica

Softwares utilizados: Adobe Illustrator Adobe Photoshop

Projeto de Comunicação Gráfica 89

90 Projeto de Comunicação Gráfica

Projeto de Comunicação Gráfica 91

CARTÃO DE PONTOS

Impressão: OFFSET 4/4 Material: Cartão Reciclado 120g Tamanho: 85x55mm

92 Projeto de Comunicação Gráfica

CARTÃO DE VISITA

913549199

Lisboa

913549199

Lisboa

squart@gmail.com

@squartbdtecacafe

913549199

Lisboa

squart@gmail.com

@squartbdtecacafe

Impressão: OFFSET 4/4 Material: Cartão Reciclado 120g Tamanho: 85x55mm

Projeto de Comunicação Gráfica 93

PAPEL DE CARTA Impressão: OFFSET 4/4 Material: Papel Reciclado 120g Tamanho: 210x297mm

Squart, 10 de junho de 2021

(ASSINATURA)

SQUART! - BDTECA CAFÉ Lisboa 913549199 squart@gmail.com www.squart.pt

94 Projeto de Comunicação Gráfica

Squart, 10 de junho de 2021

(ASSINATURA)

SQUART! - BDTECA CAFÉ Lisboa 913549199 squart@gmail.com www.squart.pt

Impressão: OFFSET 4/4 Material: Papel Reciclado 120g Tamanho: 210x297mm

Projeto de Comunicação Gráfica 95

Squart, 10 de junho de 2021

(ASSINATURA)

SQUART! - BDTECA CAFÉ Lisboa 913549199 squart@gmail.com www.squart.pt

Impressão: OFFSET 4/4 Material: Papel Reciclado 120g Tamanho: 210x297mm

96 Projeto de Comunicação Gráfica

ENVELOPE

Impressão: OFFSET 2/2 Material: Papel Reciclado 100g Tamanho: 110x220mm

SQUART! - BDTECA CAFÉ Lisboa 913549199 squart@gmail.com www.squart.pt

Projeto de Comunicação Gráfica 97

FATURA Impressão: OFFSET 2/2 Material: Papel Reciclado 120g Tamanho: 210x297mm

SQUART! - BDTECA CAFÉ Lisboa 913549199 squart@gmail.com www.squart.pt

Consumidor final Rafael Rodrigues Vaz NIF 328830198

Qtd.

Fatura # Data da Fatura Data de Vencimento

Descrição

010 25/09/2021 20/10/2021

Preço p/un

Valor

Banda Desenhada

15,75€

Café - Cappuccino

15,75€

Biscoito Homem-Aranha

15,75€

Subtotal IVA (23%) Total

47,25€ 10,86€ 58,11€

(ASSINATURA)

98 Projeto de Comunicação Gráfica

Impressão: OFFSET 2/2 Material: Papel Reciclado 120g Tamanho: 210x297mm

SQUART! - BDTECA CAFÉ Lisboa 913549199 squart@gmail.com www.squart.pt

Consumidor final Rafael Rodrigues Vaz NIF 328830198

Qtd.

Fatura # Data da Fatura Data de Vencimento

Descrição

010 25/09/2021 20/10/2021

Preço p/un

Valor

Banda Desenhada

15,75€

Café - Cappuccino

15,75€

Biscoito Homem-Aranha

15,75€

Subtotal IVA (23%) Total

47,25€ 10,86€ 58,11€

(ASSINATURA)

Projeto de Comunicação Gráfica 99

Impressão: OFFSET 2/2 Material: Papel Reciclado 120g Tamanho: 210x297mm

SQUART! - BDTECA CAFÉ Lisboa 913549199 squart@gmail.com www.squart.pt

Consumidor final Rafael Rodrigues Vaz NIF 328830198

Qtd.

