Apadrinamiento lector CEIP Mario Benedetti 2014 - 2015 6ยบ de primaria
Padrinos y madrinas de lectura
Otra de las actividades educativas que hacemos de forma paralela a las actuaciones de éxito educativo includ-ed es la que se denomina en la comunidad científica internacional “apadrinamientos de lectura”. Se trata de una serie de acciones conjuntas en las que l@s alumn@s de nuestra clase comparten momentos con alumn@s del ciclo infantil. La comenzamos el curso pasado, cuando estábamos en quinto con l@s niñ@s de cuatro años y la hemos seguido durante este curso escolar con l@s mismos ahijad@s, que hoy están en las aulas de infantil de cinco años. La hacemos los jueves a última hora de la mañana y es una de las actividades más esperadas. L@s más mayores, después de preparar la lectura siguiendo una serie de estrategias lectoras, leen de manera conjunta con sus ahijad@s y evalúan sus resultados. Además de la evidente mejora en los contenidos de la lectura, esta actividad contribuye a desarrollar relaciones interpersonales de l@s alumn@s del centro y el acercamiento entre niñ@s de edades diferentes.
Algunos de los objetivos de esta actividad son: Para los lectores: Mejorar la capacidad lectora. Ayudar a la práctica de la correcta vocalización, entonación, ritmo, inflexiones de la voz, etc. Incentivar la motivación por la lectura adaptándose al nivel del oyente. Responsabilizarse del cuidado de los libros. Potenciar las relaciones entre compañer@s, reconociendo a los alumnos pequeños como sus iguales en el centro.
Para los oyentes: Desarrollar la capacidad de escucha activa. Mejorar la atención y la comprensión de textos orales. Ayudar en la observación y la diferenciación de signos gráficos. Motivar el interés por la narración, identificación de personajes y situaciones. Familiarizarse con el uso de la biblioteca y la lectura. Incentivar el respeto hacia los libros. Aprender a adaptarse a personas de diferente edad.