Fatura # Data da Fatura Data de Vencimento

Descrição

010 25/09/2021 20/10/2021

Preço p/un

Valor

Banda Desenhada

15,75€

Café - Cappuccino

15,75€

Biscoito Homem-Aranha

15,75€

Subtotal IVA (23%) Total

47,25€ 10,86€ 58,11€

(ASSINATURA)

100 Projeto de Comunicação Gráfica

ASSINATURA DE EMAIL Tamanho: 200X800px

beatriiznr10@gmail.com Novidades SQUART! No workshop desta semana, fique a par de todos os acontecimentos da Comic Art Week 2021 na SQUART!, descubra novas oportunidades de de conhecer novos heróis para acrescentares à tua história, e muito mais.

www.squart.pt Lisboa, Portugal squart@gmail.com 913549199 @squartbdtecacafe

beatriiznr10@gmail.com Novidades SQUART!

No workshop desta semana, fique a par de todos os acontecimentos da Comic Art Week 2021 na SQUART!, descubra novas oportunidades de de conhecer novos heróis para acrescentares à tua história, e muito mais.

www.squart.pt Lisboa, Portugal squart@gmail.com 913549199

@squartbdtecacafe

Projeto de Comunicação Gráfica 101

MENU Impressão: OFFSET 4/0 Material: Papel Brilhante 200g Tamanho: 210x297mm

102 Projeto de Comunicação Gráfica

TABULEIRO

Softwares utilizados: Adobe Illustrator Adobe Photoshop

Projeto de Comunicação Gráfica 103

FARDA

Impressão: Serigrafia Material: 100% Algodão Tamanho: S,M,L,XL

104 Projeto de Comunicação Gráfica

CAPA Impressão: OFFSET 4/4 Material: Cartolina 300 gm2 Tamanho: 240mmx300mm

Projeto de Comunicação Gráfica 105

Para dar movimento à marca desenvolvi a animação do logotipo da SQUART!, que irá ser utilizada em vídeos promocionais, redes sociais e como ecrã principal da aplicação. A animação começa com uma bola a saltar e alterar o seu padrão e cor, e à medida que a bola vai abrandando, a bola rebola e encontra-se com o ponto de exclamação do logotipo, que completa com o logo principal e depois como existem várias versões do logo, as cores e padrões mudam.

Softwares utilizados: Adobe Illustrator After Effects

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Para o merchandinsing da SQUART! desenvolvi tshirts, sacos, sweatshirts, fitas, autocolantes, canecas, cadernos, máscaras, capas de telemóvel, lápis/canetas e marcadores de livros. O merchandise serão peças para venda na loja física, na loja online (site) e como oferta em troca de pontos na app da marca.

Introdução 109

CANECAS

Softwares utilizados: Adobe Illustrator Adobe Photoshop

CAPAS

Softwares utilizados: Adobe Illustrator Adobe Photoshop

Impressão: SERIGRAFIA Material: Polycarbonato

SACOS Impressão: SERIGRAFIA Material: 60% Algodão 40% Polyester Softwares utilizados: Adobe Illustrator Adobe Photoshop

TSHIRT

Impressão: SERIGRAFIA Material: 100% Algodão Softwares utilizados: Adobe Illustrator Adobe Photoshop

SWEATSHIRT Impressão: SERIGRAFIA Material: 100% Algodão

BLOCOS

A5 (148mmx210mm Impressão: OFFSET Material: Miolo - Papel Couché Capa - Cartolina Acabamento: Miolo cosido + Fita Elástica

LÁPIS E CANETAS Impressão: TAMPOGRAFIA

FITAS Impressão: SERIGRAFIA

AUTOCOLANTES 6cmx4cm

4cmx6cm

6cmx7cm

MÁSCARAS Impressão: SERIGRAFIA

MARCADORES

Impressão: OFFSET 4/0 Tamanho: 180mmx50mm Material: Cartolina 120g

130 Projeto de Comunicação Gráfica

Projeto de Comunicação Gráfica 131

Para a Sinalética da marca optei por fazer as placas de orientação do espaço, e para as demonstrar, fiz um protótipo em 3D de como iria ser o café. Software: PlanoPlan Editor

132 Projeto de Comunicação Gráfica

Projeto de Comunicação Gráfica 133

Home Page

Para o site da minha marca, pretendo que seja algo impactante para o cliente, algo que o faça entender e perceber os valores e missão da marca. Este site serve para a divulgação da marca e serve, também, como gancho para aplicação onde será possível um sistema de acumulação de pontos, à medida que o cliente consome um produto SQUART! acumula 1 ponto e ao fim de x pontos pode trocar por alguma peça de merchandise ou até uma banda desenhada. Será um site que terá como objetivo, não só dar a conhecer a marca, como também fazer com que o cliente instale a aplicação, aproximando-o da marca.

134 Projeto de Comunicação Gráfica

Para efetuar compras no site, terá que haver login

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Sobre Nós

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Café

BDteca

BD para Disléxicos

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Loja

138 Projeto de Comunicação Gráfica

Projeto de Comunicação Gráfica 139

A aplicação apresenta um sistema de acumulação de pontos, à medida que o cliente consome um produto SQUART! acumula 1 ponto (1 euro = 1 ponto) e ao fim de x pontos pode trocar por alguma peça de merchandise ou até uma banda desenhada. A aplicação tem como objetivo ser prática e rápida, só se irá utilizar a app no momento que a troca estiver a ser efetuada na loja.

140 Projeto de Comunicação Gráfica

Animação do logotipo na página de abertura da app

Será sempre necessário fazer login para aceder aos pontos e ofertas que estão disponíveis

Projeto de Comunicação Gráfica 141

Página Inicial

142 Projeto de Comunicação Gráfica

Produtos

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Em qualquer café existem fichas técnicas de como fazer café para sair sempre igual, independentemente de quem o faz. Então para a infografia decidi fazer a ficha técnica de como fazer o cappuccino perfeito para o staff do café o fazer sempre igual. Esta infografia também poderá ser utilizada como toalhete/individual de mesa para o cliente guardar e fazer em casa!

144 Projeto de Comunicação Gráfica

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Projeto de Comunicação Gráfica 147

O objetivo desta campanha publicitária visa lançar a marca SQUART! junto do público-alvo, através de mensagens atrativas e que apelem à Banda Desenhada e ao conceito do café, bem como os seus produtos e/ou serviços.

148 Projeto de Comunicação Gráfica

A SQUART! enquanto marca terá como objetivo promover a Banda Desenhada em Portugal, “reacender a chama” através de um ambiente acolhedor e criativo, o u seja, trazer de volta a paixão pela BD.

Assim, a Campanha Publicitária terá como mensagem central: “VIVE A VIDA AOS QUADRADINHOS”, aliando imagens/diálogos associados à vida real com o grafismo comum da banda desenhada.

Projeto de Comunicação Gráfica 149

150 Projeto de Comunicação Gráfica

O público-alvo serão principalmente jovensadultos e adultos, com características, hábitos e interesses específicos, com o particular gosto pelo mundo dos quadradinhos que tenham poder de compra e tenham ainda hábitos de consumo continuados. Homens e mulheres no ativo e adolescentes que vivem nas g randes cidades e arredores.

Projeto de Comunicação Gráfica 151

PUBLICIDADE DE EXTERIOR

Mupis

MUPI 1 A mensagem deste cartaz pretende a ssociar a vida real ao mundo da f antasia, que complementará através de uma situação atual inserida num layout/grafismo do mundo da BD, aliando assim o mundo do imaginário com a vida real. Esta será a mensagem central, que será considerada como uma assinatura da Campanha Publicitária, e servirá como mote para outras peças/suportes publicitários, de modo, a dar a conhecer a marca e/ou o conceito destes novos espaços nas grandes cidades do país.

Projeto de Comunicação Gráfica 155

MUPI 2

Através desta mensagem pretende-se incentivar os potenciais consumidores a visitarem o novo espaço da SQUART!..

MUPI 3

Esta frase retrata o espaço físico, onde o público-alvo da SQUART! se sentirá “acolhido” no café e viverá a ilusão de ser um herói da história.

Introdução 157

MUPI 4 Esta mensagem terá o intuito de ligar o espaço às atividades disponíveis para o seu público, desde workshops/ateliers, exposições/eventos,... Esta será a mensagem central, que será considerada como uma assinatura da Campanha Publicitária, e servirá como mote para outras peças/suportes publicitários, de modo, a dar a conhecer a marca e/ou o conceito destes novos espaços nas grandes cidades do país.

Projeto de Comunicação Gráfica 159

160 Projeto de Comunicação Gráfica

ARTIVIVE Para dar mais interação entre o público e a marca, decidi utilizar a app ARTIVIVE. Em cada mupi irá haver uma placa lateral a indicar às pessoas para instalarem a app do ARTIVIE e desta forma, interagirem com o cartaz, entrando assim, no mundo da banda desenhada através da animação do mesmo.

162 Introdução

Introdução 163

O outdoor tem o intuito de reunir as imagens de todos os cartazes, criando a ideia de uma vinheta da BD, comunicando ao público a mensagem principal da campanha: - “VIVE A TUA VIDA AOS QUADRADINHOS”

164 Projeto de Comunicação Gráfica

Projeto de Comunicação Gráfica 165

HISTÓRIA #1: “O ATRASADO” 166 Projeto de Comunicação Gráfica

ELÉTRICO A escolha do elétrico permitirá que a mensagem circule pela cidade e dê a conhecer a abertura do novo espaços. O formato do elétrico permitirá a criação de três histórias do quotidiano, como se fosse um diálogo tido nos transportes públicos, divididas nas janelas, que cria assim a ideia de ser uma vinheta da BD.

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168 Projeto de Comunicação Gráfica

HISTÓRIA #3:

HISTÓRIA #2: “OS NAMORADOS”

: “AS VELHOTAS”

Projeto de Comunicação Gráfica 169

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AUTOCARRO A escolha do autocarro permitirá que a mensagem circule pela cidade e dê a conhecer a abertura do novo espaços. O formato do autocarro permitirá a criação de três histórias do quotidiano, como se fosse um diálogo tido nos transportes públicos, divididas nas janelas, que cria assim a ideia de ser uma vinheta da BD, bem como o interior que irá ter balões de fala pendurados, para simular uma banda desenhada ao vivo.

172 Projeto de Comunicação Gráfica

Projeto de Comunicação Gráfica 173

PEÇA INTERATIVA Estas peças tem como principal objetivo interagir com o público em geral, uma vez que este terá a oportunidade de tirar fotografias e publicá-las nas suas redes, aumentando assim o número de contactos e partilhas.

174 Projeto de Comunicação Gráfica

Projeto de Comunicação Gráfica 175

INSTAGRAM E FACEBOOK O Facebook servirá de meio de divulgação da marca, partilhas diárias de eventos, workshops e outras atividades do café. E o Instagram servirá de meio de divulgação da marca, partilhas diárias dos seguidores e da própria marca.

176 Projeto de Comunicação Gráfica

FOLHETOS Serão mais uma forma, que a marca terá para comunicar com o público, é uma forma direta, havendo uma distribuição de folhetos sobre o espaço na rua. Haverá staff da marca, devidamente fardado a distribuir este produto e apelando ao público para visitarem o café.

Para o meu projeto, como é um café pensei em mil e uma coisas, e só pensava em como esta embalagem poderia ser útil e de fácil utilização, esta embalagem, será uma ideia interessante para o cliente. Será um produto para transportar copos e comida, a embalagem é composta por: uma manga, que aberta tem o design de uma banda desenhada para o cliente poder utilizar e criar a sua própria história e decorar a sua casa; a caixa para colocação da comida, pode ser usada para poder guardar recordações/coisas e a parte lateral da caixa para transporte dos copos.

178 Projeto de Comunicação Gráfica

CAIXA

Desenho Técnico Designação: Embalagem - Caixa Impressão: OFFSET 4/0 Material: Cartolina Alimentar Tamanho: 160mmx80mm (aberto) Acabamentos: Corte à margem

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LATERAL CAIXA - COPOS Desenho Técnico

Designação: Embalagem - Lateral Caixa Impressão: OFFSET 4/0 Material: Cartolina Alimentar Tamanho: 160mmx80mm (aberto) / Corte de 8 cm por 4cm no interior Acabamentos: Corte à margem e cortante especial

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MANGA EXTERIOR Desenho Técnico

Designação: Embalagem - Manga Impressão: OFFSET 4/4 Material: Cartão Canelado 3mm Tamanho: 820mmx300mm (aberto) Acabamentos: Corte à margem e as pegas

182 Projeto de Comunicação Gráfica

MANGA INTERIOR Desenho Técnico

Projeto de Comunicação Gráfica 183

(Ficha Técnica)

Designação: Cartões (Visita/Pontos) Impressão: OFFSET 4/4 Material: Cartão Reciclado 120g Tamanho: 85x55mm Acabamentos: Cortante Especial

Designação: Menu Impressão: OFFSET 4/0 Material: Papel Brilhante 200g Tamanho: 210x297mm Acabamentos: Cortante Especial

Designação: Papel de Carta, Continuação e Fatura Impressão: OFFSET 4/4 Material: Papel Reciclado 120g Tamanho: 210x297mm Acabamentos: Corte à margem

Designação: BD para Disléxicos Impressão: OFFSET 4/4 Material: Papel 120g Tamanho: 210x148mm Conteúdo: 20 páginas Acabamentos: Corte à margem

Designação: Envelopes Impressão: OFFSET 2/2 Material: Papel Reciclado 100g Tamanho: 110x220mm Acabamentos: Cortante especial

Designação: Capa Impressão: OFFSET 4/4 Material: Cartolina 300gm2 Tamanho: 240mmx300mm Acabamentos: Cortante especial

184 Projeto de Comunicação Gráfica

Designação: Embalagem - Manga Impressão: OFFSET 4/4 Material: Cartão Canelado 3mm Tamanho: 820mmx300mm (aberto) Acabamentos: Corte à margem e as pegas Designação: Embalagem - Caixa Impressão: OFFSET 4/0 Material: Cartolina Alimentar Tamanho: 160mmx80mm (aberto) Acabamentos: Corte à margem

Projeto de Comunicação Gráfica 185

WEBGRAFIA

LINKS ENQUADRAMENTO TEÓRICO https://pt.wikipedia.org/wiki/Banda_desenhada

https://dislexia.pt/blog/fontes-de-texto/

https://www.infopedia.pt/dicionarios/lingua-portuguesa/banda%20desenhada

https://disbedo.pt/

https://www.dislex.co.pt/

https://expresso.pt/multimedia/259/ 2017-10-26-Como-le-este-pais

https://www.dislex.co.pt/dossier-dislexia.html#interven%C3%A7%C3%A3o-pela-escola-e-fam%C3%ADlia

http://livro.dglab.gov.pt/sites/DGLB/Portugues/apoios/Documents/a-leitura-portugal. pdf

https://www.centrosei.pt/ https://www.centralcomics.com/editora-goody-entra-em-insolvencia/ https://www.todamateria.com.br/pop-art/ https://www.marvel.com/stan-lee

188 Webgrafia

ENQUADRAMENTO CRIATIVO

PASTA PAP DO MEU PINTEREST

https://pt.wikipedia.org/wiki/Banda_desenhada

https://www.pinterest.pt/beatriznr10/design-gr%C3%A1fico/pap/

https://publicidademarketing.com/o-que-e-mix-de-comunicacao/ https://lifecooler.com/dossiers/tarde-e-noite/cafs-e-bares-com-livros/258 https://www.portal-gestao.com/

Webgrafia 189

ANEXOS

Diário Gráfico

192

DIÁRIO GRÁFICO

192 Anexos

Anexos 193

CONCLUSÃO

Agradecimentos Fotografias

196 198

AGRADECIMENTOS Gostava de dizer que concluir um projeto desta dimensão é fácil, mas a verdadeira realidade é que foi o maior “bicho de sete cabeças” que já tive e sinto que foi difícil, tal como está a ser neste exato momento, que estou a escrever o final de um capítulo no meu percurso de aluna de design.

Mas não fiz este projeto sozinha e por isso quero agradecer a todos, mas a todos pelo apoio e paciência. Um grande obrigada.

Primeiro quero agradecer à Professora Ana Calvet (coordenadora de curso), por me ter apoiado em tudo, especialmente nos momentos em que estive mais em baixo Estive muito feliz a olhar para o projeto, e obrigada por ser a pessoa mais carinhosa como fiquei em lágrimas pelo stress que e criativa que já conheci. Um grande beijinho. me causou durante este ano, das noites em branco que passei e da quantidade de Ao Professor José Campos, que foi quem cafés que bebi, obrigada EPI por tudo o que teve mais presente no terreno comigo, me ensinaste, mas especialmente obrigada nesta batalha chamada PAP, obrigada por me teres feito começar a beber café! por ser uma pessoa super tranquila, o que ajudou imenso, porque me deixava a mim No entanto, agora que olho para o resultado mais relaxada com o trabalho, obrigada final sinto-me muito orgulhosa, pela forma por todas as ideias e sugestões. como evoluí profissional e pessoalmente, este projeto fez-me crescer! Ao Professor Alexandre Cardoso, por m e a c a l m a r e d i ze r p a ra p a ra r d e Apesar de tudo, SQUART! eu diverti- trabalhar um pouco e ir apanhar ar. -me imenso contigo e consegui odiar-te Obrigada professor! e amar-te de formas que nunca pensei que fossem possível, Obrigada por teres sido a minha dor de cabeça!

196 Conclusão

Quero agradecer ao meu namorado, o Rafa, por ter sido a pessoa que mais aturou os meus dramas e stresses neste projeto, és muito especial para mim, obrigada por me teres ajudado em tudo e por me teres aturado, especialmente quando era “chata” a perguntar tudo e mais alguma coisa sobre a PAP, ou seja, todos os dias. Amo-te muito e estou aqui para te apoiar, tal como tu me apoias a mim. <3

Um obrigada especial ao meu “cãopanheiro”, o Beethoven, por ter sido o meu maior apoio emocional, és o meu melhor amigo e isso basta “coisa boa”. <3 Por fim, quero agradecer à minha família, aos meus pais, aos meus avós e até ao meu irmão, por me terem ajudado em tudo e apoiado neste processo, gosto muito de vocês. Obrigada!

Quero agradecer aos meus amigos, obri- Nota: Nas próximas páginas, fotografias gada por estarem aqui para mim, por me com vocês todos, porque são os meus apoiarem e por me dizerem que sou “parva” Super-Heróis da minha Banda Desenhada!!! sempre que dizia que o meu trabalho estava uma porcaria, com vocês a PAP na sala 17 não avançava muito, demasiada palhaçada, mas gosto muito de vocês e obrigada à “fila do meio”+ Francisco, João e a Ana. Obrigada também ao Diogo, ao Faia e ao Lucas por me apoiarem e estarem ansiosos por verem a minha apresentação da PAP, “ahahaha”.

Conclusão 197

198 Conclusão

200 Conclusão

Conclusão 201

AVALIAÇÃO

Avaliação intermédia

204

204 Avaliação

Avaliação 205

206 Introdução

Introdução 207

208 Introdução